Một số biện pháp thực hiện xã hội hóa giáo dục xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia ở địa phương khó khăn SKKN TH

Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học này quý thầy cô sẽ có nguồn tài liệu tham khảo hay, củng cố xây dựng phương pháp dạy hiệu quả, qua đó giúp các em học sinh tiếp thu bài tốt, nắm vững kiến thức phát triển tư duy trí tuệ. Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học tập hợp các đề tài đa dạng mang tính ứng dụng cao như ứng dụng công nghệ thông tin trong trường học

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỌ XUÂN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC

XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA

Ở ĐỊA PHƯƠNG KHÓ KHĂN

Người thực hiện: Phạm Văn Tuân

1.3 Đối tượng nghiên cứu.

1.4 Phương pháp nghiên cứu

2 NỘI DUNG:

2.1 Cơ sở lý luận

2.2 Thực trạng về công tác xã hội hóa giáo dục để xây dựng trường

đạt chuẩn quốc gia

2.3 Các giải pháp thực hiện

2.3.1 Thực hiện tốt công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức về xã

hội hóa giáo dục

2.3.2 Làm tốt công tác tham mưu

2.3.3 Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng xã hội tham

gia công tác xã hội hóa giáo dục

2.3.4 Lập kế hoạch xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn

2.3.5 Tổ chức xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp và an toàn

2.3.6 Nâng cao chất lượng giáo dục tạo niềm tin cho Đảng bộ, chính

quyền và nhân dân

2.3.7 Phối hợp với phụ huynh học sinh xây dựng nhà trường xanh,

sạch, đẹp và an toàn

2.3.8 Tăng cường giáo dục ý thức cho học sinh

2.4 Hiệu quả đạt được

3 KẾT LUẬN:

3.1 Kết luận

3.2 Kiến nghị

11112222

33

46

8101113

1315161618

1 PHẦN MỞ ĐẦU

1.1 Lí do chọn đề tài:

Sự nghiệp giáo dục là của toàn Đảng, toàn dân Giáo dục là lĩnh vực nhạycảm nhất của xã hội, luôn có tác động cả hai mặt đối với đời sống chính trị, xãhội của đất nước Trong giáo dục, cơ sở vật chất truờng lớp là một trong nhữngyếu tố quan trọng, góp phần quyết định chất lượng, hiệu quả giáo dục Đặc biệttrong việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học

là một trong 5 tiêu chí bắt buộc Trong thực tiễn, có những điều luôn đồng hànhhay cùng tồn tại và phát triển Vì vậy, công tác xã hội hoá giáo dục nếu làm tốtthì việc xây dựng cơ sở vật chất sẽ có nhiều thuận lợi và trái lại Điều đó luônphù hợp phương châm "Nhà nước và nhân dân cùng làm" Trong việc đầu tư đểxây dựng cơ sở vật chất, phục vụ cho công tác dạy và học Năm học 2016-2017đến nay, trường Tiểu học Xuân Tân, huyện Thọ Xuân luôn làm tốt công tác xãhội hóa giáo dục, đặc biệt là việc huy động, phối hợp với phụ huynh học sinh đểxây dựng, cải tạo, nâng cấp khuôn viên ngày càng xanh - sạch - đẹp, đáp ứngcác tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia mức độ 1 Có được những kết quả này,khẳng định một điều đó chính là tinh thần trách nhiệm của cấp ủy, chính quyềnđịa phương, toàn thể các tầng lớp nhân dân với sự nghiệp giáo dục đồng thời làbiểu hiện truyền thống hiếu học của nhân dân trong toàn xã

Là cán bộ quản lý, tôi luôn trăn trở và mong muốn cán bộ giáo viên vàhọc sinh được làm việc, học tập trong một môi trường cơ sở vật chất khangtrang, xanh, sạch, đẹp và an toàn để mang lại hiệu quả giáo dục tốt

Xuất phát từ lý do trên, bản thân tôi suy nghĩ và mạnh dạn chọn đề tài

“Một số biện pháp thực hiện xã hội hóa giáo dục xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia ở địa phương khó khăn”.

1.2 Mục đích nghiên cứu:

Nhằm xây dựng cơ sở vật chất nhà trường theo hướng chuẩn quốc gia đểnghiên cứu, thực hiện rút ra những bài học kinh nghiệm từ thực tế cũng như tiếptục phát huy những mặt tích cực trong công tác xây dựng cơ sở vật chất nhàtrường theo chuẩn quốc gia, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học, thực hiệnmục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho quê hươngđất nước

Tiếp tục huy động tối đa nội lực của nhà trường, tranh thủ sự đóng góp vềnhân lực, tài chính của các tổ chức, các nhà hảo tâm và cha mẹ học sinh, trongviệc đầu tư xây dựng trường lớp

Giúp cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường luôn có ý thứcxây dựng, chăm sóc và bảo vệ cảnh quan nhà trường đạt tiêu chuẩn xanh, sạch,đẹp và an toàn

1.3 Đối tượng nghiên cứu:

Thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục để xây dựng trường, lớp xanh,sạch, đẹp và an toàn thông qua các tổ chức, cá nhân, cha mẹ học sinh, cán bộgiáo viên, nhân viên và học sinh tại trường Tiểu học Xuân Tân huyện Thọ Xuân

1.4 Phương pháp nghiên cứu:

Đọc sách, đọc các tài liệu về công tác xã hội hóa giáo dục, các văn bản,chỉ thị của ngành về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích cực”, các văn bản quy định về trường đạt chuẩn Quốc gia Trao đổi vớicác các tổ chức, cá nhân, cha mẹ học sinh, cán bộ giáo viên, nhân viên, và họcsinh để nắm bắt tâm tư nguyện vọng

Quan sát hoạt động của giáo viên, học sinh

2 NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lý luận:

Xã hội hóa giáo dục là khái niệm chỉ sự quản lý chú ý, hưởng ứng quantâm của xã hội đóng góp vật chất và tinh thần cho sự nghiệp giáo dục

Là khái niệm chỉ rõ sứ mệnh của ngành giáo dục, của nhà trường là làmcho người học được thích ứng nhanh với đời sống xã hội Theo nghĩa rộng xãhội hóa giáo dục có nghĩa là nhà nước phải tạo ra không gian xã hội luật pháp vàchính trị cho sự hình thành một khu vực giáo dục mà ở đấy ai cũng có quyềnđóng góp vì sự nghiệp giáo dục

Vậy để có ngôi trường “Khang trang, xanh, sạch, đẹp và an toàn” cần đảmbảo cơ sở vật chất cảnh, quan môi trường tốt

Ông cha ta thường nói “Hạt giống tốt phải được gieo ở mảnh đất tốt thìmới phát triển được” Mảnh đất ấy, chính là môi trường sống để con người vàvạn vật phát triển Đối với học sinh, ngoài gia đình, làng xóm, một môi trườngkhông thể thiếu để các em trưởng thành đó là trường học

Trường học là ngôi nhà thứ hai của học sinh Đặc biệt, với mái trường tiểuhọc là nơi để lại nhiều ấn tượng đậm sâu nhất trong cuộc đời của mỗi con người.Với mái trường không chỉ là người bạn mà là nơi cất dấu những kỉ niệm buồn,vui của quãng đời học trò thơ ngây, trong trắng Trong nhà trường, học sinh cầnđược tiếp thu những tri thức khoa học một cách có hệ thống, những kĩ năng, kĩxảo cần thiết để hình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp ban đầu củacon người mới trong một môi trường thuận lợi đó chính là môi trường giáo dục

Thực hiện xã hội hóa giáo dục để xây dựng trường học đạt chuẩn Quốcgia và đảm bảo xanh, sạch, đẹp và an toàn là tạo ra môi trường học tập, sinhhoạt, vui chơi thú vị, hấp dẫn đối với các em học sinh Làm cho các em yêu quýthầy cô, bạn bè, trường lớp Có ý nghĩa thiết thực trong việc trong việc giáo dụchọc sinh ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường và tạo sự lan tỏa đến gia đình, cộngđồng, đồng thời góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp và lối sống văn minh,văn hóa cho thế hệ trẻ ngay từ tuổi học đường và còn có ý nghĩa làm cho các emham thích đến trường và nhận thấy được “Mỗi ngày đến trường là một ngàyvui”

2.2.Thực trạng về công tác xã hội hóa giáo dục để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.

Trường Tiểu học Xuân Tân, huyện Thọ Xuân đã được công nhận trườngchuẩn Quốc gia năm 2010 đến năm học 2016-2017 quá thời hạn nhưng chưa đủ

điều kiện công nhận lại Nhà trường có 8 lớp, 170 học sinh và 15 cán bộ giáoviên, nhân viên Các điều kiện cơ sở vật chất hằng năm không được bổ sung.Nhà trường có 06 phòng học, 5 phòng chức năng Cảnh quan, khuôn viên chưađảm bảo theo quy định của trường đạt chuẩn Quốc gia Xuất phát điểm về cơ sởvật chất nhà trường thấp, hệ thống phòng học, phòng chức năng xuống cấp, hưhỏng và thiếu Bàn ghế giáo viên, học sinh, trang thiết bị dạy học hư hỏng nhiều,chưa đồng bộ, chất lượng chưa đảm bảo theo qui định Phòng học chưa đượctrang trí Khuôn viên quy hoạch chưa khoa học, sân chơi, bãi tập thấp trũng chưađược nâng cấp, hệ thống tường rào, tường hoa chưa đồng bộ, nhà vệ sinh chưakiên cố, nhiều khu đất còn bỏ trống, hệ thống nước sạch chưa đảm bảo, vườnhoa, cây cảnh, đường đi, lối lại chưa được qui hoạch Cảnh quan môi trườngchưa cuốn hút Chất lượng giáo dục hạn chế, thiếu bền vững Ý thức trách nhiệmcủa cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh về xây dựng cảnh quan trường lớpchưa thật sự đi vào nề nếp Trong điều kiện địa phương gặp nhiều khó khăn,90% dân số sống bằng nghề nông nghiệp thuần túy, thường xuyên gặp thiên tai

lũ lụt Ngân sách xã hạn hẹp Công tác xã hội hóa giáo dục huy động các nguồnlực tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học hằng năm của nhà trườnghạn chế

Ngay từ những ngày đầu về nhận công tác tại trường Tiểu học Xuân Tân(Tháng 11/2016), đứng trước thực trạng trên, bản thân tôi vô cùng lo lắng vàtrăn trở, làm sao để hoàn thành nhiệm vụ được Đảng và Nhà nước giao cho Cụthể là việc xây dựng và phát triển nhà trường trở thành nơi mà nhân dân và phụhuynh tin tưởng gửi con em mình, tạo được niềm tin và sự quan tâm, ủng hộ củacấp ủy và chính quyền địa phương trong điều kiện ở vùng nông thôn xã nghèo,kinh tế khó khăn, quy mô trường lớp nhỏ, phong trào giáo dục hạn chế Để tiếptục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, duy trì trường đạt chuẩn Quốc gia

và từng bước phấn đấu đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 Tôi đề ra một số biệnpháp thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục xây dựng trường đạt chuẩn Quốcgia mức độ 1 sau 5 năm

mà cấp ủy, chính quyền và nhân dân nhận thức đầy đủ về xã hội hóa giáo dục thì

ở đó giáo dục sẽ được ủng hộ và quan tâm đúng mức Do vậy, cần phải tăngcường công tác tuyên truyền, vận động, cung cấp thông tin một cách đầy đủ vềđường lối, mục đích chủ trương, yêu cầu, thuận lợi, khó khăn nhằm tao rachuyển biến về nhận thức của cấp ủy Đảng, chính quyền, các tổ chức xã hội,

quần chúng nhân dân theo hướng tích cực về vị trí hàng đầu của giáo dục, vềbản chất nghĩa vụ và quyền lợi của xã hội hóa giáo dục Hình thức tuyên truyềnqua các phương tiện thông tin đại chúng, phối hợp với đài truyền thanh xã tổchức tuyên truyền sâu rộng đến mọi người dân, thông qua các cuộc họp với lãnhđạo địa phương, các ngành đoàn thể, họp phụ huynh toàn trường Tuyên truyền

để mọi người thấy rằng chỉ có thể làm tốt xã hội hóa sự nghiệp giáo dục mới cóthể tạo điều kiện phát triển kinh tế xã hội Giáo dục và đào tạo là sự nghiệp củatoàn Đảng, toàn dân Từ công tác tuyên truyền đó cấp ủy Đảng, chính quyền địaphương đã nhận thức đúng đắn về công tác xã hội hóa giáo dục, họ đã hiểu rằng

xã hội hóa giáo dục là trách nhiệm của cấp ủy Đảng, chính quyền trước nhândân Từ đó, cơ sở vật chất nhà trường đã từng bước được đầu tư xây dựng, nângcấp khang trang

Toàn cảnh nhà trường.

2.3.2 Làm tốt công tác tham mưu:

Xác định rõ vai trò lãnh đạo của Đảng, chính quyền là hết sức quan trọng,quyết định sự đầu tư cơ sở vật chất cho nhà trường và tạo cơ chế cho công tác xãhội hóa giáo dục ở điạ phương được triển khai thuận lợi

Việc xây dựng và phát triển nhà trường trở thành nơi mà nhân dân và phụhuynh tin tưởng gửi con em mình, tạo được niềm tin và sự quan tâm, ủng hộ củacấp ủy và chính quyền địa phương Để đạt được mục tiêu này bản thân tôi đãthực hiện những bước đi như sau:

Trước hết là cùng cấp ủy, chi bộ bàn bạc, xác định mục tiêu và hướng đicho nhà trường trong thời gian tới Sau khi xây dựng được Nghị quyết, tổ chức

triển khai đến toàn thể cán bộ giáo viên, nhân viên trong các cuộc họp hội đồng,các tổ chức trong nhà trường để mọi người được tham gia, đóng góp ý kiến xâydựng thành kế hoạch chung của nhà trường Chúng tôi xác định cơ sở vật chất làđiều kiện quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học và xây dựng nhà trườngđạt chuẩn Quốc gia Chính vì vậy vấn đề xây dựng quy hoạch tổng thể nhàtrường là việc đầu tiên cần làm.

Trình bày giải thích để cấp uỷ, chính quyền địa phương, các ban ngành,đoàn thể đặc biệt là cha mẹ học sinh hiểu được nội dung yêu cầu giáo dục Tiểuhọc, từ đó có sự ủng hộ đồng thuận và tích cực

Tham mưu cho Đảng ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân xã đưavào Nghị quyết Đảng bộ về qui hoạch diện tích, đầu tư nâng cấp, cải tạo khuônviên cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy hoc để xây dựng và giữ vững nhà trườngđạt chuẩn quốc gia mức độ 1 từng bước xây dựng đạt chuẩn quốc gia mức độ 2

Từ đó, xây dựng đề án, lộ trình thực hiện

Chủ động mời đoàn công tác lãnh đạo cấp ủy, chính quyền địa phương,các ban ngành đoàn thể, cha mẹ học sinh tham quan thực tế tại nhà trường và đãnhận được sự đồng thuận ủng hộ của cấp ủy chính quyền, nhân dân, phụ huynhhọc sinh

Tham mưu cho Đảng ủy họp bàn thảo luận đề án lộ trình của nhà trường

và xây dựng thành Nghị quyết chuyên đề về huy động nguồn kinh phí đầu tưxây dựng các phòng chức năng, cải tạo và nâng cấp khuôn viên nhà trường

Một góc vườn hoa của trường

2.3.3 Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng xã hội tham gia công tác xã hội hóa giáo dục.

Xã hội hóa giáo dục là huy động và tổ chức các lực lượng của toàn xã hộicùng tham gia Đồng thời tạo điều kiện để mọi người được hưởng thụ vào thànhquả do hoạt động giáo dục mang lại Đặc biệt Hội Cha mẹ học sinh là lực lượngquan trọng và gần gũi nhà trường nhất Đây là nhân tố quan trọng, nếu biết pháthuy sẽ là cầu nối giữa nhà trường với cộng đồng và góp phần không nhỏ vàoviệc xây dựng và phát triển nhà trường trong cơ chế xã hội hóa giáo dục “Nhà

nước và nhân dân cùng làm" như hiện nay Cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha

mẹ học sinh là lực lượng có nhu cầu, nguyện vọng, lợi ích trực tiếp cùng chia sẻvới nhà trường, một đối tác trong việc xã hội hóa giáo dục của nhà trường vàcũng là lực lượng quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diệnhọc sinh Vì vậy, để làm tốt công tác huy động, phối hợp với hội Cha mẹ họcsinh trong việc xây dựng cơ sở vật chất nhà trường bản thân tôi đã thực hiện nhưsau:

- Xác định con người là nhân tố quan trọng, quyết định sự thành công haythất bại trong công việc nên việc xây dựng Ban đại diện cha mẹ học sinh đầunăm học là vô cùng quan trọng Muốn có được Ban đại diện cha mẹ học sinh cóchất lượng, đóng góp nhiều nhất cho sự phát triển của nhà trường trong năm họcthì việc lựa chọn Ban đại diện cha mẹ học sinh là bước đầu tiên Trước khi tổchức hội nghị Cha mẹ học sinh mỗi lớp đầu năm học tôi đã định hướng chỉ đạocho giáo viên chủ nhiệm lớp dự kiến trước những phụ huynh có đủ uy tín vànăng lực bầu vào Ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp Trưởng Ban đại diệncha mẹ học sinh là người có vai trò nòng cốt trong việc điều hành hoạt động củahội cha mẹ học sinh năm học đó thành công hay không Vì vậy, Ban đại diệncha mẹ học sinh của nhà trường, Trưởng ban, phó ban phải là những người có

uy tín, năng lực và trách nhiệm nhất trong số những đại diện cha mẹ học sinhcác lớp

- Tổ chức họp Ban đại diện cha mẹ học sinh đầu năm với nội dung được

chuẩn bị trước bao gồm việc báo cáo tóm tắt những kết quả đã đạt được trongnăm vừa qua, phương hướng nhiệm vụ năm học tới Đề xuất những phươnghướng công tác cụ thể đối với Hội cha mẹ học sinh trong năm học, đặc biệt làcác vấn đề về xây dựng, cải tạo và nâng cấp cơ sở vật chất, khuôn viên Cụ thểhóa nhiệm vụ từng thời gian nhất định, phù hợp với điều kiện kinh tế xã hội vàthu nhập của nhân dân

- Sau khi hội nghị nhất trí các nội dung về xây dựng, nâng cấp cơ sở vật

chất trong năm học, tôi tiếp tục phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinhtrường tổ chức hội nghị thành lập ban kiến thiết xây dựng, nâng cấp cơ sở vậtchất, khuôn viên, lựa chọn những người có hiểu biết về công việc, có điều kiện

về thời gian để tham gia Phân công cụ thể công việc của từng cá nhân trongviệc xây dựng dự toán, tiến hành thi công, giám sát, nghiệm thu và đưa côngtrình vào sử dụng

- Xác định rõ cơ chế phối hợp giữa hiệu trường, nhà trường với Ban đại

diện cha mẹ học sinh trong quá trình thực hiện

- Sau khi có sự nhất trí, đồng thuận cùng với cha mẹ học sinh, nhà trường

và Trưởng Ban đại diện báo cáo cấp ủy, chính quyền địa phương để xin ý kiếnchỉ đạo thực hiện

- Sau khi cấp ủy, chính quyền địa phương đồng ý, nhà trường sẽ phối hợp

thực hiện cùng Ban đại diện cha mẹ học sinh Quá trình thực hiện đảm bảo dânchủ, tạo môi trường công khai, thực hiện đúng nguyên tắc “Dân biết, dân bàn,dân làm, dân kiểm tra” để mối quan hệ giữa nhà trường, phụ huynh và cộngđồng thực sự tin cậy lẫn nhau, vì sự phát triển chung của nhà trường

- Phối hợp với Ban đại diện quản lý và phát huy hiệu quả các nguồn lực

huy động được, đặc biệt là tài lực, vật lực, nhân lực

- Hiệu trưởng thường xuyên quan tâm, động viên Ban đại diện trong quá

trình thực hiện công việc để tạo quan hệ gần gũi, tin tưởng lẫn nhau

- Chọn thời điểm để tiến hành công việc đảm bảo hiệu quả và chất lượng

trong việc góp phần nâng cao chất lượng dạy học Như việc xây dựng cải tạo,nâng cấp khuôn viên, xây dựng nhà vệ sinh thực hiện và hoàn tất trước khi bắtđầu năm học; lúc thời tiết khô ráo, thuận lợi

- Luôn động viên kịp thời, khơi dậy truyền thống tốt đẹp của những người

đi trước để lại, có sự cố gắng và trách nhiệm hơn trong việc góp phần xây dựngtrường chuẩn Quốc gia

- Trong khi Hội cha mẹ học sinh tiến hành các công trình, tôi thường

xuyên có sự quan tâm, phối hợp để cùng Ban đại diện, nhà thầu thống nhấtnhững vấn đề phát sinh; điều chỉnh hợp lý để đảm bảo việc xây dựng, thực hiện

có chất lượng, công trình sử dụng lâu dài; luôn lắng nghe, tham khảo ý kiếnđóng góp của mọi tầng lớp nhân dân, phụ huynh học sinh và ý kiến chỉ đạo củacấp trên để có những điều chỉnh cần thiết

- Sau khi công trình hoàn thành, tiến hành nghiệm thu đưa vào sử dụng.

Ban nghiệm thu có đại diện chính quyền địa phương, Ban đại diện cha mẹ họcsinh từng lớp, Ban giám hiệu nhà trường, nhà thầu, Trưởng Ban đại diện cha mẹhọc sinh trường Việc nghiệm thu, bàn giao có biên bản, có ký xác nhận của cácbên, bàn giao cho nhà trường đưa vào sử dụng

- Sau khi nhận bàn giao công trình, tôi đều phối hợp với Ban đại diện Cha

mẹ học sinh báo cáo toàn bộ kết quả thực hiện cho cấp ủy, chính quyền địaphương và toàn thể phụ huynh học sinh nắm được vào dịp họp phụ huynh gầnnhất

- Công tác phối hợp, huy động cha mẹ học sinh trong việc cải tạo, xây

dựng khuôn viên cơ sở vật chất nhà trường là một trong những nhiệm vụ trọngtâm của nhà trường hằng năm Vì vậy, việc xây dựng kế hoạch để thực hiệntrong năm học, mỗi giai đoạn là hết sức quan trọng Để chuẩn bị cho năm họcsau, ngay từ cuối năm học trước tôi đã cùng cấp ủy, Ban giám hiệu và Ban đạidiện cha mẹ học sinh trường đã có những dự kiến, bàn bạc, xác định những nộidung trọng tâm, cơ bản cần phải làm được trong năm học tới Vì vậy, việc xác

định nội dung xây dựng, cải tạo hay nâng cấp luôn được tính toán, bàn bạc và điđến thông nhất từ cấp ủy, Ban giám hiệu, Ban đại diện cha mẹ học sinh Trongcuộc họp phụ huynh cuối năm học, hai nội dung chính được triển khai đến toànthể cha mẹ học sinh là báo cáo kết quả làm được của năm học hiện tại vàphương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học tới Phương hướng, nhiệm vụ đãđược thống nhất với Ban đại diện cha mẹ học sinh về việc huy động phụ huynhđóng góp xây dựng trong năm học tới sẽ được đưa ra cho toàn bộ phụ huynhtoàn trường bàn bạc, góp ý và đi đến thống nhất, xác định về thời gian triển khaithực hiện, dự kiến kinh phí và phương thức huy động Sau khi phụ huynh thốngnhất, tôi và Ban đại diện cha mẹ học sinh báo cáo xin ý kiến chỉ đạo của cấp ủy,chính quyền địa phương trên cơ sở đó triển khai thực hiện.

Nhà trường phối hợp Ban đại diện cha mẹ học sinh thành lập Ban vậnđộng kêu gọi các nhà hảo tâm, gia đình xa quê làm ăn thành đạt hỗ trợ trí lực,vật lực…

Với cách làm như trên, mọi dự kiến, kế hoạch của Ban đại diện cha mẹhọc sinh và nhà trường đều nhận được sự ủng hộ, đồng thuận của cấp ủy, chínhquyền địa phương cũng như các tầng lớp nhân dân

Xã hội hóa giáo dục là một chủ trương đúng đắn nhưng tổ chức thực hiệnnhư thế nào cho có hiệu quả Thực tế chỉ ra rằng, xã hội hóa giáo dục không cónghĩa là sự buông lỏng sự lãnh đạo của Đảng, quản lý của nhà nước mà càng thểhiện rõ sự lãnh đạo tập trung, quản lý thống nhất của chính quyền địa phương,phát huy tính năng động sáng tạo của nhà trường, phối hợp chặt chẽ với các tổchức chính trị xã hội, nhân dân và cha mẹ học sinh để thực hiện và thu hút đượcnguồn nhân lực, vật lực mang lại kết quả tốt đẹp

Công trình sân khấu và khu rửa tay, rửa chân của học sinh do Hội CMHS tặng.

2.3.4 Lập kế hoạch xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn:

Kế hoạch là khâu đầu tiên trong chu trình quản lý Nếu không có kếhoạch sẽ không thực hiện được chức năng quản lý Kế hoạch chính là yếu tốthen chốt trong việc thực hiện nhiệm vụ duy trì và phát triển nhà trường Vì vậytôi luôn luôn coi trọng và thực hiện nghiêm túc việc xây dựng, hoạch định kếhoạch đối với tất cả các mặt, các hoạt động giảng dạy, giáo dục trong và ngoài

giờ lên lớp; hoạt động phối hợp với cấp ủy, chính quyền địa phương cũng nhưBan đại diện cha mẹ học sinh trong việc thực hiện tất cả các nhiệm vụ của nhàtrường, trong đó có xây dựng, nâng cấp cơ sở vật chất, thiết bị, đặc biệt là mụctiêu xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ 1 và tiến tới mức độ 2 Trước hết

để xây dựng được kế hoạch nói chung, kế hoạch xây dựng cơ sở vật chất nhàtrường nói riêng, cần phải xác định rõ mục tiêu cần đạt được là gì Trên cơ sởcăn cứ vào thực trạng hiện có, thuận lợi cũng như khó khăn để xây dựng kếhoạch mang tính khả thi, như vậy sự thành công của kế hoạch đề ra là hoàn toàn

có cơ sở và mục tiêu sẽ đạt được

Tôi đã tiến hành xây dựng sơ đồ tổng thể khuôn viên nhà trường mangtính chiến lược Sắp xếp, bố trí lại các phòng học, phòng chức năng đảm bảotính khoa học, hài hoà Quy hoạch nâng cấp sân chơi, bãi tập, xây dựng khu nhà

vệ sinh dành cho giáo viên - học sinh, khu trồng cây xanh, khu trồng hoa, khuvực rửa tay, rửa chân cho học sinh, góc trồng bồn cây cảnh, trang trí phòng học,phòng chức năng đảm bảo theo quy định trường đạt chuẩn, Trang trí các câukhẩu hiệu từ hai bên cổng trường, sân trường, nhằm tuyên truyền giáo dục vànhắc nhở cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh thực hiện tốt các cuộc vậnđộng lớn của ngành Thực hiện nếp sống văn minh, lịch sự, hòa nhã thân thiện,việc thực hiện nhiệm vụ được giao nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dụctoàn diện và tăng thêm vẻ đẹp cho ngôi trường

Lập kế hoạch bảo vệ môi trường luôn xanh, sạch, đẹp và an toàn, phâncông cụ thể đến từng cán bộ giáo viên, nhân viên và từng lớp, mỗi cán bộ giáoviên nhân viên trồng lưu niệm và chăm sóc 1 cây cảnh, phân công mỗi lớp phụtrách làm vệ sinh một khu vực trên sân trường, vườn trường, nhận chăm sóc bồnhoa

Phân công đội cờ đỏ thường xuyên theo dõi, chấm điểm thi đua các lớp

để rút kinh nghiệm và biểu dương dưới cờ trong buổi chào cờ đầu tuần Hằngtuần cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh lao động tổng vệ sinh chăm sóc cây

và hoa vào cuối buổi học chiều thứ sáu

Nhà trường hợp đồng với công ty vệ sinh môi trường chuyển rác thải đếnbãi xử lý mỗi tuần 1 lần, nhà trường lắp đặt hệ thống khu rửa tay, chân cho họcsinh, nhà vệ sinh luôn sạch sẽ thoáng mát

Khu rửa tay của CBGV-NV và học sinh.