GIÁO ÁN TUẦN 1 - CĐ TRƯỜNG MẦM NON 1

Hướng dẫn thực hiện HĐ 1: Luật chơi – cách chơi Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” Cháu hát bài gì?Bài hát nói về điều gì?. HĐ 2: Qúa trình chơi Chia lớp làm 3 tổ

TUẦN 1: (Từ ngày 5 tháng 9 đến 9 tháng 9 năm 2016 CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON

CHỦ ĐỀ NHỎ: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Bài hát“Trường chúng cháu đây là trường mầm non”

III Hướng dẫn thực hiện:

HĐ1: Giới thiệu bài

- Cháu hát bài “Trường chúng cháu đây là

trường mầm non”

- Cháu hát bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Trong trường mầm non có những ai?

HĐ2: Phát triển bài

Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện

các kiểu đi theo hiệu lệnh: Đi thường, đi bằng

gót chân, đi thường, đi mũi, đi thường, đi má

chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy

chậm, đi thường, chuyển đội hình đứng thành

- Động tác tay 1.Đưa lên cao, ra phía

trước, sang ngang

- Động tác chân 1 Đứng một chân đưa

lên trước, khuỵu gối

đi thường, đi má chân, đithường, chạy chậm, chạynhanh, chạy chậm, đithường, chuyển đội hìnhđứng thành hai hàng

- Trẻ tập 2L x 4N

- Trẻ tập 2L x 4N

- Động tác bụng 1 Nghiêng người sang

bên

- Động tác bật 1: Bật về phía trước

- Trò chơi “Bóng tròn to”

- Cô và trẻ nắm tay, đứng sát vào nhau

thành vòng tròn (mô phỏng quả bóng) Khi có

hiệu lệnh “Bóng võ !”, trẻ nắm tay nhau dịch

vào giữa vòng tròn và cùng phát âm “xì, xì, xì”

- mô phòng bóng bị xi hơi Sau đó tiếp tục

“Thổi bóng lên” bằng cách cầm tay nhau và

đứng rộng ra để vòng tròn to lên, vừa di chuyển

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2

1 Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn

2 Kỹ năng: Rèn luyện sức khỏe, tính nhanh nhạy cho trẻ

3 Thái độ: Trẻ vui vẻ đoàn kết chơi cùng nhau

4 Dự kiến % trẻ đạt: 80 % trẻ đạt

II Chuẩn bị:

Chỗ chơi rộng, sạch sẽ, 3 ống cờ, 3 cái cờ màu xanh, 3 cái cờ màu đỏ, 3 cái cờmàu vàng

III Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1: Luật chơi – cách chơi

Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” Cháu hát bài gì?Bài hát nói về điều gì?

Luật chơi: Ai về trước là người giành chiến thắng

Cách chơi: Chơi lần lượt từng nhóm mỗi nhỏ 3 trẻ Cô chọn 3 trẻ ngang sức vớinhau đứng sau vạch Cô hô vàng thì các cháu lấy cờ màu vàng cắm vào và tương

tự như vậy ở các lần tiếp theo Ai về trước là người giành chiến thắng

HĐ 2: Qúa trình chơi

Chia lớp làm 3 tổ mỗi 8 trẻ và cho trẻ chơi, thực hiện cho hết số trẻ

HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi

Khen gợi trẻ chơi tốt và động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn

TRÒ CHƠI HỌC TẬP: CÁI GÌ TRƯỚC – CÁI GÌ SAU (TCM)

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

Khám phá sự thay đổi theo thời gian của các vật trong tự nhiên hoặc trình tự củacác hoạt động trong 1 công việc Biết hình dung sự phát triển của sự vật để thểhiện qua tranh vẽ

2 Kỹ năng:

Rèn luyện sự khéo léo và khả năng sáng tạo, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

II Chuẩn bị

Một vài mẫu giấy nhỏ, bút chì

III Hướng dẫn thực hiện:

HĐ 1: Luật chơi – cách chơi

Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” Cháu hát bài gì?Bài hát nói về điều gì?

Cách chơi: Cô và trẻ thảo luận về trình tự các thao tác trong 1 hoạt động hoặcnói về sự liên tục trong phát triển Ví dụ:

GV: “Khi đi tắm chúng mình làm gì trước: cởi quần áo hay sát xà phòng?”

hoặc:“Trong bữa tối, chúng ta làm gì trước: nấu ăn hay ngồi vào bàn ăn?”

Để thảo luận thêm vui vẻ, hào hứng, cô có thể đưa ra những câu hỏi “vô lí” như:

GV: “Có thể ra hoa trước khi gieo hạt được không?”

GV: “Có thể đi học lớp 1 trước khi đi nhà trẻ được không?”

GV: “Có thể vẽ tranh trước khi lấy giấy và bút được không?”

Sau đó cô và trẻ có thể thảo luận về trình tự của một vài sự kiện, xác định cái gìxảy ra trước, cái gì xảy ra sau

Đề nghị trẻ vẽ trình tự 2 bước của một sự kiện

Ví dụ: Xây nhà và đến ở.

Trứng nở và chim bay ra khỏi tổ v.v

Khi vẽ xong, trẻ thay nhau đặt những bản vẽ của mình cho cả lớp xem và đưa ranhững lời giải thíach về trình tự các bức tranh

HĐ 2: Qúa trình chơi

Cho trẻ thực hiện 3- 4 lần

HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi

Khen gợi trẻ chơi tốt và động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn

TRÒ CHƠI DÂN GIAN: NU NA NU NỐNG (TCM)

Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ

3 Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau

III Hướng dẫn thực hiện:

HĐ 1: Luật chơi – cách chơi

Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” Cháu hát bài gì?Bài hát nói về điều gì?

Số lượng khoảng từ 8 - 10 trẻ Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗithẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu đồng dao Mỗi

từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của bàiđồng dao là từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "na" sẽ đập vào chân 2 của ngườiđầu, tiếp theo đến chân của người thứ hai thứ ba theo thứ tự từng người đếncuối cùng rồi quay ngược lại cho đến từ "trống" Chân của ai gặp từ "trống" thì

co chân đó lại, ai co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân

kế tiếp sẽ về nhì người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc Trò chơi lại bắtđầu từ đầu

HĐ 2: Qúa trình chơi

Cho trẻ thực hiện 3- 4 lần

HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi

Khen gợi trẻ chơi tốt và động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn

TUẦN 1: TỪ NGÀY 5 - 9/9/2016

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

- Trẻ biết tên góc chơi, trò chơi, nhận nhóm chơi, biết nhận vai chơi dưới

sự điều hành của cô giáo Biết thể hiện hành động vai đã nhận như: Bố mẹ đưacon đi học Góc xây dựng biết sử dụng những nguyên vật liệu sẵn có để xếpchồng, xếp cạnh tạo thành phòng học Biết thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các

nhóm chơi Các góc khác hứng thú chơi và tạo được nhiều sản phẩm.

2 Kĩ năng:

- Trẻ thể hiện đúng thao tác vai, biết sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợpđúng mục đích Rèn khả năng giao tiếp trong quá trình chơi Biết thể hiện mốiquan hệ qua lại trong khi chơi

3 Thái độ

- Trẻ chơi đoàn kết trong khi chơi, biết bảo quản đồ chơi, lấy và cất đồdùng, đồ chơi đúng nơi quy định

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn, đồ dùng dạy học

- Đồ chơi xây dựng: Khối gỗ, hàng rào, ghép nút, cây cối, hoa

- Đồ dùng đồ chơi khác đủ cho các góc chơi: Giấy, bút màu, tranh ảnh,sách truyện, về chủ đề, …

III Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là

trường mầm non”

- Cháu hát bài hát gì? Bài hát nói điều gì?

- Trẻ hát

- Trong giờ vui chơi hôm nay các cháu

thích chơi trò chơi gì? (Gọi một vài trẻ nói ý

thích của mình?)

- Cô chốt lại: Sẽ chơi góc phân vai (Lớp

học, gia đình) góc xây dựng (Xây dựng phòng

học)

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về

trường mầm non, các loại đồ dùng ở trường lớp

mầm non

- Góc tạo hình: Tô màu, xé dán trường,

lớp mầm non, đồ dùng, đồ chơi của lớp

- Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài

trong chủ đề, trang trí dụng cụ âm nhạc

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước,

tưới cây, rửa láCô dẫn dắt hướng trẻ vào góc

phân vai với trò chơi: Gia đình, lớp học, bán

hàng

- Trò chơi lớp học

- Bạn nào muốn đóng vai làm cô giáo dạy

học ?

- Cô giáo làm những công việc gì?

- Thái độ của cô giáo với các cháu học sinh

- Các con như thế nào?

- Tình cảm của mọi người trong gia đình

như thế nào?

- Các con có muốn đóng vai làm bố mẹ để

đưa các con đi học không ?

chơi nào khác?

- Cô giới thiệu các góc chơi:

- Góc sách truyện các con sẽ được xem rất

nhiều tranh ảnh, sách truyện và tô màu về chủ

điểm

- Còn góc thiên nhiên các cháu sẽ được

chăm sóc cây cảnh

- Cô giới thiệu các khu vực của từng góc

chơi: Phân vai, xây dựng, học tập và góc thiên

nhiên

- Khi chơi chúng mình phải đoàn kết,

không tranh giành đồ chơi, đây chỉ là đồ chơi

không ăn được các cháu phải biết giữ gìn vệ

sinh và cô chúc cho buổi chơi của chúng mình

sẽ tạo ra nhiều sản phẩm

HĐ 2 Qúa trình chơi.

- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi

- Cô đến các góc chơi và hướng dẫn trẻ

chơi, cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cho nhóm trưởng phân vai cho các bạn

- Bây giờ kĩ sư trưởng sẽ phân vai chơi và

nhiệm vụ cho các thành viên nhé

- Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi Cô quan sát

trẻ chơi, gợi ý cho trẻ khi cần Đổi vai khi thấy

- Đã thể hiện được vai chơi chưa

- Thái độ của cô giáo như thế nào?

- Còn học sinh thể hiện vai chơi như thế

nào?

- Bạn đóng vai bố, mẹ ra sao?

- Các con có biết giúp đỡ bố mẹ không?

- Cô tập trung trẻ về góc xây dựng thăm

quan công trình xây dựng trường mầm non

- Kỹ sư trưởng giới thiệu về công trình của

nhóm, nhận xét các bạn chơi trong nhóm về thể

hiện vai chơi, thái độ,

- Bác kỹ sư trưởng đã phân công, đôn đốc

- Trẻ nhận xét các vaichơi trong nhóm

- Cô nhận xét chung buổi chơi Cô nhắc

nhở những trẻ chơi chưa tốt, động viên trẻ

ngoan

- Cho trẻ hát “ Bạn ơi hết giờ rồi” và thu dọn

đồ chơi

Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2016

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG: TRÒ CHUYỆN TIẾNG VIỆT

3 Thái độ : Yêu trường mầm non Tạo cho trẻ tâm thế thoải quý trường mầm

non, bạn bè và cô giáo

4 Dự kiến % trẻ đạt: 80 % trẻ đạt

II Chuẩn bị:

Một đoạn phim ở khi đón một chủ đề

Tranh ảnh về trường mầm non, giấy A4, kéo dán

III Hướng dẫn thực hiện

HĐ1: Giới thiệu bài :

- Cho trẻ hát : “Trường chúng cháu đây là

- Các cháu biết đây là ở đâu không ?

- Trường mầm non cháu đang học tên là gì?

- 2- 3 cá nhân

- Cả lớp trả lời

- Củng cố: Ai trả lời đúng

Cô đặt câu hỏi, trẻ nào có câu trả lời đúng được khen

- Giáo dục: Cô và các con vừa trò chuyện

về chủ đề trường mầm non, có các lớp học, đồ

dùng, đồ chơi, cô giáo, các bạn Vì vậy các cháu

phải biết yêu quý cô giáo và các bạn và biết giữ

HOẠT ĐỘNG: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

Đề tài: Trò chuyện về trường mầm non của bé

Tranh lô tô, một số đồ dùng đồ chơi

III Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ 1: Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là

Trường MN”

- Các con hát bài gì?

- Vậy hôm nay cô và các con cùng nhau

trò chuyện về trường lớp Mẫu Giáo mình nhé

- Có những ai…

- Các cháu vừa được quan sát về trường

MN ở thành thị rồi, vậy trường MN của các con

như thế nào?

- Trường các con đang học có tên là gì?

- Địa chỉ của trường như thế nào?

- Các con học lớp gì?

- Cô giáo con tên gì?

- Trong lớp còn có ai nữa ?

- Bạn trai hay bạn gái ? Đó là các bạn nào ?

- Ngoài cô ra còn có các cô nào

- Hàng ngày đến lớp các con được cô giáo

dạy dỗ, chăm sóc như thế nào

- Đúng rồi ! Đến lớp các con được cô

giáo dạy múa hát, chữ số và được chăm sóc

dạy dỗ rất tận tình

- Vậy các con đối với cô giáo của mình

như thế nào?

- Các cô giáo và các bạn luôn ở bên nhau,

cùng nhau trò chuyện, vui chơi với nhau thật

vui Vậy các con có thích đến trường mầm non

GIÁO ÁN KỸ NĂNG XÃ HỘI

Đề tài: Dạy trẻ chào cô giáo và các bạn

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Trẻ biết chào cô và các bạn trước khi vào lớp và khi đi học về,

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng chào hỏi Kỹ năng ghi nhớ có chủ đích, kỹ năng quan

3 Thái độ: Trẻ có thái độ lễ phép với người lớn.

II Chuẩn bị

- Hình ảnh trẻ đến lớp chào cô giáo và các bạn

III Hướng dẫn hoạt động

HĐ1: Giới thiệu bài :

- Cho cả lớp hát bài “ lời chào buổi sáng”

- Trong bài hát em bé chào ai?

- Các con thấy em bé trong bài hát có ngoan

ông bà, bố mẹ và người lớn.

HĐ2: Phát triển bài

Cho trẻ quan sát hình ảnh giờ đón trẻ buổi sáng

(Trẻ chào cô vào lớp)

- Trong hình ảnh các con thấy có ai?

- Cô giáo đang làm gì?

- Trước khi vào lớp các bạn đã làm gì?

- Các bạn chào như thế nào?

- Cô cho cả lớp thực hiện kỹ năng khoanh

tay chào cô “Con chào cô ạ”

- Cô cho 2 trẻ thực hiện (Cho trẻ đi từ ngoài

vào trong lớp và chào “Tôi chào các bạn”

- Cô cho trẻ thực hiện chào bạn (giơ tay lên

và nói tôi chào các bạn”

- Thực hành:

- Cô tổ chức cho trẻ từng cặp để thực hiện

kỹ năng chào hỏi cô giáo và chào bạn (1 trẻ đóng

làm cô giáo, 1 trẻ làm học sinh Hai bạn làm học

sinh chào nhau)

- > Giáo dục: Trước khi đến lớp các con

phải biết chào cô giáo và biết chào các bạn Khi

về nhà phải biết chào hỏi ông bà bố mẹ

- Trò chơi: Ai trả lời nhanh hơn

Khi cô nói: Chào cô thì trẻ phải nói đúng chào cô

ạ, cô nói chào bạn thì trẻ nói nhanh tôi chào bạn,

bạn nào nói nhanh, đúng được khen

- Cho trẻ chơi 4 đến 5 lần

HĐ3 Kết thúc

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Cô cùng trẻ đọc

bài thơ: Mẹ và cô

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Trẻ nghe và hiểu và nói đúng từ: Trường mầm non, Na Lốc, Cháu chào cô

ạ, chào bạn

2 Kỹ năng: Rèn trẻ phát âm đúng, rõ ràng: Trường mầm non, Na Lốc, cháu

chào cô ạ, chào bạn

3 Thái độ: GD trẻ yêu thương bạn bè, lễ phép nghe lời cô giáo, các bác trong

trường, giữ gìn bảo vệ trường lớp

4 Dự kiến % trẻ đạt: 80- 85%

II Chuẩn bị:

Hình ảnh về trường mầm non, lớp học, cô giáo, các bạn

III Hướng dẫn thực hiện

HĐ1: Giới thiệu bài

- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu đây là

trường mầm non”

- Cháu hát bài gì?

- Bài hát nói gì?

- Trường mầm non là nơi có các cô giáo

chăm sóc yêu thường các cháu vì vậy các cháu

ngoan, đi học đều, nghe lời cô giáo

HĐ2: Phát triển bài

- Làm quen với từ: Trường mầm

non, Na Lốc, cháu chào cô ạ, chào bạn

- Lớp 2 lần, Tổ 3 lần, cánhân 3 lần

- Lớp 2 lần, Tổ 3 lần, cánhân 3 lần

- Lớp 3 lần, cá nhân 3 lần

- Nghe gì, nghe gì?

Đề tài: Nhận biết số lượng 1, chữ số 1

II Chuẩn bị: Đồ chơi đồ dùng trong lớp Tranh ảnh, bút chì màu

III Hướng dẫn thực hiện

HĐ: Giới thiệu bài

- Cho cháu hát bài “Trường chúng cháu là

- Cô gắn số 1 và giới thiệu cho trẻ biết số 1

- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo số 1

- Gọi 1 trẻ lên tìm đồ chơi, gọi tên và nói số

lượng, gắn số

Luyện tập

- Trò chơi “thi xem ai nhanh”

- Cô yêu cầu trẻ lấy đồ chơi mà trẻ thích ở

các góc chơi với số lượng là 1 sau đó cô kiểm

tra và cho trẻ thao tác chỉ

Đề tài: NDTT: Dạy hát: “Vui đến trường”

NDKH: Nghe hát “Trường mẫu giáo yêu thương”

TCÂN: “Ai nhanh nhất”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả của bài hát Trẻ thuộc lời, hiểu nội dung của bàihát “Vui đến trường’’ Nghe hát bài “Trường mẫu giáo yêu thương” Trẻ chơi tròchơi “Ai nhanh nhất”

Bài hát: Vui đến trường, trường mẫu giáo yêu thương, Vòng tròn

III Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ 1: Giới thiệu bài

- Cho trẻ xem video về trường mầm non

- Cháu xem những hình ảnh gì?

- Cô dẫn dắt vào bài

HĐ 2: Phát triển bài

Dạy hát bài “Vui đến trường”

- Cô hát lần 1 thể hiện tình cảm, giai điệu của

bài hát

- Giới thiệu bài hát “Vui đến trường’’ nhạc và

lời: Hồ Bắc

- Cô hát lần 2:

- Nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ, mỗi buổi

sáng thức dạy bé đánh răng, rửa mặt được mẹ

đưa tới trường gặp bạn, gặp cô bé rất vui

- Dạy trẻ hát: Lớp hát 4 lần, tổ 3 lần, nhóm 2

lần (4 trẻ, nhóm 3 trẻ, cá nhân 3- 4 lần

- Cháu vừa hát bài hát gì?

- Nhạc và lời của ai?

Nghe hát bài “Trường mẫu giáo yêu thương”

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm vào bài

hát

- Bài hát “Trường mẫu giáo yêu thương”

nhạc và lời Hoàng Văn Yến

- Cô hát lần 2: Kèm theo động tác mình

họa

- Nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ là

con ngoan, trò giỏi để được mẹ, cô đều yêu

thương, khi đến trường rất là vui

- Các cháu nghe cô hát bài hát gì?

- Lần 3: Bài hát rất hay và sôi động hơn

nữa khi các con đến với màn biểu diễn của bạn

nhỏ Cô mời các con hãy hướng về màn hình để

thưởng thức tiết mục biểu diễn của bạn nhỏ

Trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất”

- Luật chơi: Nếu bạn nào không chiếm

được vòng sẽ bị thua và phải nhảy lò cò 1

vòng

- Cách chơi: Cô đặt trên 3, 4 vòng lớp ,

gọi số bạn lên chơi nhiều hơn số vòng Cô hát

các con đi xung quanh khi cô lắc trống thì các

con nhanh chân nhảy vào vòng Mỗi vòng 1

người Nếu bạn nào không chiếm được vòng sẽ

bị thua và phải nhảy lò cò 1 vòng

- Trẻ lắng nghe cô phổbiến luật chơi và cách chơi

- Trẻ thực hiện 3- 4 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng