Giáo án Sinh học 8 bài 14: Bạch cầu Miễn dịch

Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, HS cần:  Kiến thức:  Trả lời được ba hàng rào phòng thủ bảo vệ cơ thể khỏi tác nhân gây nhiễm  Trình bày khái niệm miễn dịch: phân biệt được miễn d

GIÁO ÁN SINH HỌC 8 BÀI 14: BẠCH CẦU - MIỄN DỊCH

A Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, HS cần:

 Kiến thức:

 Trả lời được ba hàng rào phòng thủ bảo vệ cơ thể khỏi tác nhân gây nhiễm

 Trình bày khái niệm miễn dịch: phân biệt được miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo

 Kĩ năng:

 Rèn kĩ năng quan sát kênh hình, vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thực

tế

 Thái độ:

 Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ thể, có ý thức tiêm phòng dịch bệnh

B Phương pháp:

- Quan sát, nghiên cứu tìm tòi

- Hoạt động nhóm

C Chuẩn bị:

* GV:

- Tranh vẽ H14.1 Sơ đồ hoạt động thực bào

H14.2 Tương tác kháng nguyên - kháng thể

H14.3 Sơ đồ tiết kháng thể để vô hiệu hoá kháng nguyên

H14.3 Sơ đồ hoạt động của tế bào Thi nghiệm phá huỷ tế bào cơ thể đã nhiễm bệnh

- Tư liệu về miễn dịch

* HS: Nghiên cứu kĩ bài mới

D Tiến trình lên lớp:

I Ổn đinh: Vắng(1')

II Kiểm tra bài cũ(5')

? Nêu thành phần cấu tạo của máu ? Chức năng của hồng cầu và huyết tương.

III Bài mới(32')

1 Đặt vấn đề(1').GV : Khi em bị gai đâm phải chân, chân bị sưng đau một vài hôm thì

khỏi.? Chân khỏi do đâu? Cơ thể đã tự bảo vệ mình như thế nào

HS: Bạch cầu

GV: ? Các loại bạch cầu đã tiêu diệt vi khuẩn như thế nào Vào bài

2 Triển khai bài(31').

a Hoạt động 1.(20') Các hoạt động chủ yếu của bạch cầu

GV: Giới thiệu H14.1→ 14.4

HS: Độc lập nghiên cứu + quan sát tranh

vẽ, trao đổi 2em/nhóm

? Như thế nào là kháng nguyên, kháng thể

? Sự tương tác giữa kháng nguyên và

kháng thể theo cơ chế nào

GV: Gọi đại diện h/s trình bày, h/s khác

nhận xét, bổ sung

GV: Đánh giá, rút ra KL

GV: Tiếp tục cho học sinh thảo luận(3')

? Vi rút, vi khuẩn khi xâm nhập vào cơ thể

sẽ gặp những hoạt động nào của bạch cầu

? Sự thực bào là gì

? Tế bào B đã chống lại các kháng nguyên

bằng cách nào

? Tế bào T đã phá huỷ các tế bào cơ thể

nhiễm vi khuẩn , vi rút bằng cách nào

GV: Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm

khác nhận xét, bổ sung

GV: Đánh giá, rút ra kết luận

- Kháng nguyên: Là những phân tử ngoại lai

có khả năng kích thích cơ thể tiết kháng thể

- Kháng thể: Là những phân tử Prôtêin do cơ thể tiết ra chống lại kháng nguyên

* Cơ chế: Chìa khoá - Ổ khoá nghĩa là kháng nguyên nào thì kháng thể ấy

- Thực bào: Bạch cầu hình thành chân giả bắt

và nuốt vi khuẩn rồi tiêu hoá.(Bạch cầu trung tình và Đai thực bào)

- Lim phô B: Tiết kháng thể vô hiệu hoá vi khuẩn

- Lim phô T: Phá huỷ các tế bào đã bị nhiễm

vi khuẩn bằng cách nhận diện và tiếp xúc chúng

b Hoạt động 2.(11') Miễn dịch

GV: Dịch cúm: Một số người mắc bệnh, còn

một số người không mắc bệnh ? Vậy những

người không mắc bệnh đó có khả năng miễn

dịch với bệnh đó không

HS: Có

? Miễn dịch là gì

? Có mấy loại miễn dịch? Nêu đặc điểm của

từng loại miễn dịch

? Em hiểu gì về bệnh SARS và H5N1 gây ra

vừa qua

? Cơ thể em đã tự miễn dịch được những loai

bệnh nào

GV: Gọi đại diện học sinh trình bày, học sinh

khác nhận xét

GV: Gv đánh giá, giải thích → KL

- Là khả năng cơ thể không mắc một số bệnh nào đó dù sống ở môi trường có vi sinh vật gây bệnh

- Có 2 loại miễn dịch:

MD bẩm sinh

+ Miễn dịch tự nhiên:

MD tập nhiễm

+ Miễn dich nhân tạo.

IV Củng cố (4')

* Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất

1.Bạch cầu nào tham gia vào quá trình thực bào

A Bạch cầu trung tính, bạch cầu Mônô

B Bạch cầu trung tính và Limphô T

C Bạch cầu Mônô và Limphô B

2 Hoạt động nào là hoạt động của Limphô B

A Tiết kháng thể vô hiệu hoá kháng nguyên

B Thực bào bảo vệ cơ thể

C Tự tiết chất bảo vệ cơ thể

* Tế bào T đã phá huỷ tế bào cơ thể bị nhiễm khuẩn bằng cách nào?

V Dặn dò, ra bài tập về nhà (3').

 Bài cũ: + Học bài cũ

+ Đọc mục " Em có biết "

 Bài mới: -? Tìm hiểu cơ chế đông máu

- ? Các nhóm máu

E Bổ sung: