GIÁO ÁN TUẦN 4- CĐ BẢN THÂN

Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô, nhận biết, phân biết bạn cùng giới, khác giới 2.. Luật chơi: Ai chưa tìm thấy phải giới thiệu về mình Họ và tê

TUẦN 4: (Từ ngày 26 tháng 9 đến 30 tháng 9 năm 2016) CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

III Hướng dẫn thực hiện:

HĐ1: Giới thiệu bài

- Cháu hát bài “Đường và chân”

- Cháu hát bài gì?

- Đường và chân là đôi bạn như thế nào?

HĐ2: Phát triển bài

- Khởi độn

- Cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện

các kiểu đi theo hiệu lệnh: Đi thường, đi bằng

gót chân, đi thường, đi mũi, đi thường, đi má

chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy

chậm, đi thường, chuyển đội hình đứng thành ba

hàng ngang

Trọng động

- Cho trẻ tập thể dục cùng cô tập kết hợp bài

“Đường và chân” với các động tác

- Động tác tay 2.Đưa hai tay ra phía trước,

sau và vỗ vào nhau

- Động tác chân 2 Đứng, một chân nâng

cao, gập gối

- Động tác bụng 2 Quay người sang bên

Trò chơi “Ồ sao bé không lắc”

- Cho trẻ thực hiện theo lời ca

đi thường, đi má chân, đithường, chạy chậm, chạynhanh, chạy chậm, đithường, chuyển đội hìnhđứng thành hai hàng

- Trẻ tập 2L x 4N

- Trẻ tập 2L x 4N

- Trẻ tập 2L x 4N

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng

1 Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô,

nhận biết, phân biết bạn cùng giới, khác giới

2 Kỹ năng: Rèn luyện sức khỏe, tính nhanh nhạy cho trẻ

3 Thái độ: Trẻ vui vẻ đoàn kết chơi cùng nhau

4 Dự kiến % trẻ đạt: 80 % trẻ đạt

II Chuẩn bị:

Chỗ chơi rộng, sạch sẽ

III Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1: Luật chơi – cách chơi

Cho trẻ hát bài “Đường và chân? Cháu hát bài gì? Bài hát nói về điều gì?

Luật chơi: Ai chưa tìm thấy phải giới thiệu về mình (Họ và tên, bé trai hay bé gái)Cách chơi: Số bạn nam và nữ chênh lệch nhau vài trẻ

Cô giáo và trẻ vừa đi vừa hát Khi cô giáo đưa ra hiệu lệnh “Tìm bạn cùng giới”trẻ phải tìm bạn cho mình, bạn gái với bạn gái, bạn trai với bạn trai, hoặc khi cônói tìm bạn khác giới “ Bạn gái tìm bạn trai, bạn trai tìm bạn gái” Ai chưa tìmthấy phải giới thiệu về mình (Họ và tên, bé trai hay bé gái)

HĐ 2: Qúa trình chơi

Cho trẻ chơi 2-3 lần

HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi

Khen gợi trẻ chơi tốt và động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn

III Hướng dẫn thực hiện:

HĐ 1: Luật chơi – cách chơi

Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan” Cháu hát bài gì? Bài hát nói về điều gì?Cách chơi Cô giáo chơi cùng 5- 6 trẻ Cho trẻ quan sát thẻ tên mình để pháthiện điểm giống và khác thẻ tên của bạn về màu sắc, hình vẽ, chất liệu, sau đócho trẻ đếm thẻ tên Cô giáo khuyến khích trẻ đếm bằng nhiều cách, nhắm mắthoach cho ra sau lưng đếm

VD: Đưa cho một trẻ 2 thẻ tên, hỏi trẻ có mấy thẻ tên, đưa thêm hoạc bớt mộtthẻ tên hỏi số thẻ bây giờ là bao nhiêu

HĐ 2: Qúa trình chơi

Chia trẻ thành 4 nhóm nhỏ và cho trẻ chơi

HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi

Khen gợi trẻ chơi tốt và động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn

TRÒ CHƠI DÂN GIAN: MÈO ĐUỔI CHUỘT (TCM)

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

Trẻ nhớ tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”Trẻ nhanh nhẹn và

và phán đoán xem bạn chạy vào đâu

2 Kỹ năng:

Phát triển ngôn ngữ, phát triển vận động nhanh nhẹn linh hoạt

3 Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau

4 Dự kiến % trẻ đạt: 80 % trẻ đạt

II Chuẩn bị: Sân rộng, sạch sẽ

III Hướng dẫn thực hiện:

HĐ 1: Luật chơi – cách chơi

Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan” Cháu hát bài gì? Bài hát nói về điều gì? Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc

HĐ 2: Qúa trình chơi

Cho trẻ thực hiện 3- 4 lần

HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi

Khen gợi trẻ chơi tốt và động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn

TUẦN 4: TỪ NGÀY 26 - 30/9/2016

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

ĐỀ TÀI: MỞ CHỦ ĐỀ

Góc phân vai: Gia đình, bán hàng giải khát, bác sỹ

Góc xây dựng: Xây dựng công viên bé tập thể dục

Góc sách truyện: Làm khung ảnh cho bé Xem tranh ảnh về bé và các

bộ phận trên cơ thể, xem tranh truyện về giữ gìn vệ sinh cơ thể và giữgìn cơ thể

Góc tạo hình: Tô nối, tô màu của đồ vật so với bản thân và bạn khác,

dán bổ xung thêm bé còn thiểu gì, vè bạn trai, bạn gái

Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài trong chủ đề, trang trí dụng cụ

âm nhạc

Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, tưới cây, rửa lá,

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên góc chơi, trò chơi, nhận nhóm chơi, biết nhận vai chơi dưới

sự điều hành của cô giáo Biết thể hiện hành động vai đã nhận như: Bố đi làm,

mẹ đưa con đi học, nấu cơm…Góc xây dựng biết sử dụng những nguyên vật liệusẵn có để xếp chồng, xếp cạnh tạo thành công viên bé tập thể dục Biết thể hiện

mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi Các góc khác hứng thú chơi và tạo

được nhiều sản phẩm

2 Kĩ năng:

- Trẻ thể hiện đúng thao tác vai, biết sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợpđúng mục đích Rèn khả năng giao tiếp trong quá trình chơi Biết thể hiện mốiquan hệ qua lại trong khi chơi

- Đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bán hàng, bác sỹ…

- Đồ chơi xây dựng: Khối gỗ, hàng rào, ghép nút, cây cối, hoa, hình bé tập thểdục

- Đồ dùng đồ chơi khác đủ cho các góc chơi: Giấy, bút màu, tranh ảnh,sách truyện, về chủ đề, …

III Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”

- Gọi một vài trẻ nói ý thích của mình?

- Cô chốt lại: Sẽ chơi góc phân vai Gia

đình, bán hàng giải khát, bác sỹ) góc xây dựng

(XD công viên bé thể dục)

- Góc sách truyện: Làm khung ảnh cho

bé Xem tranh ảnh về bé và các bộ phận trên cơ

thể, xem tranh truyện về giữ gìn vệ sinh cơ thể

và giữ gìn cơ thể

- Góc tạo hình: Tô nối, tô màu của đồ vật

so với bản thân và bạn khác, dán bổ xung thêm

bé còn thiếu gì, vè bạn trai, bạn gái

- Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài

trong chủ đề, trang trí dụng cụ âm nhạc

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước,

tưới cây, rửa lá

- Cô dẫn dắt hướng trẻ vào góc phân vai

với trò chơi: Gia đình, lớp học, bán hàng

- Trò chơi gia đình

- Thế con ở nhà ai là người chăm sóc các

con, đưa các con đi học

- Bố làm những những công việc gì?

- Mẹ làm những những công việc gì?

- Các con như thế nào?

- Tình cảm của mọi người trong gia đình

như thế nào?

- Các con có muốn đóng vai làm bố mẹ để

đưa các con đi mua hàng ?

- TC Bán hàng: Ở góc phân vai các con sẽ

định chơi thêm trò chơi gì? (Bán hàng)

- Người bán hàng phải làm những công

việc gì?

- Thái độ của người bán hàng như thế nào?

- TC bác sỹ: Khi ốm bố mẹ cho đi đâu?

- Vậy chúng mình sẽ chơi trò chơi bác sỹ

- Ngoài ra chúng mình còn có những góc

chơi nào khác?

- Cô giới thiệu các góc chơi:

- Góc sách truyện các con sẽ được xem rất

nhiều tranh ảnh, sách truyện và tô màu về chủ

điểm

- Còn góc thiên nhiên các cháu sẽ được

chăm sóc cây cảnh

- Cô giới thiệu các khu vực của từng góc

chơi: Phân vai, xây dựng, học tập và góc thiên

nhiên

- Khi chơi chúng mình phải đoàn kết,

không tranh giành đồ chơi, đây chỉ là đồ chơi

không ăn được các cháu phải biết giữ gìn vệ

sinh và cô chúc cho buổi chơi của chúng mình

sẽ tạo ra nhiều sản phẩm

HĐ 2 Qúa trình chơi.

- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi

- Cô đến các góc chơi và hướng dẫn trẻ

chơi, cô cho trẻ bầu 1 nhóm trưởng

- Bây giờ kĩ sư trưởng sẽ phân vai chơi và

nhiệm vụ cho các thành viên nhé

- Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi Cô quan sát

trẻ chơi, gợi ý cho trẻ khi cần Đổi vai khi thấy

- Đã thể hiện được vai chơi chưa

- Thái độ của mẹ như thế nào?

- Còn các con thể hiện vai chơi như thế

nào?

- Bạn đóng vai bán hàng thế nào

- Cô tập trung trẻ về góc xây dựng thăm

quan công trình xây dựng trường mầm non

- Kỹ sư trưởng giới thiệu về công trình của

nhóm, nhận xét các bạn chơi trong nhóm về thể

hiện vai chơi, thái độ,

- Bác kỹ sư trưởng đã phân công, đôn đốc

- Cô nhận xét chung buổi chơi Cô nhắc

nhở những trẻ chơi chưa tốt, động viên trẻ

ngoan

- Trẻ nghe nhạc bài “Năm ngón tay ngoan”

Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2016

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG: TRÒ CHUYỆN TIẾNG VIỆT

Đề tài: Trò chuyện mở chủ đề

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức : Trẻ biết nói về bản thân trẻ, mình là nam hay nữ, biết nói về các

bộ phân, các giác quan của cơ thể và biết tác dụng của các giác quan đó.,biếtcách sử dụng đồ dùng để tự phục vụ bản thân và những người xung quanh Biếtnói về sở thích tình cảm, diện mạo và trang phục

2 Kỹ năng: Rèn cho trẻ ghi nhớ và nói đúng rõ ràng về tên gọi, giới tính, các bộphần, các giác quan…

3 Thái độ : Biết tự hào về bản thân và tôn trọng mọi

4 Dự kiến % trẻ đạt: 80 % trẻ đạt

II Chuẩn bị:

Hình ảnh bạn trai, bạn gái, và trang phục, đồ dùng bạn trai, bạn g

III Hướng dẫn thực hiện

HĐ1: Giới thiệu bài :

- Cho trẻ hát : “Cả tuần đều ngoan”

- Đàm thoại về nội dung bài hát và dẫn dắt

vào bài

HĐ2: Phát triển bài

Trò chuyện về chủ điểm bản thân (Cho trẻ quan

sát hình ảnh bạn trai, bạn gái, trang phục, đồ dùng

bạn trai, bạn gái

- Cô mời một bạn trai lên

- Bạn tên là gì?

- Năm nay con mấy tuổi

- Bạn là bạn trai hay bạn gái?

- Trên cơ thể của chúng mình có những bộ

phân nào

- Cả lớp hát

- Trẻ trò chuyện cùngcô

- Các bộ phận (Tay, chân, mệng…) đó dùng

để làm gì

- Để lớn lên khỏe mạnh phải cần những gì

Trò chơi: Tìm bạn

- Cô giáo và trẻ vừa đi vừa hát Khi cô giáo

đưa ra hiệu lệnh “Tìm bạn cùng giới” trẻ phải tìm

bạn cho mình, bạn gái với bạn gái, bạn trai với

bạn trai, hoặc khi cô nói tìm bạn khác giới

HĐ3 : Kết thúc bài

Giáo dục: Qua đó giáo dục cháu yêu mến các bạn

và đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau

- 2 trẻ trả lời

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ lắng nghe

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

HOẠT ĐỘNG: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

Đề tài: Giới thiệu về bản thân và những người bạn

Quan sát, ghi nhớ, rèn trẻ nói đầy đủ câu, rõ ràng: về tên, tuổi, giới tính, sở thích

và những bạn trong lớp Củng cố một số hiểu biết của trẻ về bản thân Rèn kĩnăng chơi trò chơi cho trẻ

3 Thái độ: Qua đó giáo dục cháu yêu mến các bạn và đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau

4 Dự kiến % trẻ đạt: 80 % trẻ đạt

II Chuẩn bị:

Hình ảnh về trường Tranh lô tô, một số đồ dùng đồ chơi

III Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1: Giới thiệu bài

- Truyền tin, truyền tin

- Tin hôm nay lớp mình học ngoan và giỏi

Các bạn đến thăm và giao lưu cùng các con

- Đố các con biết ai tới thăm lớp mình đây?

(Cho 1 trẻ 5 tuổi vào) chào các em

HĐ2: Phát triển bài

Bé giới thiệu về mình.

- Cô cho trẻ 5 tuổi giới thiệu về mình: Xin

chào các em, anh xin tự giới thiệu anh tên là

Tiến Thành năm nay anh 5 tuổi, Anh là bạn trai,

có mái tóc đen, sở thích của anh là xem phim

tự giới thiệu tôi tên là Linh, năm nay tôi 4 tuổi,

tôi là bạn gái sở thích của tôi là thích ăn kem,

xem phim hoạt hình, thích mặc váy hồng

- Cô gọi trẻ lên giới thiệu dưới sự gợi ý

của cô

- Con tên là gì?

- Năm nay con bao nhiêu tuổi?

- Con là bạn trai hay bạn gái ?

- Luật chơi: Ai chưa tìm thấy phải giới

thiệu về mình (Họ và tên, bé trai hay bé gái)

- Cách chơi: Số bạn nam và nữ chênh

lệch nhau vài trẻ

- Cô giáo và trẻ vừa đi vừa hát Khi

cô giáo đưa ra hiệu lệnh “Tìm bạn cùng giới” trẻ

phải tìm bạn cho mình, bạn gái với bạn gái, bạn

trai với bạn trai, hoặc khi cô nói tìm bạn khác

giới “ Bạn gái tìm bạn trai, bạn trai tìm bạn gái”

Ai chưa tìm thấy phải giới thiệu về mình (Họ và

tên, bé trai hay bé gái)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần

HĐ 3 Kết thúc bài

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng đi ra ngoài

- Trẻ lên giới thiệu

GIÁO ÁN KỸ NĂNG XÃ HỘI

Đề tài: Bé giới thiệu về mình

Nhạc, tranh ảnh một số bạn trong lớp Ghép hình bạn trai bạn gái

III Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài :

- Cho cả lớp nghe hát bài “Mừng sinh nhật”

- Các con vừa nghe cô hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai?

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo

và các bạn trong lớp

HĐ2: Phát triển bài

- Cho trẻ quan hình ảnh bạn Chiến và hỏi trẻ đây

là ai?

- Bạn Chiến năm nay mấy tuổi?

- Bạn chiến là bạn trai hay bạn gái?

- Bạn Chiến mặc áo màu gì?

Cô mời một vài cháu lên giới thiệu về mình

- Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ tự giới thiệu về bản

- Cô và cháu trò chuyện về đặc điểm hình dáng,

tên gì, mấy tuổi, bạn trai hay bạn gái, bạn thích gì?

Thực hành: Cô cho hai trẻ một cặp để trẻ giới

thiệu về bản thân

Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh

- Trò chơi “Ghép hình bạn trai, bạn gái.”

- Cách chơi: các cháu chia làm 2 đội lên ghép

những hình ảnh rời bạn trai bạn gái thành hình

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu và nói đúng các từ: Cháu tên là , cháu bốn tuổi,

cháu là bạn trai, cháu là bạn gái

2 Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, rõ ràng, đủ câu

3 Thái độ: Trẻ biết yêu quí bản thân và các bạn, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè

4 Dự kiến % trẻ đạt: 80- 85%

II Chuẩn bị:

Trang trí lớp đẹp về chủ điểm bản thân

III Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1: Giới thiệu bài

- Cho trẻ hát “Cả tuần đều ngoan”

- Bạn nhỏ trong bài hát thế nào?

- Trẻ biết yêu quí bản thân và các bạn,

đoàn kết, giúp đỡ bạn bè

HĐ 2: Phát triển bài

Làm mẫu: Cháu tên là , cháu bốn tuổi, cháu là

bạn trai, cháu là bạn gái

- Cô gọi một bạn gái lên và hỏi trẻ

Lớp 3 lần, tổ 3 lần, cá nhân2-3 trẻ

điểm như bạn tóc dài hay ngắn, cao hay thấp, gầy

hay béo, mặc áo màu như thế nào, cho trẻ đoán

Đề tài: Nhận biết, phân biệt cao hơn, thấp hơn

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Dạy trẻ nhận biết, phân biệt được sự khác biệt rõ nét về chiều cao

giữa hai đối tượng Sử dụng đúng từ: "cao hơn - thấp hơn"

2 Kỹ năng: Quan sát, rèn khả năng so sánh cho trẻ, phát triển ngôn ngữ

3 Thái độ: Phát huy tính tích cực, chủ động cho trẻ

4 Dự kiến % trẻ đạt: 80 % trẻ đạt

II Chuẩn bị:

Hình bạn trai cao hơn, bạn gái thấp hơn, bông hoa cao hơn, thấp hơn cho trẻ

Cô dùng đồ dùng giống trẻ kích thước phù hợp

Máy chiếu, giáo án điện tử

Các bài hát phục vụ cho bài dạy

III Hướng dẫn thực hiện

HĐ1: Giới thiệu bài

- Cho cháu hát bài “Cả tuần đều ngoan”

- Cháu hát bài hát gì?

- Giáo dục trẻ đi học đều, ngoan, học giỏi

thì được khen

HĐ2: Phát triển bài

Nhận biết, phân biệt cao hơn, thấp hơn

- Cho trẻ thi đua lấy quả bóng trên cao (cô

chuẩn bị trước treo ở trên cao không cháu nào

hái được)

- Cô hái cho trẻ xem (1-2 quả)

- Vì sao cô hái được quả còn các con không

hái được quả?

- Cho trẻ phát âm: Cô cao hơn

Cháu thấp hơn

- Gọi 2 trẻ lên đứng cạnh cô cho cả lớp

nhận xét (bạn Thành và bạn Sơn ai cao hơn, ai

bạn để trẻ nói bạn đó cao hơn hay thấp hơn

So sánh cây cao - cây thấp:

- Cô xếp 2 cây (1 cây đỏ, cây vàng) cạnh

nhau và nhận xét xem cây nào cao hơn - cây nào

- Cho cây màu vàng đứng sau cây màu đỏ

con thấy thế nào?

- Cho cây màu đỏ đứng sau cây màu vàng,

các con có nhìn thấy cây màu đỏ không?

- Vì sao con biết được?

- Cô giải thích: Cây mầu đỏ cao hơn vì cây

mầu đỏ so với cây màu vàng thừa ra một đoạn,

cô dùng thước đặt để cho trẻ rễ quan sát

- Luyện tập: Thực hiện theo yêu cầu

Cô phát cho mỗi trẻ một cây cao màu xanh, cây

màu đỏ thấp hơn, trẻ xếp trước mặt, khi cô nói

cây cao thì trẻ giơ cây màu xanh, khi cô nói cây

đỏ thì trẻ nói thấp hơn

Cho trẻ chơi 4 lần

- Tô màu tranh: Cô phát cho trẻ tranh có

hai cây chưa tô màu, 1 cây cao, 1 cây thấp, cô

yêu cầu trẻ cháu tô màu xanh vào cây nào cao

hơn, tô màu đỏ vào cây thấp hơn

- 3 trẻ trả lời, lớp nhắc lại

- Lớp trả lời

- Lớp trả lời

- 3 trẻ trả lời, lớp nhắc lại

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC

Đề tài: NDTT: Dạy hát: “Cả tuần đều ngoan”

NDKH: Nghe hát “Khúc hát ru của người mẹ trẻ”

TCÂN: “Ai đoán giỏi”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả của bài hát Trẻ thuộc lời, hiểu nội dung của bàihát “Cả tuần đều ngoan’’ Nghe hát bài “Khúc hát ru của người mẹ trẻ” Trẻ chơitrò chơi “Ai đoán giỏi”

Bài hát: Cả tuần đều ngoan, khúc hát ru của người mẹ trẻ Mũ chóp

III Hướng dẫn thực hiện:

HĐ 1: Giới thiệu bài

- Cho trẻ xem hình ảnh về các bạn, trang

phục của bé…

- Cháu xem những hình ảnh gì?

HĐ 2: Phát triển bài

Dạy hát bài “Cả tuần đều ngoan”

- Cô hát lần 1 thể hiện tình cảm, giai

điệu của bài hát

- Giới thiệu bài hát “Cả tuần đều ngoan’’ nhạc

và lời: Phạm Tuyên

- Cô hát lần 2:

- Nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ đi học, từ thư

hai cho đến thứ sáu đều ngoan, cô cho phiếu bé

ngoan, cả nhà đều ngoan vì bé ngoan suốt tuần

- Dạy trẻ hát: Lớp hát 4 lần,

- Tổ 3 lần, nhóm 2 lần (4 trẻ, nhóm 3 trẻ, cá

nhân 3- 4 lần

- Cháu vừa hát bài hát gì?

- Nhạc và lời của ai?

Nghe hát bài “Khúc hát ru của người mẹ trẻ”

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm vào bài

- Lớp trả lời

- 3 trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Bài hát “Khúc hát ru của người mẹ trẻ”

nhạc và lời Phạm Tuyên

- Cô hát lần 2: Kèm theo động tác mình

họa

- Nội dung: Bài hát nói về người mẹ sinh

con ra, yêu thương, chăm sóc, đôi làn môi con

như búp hoa huệ…và sau này khôn lớn hãy

nghĩ những điều trắng trong

- Các cháu nghe cô hát bài hát gì?

- Lần 3: Cho trẻ nghe hát qua đĩa nhạc

Trò chơi âm nhạc “Ai đoán giỏi”

- Cô gọi cháu A lên bảng, đội mũ kín mắt,

cô chỉ định một cháu ở dưới lớp hát (một đoạn

bài hát hoặc cả bài) Sau đó, cô đố trẻ A, bạn

nào hát? Chóp kín mắt Gọi cháu B hát, kết hợp

gõ đệm bằng một loại dụng cụ (trống lắc) Đố

cháu A nói tên bài hát, dụng cụ gõ? Lần sau

chơi, cô có thể tăng hai, ba bạn hát, kết hợp gõ

một hoặc hai dụng cụ gõ đệm khác nhau Cô đố

trẻ tên bài hát, tên dụng cụ gõ đệm

- Trẻ lắng nghe cô phổbiến luật chơi và cách chơi

- Trẻ thực hiện 3- 4 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng

Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2016

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT

Đề tài: LQT: Cháu tên là , cháu bốn tuổi, cháu là bạn trai, cháu là bạn gái

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Trẻ nghe và hiểu, nói đúng các từ: Cháu tên là , cháu bốn tuổi,

cháu là bạn trai, cháu là bạn gái,

2 Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, rõ ràng, đủ câu: Cháu tên là , cháu bốn tuổi,

cháu là bạn trai, cháu là bạn gái,

3 Thái độ: Trẻ biết yêu quí bản thân và các bạn, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè

4 Dự kiến % trẻ đạt: 80- 85%

II Chuẩn bị: