Giáo án lớp 1 năm 2018 2019 cô HOÀNG tuần 16

Giải đúng và thành thạo dạng toán có một phép tính trừHĐ 5.- Kiến thức: + Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.. + Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối tiếp theo đoạn đúng, đọc

2 Tiếng Việt Bạn thân của bé ( T1)

3 Toỏn Em thực hiện phép tính dạng 55,56,57,58 trừ đi

1 2 3

3 Tiếng Việt Những ngời bạn nhỏ đáng yêu ( T2)

4 ễLT ễn luyện tiết 1( tuần 16) Bài 1,2,3, 4 Chiều

Năm

13/12

Sỏng

1 Tiếng Việt Những ngời bạn nhỏ đáng yêu ( T3)

2 Toỏn Em thực hiện phép tính dạng 100 trừ đi 1 số nh

2 Tiếng Việt Bé thật chăm ngoan (T1)

3 ễLTV ễn luyện tiết 2 ( tuần 16) Bài 6,7, 8,9 4

Sỏu

14/12

Sỏng

1 Tiếng Việt Bé thật chăm ngoan ( T2)

2 Tiếng Việt Bé thật chăm ngoan ( T3)

3 Toỏn - Tìm số trừ ( T1) 4

Chiều

1 ễLTV Luyện viết: Bài 16

2 Đọc sỏch

3 SHTT Sinh hoạt sao

TUẦN 16

Ngày dạy: Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018

Tiếng Việt: BÀI 16A: BẠN THÂN CỦA BÉ (T1)

I.Mục tiêu

- Kiến thức: Đọc và hiểu câu chuyện Con chó nhà hàng xóm

-Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó Giải nghĩa các từ khó

- Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực

- Năng lực: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc

- GD KNS: Kiểm soát cảm xúc, thể hiện sự cảm thông, trình bày suy nghĩ, tư duy sang tạo, phản hồi lắng nghe tích cực, chia sẻ.

Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học

GV giới thiệu bài, tiết học

- Các em ghi đề bài vào vở

- Cá nhân đọc mục tiêu bài

- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp

A Hoạt động cơ bản.

HĐ1 quan sát tranh trả lời câu hỏi:

Việc 1: Em quan sát tranh và trả lời theo các gợi ý đã cho

Việc 2 : Hai bạn thay nhau hỏi đáp theo các gợi ý, nhận xét, bổ sung

Việc 3: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ.Báo cáo cô giáo khi hoàn thành.

+ Tiêu chí đánh giá: HS quan sát và trả lời đúng các câu hỏi theo gợi ý ,

+ PP: hỏi đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

HĐ2 Nghe cô giáo đọc câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.

Thầy cô giáo đọc mẫu, cả lớp lắng nghe

+ Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc của bài.

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi.

HĐ3 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa sau

Việc 1: Em đọc từ ngữ và lời giải nghĩa( 2 lần)

Việc 2: Em đọc các từ cho bạn bên cạnh về nghĩa của các từ ( đổi ngược lại ) Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu mỗi bạn đọc lại nghĩa các từ trên NT thống nhất ý

kiến báo cáo với thầy cô giáo

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó đểgiải nghĩa cho đúng: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động

+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng lời giải nghĩa và nắm nghĩa của từ đặt câu 2 từ: tung tăng, bất động

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi.

IV H ướng dẫn phần ứng dụng:

- GDHS biết yêu quý động vật

- Cùng người thân tìm một bài hát, bài thơ hoặc câu chuyện nói về con vật

Toán:

EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 55; 56; 57; 58 TRỪ ĐI MỘT SỐ NHƯ

THẾ NÀO?(T2)

I.Mục tiêu

- Luyện tập về thực hiện phép trừ dạng 55, 56, 57, 58 trừ đi một số

- KN: Tính toán và rèn kĩ năng giải toán liên quan đến phép trừ có nhớ

III Hoạt động dạy – học : HĐTH

1.Thực hành làm các bài tập vào vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4,5 trong tài liệu HDH

- Điều chỉnh hoạt động: Không

- Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (không có)

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ HS còn hạn chế :HĐ1,2:Hướng dẫn HS đặt tính và tính, tìm thành phần chưa biết

vào ô trống (HĐ 4) Giải đúng và thành thạo dạng toán có một phép tính trừ(HĐ 5).

- Kiến thức: + Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Con chó nhà hàng xóm

+ Hiểu ND câu chuyện: Tình yêu thương giữa em bé và chú chó nhỏ

- Kĩ năng: + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, thể hiện giọng các nhân vật

+ Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài

- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực

- Năng lực: + Đọc hay diễn cảm bài tập đọc

II Chuẩn bị ĐDDH:

GV: TLHDH, MH,MT

HS: TLHDH, vở

III.Các hoạt động dạy - học:

HĐ4.Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo.

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận HS giúp đúng từ và ngắt nghỉ đúngchỗ,

+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng các từ khó.

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi.

HĐ5 Đọc bài

* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS hợp tác với bạn để hoàn thànhđọc nối tiếp

+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối tiếp theo đoạn đúng, đọc đúng từ ngữ, giọng của bài.

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi.

HĐ6:Thảo luân câu hỏi.

+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi theo yêu cầu.

- Tên nào dưới đây phù hợp nhất với câu chuyện Con chó nhà hàng xóm:

Tình bạn đặc biệt.

+ PP: vấn đáp, quan sát

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HĐ1.Thảo luận, trả lời câu hỏi.

+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được nội dung bài trả lời đúng câu hỏi biết được tình yêu thương, của em bé và chú chó nhỏ

a, Bạn của bé ở nhà là ai?

- Cún bông, con chó nhà hàng xóm.

b,Cún đã làm gì giúp Bé khi Bé bị đau?

- Cún chạy đi tìm người giúp.

c Vì sao có nhiều người tới thăm nhưng bé vẫn buồn?

- Vì Bé nhớ cún.

d,Cún đã làm cho bé vui bằng cách nào?

Cún mang cho bé khi thì tờ baó hay cái bút chì, khi thì con búp bê

Đọc bài Con chó nhà hàng xóm cho người thân cùng nghe

Tiếng Việt: BÀI 16A: BẠN THÂN CỦA BÉ (T3)

I.Mục tiêu

- Kiến thức: + Nghe và nói về tên gọi và đặc điểm của các con vật nuôi Viết được câu theo mẫu Ai thế nào?

- Kĩ năng: + Kể được tên và đặc điểm của các con vật

+ Phân biệt mẫu câu Aithế nào?

- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực

- Năng lực: Vận dụng viết văn kể con vật nuôi

II: Chuẩn bị ĐDDH:

-GV:MHTV, phiếu trò chơi MT

-HS: TLHDH, vở

III: Các hoạt động dạy - học

HĐ 2: Chơi: Tìm tên con vật.

+ Tiêu chí đánh giá: Hs chơi trò chơi tích cực, nêu đúng tên con vật hào hứng khi chơi

1 gà trống 2, vịt 3, ngan 4, ngỗng 5, bồ câu 6, dê 7, cừu 8, thỏ 9, bò 10, trâu + PP: trò chơi

+ Kĩ thuật: tích hợp

HĐ 3: Kể thêm tên những con vật nuôi khác.

+ Tiêu chí đánh giá: HS kể được tên các con vật khác trong gia đình, trong cuộc sống

Mèo, chó, hỗ, lạc đà, đà điễu, hươi, nai

+ PP: hỏi đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.

HĐ 4: Viết một kiểu câu Ai( con gì, cái gì ) thế nào ? để khen một con vật trong tranh.

+ Tiêu chí đánh giá: HS đặt được mẫu câu theo yêu cầu

Ngày dạy: Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018

Toán: EM ÔN LẠI CÁC BẢNG TRỪ

I.Mục tiêu : Em ôn lại:

HĐ 2: ( Theo tài liệu)

+ Nội dung: Thực hành điền đúng các bảng trừ đã học.

+ Phương pháp: Vấn đáp

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- Điều chỉnh hoạt động: Không

- Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (không có)

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ, yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách tính ( ở BT1, 2);xác định cách tìm số hạng trong phép tính?(BT3)

+ HS tiếp thu nhanh: Giao thêm bài tập

Tìm x biết : 34 + x = 86 – 20 x + 12 = 65 – 16

+ Nội dung: Thực hành tính đúng các phép tính có nhớ (HĐ 1) Đặt tính và tính đúng các phép tính trừ có nhớ (HĐ 2) Tìm đúng thành phần chưa biết của phép tính cộng và trừ ( HĐ 3).Giải đúng bài toán có một phép tính trừ (HĐ 4) Xếp đúng các que tính để tạo thành hình giống mẫu đã cho (HĐ 5).

+ Biết viết từ, câu ứng dụng của bài

- Kĩ năng: Dựa vào gợi ý kể mạch lạc, suôn sẻ, đúng giọng nhân vật Mẹ và Bé Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết đúng tốc độ

- Thái độ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực

- Năng lực: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt

nội dung câu chuyện theo ý của mình

+ Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn.

HĐ2: Chọn câu phù hợp với mỗi tranh trong câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.

+ Tiêu chí đánh giá: Biết quan sát tranh chọn nội dung phù hợp

1 - d , 2 - a, 3 - b , 4 - c, 5 - e

+ PP: vấn đáp quan sát

+ Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn

HĐ3 Kể từng đoạn câu chuyện Con chó nhà hàng xóm theo tranh.

+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý

+ HS tiếp thu nhanh: Kể được các sự việc theo gợi ý

+ Tiêu chí đánh giá: Dự vào gợi ý kể đúng ,mạch lạc, đúng giọng.

- Phối hợp tốt giữa thành viên các nhóm kể hoàn thành nối tiếp câu chuyện

+ PP: vấn đáp quan sát

+ Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn.

HĐ 4,5 Viết chữ hoa O( Như tài liệu)

- Chữ O cao mấy ly? Rộng mấy ly? Gồm mấy nét?

+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kíchthước cỡ chữ.Viết đúng cỡ chữ hoa O

+ Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa O, viết đúng câu ứng dụng.

+ PP: vấn đáp Quan sát,

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn.

IV.Hoạt động ứng dụng.

- Về nhà kể lại câu chuyện, viết chữ hoa O

Ngày dạy: Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018

Toán: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ

II Hoạt động dạy - học

- Ban học tập tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học Chơi trò chơi “ Kết bạn- có tổng là 100”

Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Các bạn đeo các thẻ ghi các số, mỗi thẻ ghi các

số bất kì Mỗi người tìm bạn của mình sao cho tổng của các số trên thẻ của cả hai bằng 100.Ai không tìm được bạn sẽ thua cuộc

Việc 2: Thực hiện chơi.

Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn ghép nhanh và đúng

Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi

- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học

- HS viết đề bài vào vở

- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm

- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học

+ Nội dung: Nói đựơc nhanh các phép tính có tổng bằng 100.

+ Phương pháp: Tích hợp

+ Kĩ thuật: Trò chơi

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

2 Tính 100 - 36 = ?

Nghe thầy, cô hướng dẫn

3 Đọc và giải thích cho nhau cách thực hiện phép tính 100- 5

Việc 1: Em đọc nội dung HĐ3 sách HDH Suy nghĩ và nêu cách đặt tính, cách tính

Việc 3: Nhóm trưởng hỏi, các bạn đọc kết quả và cả nhóm thống nhất.Thư ký tổng

hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.

+ Nội dung: Biết vận dụng và tính thành thạo.

Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

C Hoạt động ứng dụng

- Thực hiện giải bài toán phần ứng dụng

Tiếng Việt: BÀI 16B: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ ĐÁNG YÊU ( T2)

I Mục tiêu:

Kiến thức: +Luyện tập dùng từ trai Nghĩa

+ Nghe - viết một đoạn văn

+ Đặt câu theo mẫu Ai ( con gì, cái gì ) thế nào?

- Kĩ năng: + Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết đúng tốc độ

+ Đặt đúng mẫu câu Ai ( con gì, cái gì) thế nào?

HĐ 1 Chơi :Tìm từtrái nghĩa ( Như tài liệu)

+ Tiêu chí đánh giá: HS chơi tích cực, HS tìm đúng từ trái nghĩa nhanh ,chính xác

hoạt động nhóm tích cực.

Vui- buồn, chăm - lười, yếu- khỏe, nhanh- chậm, khóc - cười.

+ PP: Quan sát, hỏi đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

HĐ 2 Chọn từ trong ngoặc phù hợp với từng chỗ trống hoàn thành câu.

+ Tiêu chí đánh giá: HS chọn đúng từ để đặt câu hoàn chỉnh.Đặt mẫu câu Ai thế nào theo mẫu.Chép được vào vở câu vừa đặt.

a) Con chó rất vui.

b) Con thỏ rất nhanh

c) Con bò rất khỏe

+ PP: Quan sát, hỏi đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

HĐ 3: Chép vào vở đoạn văn.

- HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn không sai lỗi chính tả.

- HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn

+ Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày đúng văn bản, Viết hoa đúng các chữ cái mở đầu của một số từ trong bài

I.Mục tiêu:

-KT: Thực hiện phép trừ có nhớ dạng 55 -8 , 56 – 7, 37 – 8; 65 – 38 ; 46 – 17, 57 –28; 78 – 29 Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên

- KN: Tính toán, giải toán và gọi tên thành phần của phép cộng, phép trừ

III Các BT cần làm: 1,2,3,4- S.Ô.L trang 71,72

-Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:

- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nêu cách đặt tính và tính ở BT1,2, 4.cáchtìm số bị trừ, số hạng chưa biết ở BT3; cách xác định dạng toán ở BT4

- HS tiếp thu nhanh: Biết cách nêu đặt tính và tính? Nêu nhanh các xác định dạngtoán

+ Làm thêm bài tập 8

+ Nội dung: Vận dụng bảng trừ để thực hiện đúng, chính xác (HĐ1,2) Biết cách giải đúng dạng toán có một phép tính trừ có đơn vị đo(HĐ 3).Tìm đúng thành phần phép tính cộng và trừ (HĐ 4).

+Phương pháp : Tích hợp

+ Kĩ thuật: Thực hành

IV.HD phần ứng dụng:

-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn

Ngày dạy: Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 16B: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ ĐÁNG YÊU ( T3)

I Mục tiêu:

Kiến thức: +Viết đúng các từ chứa tiếngcó vần au/ ao, , các từ có chứa tiếng bắt

đầu ch/ tr, , các từ có chứa tiếng có thanh hỏi / thanh ngã

- Nói về một số con vật

- Kĩ năng: Viết đúng các từ chứa tiếngcó vần au/ ao, , các từ có chứa tiếng bắt đầuch/ tr, , các từ có chứa tiếng có thanh hỏi / thanh ngã

- Nói về một số con vật

- Thái độ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực

- Năng lực: Phát âm đúng các từ có tiếng có chứa thanh hỏi/ thanh ngã trong cuộc sống

II Chuẩn bị ĐDDH:

- GV:TLHDH,MHTV MT

- HS: TLHDH, vở

III Hoạt động dạy - học.

HĐ 4,5Chơi : Thi tìm tiếng ( Như tài liệu)

HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS tìm đúng từ theo yêu cầu

+ Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng từ có tiếng chứa vần ao/ au, tiếng bắt đầu tr/

ch, thanh hỏi, ngã

Viết vào vở các tiếng vừa tìm được.

+ PP: Quan sát, hỏi đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

HĐ 6 ( Như tài liệu)

+ Tiêu chí đánh giá: HS hát đúng giai điệu, lời bài hát

+ PP: hỏi đáp.

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.

HĐ7.Nói về những điều em biết về con vật có trong bài ( Như tài liệu)

+ Tiêu chí đánh giá: HS nói đúng con vật, và nêu hiểu biết của mình theo gợi ý + PP: hỏi đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.

IV.Hoạt động ứng dụng ( Như tài liệu)

Hỏi người thân để biết thêm các con vật nuôi

Toán:

BÀI 44: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 100 TRỪ ĐI

MỘT SỐ NHƯ THẾ NÀO?(T2)

I Mục tiêu

- KT: Em biết cách thực hiện phép tính dạng 100 trừ đi một số

- KN: Tính toán và rèn kĩ năng giải toán liên quan đến phép trừ có nhớ

III Hoạt động dạy – học : HĐTH

1.Thực hành làm các bài tập vào vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4,5 trong tài liệu HDH

+ Nội dung: Thực hành tính đúng các phép tính 100 trừ đi một sô thành thạo, chính xác (HĐ 1) Tính nhẩm đúng kết quả các phép tính 100 trừ đi số tròn chục (HĐ 2) Thực hiện đúng các phép tính và điền kết quả vào ô trống (HĐ3) Tìm đúng kết quả của tìm số hạng chưa biết, số hạng chưa biết (HĐ 4) Giải đúng và thành thạo dạng toán có một phép tính trừ (HĐ 5).

+ Phương pháp: Vấn đáp, quan sát

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.Ghi chép ngắn.

- Kĩ năng : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, biết từ trái nghĩa

- Thái độ: Yêu thích môn học

- Năng lực: Vận dụng tìm từ trái nghĩa

HĐ 1: Như tài liệu

+ Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh con vật nuôi mà em thích nhất

+ PP: vấn đáp.quan sát

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.

Ôn luyện

HĐ 2: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d).

- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng

+ Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài biết được câu chuyện nói về ai không biết quý tình bạn sẽ cô độc

a)Tên những người bạn Gà trống,Gà Mái, Vịt, Chó Con

b) A Gà Trống B.đánh thức cô bé dậy vào mỗi buổi sáng

A Gà Mái B đẻ trưng cho cô bé ăn

A Vịt B cùng cô bé ra sông tắm, nhắc cô đừng ra xa.

c) Vì sao Chó Con không muốn kết bạn với cô bé.Vì cô chủ không biết quý tình bạn

d)Câu chuyện muốn nói với em là phải quý tình bạn

+ PP: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn

HĐ3: (Như tài liệu)

- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em tìm từ trái nghĩa

+ Tiêu chí đánh giá:Hiểu nghĩa cảu từ tìm nhanh từ trái nghĩa