MỤC TIÊU: - Học sinh nêu được các thành phần của hệ sinh thái và 1 chuỗi thức ăn.. Hoạt động 1: Tìm hiểu về hệ sinh thái Tiết 1 - GV cho HS xác định mục tiêu của bài thực hành: + Điều t
Trang 1GIÁO ÁN SINH HỌC 9 BÀI 51, 52: THỰC HÀNH
HỆ SINH THÁI
I MỤC TIÊU:
- Học sinh nêu được các thành phần của hệ sinh thái và 1 chuỗi thức ăn
- Qua bài học, HS thêm yêu thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường
II Chuẩn bị
- Như SGK
III Tiến trình lên lớp
1 GV cho HS xác định mục tiêu giờ thực hành.
2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3 Tiến hành.
Hoạt động 1: Tìm hiểu về hệ sinh thái ( Tiết 1)
- GV cho HS xác định mục tiêu của bài thực
hành:
+ Điều tra các thành phần của hệ sinh thái
+ Xác định thành phần các sinh vật trong khu
vực quan sát
- GV cho HS xem băng hình, tiến hành như sau:
+ HS xem lần thứ 1 toàn bộ nội dung
+ HS xem lần thứ 2 và thứ 3 để hoàn thành bảng
51.1 + 51.2 + 51.3
- GV quan sát các nhóm, giúp đỡ nhóm yếu
- GV tiếp tục mở băng để HS có thể quan sát
nếu cần và đoạn nào các em cần xem kĩ, GV có
thể mở lại
- Toàn lớp trật tự theo dõi băng hình theo thứ tự
- Trước khi xem băng các nhóm chuẩn bị sẵn nội dung cần quan sát ở bảng 51.1 đến 51.3
- Sau khi xem xong các nhóm tiến hành từng nội dung bảng
- HS lưu ý: có những thực vật, động vật
Trang 2- GVcó thể kiểm tra sự quan sát của HS bằng
cách chiếu 1 vài phim trong của các nhóm
- Lưu ý: hoạt động 1 này có thể tiến hành trong
1 tiết đầu của bài thực hành để HS có thể quan
sát và tìm hiểu kĩ về hệ sinh thái
không biết tên có thể hỏi GV
Hoạt động 2: Xây dựng chuỗi thức ăn và lưới thức ăn ( Tiết 2)
- GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng 51.4 SGK
- Gọi đại diện lên viết bảng
- GV giúp HS hoàn thành bảng 51.4, yêu cầu HS
viết thành chuỗi thức ăn
- GV giao bài tập nhỏ:
Trong 1 hệ sinh thái gồm các sinh vật: thực vật,
sâu, ếch, dê, thỏ, hổ, báo, đại bàng, rắn, gà, châu
chấu, sinh vật phân huỷ Hãy thành lập lưới thức
ăn
- GV chữa và hướng dẫn thành lập lưới thức ăn
Châu chấu ếch rắn
Thực vật Sâu gà
Dê hổ Đại bàng
Thỏ cáo
VSV
- GV yêu cầu HS thảo luận theo chủ đề: Biện
pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng nhiệt đới:
+ Cho HS thảo luận toàn lớp
+ GV đánh giá kết quả của các nhóm
- Xây dựng chuỗi thức ăn
- Các nhóm trao đổi, nhớ lại băng hình đã xem hoặc dựa vào bảng 51.1 để điền tên sinh vật vào bảng 51.4
- Đại diện nhóm viết kết quả lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS hoạt động nhóm và viết lưới thức ăn, lớp bổ sung
* Thảo luận: đề xuất biện pháp để bảo vệ
hệ sinh thái rừng nhiệt đới, yêu cầu nêu được:
- Số lượng sinh vật trong hệ sinh thái
Trang 3- Các loài sinh vật có bị tiêu diệt không?
- Hệ sinh thái này có được bảo vệ không?
* Biện pháp bảo vệ:
+ Nghiêm cấm chặt phá rừng bừa bãi
+ Nghiêm cấm săn bắt động vật, thực vật
có nguy cơ tiệt chủng + Bảo vệ những loài thực vật và động vật, đặc biệt là loài quý
+ Tuyên truyền ý thức bảo vệ rừng đến từng người dân
Hoạt động 3: Thu hoạch
- GV yêu cầu HS viết thu hoạch theo mẫu SGK
IV kiểm tra đánh giá:
- GV nhận xét ý thức học tập của lớp trong tiết thực hành
V HƯỚNG DẪN HỌC BÀI:
- Hoàn thành báo cáo thu hoạch
- sưu tầm các nội sung:
+ Tác động của con người với môi trường trong xã hội chủ nghĩa
+ Tác động của con người làm suy thoái môi trường tự nhiên
+ Hoạt động của con người để bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên
VI Rút kinh nghiệm :