- HS xác định được vị trí của con người trong tự nhiên và các đặc điểm tiến hóa của con người so với động vật.. - Nêu được các phương pháp học tập bộ môn.. Sang lớp 8 các em sẽ được tìm
Trang 1Bài 1:
BÀI MỞ ĐẦU
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- HS nêu được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học
- HS xác định được vị trí của con người trong tự nhiên và các đặc điểm tiến hóa của con người so với động vật
- Nêu được các phương pháp học tập bộ môn
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp.
- Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm
3 Thái độ
- Yêu thích bộ môn
II CHUẨN BỊ
- Chuẩn bị tranh vẽ H1.1, H1.2
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức : 8A 8B
2 Kiểm tra bài cũ: - GV giới thiệu nội dung chương trình Sinh học 8
3 Bài mới
* Mở bài : ở lớp 6,7 các em đã được tìm hiểu về 2 sinh vật khá gần gũi ở quanh ta
đấy chính là động vật và thực vật Sang lớp 8 các em sẽ được tìm hiểu về chính bản thân mình qua môn : Cơ thể người và Vệ sinh
Vậy tìm hiểu về cơ thể người để làm gì ?
* Phát triển bài
* HĐ1: Tìm hiểu vị trí của con người trong
tự nhiên
- G yêu cầu H:
I Vị trí của con người trong tự nhiên
Trang 2
? Kể tên các ngành động vật đã học ở lớp 7
? Ngành động vật nào có cấu tạo hoàn chỉnh
nhất
- HS kể tên các ngành động vật đã học
- G yêu cầu HS đọc mục ■ và thảo luận các
câu hỏi:
? Vì sao loài người thuộc lớp thú?
? Những đặc điểm nào của con người khác
biệt với động vật?
- HS thảo luận nhóm trả lời:
-Cấu tạo của cơ thể người rất giống cấu tạo
chung của của ĐV có xương sống Người
giống thú: có lông mao Đẻ con, nuôi con
bằng sữa mẹ.
- GV cho HS làm bài tập mục và yêu cầu
HS trình bày
- GV hoàn thiện kiến thức cho HS
* HĐ2: Tìm hiểu nhiệm vụ của môn học cơ
thể người và vệ sinh
- GV nêu câu hỏi:
? Bộ môn cơ thể người và vệ sinh cho chúng ta
biết điều gì
- HS đọc mục ■, thảo luận trả lời:
+ Nhiệm vụ của bộ môn
+ Biện pháp bảo vệ cơ thể
trình bày, nhận xét, bổ sung và rút ra kết
luận
- GV chốt kiến thức cho H, lấy VD
- GV: ? Mối quan hệ giữa bộ môn Cơ thể
- Loài người thuộc lớp thú
- Con người có tiếng nói, chữ viết và hoạt động có mục đích vì vậy làm chủ thiên nhiên
II Nhiệm vụ của môn cơ thể người
và vệ sinh
- Cung cấp những kiến thức về cấu tạo, sinh lý của các cơ quan trong cơ thể
- Thấy được mối quan hệ giữa cơ thể người và môi trường để đề ra các biện pháp bảo vệ cơ thể
- Thấy rõ mối liên quan giữa môn học với các môn khoa học khác như y học, TDTT, điêu khắc, hội họa…
Trang 3người và Vệ sinh với các ngành nghề trong xã
hội ( những môn KH khác)
- HS chỉ ra mối liên quan giữa bộ môn và môn
TDTT mà các em đang học
* HĐ3: Tìm hiểu các phương pháp học tập
bộ môn
- GV nêu câu hỏi:
? Hãy nêu các phương pháp cơ bản học tập bộ
môn
- HS đọc thông tin, thảo luận
- GV lấy VD cụ thể minh họa cho các phương
pháp mà H nêu ra
- GV yêu cầu HS đọc kết luận chung
III Phương pháp học tập bộ môn cơ thể người và vệ sinh
- Quan sát tranh, mô hình, tiêu bản, mẫu vật
- Bằng thí nghiệm
- Vận dụng kiến thức giải thích thực tế
4 Củng cố
? Trình bày những đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa người và động vật thuộc lớp thú?
? Trình bày nhiệm vụ và các phương pháp học tập bộ môn?
5 Hướng dẫn về nhà
- Học bài và làm bài tập
- Đọc trước bài mới “ Bài 2 : Cấu tạo cơ thể nguời”