Giao trinh lop 4 chuanhuyen 2015 2016

Giới thiệu bài: 2’ Buổi học hôm nay cô sẽ ôn lại cho các con về cách sử dụng phần mềm Paint để vẽ các hình đơn giản qua bài: - 1HS... Hôm nay cô đ-sẽ giới thiệu với các em cách vẽ một số

Trang 1

Tuần: 1

Tiết: 1+2

Phần 1: Khám phá máy tính

Bài 1: Những gì em đã biết

I Mục đích - yêu cầu:

a Kiến thức:

Giúp HS:

+ Ôn lại các dạng thông tin cơ bản và phân loại

+ Nhận biết các bộ phận của MT và biết đợc chức năng cơ bản

của mỗi bộ phận

+ Ôn lại các thao tác cơ bản với MT

+ Vai trò của MT trong đời sống

+ Truyền cho Hs lòng yêu thích khi làm việc với MT, lòng ham

muốn tìm tòi, khám phá máy tính

+Yêu cầu HS có thái độ nghiêm túc khi thực hành MT, ngồi và

B Tiến trình tiết dạy:

Nội dung Hoạt động của thầy động Hoạt

của trò

I Ôn bài cũ (5’) - Gọi 1 Hs kể tên các bộ phận

chính của MT

- Gọi 1 HS kể tên các dạng thông tin cơ bản

- GV nhận xét, đánh giá

- 1Hs

II Bài mới (28’)

A Giới thiệu bài:

(2’)

ở lớp 3 các em đã đợc biết MT là - Nghe

Trang 2

ngời bạn mới của em Hôm nay cô

cùng các em sẽ ôn lại những kiến thức đã đợc học qua bài học hôm nay:

Bài 1: Những gì

B Hớng dẫn tìm hiểu bài: (26’)

Hoạt động 1: 1 Máy tính là ngời bạn mới (12’)

+ “Ngời bạn mới của em” có những

- 2Hs

+ Hãy kể tên các thiết bị có gắn

bộ xử lý nh máy tính trong đời sống?

Gv nx và KL: Máy giặt, tín hiệu

giao thông, các thiết bị theo dõi bệnh nhân trong bệnh viện,

- 1HS

+ Hãy kể tên các hàng phím trong khu vực chính của bàn phím?

Gv nx và KL: Có 5 hàng: hàng

phím cơ sở, hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím dới, hàng dớicùng

Trang 3

BT 3/Tr4 SGK, yêu cầu HS lên bảng - 1Hs

- Thảo luận nhóm: Mỗi nhóm sẽ bốc thăm chọn câu hỏi - HS bốc thăm + Nội dung câu hỏi gồm:

1 Yêu cầu HS khởi động phần mềm đã học (Word, mario, Pianito,

Paint, )

2 Trình bày các thao tác để khởi động phần mềm từ màn hình nền - GV gọi từng nhóm lên làm - Nhóm - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 4 (2’)Củng cố - Dặn dò : - Bài sau khám phá MT Rút kinh nghiệm:

Trang 5

+ Phơng tiện dạy: SGK, máy tính,tranh minh hoạ(nếu có), giáo

án

III Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A Tổ chức lớp:

- GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (2’)

của trò

I Kiểm tra bài cũ

(5’) - Gọi Hs nêu đức tính của “ngời bạn mới”

- 1HS

(2’)

Chiếc máy tính đầu tiên ra đờivào năm 1945, chiếc MT này hìnhdạng ra sao, so với MT ngày naythì nó gấp bao nhiêu lần? Chúng

ta cùng đi tìm hiểu qua bài họchôm nay:

Trang 6

điểm chung: Chúng có khả năng thực hiện tự động các chơng trình.

Vậy chơng trình là gì

- Chơng trình là những lệnh do con ngời viết ra để chỉ dẫn MT thực hiện những việc cụ thể

- Nghe

- Con ngời có thể sử dụng MT để làm nhiều việc khác nhau: học tập,chát với bạn bè, xem phim, bằng các chơng trình chạy trên MT Các chơng tình này do con ngời viết ra

- Nghe

- ở lớp 3 các con đã đợc biết các bộ phận chính của một MT để bàn?

Trang 7

chuột giúp em đa

thông tin vào máy tính, màn hình, thân MT

ra là 41

- Nghe

- GV yêu cầu học sinh cho biết thông tin vào và thông tin ra khi tính tổng 3 số: 15, 21 và 9

Hoạt động 3(33’) Luyện tập (Tiết4)

Trang 8

+ Nhận biết đợc các thiết bị lu trữ dữ liệu phổ biến nhất.

+ Nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng, đĩa và

ổ đĩa mềm, đĩa và ổ đĩa CD và thiết bị nhớ Flash

b Kĩ năng:

+ Biết đợc các thiết bị lu trữ dữ liệu phổ biến nhất

+ Nhận dạng và thử nghiệm các thiết bị lu trữ phổ biến

A Giới thiệu bài:

Trang 9

đã vẽ hay bài thơ, bài văn đã

soạn thảo để sau đó mở lại xem, chỉnh sửa hay in ra Vậy dữ liệu đó đợc lu ở đâu?

Chúng ta cùng đi tìm hiểu qua bài học hôm nay:

đặt cố định trong thân máytính.

- Nghe

- Nghe, ghi bài

- Đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ Flash có thể đợc lắp vào MT

để sử dụng hoặc có thể tháo rakhỏi MT một cách dễ dàng

- Qs

- Nghe

- GV chỉ cho HS cách bảo quản

đĩa mềm, đĩa CD không bị cong vênh, bị xớc hay bám bụi

Trang 10

Không để đĩa ở nơi ẩm hoặc nóng quá.

- Nhóm khác Nx

- GV đánh giá, nhận xét và kết luận

Trang 12

Tiết 1: Ôn lại kiến thức đã học

Tiết 2: Yc hs làm bài thực hành trên máy tính

Tuần: 4

Tiết: 7+ 8

Phần 2: Em tập vẽ

Bài 1: Những gì Em đã biết

Giúp HS:

+ Ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ hoạ Paint: cách khởi

động, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu nền

Trang 13

+ Ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơngiản, di chuyển phần hình vẽ.

b Kĩ năng:

+ Sử dụng thành thạo phần mềm Paint

+ Vẽ thành thạo với các công cụ tô màu, đờng thẳng, đờngcong

của trò

I Kiểm tra bài

cũ (5’) - Gọi 1 Hs kể tên các thiết bị lu trữdữ liệu của MT?

- 1HS

A Giới thiệu bài:

(2’)

Buổi học hôm nay cô sẽ ôn lại cho các con về cách sử dụng phần mềm Paint để vẽ các hình đơn giản qua bài:

- 1HS

Trang 14

1.Tô mầu. - Phần mềm này có biểu tợng nh

Hoạt động 3 (8’) 3 Vẽ đờng cong

3 Vẽ đờng cong ? Quan sát hình 15 tr.15 SGK, hãy

chỉ ra công cụ dùng để vẽ đờng cong? Hãy nêu các bớc thực hiện khi

Trang 15

råi so s¸nh h×nh 16b.

- Yªu cÇu HS vÏ vµ t« mµu chiÕc

qu¹t theo mÉu ë h×nh 17, 18, 19 trang 16 SGK

Trang 16

Tuần: 5

Tiết: 9 + 10

Bài 2: Vẽ hình chữ nhật, hình vuông

Giúp HS:

+ Hs biết sử dụng công cụ Hình chữ nhật để vẽ các hình

chữ nhật, hình vuông

+ HS biết kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với các đoạn

thẳng, đờng cong và các nét vẽ thích hợp để tạo đợc những

hình vẽ đơn giản

b Kĩ năng:

+ Sử dụng thành thạo phần mềm Paint

+ Sử dụng đợc các công cụ vẽ hình đơn giản nh hình chữ

nhật, hình vuông

c) Thái độ:

+ Truyền cho Hs lòng yêu thích khi làm việc với MT, lòng ham

muốn tìm tòi, khám phá máy tính

+Yêu cầu HS có thái độ nghiêm túc khi thực hành MT, ngồi và

nhìn đúng t thế, hợp vệ sinh học đờng

II Ph ơng pháp và ph ơng tiện:

+ Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp

Trang 17

+ Phơng tiện dạy: SGK, máy tính,tranh minh hoạ(nếu có), giáo

án

III Nội dung và tiến trình tiết dạy:

- GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (2’)

Hoạt động của thầy động của Hoạt

trò

cũ (5’) - GV đa ra một số công cụ vẽ trong Paint, gọi 1 HS chỉ ra công cụ vẽ

đ-ờng cong, vẽ đđ-ờng thẳng

- 1HS

(2’)

ở tiết trớc các em đã ôn lại cách vẽ ờng thẳng, đờng cong Hôm nay cô

đ-sẽ giới thiệu với các em cách vẽ một sốhình qua bài học:

- 1HS

- Công cụ Hình chữ nhật giúp em

vẽ hình chữ nhật nhanh và chính xác hơn

Trang 18

§Ó vÏ h×nh vu«ng, em nhÊn gi÷

phÝm Shift trong khi kÐo th¶ chuét

Bµi tËp 1 (5’) HS lµm bµi tËp: VÏ chiÕc phong b×

Híng dÉn Hs thùc hµnh

1 Chän mµu vÏ, mµu nÒn vµ nÐt vÏ thÝch hîp

2 Chän c«ng cô trong hép c«ng cô

Trang 19

21 SGK

- Nghe

- C¸ch vÏ HCN trßn gãc gièng nh c¸ch vÏ HCN cã gãc vu«ng b»ng c«ng cô

Bµi thùc hµnh 4:

(12’)

Gv híng dÉn Hs thùc hµnh bµi T4/21 SGK

- Thùc hµnh

- 1HS

Bµi sau: Sao chÐp h×nh

Rót kinh nghiÖm:

Trang 20

Tuần: 6

Tiết: 11 + 12

Bài 3: Sao chép hình

của trò

I Kiểm tra bài - HS thực hiện các bớc vẽ hcn - 1HS

Trang 21

cũ (5’) - Câu hỏi: Có mấy kiểu vẽ hcn?

- 1HS

(2’)

ở tiết trớc các em đã đợc làm quen với công cụ vẽ HCN, hình vuông Khi chúng ta muốn vẽ 2 hay nhiều hình giống nhau, nếu vẽ thủ công thì rất lâu Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các emcách sao chép hình vẽ qua bài học:

- Nghe

Hoạt động 2: (10’) 2 Sao chép hình

- Để vẽ đợc 2 đoạn thẳng giống hệt nhau hay hai chú thỏ giống nhau ta dùng cách nào? Cách chúng ta thờng

Trang 22

Hoạt động 3 (10’) 3 Sử dụng biểu tợng “trong suốt”

- Gv chỉ cho Hs biểu tợng “trong suốt”

và không “trong suốt” trên máy tính

- Qs

- Gv lấy Vd trờng hợp có biểu tợng

“trong suốt” H.40b và trờng hợp không có biểu tợng trong suốt H40a

Từ đó yêu cầu Hs rút ra sự khác nhau khi dùng biểu tợng trong suốt và không trong suốt

- Qs và Nx

- Gv kết luận: Nếu nháy chuột chọn

biểu tợng “trong suốt” trớc khi kéo

thả chuột để sao chép hay di chuyển,những phần có màu nền của phần

hình đợc chọn trở thành trong suốt và

không che lấp phần hình nằm dới nh hình 38 trang 26 SGK Còn nếu sd

biểu tợng ko trong suốt thì hình ở

trên sẽ che lấp 1 phần hình ở dới

saochephinh2.bmp và làm theo yêu

- Thực hành

Trang 23

cầu hình 41 SGK

cầu để đợc 2 quả táo nh hình 42

- Thực hành

cầu để đợc hình 43b SGK

- Thực hành

cầu để đợc hình 44b SGK

- Thực hành

Hoạt động 5 (2’) Củng cố

- Công cụ nào dùng để sao chép? - 1HS

- Di chuyển và sao chép hình khác nhau nh thế nào?

Trang 24

Nội dung Hoạt động của thầy

Hoạt

động của trò

cũ (5’)

? Nêu cách sao chép hình

- 1HS

II Bài mới ((28’)

(2’)

ở tiết trớc các em đã đợc làm quen vớicông cụ vẽ HCN, hình vuông Muốn vẽhình e-líp và hình tròn thì chúng

ta làm thế nào? Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em cách vẽ hình e-líp

- Gv chỉ cho Hs công cụ vẽ hình E-lip

- Cách vẽ hình e-lip nh sau:

Trang 25

chuột ở bớc 3, thả nút chuột trớc khi thả phím shift

- Nghe

Hoạt động 2 (12’) 2 Các kiểu vẽ hình e-líp

4’ - Gv giới thiệu các kiểu vẽ hình e-líp

- Yêu cầu Hs thực hành các bài tập:

Luyện tập(8’) - GV cho HS đọc phần hớng dẫn trang

30 để vẽ Hệ Mặt trời theo mẫu H.49 tr.29 SGK.

số 1: (8’) Yêu cầu HS dùng công cụ và các

công cụ đã học để vẽ con cánh cam theo các bớc ở hình 50 trang 30 SGK

- Thực hành

Bài thực hành

số 2: (9’) Dùng công cụ để vẽ lọ hoa, dùng

công cụ để vẽ miệng lọ hoa nh

- Thực hành

Trang 26

hình 51 trangb 31 SGK

Bài thực hành

số 3: (8’) Sử dụng công cụ và để vẽ kính

mắt theo hình 52 trang 31 SGK (sử dụng cách di chuyển và sao chép đã

học)

- Thực hành

Trang 27

Tuần:8

Tiết: 15 + 16

Bài 5: Vẽ tự do bằng cọ vẽ, bút chì

Trang 28

Hoạt

cũ (5’) ? Nêu các bớc thực hiện vẽ hình e-líp?- GV nhận xét, đánh giá - 1HS

(2’)

Em đã học vẽ bằng một số công cụ nh

đờng thẳng, hình CN, e-líp, Nhng cónhững hình không thể vẽ đợc bằng các công cụ đó Các công cụ vẽ tự do giúp em vẽ những hình này dễ hơn

Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em hai công cụ vẽ tự do qua bài:

- Nghe

15’ - Yêu cầu HS dùng công cụ để vẽ

cây thông theo mẫu hình 56 trang 33SGK

- Yêu cầu Hs đọc phần hớng dẫn - Đọc

Trang 30

+Yêu cầu HS có thái độ nghiêm túc khi thực hành MT, ngồi vànhìn đúng t thế, hợp vệ sinh học đờng.

Hoạt

(2’)

Bài học hôm nay sẽ là buổi học để các

em vận dụng những kiến thức đã đợc học vào vẽ hình

Trang 31

cây có thể vẽ bằng công cụ hay

Kết luận: Đồ vật, vật hay ngời đều

đợc cấu tạo từ nhiều bộ phận Kích

th-ớc của các bộ phận có tỉ lệ nhất định

và phụ thuộc vào góc nhìn của ngời

vẽ Em có thể tạo trớc hình khối các bộ phận đó bằng các hình chữ nhật, hình e-líp hoặc hình tròn,…có đờngbiên mờ Sau đó vẽ chi tiết trong từng hình khối và xóa các biên mờ đi

Trang 32

+ Vẽ từng cánh hoa trong mỗi phần hình tròn, rồi vẽ nhị hoa.

Bài TH3: (8’) Dùng hình e-líp để tạo phác họa rồi vẽ

con chim dựa trên phác họa nh hình

Trang 33

Tuần: 10

I Mục đích - Yêu cầu:

- Hệ thống lại các kiến thức đã đợc học trong chơng 2

- Nhắc lại kiến thức đã học: Các công cụ vẽ hình đơn giản:HCN, HV, hình tròn, hình elip,

b Kĩ năng:

- Hs biết đợc công cụ vẽ HCN, HV, công cụ sao chép hình, công

cụ vẽ hình tròn, hình elip,

II Tài liệu và ph ơng tiện:

+ Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn, MT

+ HS: SGK, vở, bút

III Nội dung và tiến trình tiết dạy

- Gv ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (2’)

Tiết 1: Ôn lại kiến thức đã học

Hoạt

(2’)

em ôn lại kiến thức

- Nghe

Trang 34

? Nêu cách chọn màu vẽ, màu nền? - HSTL

+ Nhấn chuột tráI

- GV nhận xét và đa ra chú ý: Nhấngiữ phím Shift trong quá trình kéochuột để tạo đợc đờng thẳng

- Hs nghe

và qs

- Công cụ vẽ đờng

cong

- GV mời HS lên thao tác sử dụng công

cụ đờng cong

- Hs thực hiện

Trang 35

- Hs thùc hiÖn

- Hs nghe

- C«ng cô vÏ tù do - GV cho HS quan s¸t vµ yªu cÇu chØ

ra c«ng cô vÏ tù do

-Hs qs vµ chØ ra c«ng cô

- Sao chÐp h×nh - GV ®a ra 1 h×nh vµ gäi HS lªn thùc

hiÖn thao t¸c sao chÐp ra thµnh nhiÒuh×nh

- Hs thùc hiÖn

Trang 36

Tiết 2: Sử dụng các công cụ để làm bài thực hành

Hoạt

(2’)

em sử dụng các công cụ đã học trong phần mềm Paint để vẽ đợc một bức tranh

- Sao chép hình - GV đa ra 1 hình và gọi HS lên thực

hiện thao tác sao chép ra thành nhiềuhình

- Hs thực hiện

Trang 37

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Tuyªn d¬ng, khuyÕn khÝch c¸c nhãm lµm bµi thùc hµnh tèt

+ Sö dông vµ khai th¸c thµnh th¹o phÇn mÒm

+ RÌn luyÖn kh¶ n¨ng thao t¸c víi chuét

+ Hs yªu thÝch m«n to¸n h¬n

II Tµi liÖu vµ ph ¬ng tiÖn:

+ Gi¸o viªn: SGK, gi¸o ¸n, MT

Trang 38

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Kiểm tra

bài cũ (5)

? ở lớp 3 các em đã đợc làm quen với những phần mềm vừa học vừa chơi nào?

? Mỗi nút lệnh ứng với mấy nội

? Muốn luyện tập 1 nút lệnh em làm gì? Nháy chuột lên nút lệnh đó

- Muốn quay lại phép toán vừa làm trớc đó thì vào đâu?

- Nháy chuột

vào nút Thoát

- Muốn thoát khỏi toàn bộ chơng - Nháy chuột

Trang 39

- 1HS

- TiÕt sau: V× sao ph¶i tËp gâ

10 ngãn

Söa

Trang 40

+ Hiểu đợc ý nghĩa và ích lợi của kĩ năng gõ bàn phím bằngmời ngón.

b Kĩ năng:

+ Dùng đợc phần mềm Mario để tập và ôn luyện gõ bằng 10ngón

c) Thái độ:

+ Hiểu và có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, coi việc học

gõ phím đúng là một nhiệm vụ học tập

của trò

cũ (4’)

? Kể tên các hàng phím trong khu vực chính của bàn phím?

- 1HS

Trang 41

(1’)

Bài học hôm nay sẽ ôn lại kiến thức về tập gõ mời ngón mà các con đã đợc làm quen ở lớp 3

- HS Nghe

Bài 1: Vì sao

phải tập gõ 10

ngón?

- HS ghi bài

B Hớng dẫn tìm hiểu bài: (28’)

Hoạt động 1: (4’) 1 Gõ phím bằng 10 ngón tay có lợi ích gì?

- Gọi 1 HS trả lời câu hỏi - 1HS

- Gọi 1 Hs khác nhận xét - 1Hs

- GV nhận xét, chốt: - Gõ nhanh, chínhxác Do đó tiết kiệm đợc thời gian và công sức

? Phần mềm nào giúp em luyện tập

lỏng, đặt ngang bàn phím

- Nghe

b Bàn phím (4’)

- Bàn phím máy tính có năm hàng phím chính

- - Nghe

- Gọi 1 HS kể tên 5 hàng phím chính - 1Hs

- Phím cách đợc dùng để gõ dấu cách giữa hai từ Hai phím Shift đợc dùng khi gõ các chữ in hoa hay kí hiệu trên của phím Phím Enter dùng để xuống dòng

Trang 42

và J.

d Quy tắc gõ

(4’)

- Lấy hàng phím cơ sở làm chuẩn: Khi

gõ, các ngón tay có thể rời hàng cơ sở

để gõ phím Sau khi gõ xong cần đa ngón tay trở về hàng phím này

- Nghe

(6’)

- Ngón nào phím ấy: Ngón tay có màu

nào thì gõ phím tơng ứng có màu

Hoạt động 3 (6’) Thực hành

- GV hớng dẫn HS thực hành với phần mềm Mario

- Phân nhóm 2 hoặc nhóm 3 và yêu cầu HS làm bài thực hành

- GV quan sát cách đặt tay trên bàn phím của HS - Chú ý để sửa cách cách

đặt tay trên bàn phím cho HS khi làmsai

- GV cho các nhóm hoặc dẫy thi thực hành với nhau

- Thực hành theo nhóm

Hoạt động 5 (4’) Củng cố

- Nhận xét và khen các nhóm thực hành tốt

- Bài 1: Vì sao phải tập gõ

10 ngón (tiết 2)

Rút kinh nghiệm:

Định dạng
Số trang	117
Dung lượng	9,87 MB