Thực hành: Tôm sông Giáo án sinh 7 soạn có vận dụng các phương pháp dạy học tích cực và phát triển năng lực người học. Ngày soạn: 14112018 TIẾT 23: THỰC HÀNH QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI VÀ HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA TÔM SÔNG I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Từ mẫu vật sống học sinh xác định được cấu tạo ngoài, đếm được các đôi phần phụ của tôm. Nhận biết được các hoạt động sống của tôm. 2. Kĩ năng 2.1. Năng lực Năng lực chung Năng lực tự học Năng lực giải quyết vấn đề Năng lực tư duy Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực giao tiếp Năng lực hoạt động nhóm Năng lực chuyên biệt Năng lực thực hành sinh học Năng lực sử dụng ngôn ngữ sinh học 3. Thái độ : Giáo dục ý thức yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : Mẫu vật: tôm sông sống: 2 con; tôm chín: 2 con Khay nhựa, panh, kim nhọn, mũi mác, kính lúp III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1. Ổn định tổ chức LỚP NGÀY DẠY KIỂM DIỆN ĐIỀU CHỈNH 7A1 17 112018 7A2 16 112018 7A3 16 112018 7A4 19 112018 7A5 22112018 2. Kiểm tra bài cũ : Nêu đ2 chung của ngành thân mềm? 3. Bài mới : GV giới thiệu đặc điểm chung ngành chân khớp và đặc điểm lớp giáp xác như SGK. Giới hạn nghiên cứu là đại diện con tôm sông. HĐ1: XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU BÀI HỌC VÀ CHUẨN BỊ THỰC HÀNH Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung GV: Chia nhóm, cân đối mẫu vật, giao dụng cụ thực hành Thông qua yêu cầu bài thực hành Nghe yêu cầu giờ thực hành I. Mục tiêu Từ mẫu vật sống học sinh xác định được cấu tạo ngoài, đếm được các đôi phần phụ của tôm. Nhận biết được các hoạt động sống của tôm. II. Chuẩn bị: Khay mổ, kéo nhỏ, kẹp MV: 4 con tôm HĐ2: QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI Mục tiêu: HS giải thích được các đặc điểm cấu tạo ngoài của tôm thích nghi với đời sống ở nước, xác định được vị trí, chức năng của các phần phụ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung GV hướng dẫn HS quan sát thí nghiệm: đổ nước sôi vào tôm sau để 1 phút, lấy mẫu tôm ra cho HS quan sát YC 1 HS nhận xét về màu sắc của tôm khi tôm chín bởi nhiệt. GV yc học sinh gỡ các phần phụ của tôm gắn lên giấy A4 theo sơ đồ Thảo luận nhóm hoàn thành trong 5 phút. Trả lời câu hỏi trong PHT: Yêu cầu HS bóc một vài khoanh vỏ, nhận xét độ cứng? Vỏ tôm cứng? Vậy tôm cử động bằng cách nào? Nhận xét màu sắc vỏ tôm? Khi nào vỏ tôm có màu hồng? Cơ thể tôm gồm mấy phần? Gọi 1 HS bất kì: Cơ thể tôm gồm mấy phần?kể tên các phần phụ của tôm? II. Quan sát cấu tạo ngoài HS quan sát thí nghiệm. Sau đó quan sát mẫu vật trên khay nhựa YC hoàn thành được nội dung GV đề ra + Cứng do cấu tạo bằng kitin, nhờ ngấm thêm canxi. + Vỏ cơ thể sống màu trắng trong, chín màu hồng + 2 phần: đầu ngực, bụng + Các phần phụ Các nhóm quan sát mẫu theo hướng dẫn, ghi kết quả quan sát ra giấy. Kết luận: a. Vỏ cơ thể: Cơ thể gồm 2 phần: + Đầu – ngực + Bụng Vỏ: + Cấu tạo bằng kitin ngấm canxi > cứng che chở và là chỗ bám cho hệ cơ + Có sắc tố > màu sắc của môi trường HĐ3: QUAN SÁT HOẠT ĐỘNG CỦA TÔM SÔNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung GV cho HS quan sát các video. Tôm có những hình thức di chuyển nào? Hình thức nào thể hiện bản năng tự vệ của tôm? Thức ăn của tôm là gì? Tôm kiếm ăn vào thời gian nào trong ngày? Vì sao người ta dùng thính thơm để làm mồi cất vó tôm? Phân biệt tôm cái và tôm đực Theo em tôm lớn lên bằng cách nào? GV theo dõi hướng dẫn hs quan sát, thảo luận nhóm hoàn thành PHT . Cho hs lên chữa bảng HS quan sát trả lời các câu hỏi + Bơi, bò, nhảy + Nhảy + Động vật, thực vật + Về đêm, động thực vật + Nhờ TB khứu giác trên 2 đôi râu Các nhóm quan sát mẫu theo hướng dẫn, ghi kết quả quan sát ra giấy. . Hoạt động sống của tôm BẢNG: CÁC HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA TÔM SÔNG BẢNG: CÁC HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA TÔM SÔNG HĐ4 THU HOẠCH Cho biết cấu tạo ngoài của tôm? Kể tên các đôi phần phụ và chức năng của chúng? Kể tên hình thức di chuyển, và các hoạt động sống khác Vẽ hình tôm sông, ghi chú thích 4. Củng cố Nhận xét thái độ trong giờ thực hành Thu dọn, vệ sinh lớp học 5. Hướng dẫn học bài ở nhà Tiếp tục viết bài thu hoạch Chuẩn bị thực hành theo nhóm: 4 con tôm sông còn sống. Bộ đồ mổ 6. Rút kinh nghiệm:
Trang 1Ngày soạn: 14/11/2018
TIẾT 23: THỰC HÀNH QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI
VÀ HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA TÔM SÔNG
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức :
- Từ mẫu vật sống học sinh xác định được cấu tạo ngoài, đếm được các đôi phần phụ của tôm
- Nhận biết được các hoạt động sống của tôm
2 Kĩ năng
2.1 Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực tư duy
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hoạt động nhóm
* Năng lực chuyên biệt
- Năng lực thực hành sinh học
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ sinh học
3 Thái độ : Giáo dục ý thức yêu thích môn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC :
- Mẫu vật: tôm sông sống: 2 con; tôm chín: 2 con
- Khay nhựa, panh, kim nhọn, mũi mác, kính lúp
III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1 Ổn định tổ chức
7A1 17 /11/2018
7A2 16 /11/2018
7A3 16 /11/2018
7A4 19 /11/2018
7A5 22/11/2018
2 Kiểm tra bài cũ : Nêu đ2 chung của ngành thân mềm?
3 Bài mới : GV giới thiệu đặc điểm chung ngành chân khớp và đặc điểm lớp giáp xác như SGK.
Giới hạn nghiên cứu là đại diện con tôm sông
HĐ1: XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU BÀI HỌC VÀ CHUẨN BỊ THỰC HÀNH
GV: Chia nhóm, cân đối mẫu vật,
giao dụng cụ thực hành Nghe yêu cầu giờ thực hành
I Mục tiêu
- Từ mẫu vật sống học sinh xác định được cấu tạo ngoài, đếm được các đôi phần phụ của tôm
- Nhận biết được các hoạt động sống của tôm
II Chuẩn bị:
- Khay mổ, kéo nhỏ,
Trang 2- Thông qua yêu cầu bài thực
hành
kẹp
- MV: 4 con tôm
HĐ2: QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI Mục tiêu: HS giải thích được các đặc điểm cấu tạo ngoài của tôm thích nghi với đời sống ở
nước, xác định được vị trí, chức năng của các phần phụ
- GV hướng dẫn HS quan sát
thí nghiệm: đổ nước sôi vào
tôm sau để 1 phút, lấy mẫu
tôm ra cho HS quan sát- Y/C
1 HS nhận xét về màu sắc của
tôm khi tôm chín bởi nhiệt
- GV y/c học sinh gỡ các phần
phụ của tôm gắn lên giấy A4
theo sơ đồ Thảo luận
nhóm hoàn thành trong 5
phút
- Trả lời câu hỏi trong PHT:
- Yêu cầu HS bóc một vài
khoanh vỏ, nhận xét độ cứng?
- Vỏ tôm cứng? Vậy tôm cử
động bằng cách nào?
- Nhận xét màu sắc vỏ tôm?
- Khi nào vỏ tôm có màu
hồng?
- Cơ thể tôm gồm mấy phần?
Gọi 1 HS bất kì: Cơ thể tôm
gồm mấy phần?kể tên các
phần phụ của tôm?
II Quan sát cấu tạo ngoài
HS quan sát thí nghiệm
Sau đó quan sát mẫu vật trên khay nhựa
YC hoàn thành được nội dung
GV đề ra
+ Cứng do cấu tạo bằng kitin,
nhờ ngấm thêm canxi.
+ Vỏ cơ thể sống màu trắng trong, chín màu hồng
+ 2 phần: đầu- ngực, bụng + Các phần phụ
- Các nhóm quan sát mẫu theo hướng dẫn, ghi kết quả quan sát ra giấy
Kết luận:
a Vỏ cơ thể:
- Cơ thể gồm 2 phần:
+ Đầu – ngực + Bụng
- Vỏ:
+ Cấu tạo bằng kitin ngấm canxi -> cứng che chở và là chỗ bám cho hệ cơ
+ Có sắc tố -> màu sắc của môi trường
HĐ3: QUAN SÁT HOẠT ĐỘNG CỦA TÔM SÔNG
- GV cho HS quan sát các
video
- Tôm có những hình thức di
chuyển nào?
- Hình thức nào thể hiện bản
năng tự vệ của tôm?
- Thức ăn của tôm là gì?
- Tôm kiếm ăn vào thời gian
nào trong ngày? - Vì sao
người ta dùng thính thơm để
làm mồi cất vó tôm?
- Phân biệt tôm cái và tôm đực
- Theo em tôm lớn lên bằng
cách nào?
- GV theo dõi hướng dẫn hs
HS quan sát trả lời các câu hỏi
+ Bơi, bò, nhảy + Nhảy
+ Động vật, thực vật + Về đêm, động thực vật
+ Nhờ TB khứu giác trên 2 đôi râu
Các nhóm quan sát mẫu theo hướng dẫn, ghi kết quả quan sát ra giấy
Hoạt động sống của tôm
Trang 3quan sát, thảo luận nhóm hoàn
thành PHT Cho hs lên chữa
bảng
BẢNG: CÁC HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA TÔM SÔNG
BẢNG: CÁC HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA TÔM SÔNG
HĐ4 THU HOẠCH
- Cho biết cấu tạo ngoài của tôm?
- Kể tên các đôi phần phụ và chức năng của chúng?
- Kể tên hình thức di chuyển, và các hoạt động sống khác
- Vẽ hình tôm sông, ghi chú thích
4 Củng cố
- Nhận xét thái độ trong giờ thực hành
- Thu dọn, vệ sinh lớp học
5 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Tiếp tục viết bài thu hoạch
- Chuẩn bị thực hành theo nhóm: 4 con tôm sông còn sống
- Bộ đồ mổ
6 Rút kinh nghiệm: