Giáo án Sinh học 8 bài 48: Hệ thần kinh sinh dưỡng

Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, HS phải:  Kiến thức: - Phân biệt được phản xạ sinh dưỡng với phản xạ vận động - Phân biệt được bộ phân giao cảm với bộ phận đối giao cảm trong hệ thầ

GIÁO ÁN SINH HỌC 8 Bài 48: HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG.

A Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, HS phải:

 Kiến thức:

- Phân biệt được phản xạ sinh dưỡng với phản xạ vận động

- Phân biệt được bộ phân giao cảm với bộ phận đối giao cảm trong hệ thần kinh sinh ỡng

về cấu tạo và chức năng

 Kĩ năng:

- Phát triển kĩ năng quan sát-phân tích kênh hình; kĩ năng hoạt động nhóm

 Thái độ:

- Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ hệ thần kinh

B Phương pháp:

- Quan sát nghiên cứu tìm tòi

- Hoạt động nhóm

C Chuẩn bi:

* GV:

- Tranh phóng to H48.1, 48.2, 48.3

- bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập

* HS: Nghiên cứu kĩ bài mới

D Tiến trình lên lớp:

I.Ổn đinh: Vắng(1')

II.Kiểm tra bài cũ: (5')

? Trình bày hình dạng ngoài và cấu tạo của đại não

III Bài mới(32')

1 Đặt vấn đề(1').

Xét về chức năng thì hệ thần kinh được phân chia như thế nào?

GV: Vậy hệ thần kinh sinh dưỡng có cấu tạo như thế nào?

2 Triển khai bài(31')

a Hoạt động 1:(10') Cung phản xạ sinh dưỡng

GV: Treo tranh H48.1→48.2: Giới

thiệu khái quát ,yêu cầu HS n/c

HS: Độc lập nghiên cứu chú

thích→ hoàn thành phiếu học tập

? Trung khu của các phản xạ vận

động và phản xạ sinh dưỡng nằm ở

đâu

? So sánh cung phản xạ vận động

và cung phản xạ sinh dưỡng

GV: Gọi đại diện nhóm trình bày,

nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV: Sử dung tranh giải thích → Kết

luận

Đặc điểm Cung phản xạ vận động Cung phản xạ sinh dưỡng

Cấu

tạo

- Trung ương

- Hạch thần

kinh

- Đường

hướng tâm

- Đường li

tâm

- Chất xám: Đại não+ Tủy sống

- Không có

- Từ cơ quan thụ cảm→trung ương

- đến thẳng cơ quan phản ứng

- Chất xám: Trụ não+ Sừng bên của tủy sống

- Có

- Từ cơ quan thụ cảm đến trung ương

- Qua sợi trước hạch và sợi sau hạch, chuyển giao ở hạch thần kinh

Chức năng Điều khiển hoạt động cơ

xương(hoạt động có ý thức)

Điều khiển hoạt động nội qua (không có ý thức)

b Hoạt động 2:(13') Cấu tạo của hệ thần kinh sinh dưỡng

GV: Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin

SGK

? Hệ thần kinh sinh dưỡng chia làm mấy

phần

HS:

GV: Tiếp tục yêu cầu HS nghiên cứu kĩ

bảng 48.1+48.3(A và B) thảo luận 2 em/

nhóm

? Trình bày rõ sự khác nhau giữa hai

phân hệ giao cảm và đối giao cảm

GV: Gọi đại diện HS trình bày, HS khác

nhận xét, bổ sung rút ra kết luận

*Phân hệ giao cảm:

- Trung ương: nằm ở chất xám thuộc sừng bên của tủy sống

- Ngoại biên:

+ Hạch thần kinh: nằm gần cột sống xa

cơ quan phụ trách + Dây thần kinh ++) Nơron trước hạch ngắn ++) Nơron sau hạch dài

* Phân hệ đối giao cảm:

- Trung ương: Các nhân xám nằm ở trụ não và đoạn cùng của tủy sống

- Ngoại biên:

+ Hạch thần kinh: gần cơ quan phụ trách + Dây thần kinh:

++) Nơron trước hạch dài ++) Nơron sau hạch ngắn

c Hoạt động 3 (8') Chức năng của hệ thần kinh sinh dưỡng

Yêu cầu Hs nghiên cứu kĩ lại H48.3+

bảng 48.2

? Có nhận xét gì về chức năng của hai

phân hệ giao cảm và đối giao cảm

? Điều này có ý nghĩa gì

GV: Gọi đại diện Hs trình bày, HS khác

nhận xét

GV: đánh giá,KL

- Nhờ tác dung đối lập của hai phân hệ này mà hệ thần kinh sinh dưỡng điều hòa được hoạt động của các cơ quan nội tạng(cơ trơn, cơ tim và các tuyến)

IV Củng cố: (4')

- ? Trình bày sự giống và khác nhau về mặt cấu tạo và chức năng giữa hai phân hệ giao cảm và đối giao cảm trong hệ thần kinh sinh dưỡng

- ? Nêu chức năng của hệ thần kinh sinh dưỡng

V Dặn dò, ra bài tập về nhà (2').

 Bài cũ: - Học bài cũ

- Đọc mục " Em có biết"

Gv: Hướng dẫn

 Bài mới: Tìm hiểu cơ quan phân tích là gì

Trình bày cấu tạo của cầu mắt, cấu tạo của màng lưới

Sự tạo ảnh ở màng lưới

E Bổ sung: