Giáo án lớp 1 năm 2018 2019 cô NHUNG tuần 16

+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi theo yêu cầu.+ PP: vấn đáp, quan sát.. Hoạt động dạy – học *Khởi động : + Tiêu chí đánh giá:: Nói đựơc nhanh các phép tính trong bảng tr

Trang 1

TUẦN: 16 Từ ngày 10 /12 đến ngày 14 /12/ năm 2018

Thứ

Hai

10/12

Sỏng

1 Chào cờ

2 Tiếng Việt Bài 16A:Bạn thân của bé ( T1)

3 Tiếng Việt Bài 16A : Bạn thân của bé ( T2)

4 Toỏn Em thực hiện phép tính dạng

55,56,57,58 trừ đi một số nh thế nào?T 2 )

Chiều

1 2 3

Ba

11/12

Sỏng

1 2

3 Toỏn Em ôn lại các bảng trừ

4 Tiếng Việt Bài 16A: Bạn thân của bé ( T3)( T3) Chiều

1 2 3

Tư

12/12

Sỏng

1 Toỏn Em thực hiện phép tính dạng 100

trừ đi 1 số nh thế nào? ( T1)

2 Tiếng Việt Bài 16B Những ngời bạn nhỏ đáng

yêu ( T1) 3

4 Chiều

Năm

13/12

Sỏng

yêu( T2)

2 Toỏn Em thực hiện phép tính dạng 100

trừ đi 1 số nh thế nào? ( T2) 3

yêu (T3) Chiều

1 Tiếng Việt Bài 16C Bé thật chăm ngoan (T1) 2

3 4

Sỏu

14/12

Sỏng

1 Tiếng Việt Bài 16C Bé thật chăm ngoan ( T2)

2 Tiếng Việt Bài 16C Bé thật chăm ngoan ( T3)

3 Toỏn - Tìm số trừ ( T1)

4 ễLT ễn luyện tiết 2( tuần 16) Bài 5, 6, 7,8 Chiều

2 Đọc sỏch

Trang 2

3 SHTT Sinh hoạt Sao

TUẦN 16

Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 16A: BẠN THÂN CỦA BÉ (T1)

I.Mục tiêu

- KT: Đọc và hiểu câu chuyệnCon chó nhà hàng xóm

- KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó

+ Giải nghĩa các từ khó

- TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực

- NL: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc

- GD KNS: Kiểm soát cảm xúc, thể hiện sự cảm thông, trình bày suy nghĩ, tư duy sáng tạo, phản hồi lắng nghe tích cực, chia sẻ.

- II Chuẩn bị ĐDDH:

- GV: TLHDH, tranh,MT

- HS: TLHDH, vở

III.

Hoạt động dạy - học :

Khởi động

Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học

GV giới thiệu bài, tiết học

- Các em ghi đề bài vào vở

- Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần)

- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình

về mục tiêu

A Hoạt động cơ bản.

HĐ1 quan sát tranh trả lời câu hỏi:

Việc 1: Em quan sát tranh và trả lời theo các gợi ý đã cho

Việc 2 : Hai bạn thay nhau hỏi đáp theo các gợi ý, nhận xét, bổ sung

Việc 3: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ.Báo cáo cô giáo khi hoàn thành.

+ Tiêu chí đánh giá: HS quan sát và trả lời đúng các câu hỏi theo gợi ý ,

+ PP: hỏi đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

HĐ2 Nghe cô giáo đọc câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.

Thầy cô giáo đọc mẫu, cả lớp lắng nghe

+ Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc của bài.

Trang 3

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi.

HĐ3 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa sau

Việc 1: Em đọc từ ngữ và lời giải nghĩa( 2 lần)

Việc 2: Em đọc các từ cho bạn bên cạnh về nghĩa của các từ ( đổi ngược lại ).

Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu mỗi bạn đọc lại nghĩa các từ trên NT thống nhất ý kiến

báo cáo với thầy cô giáo

* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động

+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng lời giải nghĩa.

+ PP: vấn đáp

IV Hư ớng dẫn phần ứng dụng:

- Cùng người thân tìm một bài hát, bài thơ hoặc câu chuyện nói về con vật

* * * * * Tiếng Việt: BÀI 16A: BẠN THÂN CỦA BÉ (T2)

I.Mục tiêu:

- KT: Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Con chó nhà hàng xóm

+ Hiểu ND câu chuyện: Tình yêu thương giữa em bé và chú chó nhỏ

- KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, thể hiện giọng các nhân vật

+ Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài

- NL: + Trả lời đúng các câu hỏi

II Chuẩn bị ĐDDH:

GV: TLHDH, MH,MT

HS: TLHDH, vở

III.Các hoạt động dạy - học:

HĐ4.Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo.

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận HS giúp đúng từ và ngắt nghỉ đúng chỗ,

+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng các từ khó.

+ PP: vấn đáp

HĐ5 Đọc bài

* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS hợp tác với bạn để hoàn thành đọc nối tiếp

+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối tiếp theo đoạn đúng, đọc đúng từ ngữ, giọng của bài + PP: vấn đáp

HĐ6:Thảo luân câu hỏi.

- Tên nào dưới đây phù hợp nhất với câu chuyện Con chó nhà hàng xóm:

Tình bạn đặc biệt

Trang 4

+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi theo yêu cầu.

+ PP: vấn đáp, quan sát

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HĐ1.Thảo luận, trả lời câu hỏi.

a, Bạn của bé ở nhà là ai?

- Cún bông, con chó nhà hàng xóm

b,Cún đã làm gì giúp Bé khi Bé bị đau?

- Cún chạy đi tìm người giúp

c Vì sao có nhiều người tới thăm nhưng bé vẫn buồn?

- Vì Bé nhớ cún

d,Cún đã làm cho bé vui bằng cách nào?

Cún mang cho bé khi thì tờ basohay cái bút chì, khi thì con búp bê

e, Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ ai?

- Là nhờ Cún

+ Tiêu chí đánh giá: HS nêu đúng đức tính tốt của bạn Chi.

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.

IV Hoạt động ứng dụng.

Đọc bài Con chó nhà hàng xóm cho người thân cùng nghe

* * * * * Toán: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 55; 56; 57; 58 TRỪ ĐI MỘT SỐ NHƯ THẾ NÀO?(T2)

I.Mục tiêu

- Luyện tập về thực hiện phép trừ dạng 55, 56, 57, 58 trừ đi một số

- KN: Tính toán và rèn kĩ năng giải toán liên quan đến phép trừ có nhớ

- TĐ: Tích cực tham gia học tập

- NL: Vận dụng tính toán các phép trừ có nhớ vào thực tiễn

- GV: TLHDH, BP

- HS: TLHDH, vở

III Hoạt động dạy – học : HĐTH

1.Thực hành làm các bài tập vào vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4,5 trong tài liệu HDH

- Điều chỉnh hoạt động: Không

- Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (không có)

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ HS còn hạn chế :HĐ1,2:Hướng dẫn HS đặt tính và tính, tìm thành phần chưa biết số hạng, số bị trừ, nhận dạng toán giải

+ HS tiếp thu nhanh : Giao thêm bài tập:

Tìm x: 19 + x = 43 + 7 x + 20 = 75 – 6

+ Tiêu chí đánh giá: Thực hành tính đúng các phép tính trừ có nhớ thành thạo, chính xác (HĐ 1) Biết đặt tính và tính các phép tính trừ có nhớ (HĐ 2) Tìm đúng kết quả của tìm số hạng chưa biết (HĐ 3) Thực hiện đúng các phép tính và điền kết quả vào ô trống (HĐ 4) Giải đúng và thành thạo dạng toán có một phép tính trừ(HĐ 5).

+ Phương pháp: Vấn đáp, quan sát

Trang 5

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.Ghi chép ngắn.

- Thực hiện bài tập phần ứng dụng

* * * * * Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018

I

.Mục tiêu :Em ôn lại:

- KT: Em ôn lại cách sử dụng các bảng bảng trừ đã học

- KN: Tính toán đúng các phép tính trừ có nhớ

- TĐ: Tích cực trong các hoạt động học tập

- NL: Vận dụng để tính toán các phép tính trừ có nhớ trong thực tế

- GV: TLHDH, MHTV, MT

- HS: TLHDH, vở

III Hoạt động dạy – học

*Khởi động :

+ Tiêu chí đánh giá:: Nói đựơc nhanh các phép tính trong bảng trừ đã học.

+ Phương pháp: Tích hợp

+ Kĩ thuật: Trò chơi

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

HĐ 2: ( Theo tài liệu)

+ Tiêu chí đánh giá:: Thực hành điền đúng các bảng trừ đã học.

+ Phương pháp: Vấn đáp

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- Điều chỉnh hoạt động: Không

- Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (không có)

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ, yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách tính ( ở BT1, 2); xác định cách tìm số hạng trong phép tính?(BT3)

+ HS tiếp thu nhanh: Giao thêm bài tập

+ Tiêu chí đánh giá:Thực hành tính đúng các phép tính có nhớ (HĐ 1) Đặt tính và tính đúng các phép tính trừ có nhớ (HĐ 2) Tìm đúng thành phần chưa biết của phép tính cộng và trừ ( HĐ 3).Giải đúng bài toán có một phép tính trừ (HĐ 4) Xếp đúng các que tính để tạo thành hình giống mẫu đã cho (HĐ 5).

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

-Về làm BT phần ứng dụng:

* * * * * Tiếng Việt: BÀI 16A: BẠN THÂN CỦA BÉ (T3)

I.Mục tiêu

- KT: Nghe và nói về tên gọi và đặc điểm của các con vật nuôi

Trang 6

Viết được câu theo mẫu Ai thế nào?

- KN: Kể được tên và đặc điểm của các con vật

+ Phân biệt mẫu câu Aithế nào?

- NL: Vận dụng để tìm thêm từ chỉ đặc điểm con vật và đặt câu trong thực tế

II

: Chuẩn bị ĐDDH:

- GV:MHTV, phiếu trò chơi

- HS: TLHDH, vở

III: Các hoạt động dạy - học

HĐ 2: Chơi: Tìm tên con vật.

1 gà trống 2, vịt 3, ngan 4, ngỗng 5, bồ câu 6, dê 7, cừu 8, thỏ 9, bò 10, trâu

+ Tiêu chí đánh giá: Hs chơi trò chơi tích cực, nêu đúng tên con vật

+ PP: hỏi đáp

HĐ 3: Kể thêm tên những con vật nuôi khác.

+ Tiêu chí đánh giá: HS kể được tên các con vật khác trong gia đình, trong cuộc sống + PP: hỏi đáp

HĐ 4: Viết một kiểu câu Ai( con gì, cái gì ) thế nào ? để khên một con vật trong tranh

+ Tiêu chí đánh giá: HS đặt được mẫu câu theo yêu cầu

+ PP: hỏi đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

IV Hoạt động ứng dụng.

Kể tên ích lợi của một con vật nuôi cho người thân nghe

* * * * * Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018 Toán: ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN LỚP 2

BÀI : EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ NHƯ

THẾ NÀO?(T1)

I Mục tiêu

- KT: Em biết cách thực hiện phép tính dạng 100 trừ đi một số

- KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo, chính xác

- GV: TLHDH,MHTV, MT, que tính

- HS: TLHDH, vở

II Hoạt động dạy - học

- Ban học tập tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học Chơi trò chơi “ Kết bạn- có tổng là 100”

Trang 7

Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Các bạn đeo các thẻ ghi các số, mỗi thẻ ghi các số bất

kì Mỗi người tìm bạn của mình sao cho tổng của các số trên thẻ của cả hai bằng 100.Ai không tìm được bạn sẽ thua cuộc

Việc 2: Thực hiện chơi.

Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn ghép nhanh và đúng

Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi

- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học

- HS viết đề bài vào vở

- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm

- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học

+ Tiêu chí đánh giá: Nói đựơc nhanh các phép tính có tổng bằng 100.

+ Phương pháp: Tích hợp

+ Kĩ thuật: Trò chơi

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

2 Tính 100 - 36 = ?

Nghe thầy, cô hướng dẫn

3 Đọc và giải thích cho nhau cách thực hiện phép tính 100- 5

Việc 1: Em đọc nội dung HĐ3 sách HDH Suy nghĩ và nêu cách đặt tính, cách tính phép

tính 100 -5

Việc 2: Thay nhau hỏi đáp về cách đặt tính, cách tính phép tính 100 – 5 Hai bạn cùng

nhắc lại cách đặt tính, cách tính

Việc 3: NT yêu cầu 1- 2 bạn nhắc lại các bước tính NT mời bạn nhận xét,thống nhất ý

kiến trong nhóm

+ Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép tính 100 trừ có nhớ nhanh và chính xác Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính.

+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.

4 Tính

Việc 1: Đọc 2 lần yêu cầu HĐ 4 – SHD Thực hiện tính và viết phép tính vào vở

Việc 2: Đổi vở và cùng trao đổi kết quả, nhận xét bài làm của bạn

Việc 3: Nhóm trưởng hỏi, các bạn đọc kết quả và cả nhóm thống nhất.Thư ký tổng hợp

ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.

+ Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng và tính thành thạo.

Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

C Hoạt động ứng dụng

- Thực hiện giải bài toán phần ứng dụng

* * * * * Tiếng Việt: BÀI 16B: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ ĐÁNG YÊU(T1)

Trang 8

I.Mục tiêu

- KT: Kể được nội dung câu chuyện Con chó nhà hàng xóm theo gợi ý

+ Biết viết chữ O theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng )

+ Biết viết từ, câu ứng dụng của bài

- KN: Dựa vào gợi ý kể mạch lạc, suôn sẻ, đúng giọng nhân vật Mẹ và Bé

Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết đúng tốc độ

- TĐ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực

- NL: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dung

câu chuyện theo ý của mình

II.Chuẩn bị ĐD DH:

GV: TLHDH , MHTV, MT

HS: vở, TLHDH

III.Họa độngdạy - học:

HĐ1: Giảu câu đố:

a con thỏ

b.con gà trống

+ Tiêu chí đánh giá: Hs giải được câu đố , nêu đúng tên con vật nhanh và chính xác + PP: vấn đáp quan sát

+ Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn.

HĐ2: Chọn câu phù hợp với mỗi trnah trong câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.

1 - d , 2 - a, 3 - b , 4 - c, 5 - e

HĐ3 Kể từng đoạn câu chuyện Con chó nhà hàng xóm theo tranh.

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:

+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý

+ HS tiếp thu nhanh: Kể được các sự việc theo gợi ý

+ Tiêu chí đánh giá: Dự vào gợi ý kể đúng ,mạch lạc, đúng giọng.

- Phối hợp tốt giữa thành viên các nhóm kể hoàn thành nối tiếp câu chuyện + PP: vấn đáp quan sát

+ Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn.

HĐ 4,5 Viết chữ hoa O( Như tài liệu)

Nghe thầy cô hướng dẫn viết chữ hoa O

- Chữ O cao mấy ly? Rộng mấy ly? Gồm mấy nét?

+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ.Viết đúng cỡ chữ hoa O

+ Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa O, viết đúng câu ứng dụng.

+ PP: vấn đáp Quan sát,

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn.

IV.Hoạt động ứng dụng.

- Về nhà kể lại câu chuyện, viết chữ hoa O

* * * * * Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018

Tiếng Việt: BÀI 16B: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ ĐÁNG YÊU ( T2)

I Mục tiêu:

- KT: Luyện tập dùng từ trai Nghĩa

+ Nghe - viết một đoạn văn

+ Đặt câu theo mẫu Ai ( con gì, cái gì ) thế nào?

Trang 9

- KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết đúng tốc độ.

+ Đặt đúng mẫu câu Ai ( con gì, cái gì) thế nào?

+ Tìm đúng các từ trái nghĩa

- TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch,luyện viết chữ đẹp

- NL: Viết chữ đẹp

- GV:TLHDH, mẫu chữ, Bp

- HS: TLHDH, vở

III Hoạt động dạy- học Hoạt động thực hành

HĐ 1 Chơi :Tìm từtrái nghĩa ( Như tài liệu)

Vui- buồn, chăm - lười, yếu- khỏe, nhanh- chậm, khóc - cười

+ Tiêu chí đánh giá: HS chơi tích cực, HS tìm đúng từ trái nghĩa nhanh ,chính xác

- Hoạt động nhóm tích cực.

+ PP: Quan sát, hỏi đáp

HĐ 2 Chọn từ trong ngoặc phù hợp với từng chỗ trống hoàn thành câu.

a) Con chó rất vui

b) Con thỏ rất nhanh

c) Con bò rất khỏe

+ Tiêu chí đánh giá: HS chọn đúng từ để đặt câu hoàn chỉnh.Đặt mẫu câu Ai thế nào theo mẫu.Chép được vào vở câu vừa đặt.

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

HĐ 3: Chép vào vở đoạn văn.

- HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn không sai lỗi chính tả.

- HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn

+ Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày đúng văn bản, Viết hoa đúng các chữ cái mở đầu của một số từ trong bài.

+ PP: Quan sát, hỏi đáp.

IV.Hoạt động ứng dụng

Kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm cho người thân nghe và viết đoạn văn đã viết

* * * * *

Toán: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ NHƯ THẾ

NÀO?(T2)

I Mục tiêu

- KT: Em biết cách thực hiện phép tính dạng 100 trừ đi một số

- KN: Tính toán và rèn kĩ năng giải toán liên quan đến phép trừ có nhớ

- GV: TLHDH, BP

- HS: TLHDH, vở

III Hoạt động dạy – học : HĐTH

Trang 10

1.Thực hành làm các bài tập vào vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4,5 trong tài liệu HDH

+ Tiêu chí đánh giá: Thực hành tính đúng các phép tính 100 trừ đi một sô thành thạo, chính xác (HĐ 1) Tính nhẩm đúng kết quả các phép tính 100 trừ đi số tròn chục (HĐ 2) Thực hiện đúng các phép tính và điền kết quả vào ô trống (HĐ3) Tìm đúng kết quả của tìm số hạng chưa biết, số hạng chưa biết (HĐ 4) Giải đúng và thành thạo dạng toán có một phép tính trừ (HĐ 5).

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.Ghi chép ngắn.

- Thực hiện bài tập phần ứng dụng

* * * * * Tiếng Việt: BÀI 16B: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ ĐÁNG YÊU ( T3)

I Mục tiêu:

-KT: Viết đúng các từ chứa tiếngcó vần au/ ao, , các từ có chứa tiếng bắt đầu ch/ tr, , các

từ có chứa tiếng có thanh hỏi / thanh ngã.Nói về một số con vật

- KN: Viết đúng các từ chứa tiếngcó vần au/ ao, , các từ có chứa tiếng bắt đầu ch/ tr, , các từ có chứa tiếng có thanh hỏi / thanh ngã Nói về một số con vật

- TĐ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực

- NL: Phát âm đúng các từ có tiếng có chứa thanh hỏi/ thanh ngã trong cuộc sống

- GV:TLHDH,MHTV MT

- - HS: TLHDH, vở

III Hoạt động dạy - học.

HĐ 4,5Chơi : Thi tìm tiếng ( Như tài liệu)

HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS tìm đúng từ theo yêu cầu

+ Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng từ có tiếng chứa vần ao/ au, tiếng bắt đầu tr/ ch, thanh hỏi, ngã

Viết vào vở các tiếng vừa tìm được.

HĐ 6 ( Như tài liệu)

+ Tiêu chí đánh giá: HS hát đúng giai điệu, lời bài hát

+ PP: hỏi đáp.

HĐ7.Nói về những điều em biết về con vật có trong bài ( Như tài liệu)

+ Tiêu chí đánh giá: HS nói đúng con vật, và nêu hiểu biết của mình theo gợi ý

+ PP: hỏi đáp

IV.Hoạt động ứng dụng ( Như tài liệu)

Hỏi người thân để biết thêm các con vật nuôi

* * * * *

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	421,43 KB