GIÁO ÁN SINH HỌC 8 Bài 61: CƠ QUAN SINH DỤC NỮ I/ Mục tiêu: chuẩn kiến thức 1/ Kiến thức: - Chỉ và kể tên được các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ - Nêu được chức năng cơ bản của các
Trang 1GIÁO ÁN SINH HỌC 8 Bài 61: CƠ QUAN SINH DỤC NỮ
I/ Mục tiêu: (chuẩn kiến thức)
1/ Kiến thức:
- Chỉ và kể tên được các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ
- Nêu được chức năng cơ bản của các bộ phận sinh dục nữ và đặc điểm cấu tạo của trứng
2/ Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và phân tích hình
- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm
Kĩ năng sống:
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực khi hoạt động nhóm
- Kĩ năng xử lí và thu thập thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh để tìm hiểu cấu tạo và chức năng của các bộ phận trong cơ quan sinh dục nữ
- Kĩ năng giao tiếp: tự tin nói với các bạn trong nhóm tên gọi các bộ phận của cơ quan sinh dục nam và chức năng của chúng
3/ Thái độ:
Giáo dục nhận thức đúng đắn về cơ quan sinh sản của cơ thể
II/ Phương pháp:
- Động não
- Vấn đáp – tìm tòi
- Trực quan
- Thảo luận nhóm
III/ Chuẩn bị:
- Gv: Tranh phóng to hình 60.1 → 60.2 SGK
- HS: Xem trước nội dung bài
IV/ Tiến trình lên lớp:
Trang 21/ Ổn định (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ (5’)
(?) Cho biết các bộ phận của cơ quan sinh dục nam? Nêu chức năng của từng bộ phận ? (?) Tinh trùng được sản sinh ở đâu? Khi nào? Có mấy loại tinh trùng? Nêu đặc điểm và hoạt sống của nó ?
3/ Các hoạt động dạy học
a/ Khám phá:
Gv: quan sinh dục nữ có chức năng đặc biệt, đó là mang thai và sinh sản Vậy, cơ quan sinh dục
nữ có cấu tạo như thế nào? Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu vấn đề đó
17’
Hoạt động 1: Nhận biết được các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ
và chức năng của từng bộ phận.
- Gv: Cho học sinh quan sát các bộ phận
của cơ quan sinh dục nữ trên hình 60.2
SGK để hoàn thiện thông tin
- Gv: Tổng kết và thông báo đáp án
đúng
(?) Cơ quan sinh dục nữ gồm những bộ
phận nào?
I/ Các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ
- HS: Cá nhân quan sát hình 60.1 và các chú thích trên hình hoàn thiện thông tin SGK:
1 Buồng trứng 2 Phễu dẫn trứng
3 Tử cung 4 Âm đạo
5 Cổ tử cung 6 Âm vật
7 Ống dẫn nước tiểu 8 Âm đạo
- HS: Buồng trứng, ống dẫn trứng, tử
Trang 3(?) Nêu chức năng của từng bộ phận?
- Gv: Chốt lại kiến thức và cho hs tự rút
ra kết luận:
- Gv: Phân tích thêm: Cơ quan sinh dục
nữ có cấu tạo phức tạp hơn cơ quan sinh
dục nam
- Gv: Từ những cấu tạo phức tạp, giáo
dục hs ý thức giữ vệ sinh
+ Tránh viêm nhiễm → ảnh hưởng đến
chức năng
+ Liên hệ một số bệnh liên quan đến
việc viêm nhiễm các bộ phận của cơ
quan sinh dục nữ
- Gv: Có thể vận dụng bài tập ở bảng 61
trang 192 để hs hiểu rõ hơn các chức của
từng bộ của cơ quan sinh dục nữ
cung, âm đạo, tuyến tiền đình
- HS: Nêu được + Buồng trứng: sản sinh trứng
+ Phễu và ống dẫn trứng: thu và dẫn trứng
+ Tử cung: đón nhận và nuôi dưỡng trứng đã thụ tinh
+ Âm đạo: tiếp nhận tinh trùng và đường ra của trẻ khi sinh
+ Tuyến tiền đình: tiết dịch nhờn
– Cơ quan sinh dục nữ gồm :
+ Buồng trứng : Nơi sản sinh ra trứng
+ Ống dẫn , phễu: thu trứng và dẫn trứng
+ Tử cung: Đón nhận và nuôi dưỡng trứng đã được thụ tinh
+ Âm đạo: thông với tủ cung
+ Tuyến tiền đình: Tiết dịch
- HS: Lắng nghe để nhận biết kiến thức,
từ đó có ý thức giữ gìn vệ sinh cho bản thân
- HS: Nêu được:
Trang 4a/ 7 ống dẫn nước tiểu b/ 8 tuyến tiền đình c/ 3 ống dẫn trứng d/ 6 sự rụng trứng e/ 4 phểu của ống dẫn trứng g/ 2 tử cung
h/ 9 thể vàng, kinh nguyệt 16’ Hoạt động 2: Nêu được một số đặc điểm của trứng.
(?) Trứng được sinh ra bắt đầu từ khi
nào?
(?) Trứng được sản sinh ra ở đâu?
(?) Trứng có đặc điểm về hình thái cấu
tạo và hoạt động sống như thế nào?
- Giáo viên chốt lại kiến thức và cho hs
tự rút ra kết luận:
II/ Buồng trứng và trứng
- HS: Bắt đầu từ tuổi dậy thì
- HS: + Sản sinh ở buồng trứng từ các tế bào gốc (noãn nguyên bào) qua giảm phân trứng trưởng thành (chỉ mang bộ NST đơn bội)
- HS: Các nhóm nghiên cứu thông tin kết hợp quan sát hình 61.2 SGK thảo luận: + Trứng lớn hơn tinh trùng, chứa nhiều chất dinh dưỡng, không di chuyển
+ Trứng có một loại mang X + Trứng sống được 2-3 ngày , nếu thụ tinh sẽ phát triển thành thai
– Trứng được sinh ra ở buồng trứng bắt đầu từ tuổi dậy thì
– Trứng lớn hơn tinh trùng, chứa
Trang 5nhiều chất dinh dưỡng, không di chuyển
– Trứng có 1 loại mang X
– Trứng sống được 2 – 3 ngày và nếu được thụ tinh sẽ phát triển thành thai
- Cho học sinh làm bài tập SGK trang 192: Chọn thuật ngữ thích hợp ở cột A để điền vào chỗ trống ở cột B (chỉ ghi rõ số thứ tự tương ứng với thuật ngữ đã chọn) ở bảng 61
Bảng 61 Cấu tạo và chức năng của các bộ phận trong cơ quan sinh dục nữ.
1 Buồng trứng
2 Tử cung/dạ con
3 Ống dẫn trứng
4 Phễu của ống dẫn trứng
5 Kinh nguyệt, hành kinh
6 Sự rụng trứng
7 Ống dẫn nước tiểu
8 Tuyến tiền đình
9 Thể vàng
a (1) ở nữ là một đường riêng biệt với âm đạo.
b (8) tiết dịch nhờn để bôi trơn âm đạo
c Tử cung thông với (3)
d Khi tinh trùng chín, bao noãn vỡ ra để trứng thoát ra ngoài,
đó là (6).
e Trứng được tiếp nhận vào ống dẫn trứng thông qua (4).
g Trứng đã được thụ tinh trong ống dẫn trứng sẽ vừa phân
chia, vừa di chuyển xuống (2) để làm tổ và phát triển thành
thai
h Cùng với trứng chín, hoocmôn buồng trứng làm niêm mạc
tử cung trở nên xốp và xung huyết, chuẩn bị cho trứng thụ
tinh đến làm tổ Nếu trứng không được thụ tinh thì (9) sẽ
thoái hóa sau 14 ngày và lớp niêm mạc sẽ bong ra, gây ra
hiện tượng (5)
Trang 6- Học bài
- Đọc mục " Em có biết"
- Đọc bài 62 “ Thụ tinh, thụ thai và phát triển của thai”
+ Trả lời các câu hỏi tam giác SGK
+ Làm bài tập SGK trang 195