Luật chơi: Gọi tên đúng các đồ vật và hình dạng của chúng là người thắng cuộc Cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn những thẻ bài có kích thước khoảng 5x5cm.. Qúa trình chơi - Cho trẻ về góc chơi
Trang 1TUẦN 3: (Từ ngày 19 tháng 9 đến 23 tháng 9 năm 2016 CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON
Bài hát“Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
III Hướng dẫn thực hiện:
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cháu hát bài “Trường chúng cháu đây là
- Cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện
các kiểu đi theo hiệu lệnh: Đi thường, đi bằng
gót chân, đi thường, đi mũi, đi thường, đi má
chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy
chậm, đi thường, chuyển đội hình đứng thành
- Động tác tay 1.Đưa lên cao, ra phía
trước, sang ngang
- Động tác chân 1 Đứng một chân đưa
lên trước, khuỵu gối
- Động tác bụng 1 Nghiêng người sang
đi thường, đi má chân, đithường, chạy chậm, chạynhanh, chạy chậm, đithường, chuyển đội hìnhđứng thành hai hàng
- Trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ tập 2L x 4N
Trang 2- Trò chơi “Bóng tròn to”
- Cô và trẻ nắm tay, đứng sát vào nhau
thành vòng tròn (mô phỏng quả bóng) Khi có
hiệu lệnh “Bóng võ !”, trẻ nắm tay nhau dịch vào
giữa vòng tròn và cùng phát âm “xì, xì, xì” - mô
phòng bóng bị xi hơi Sau đó tiếp tục “Thổi bóng
lên” bằng cách cầm tay nhau và đứng rộng ra để
vòng tròn to lên, vừa di chuyển vừa hát :
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2
1 Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng: Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo
3 Thái độ: Trẻ vui vẻ đoàn kết chơi cùng nhau
4 Dự kiến % trẻ đạt: 80 % trẻ đạt
II Chuẩn bị: 2 lá cờ, 2 ghế học sinh.
III Hướng dẫn thực hiện
HĐ 1: Luật chơi – cách chơi
Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” Cháu hát bài gì?Bài hát nói về điều gì?
Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế
Cách chơi: Cho trẻ làm 2 nhóm bằng nhau Trẻ xếp thành hàng dọc Hai cháu ởđầu hàng cầm cờ Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m khi cô hô: “hai, ba”, trẻphải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ 2
và đứng vào cuối hàng Khi nhận được cờ, cháu thứ 2 phải chạy ngay lên vàphải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 3 Cứ như vậy, nhóm nào hếtlượt trước là thắng cuộc Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạythì phải quay trở lại chạy từ đầu
HĐ 2: Qúa trình chơi: Chia lớp làm 2 tổ số trẻ bằng nhau và cho trẻ chơi, thực
hiện cho hết số trẻ Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc Ai khôngchạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu
HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi
Trang 3Khen gợi trẻ chơi tốt và động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn
Giấy bìa, tạp chí cũ, tranh ảnh, kéo, hồ dán
III Hướng dẫn thực hiện
1 Luật chơi, cách chơi
Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” Cháu hát bài gì?Bài hát nói về điều gì?
Luật chơi: Gọi tên đúng các đồ vật và hình dạng của chúng là người thắng cuộc Cách chơi:
Cô chuẩn bị sẵn những thẻ bài có kích thước khoảng 5x5cm
Cho trẻ tự tìm trên các tạp chí, hoặc tranh ảnh những đồ vật có hình dạng khácnhau (đồng hồ, lon nước ngọt, hộp bánh kẹo )
Cắt hình những thứ tìm được và dán lên các thẻ bài (mỗi vật hai cái, dán lên haithẻ bài khác nhau)
Cho trẻ lật úp tất cả các thẻ bài xuống thành từng dãy (chú ý sao cho vị trí củacác cặp đồ vật được xếp một cách ngẫu nhiên) Cô cho mộ trẻ nhặt lên một thẻbài, gọi tên đồ vật trên đó (ví dụ: Lon nước ngọt) Trẻ đó nhặt tiếp thẻ bài thứhai Nếu thẻ bài thứ hai đó có đồ vật giống như thẻ bài thứ nhất (Lon nướcngọt), trẻ sẽ được một "Đôi bạn" cho mình Khi cất "Đôi bạn" này, trẻ phải gọitên đồ vật và nêu tên hình học tương ứng với nó
Ví dụ: Bé chọn được hai thẻ bài có hai lon nước ngọt Bé phải nói: "Tôi có hailon nước ngọt dạng khối trụ"
Trong trường hợp thẻ bài thứ hai có đồ vật khác thẻ bài thứ đầu tiên thì trẻ phảilật úp thẻ bài xuống vị trí cũ và nhường lượt đi cho bạn tiếp theo.trẻ nào thu được nhiều "Đôi bạn" Gọi tên đúng các đồ vật và hình dạng củachúng là người thắng cuộc Có thể tổ chức chơi từ 2 đến 4 trẻ
HĐ 2: Qúa trình chơi
Cho trẻ thực hiện 4- 5’
HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi
Khen gợi trẻ chơi tốt và động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn
Trang 4TRÒ CHƠI DÂN GIAN: NU NA NU NỐNG (TCC)
Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ
3 Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau
III Hướng dẫn thực hiện
HĐ 1: Luật chơi – cách chơi
Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” Cháu hát bài gì?Bài hát nói về điều gì?
Số lượng khoảng từ 8 - 10 trẻ Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗithẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu đồng dao Mỗi
từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của bàiđồng dao là từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "na" sẽ đập vào chân 2 của ngườiđầu, tiếp theo đến chân của người thứ hai thứ ba theo thứ tự từng người đếncuối cùng rồi quay ngược lại cho đến từ "trống" Chân của ai gặp từ "trống" thì
co chân đó lại, ai co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân
kế tiếp sẽ về nhì người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc Trò chơi lại bắtđầu từ đầu
HĐ 2: Qúa trình chơi
Cho trẻ thực hiện 3- 4 lần
HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi
Khen gợi trẻ chơi tốt và động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn
Trang 5TUẦN 3: TỪ NGÀY 19 - 23/9/2016
GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON
ĐỀ TÀI: KẾT THÚC CHỦ ĐỀ
Góc phân vai: Lớp học, gia đình
Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non của bé
Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về trường mầm non, các loại đồ
2 Kỹ năng:
Trẻ biết giao tiếp ứng xử trong khi chơi, biết sử dụng các đồ chơi theo đúng chức năngcủa nó Biết đánh giá hành vi của mình, của bạn trong nhóm chơi
3 Thái độ: Trẻ đoàn kết giúp đỡ nhau trong khi chơi Biết bảo quản đồ chơi, lấy
và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
4 Dự kiến % trẻ đạt: 80 % trẻ đạt
II Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn, đồ dùng dạy học
- Đồ chơi xây dựng: Khối gỗ, hàng rào, ghép nút, cây cối, hoa
- Đồ dùng đồ chơi khác đủ cho các góc chơi: Giấy, bút màu, tranh ảnh,sách truyện, về chủ đề, …
III Hướng dẫn thực hiện:
HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ đọc thơ “Cô giáo em”
- Cháu đọc bài thơ gì?
Trang 6- Các con thấy có vui không?
- Cô thảo luận với trẻ về các góc chơi,
trò chơi trong các góc đó và công việc sẽ
làm trong các trò chơi
(VD: Chơi góc đóng vai, góc đóng vai sẽ
chơi 3 trò chơi đó là: Gia đình, lớp học
Các gia đình sẽ chăm sóc các con, nấu
cơm cho con ăn, đưa con đi học Cô giáo
dạy các cháu học sinh học thơ, hát )
- Cô chốt lại: Chơi góc phân vai, xây
dựng, góc nghệ thuật…
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ
quan sát và lấy biểu tượng về góc chơi trẻ
thích
HĐ 2 Qúa trình chơi
- Cho trẻ về góc chơi trẻ thích, nhắc
trẻ phân vai chơi cho nhau và thực hiện
đúng hành động vai đã nhận và lấy đồ chơi
ra chơi, nhắc trẻ bày đồ chơi gọn gàng,
ngăn nắp giữ gìn đồ dùng trong khi chơi
- Cô bao quát các nhóm gợi ý giúp đỡ
trẻ nếu cần thiết, đặt câu hỏi để trẻ nói lên
hoạt động cá nhân, khuyến khích các
nhóm chơi sáng tạo và tạo sản phẩm,
(trong quá trình chơi cô vừa bao quát trẻ,
có thể tham gia vào góc chơi )
- Khuyến khích trẻ chuyển góc chơi
nếu trẻ có nhu cầu
HĐ3 Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến các nhóm chơi gợi ý để trẻ nhận
xét hành động vai đã thực hiện của mình và
của bạn
- Cho trẻ về góc xây dựng giới thiệu sản
phẩm của góc mình đã tạo được
- Bác công nhân đã xây dựng như thế
nào?
- Trẻ trả lời
- Trẻ cùng trao đổi để chọntrò chơi trong các góc chơi vànhiệm vụ của từng trò chơi, vaichơi
- Cả lớp quan sát chọn gócchơi
- Trẻ về góc chơi trẻ thích,bầu 1 nhóm trưởng để phân vaichơi cho nhau trong góc chơi:VD: Tôi bầu bạn A là nhómtrưởng các bạn có đồng ý không?Tôi cám ơn các bạn đã bầu tôilàm nhóm trưởng của góc chơinày, vậy ai sẽ chơi ở trò chơi ởlớp học ? Ai sẽ chơi ở nhómchơi Cho bạn nói nhiệm vụ củavai chơi trong nhóm đó và lấy đồchơi ra chơi
- Trẻ chơi tích cực ở cácgóc tạo sản phẩm và trả lời câuhỏi của cô giáo
- Trẻ sang góc chơi khácnhận vai
chơi và chơi
- Trẻ nhận xét hành độngvai đã thực hiện của mình và củabạn theo câu hỏi gợi ý của côgiáo
- Trẻ về góc xây dựng giớithiệu sản phẩm
- Trẻ nhận xét theo câu hỏi
Trang 7- Thái độ của các bác công nhân như thế
nào?
- Cô nhận xét chung buổi chơi, động
viên khuyến khích trẻ, nhắc nhở trẻ buổi chơi
Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2016
GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG: TRÒ CHUYỆN TIẾNG VIỆT
Đề tài: Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi của lớp
3 Thái độ: Trẻ biết chơi, đồ chơi với bạn đoàn kết và giữ gìn đồ dùng đồ chơi
khi biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi qui định
4 Dự kiến % trẻ đạt: 80 % trẻ đạt
II Chuẩn bị: Bóng, gậy thể dục, cái bảng, cái ghế, cái bàn Trang trì lớp đẹp, sắp
xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng,
III Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Giới thiệu bài :
- Cho trẻ hát : “Trường chúng cháu đây là
- Con còn biết những đồ dùng nào?
- Cho trẻ khác đứng lên nhận xét về đồ chơi
Trang 8- Giáo dục: Cô và các con vừa trò chuyện
về đồ dùng đồ chơi Vì vậy các cháu phải biết yêu
quí cô giáo và các bạn và biết giữ gìn đồ dùng
HOẠT ĐỘNG: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Đề tài: Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi của lớp
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
Dạy trẻ biết gọi đúng tên và màu sắc, hình dạng một số đồ dùng đồ chơi của lớp( Bóng, gậy thể dục, cái ghế, cái bàn )Trẻ biết múa hát một số bài về đồ dùng đồchơi
2 Kỹ năng:
Quan sát, ghi nhớ, rèn trẻ nói đầy đủ câu, rõ ràng về tên và màu sắc, hình dạngmột số đồ dùng đồ chơi của lớp
3 Thái độ: Trẻ biết chơi, đồ chơi với bạn đoàn kết và giữ gìn đồ dùng đồ chơi
khi biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi qui định
4 Dự kiến % trẻ đạt: 80 % trẻ đạt
II Chuẩn bị: Cái bàn, cái ghế, cái bảng, quả bóng, gậy thể dục Trang trì lớp
đẹp, sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng, rễ nhìn
III Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non”
- Các con vừa hát bài nói về gì
- Vậy hôm nay cô và các con cùng nhau
trò chuyện về đồ dùng đồ chơi của lớp
HĐ 2: Phát triển bài
Quan sát- đàm thoại
- Cho trẻ chơi với đồ chơi: Bóng, nút ghép
- Cho trẻ nhận xét đồ dùng, đồ chơi của
- Con đang chơi gì?
- Còn bạn có cái gì đây? ( Gậy thể dục)
- Con còn biết những đồ dùng nào?
Trang 9- Vậy khi chơi xong các con phải làm gì?
Giáo dục: Để đồ dùng đồ chơi lâu hỏng các cháu
phải nhẹ nhàng, lấy và cất đúng nơi qui định
Trò chơi: Tìm đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu
của cô
- Cho trẻ đi vòng tròn, cô chỉ vào bạn nào
và yêu cầu chọn đồ dùng hoạch đồ chơi nào đó,
trẻ đó phải chọn đúng và gọi tên đồ dùng đó,
đúng được khen, chưa đúng phải chọn lại
Trang 104 Dự kiến % trẻ đạt: 80 % trẻ đạt
II Chuẩn bị
Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp học
III Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Giới thiệu bài :
- Cho cả lớp nghe hát bài “Vui đến trường”
- Các con vừa nghe cô hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?
- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo
và các bạn trong lớp
HĐ2: Phát triển bài
- Cô cho trẻ quan sát video hình ảnh các bạn chơi
đồ chơi và ném đồ chơi vào các bạn và 1 video
hình ảnh các bạn chơi cho các bạn rất lich sự
- Các con thấy các bạn chơi như thế nào?
- Các bạn đã đưa đồ dùng cho các bạn đúng cách
chưa?
- Khi muốn đưa đồ dùng cho các bạn chúng
mình phải đưa như thế nào?
- Các con có được ném đồ dùng về phía các bạn
giống như các bạn trong ti vi mà chúng mình vừa
quan sát không?
- Vậy hôm nay cô sẽ dạy cho các con biết là khi
muốn đưa đồ dùng cho các bạn các con phải đưa
như thế nào là đúng cách các con có đồng ý không?
- Cô hướng dẫn trẻ cách đưa kéo cho các bạn:
Các con ạ khi muốn đưa một chiếc kéo cho bạn
thì các con phải đưa đuôi kéo về phía người nhận
(Cô vừa nói vừa làm mẫu cho trẻ quan sát)
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách đưa chiếc bút chì
cho bạn các con phải đưa đuôi bút về phía người
nhận chứ các con không được đưa đầu nhọn của
chiếc bút về phía người nhận (Cô vừa làm vừa
thực hành mẫu cho trẻ quan sát)
- Cô hướng dẫn trẻ cách đưa quyển sách, quyển
vở cho các bạn các con phải đưa phần gáy của
quyển vở về phía người nhận (Cô thực hành mẫu
cho trẻ quan sát)
- Các con ạ nếu khi phải đưa đồ dùng cho người
lớn tuổi như đưa cho ông bà, cha me, cô giáo,
các anh chị thì các con phải biết đưa bằng 2 tay
lễ phép lịch sự các con nhớ chưa nào
Trang 11- Khi đưa quyển sách, quyển vở cho bạn con
phải đưa như thế nào?
- Khi đưa đồ dùng cho người lớn tuổi hơn mình
các con phải đưa như thế nào?
- Trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn trẻ thực
hiện cách đưa đồ dùng đúng cách
- Giao dục trẻ luôn phải để đồ chơi đúng nơi quy
định, không được để đồ chơi bừa bãi Giao dục
trẻ khi ở nhà cúng luôn phải để các đồ dùng đúng
nơi quy định
Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội nào
khoanh tròn được nhiều các hình ảnh về việc đưa
đồ dùng đúng cách thì đội đó thắng
- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội nhiệm vụ của
hai đội là phải khoanh trìn các hình ảnh chụp về
Trang 12III Hướng dẫn thực hiện
HĐ 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát “Vui đến trường”
- Cháu hát bài gì?
- Trường mầm non là nơi có các cô giáo
chăm sóc yêu thường các cháu vì vậy các cháu
ngoan, đi học đều, nghe lời cô giáo
- Lớp 3 lần, cá nhân 2-3trẻ
- Lớp 3 lần, tổ 3 lần, cánhân 2-3 trẻ
- Lớp 2 lần, cá nhân 4lần
Trang 13Đề tài: Ôn nhận biết, phân biệt to hơn, nhỏ hơn
Một số loại quả: Quả bưởi, quả quýt, quả đu đủ, quả xoài
Một chiếc hộp đựng vừa quả quýt
Mỗi trẻ có một rổ đồ chơi: 1 quả quýt và 1 quả chanh có kích thước không bằng nhau.Một số đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có kích thước không bằng nhau
III Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ đọc thơ “Bé tới trường
- Cháu đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói lên gì?
HĐ2: Phát triển bài
Ôn nhận biết, phân biệt to hơn- nhỏ hơn.
- Cô tặng chúng mình quả gì đây? Các con có
nhận xét gì về 2 loại quả này
- Hai quả này như thế nào? Quả nào to hơn?
- Cô đặt quả bưởi phía trước, quả táo phía sau
- Chúng mình có nhìn thấy quả bưởi không?
Trang 14Vì sao? Thế còn quả táo? Vì sao?
- Cô đổi vị trí đặt quả táo phía trước, quả bưởi
phía sau Chúng mình có nhìn thấy quả bưởi
không?
- Vì sao?
- Cô cho trẻ đọc: “To hơn”, “nhỏ hơn”
- Cô còn có chiếc hộp, chúng mình hãy đoán
xem điều gì sẽ xảy ra?
- Cô có cho vừa quả bưởi vào không? Vì sao?
- Thế còn quả táo có cho vào được không?
- Giáo dục: Ở xung quanh chúng ta có rất
nhiều đồ dùng có độ lớn không bằng nhau có cái to
hơn, có cái nhỏ hơn, nhưng những đồ dùng đó đều
do các cô chú công nhân làm ra vì vậy các cháu
phải biết giữ gìn và để đúng nơi quy định
Luyện tập.
- TC1: Thi xem ai nhanh
- Cô nói “Dấu tay” trẻ đưa tay ra phía sau, cô
nói tay đẹp đâu trẻ cầm rổ đưa về phía trước
- Cô yêu cầu trẻ chọn quả nào thì trẻ giơ đó lên
và nói về khích thước to hay nhỏ
- TC2: Phân loại quả
- Cô nêu luật chơi, cách chơi: Trên đây cô có 2
loại quả, đó là quả quýt và quả chanh có khích
thước khác nhau Cô chia lớp thành 2 đội chơi, yêu
cầu đội 1 chọn quả to hơn, đội 2 chọn quả nhỏ hơn
Trong thời gian chơi là 1 bản nhạc khi bản nhạc kết
thúc đội nào chọn đúng theo yêu cầu và được nhiều
hơn thì đội đó là đội thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra và nhận xét kết quả chơi của 2
Đề tài: NDTT: DVĐ: Đu quay
NDKH: Nghe hát “Trường mẫu giáo yêu thương”
TCÂN: “Ai nhanh nhất”