GA lớp 5 tuần 1-9 2018-2019

- Hai thao tác chỉ khác nhau ở chỗ: + Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím Ctrl trong lúc kéo thả chuột + Khi sao chép hình, em nhấn giữ phím Ctrl trong lúc kéo thả chuột - Nhận x

Trang 1

Chương 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Ôn tập lại tác dụng của máy tính trong cuộc sống

- Nhớ lại các thành phần của bộ nhớ

2 Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ năng ghi nhớ các thiết bị lưu trữ trong MT,

khi năng khởi động phần mềm

3.Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập, tìm hiểu về máy tính và

các ứng dụng của MT

II Đồ dùng dạy học:

- Đ/v giáo viên: Giáo án, SGK, tranh ảnh Tin học

- Đ/v học sinh: SGK, vở, bút

III Các hoạt động dạy và học:

- Giới thiệu bài

- Sau khi đã được làm quen với việc sử dụng MT, em

đã biết được những gì?

- Nhận xét, nhắc lại

1 Em đã biết:

-GV nhận xét chốt

- MT là công cụ xử lí thông tin MT xử lí thông tin vào

và cho kết quả là thông tin ra

- MT có khả năng thực hiện tự động các chương trình

TBHT điều hành

- Suy nghĩ và trả lời

- HS TL

- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung

- HSTLN và TL

Tuần 1 - Tiết 1

Soạn ngày 20/8/2018

Trang 2

2’

1’

do con người viết

- CT và các kết quả làm việc với MT được lưu trên các

thiết bị lưu trữ

- Các CT và thông tin quan trọng, thường xuyên dùng

đến được lưu trên đĩa cứng

- Các TB lưu trữ phổ biến được dùng để trao đổi thông

tin là đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash

Hoạt động 2:

- Yêu cầu HS làm B1, B2, B3, B4, B5 (SGK/4)

4 Củng cố:Nhắc lại

- Các CT và thông tin quan trọng, thường xuyên

dùng đến được lưu trên đĩa cứng

- CT và kết quả làm việc được lưu trên thiết bị lưu

trữ là đĩa cứng, đĩa mềm, điã CD và thiết bị nhớ flash

5 Dặn dò:

- Ôn lại kiến thức cũ, tiết sau thực hành

-Đọc đề và làm bài

B1 - Ý 2B2: a, Đĩa cứng

b, ĐĩaCD c, USB B3: ý 3

Bài 4: Ý 4Bài 5: Ý 2

- Chú lắng nghe

Trang 3

Chương 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

- Ôn tập lại tác dụng của máy tính trong cuộc sống

- Nhớ lại các thành phần của bộ nhớ

2 Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ năng ghi nhớ các thiết bị lưu trữ trong MT,

khi năng khởi động phần mềm

3.Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập, tìm hiểu về máy tính và

Nhận xét bài bạn

Soạn ngày 20/8/2018

Trang 4

- Các CT và thông tin quan trọng, thường xuyên

dùng đến được lưu trên đĩa cứng

- CT và kết quả làm việc được lưu trên thiết bị lưu

trữ là đĩa cứng, đĩa mềm, điã CD và thiết bị nhớ flash

5 Dặn dò:

- Ôn lại kiến thức cũ

- Xem trước bài mới: “Thông tin được lưu trong

máy tính như thế nào?”

Quan sát,lắng nghe

- Quan sát và thực hiện theo mẫu

HS thực hành

Lắng nghe – ghi nhớ

Đề xuất ý kiến (nếucó)

Bổ sung

Trang 5

Bài 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH

NHƯ THẾ NÀO?

- Làm quen với khái niệm tệp, thư mục trong máy tính

III Các hoạt động dạy và học:

- Kể tên các thiết bị lưu trữ thông tin?

- Em đã được làm quen với việc sử dụng máy vitính và đã biết được những gì?

- Gọi HS nhận xét Yêu cầu HS giúp bạn nếu cần

Khen HS nếu tl tốt

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài

- Y/c HS quan sát H1, H2 (SGK/6) và đưa ra nhận xét

- Gọi HS nhận xét câu trả lời, chốt lại

1 Tệp và thư mục:

- Thông tin trong MT cần được sắp xếp 1 cách có trật tự

- Suy nghĩ và trả lời

- Lắng nghe, ghi chép

- Lắng nghe

- Trả lời

Soạn ngày :26/8/2018

Trang 6

3'

- Trong MT, thông tin được lưu trên các tệp, mỗi tệp

có 1 tên để phân biệt

- Các tệp được sắp xếp trong thư mục, mỗi thư mục

cũng có 1 biểu tượng và tên

- Mỗi thư mục có thể chứa những thư mục con

- VD về 1 tệp: Tệp văn bản, tệp hình vẽ, tệp chương

trình…

- Biểu tượng của thư mục có hình dáng 1 kẹp giấy màu

vàng

- VD: Thư mục gốc có tên là Tiểu học, có 2 thư mục

con là: tập văn bản và tranh vẽ

- Y/c HS cho thêm VD

- Y/c HS quan sát H4, H5 (SGK/7), giải thích: SX

giống ngăn sách ở thư viện

2 Hoạt động 2:

2)Xem các thư mục và tệp:

- Thông thường, trên màn hình có 1 biểu tượng hình

máy tính với tên My Computer (H6/SGK)

- Để xem các tệp và thư mục có trong máy tính, em

nháy đúp biểu tượng My Computer

- Để khám phá máy tính: Nháy nút phải chuột trên biểu

tượng My Computer rồi nháy Explore trên danh sách

hiện ra sau đó

- Y/c HS quan sát H7 (SGK/8), H8, 9 (SGK/9)

* Lưu ý: Biểu tượng của thiết bị nhớ flash chỉ xuất hiện

khi nó được cắm vào MT

* Chú ý: Nhấn mạnh biểu tượng tệp, thư mục

- Ghi nhớ

- Thực hành

HS lắng nghe, trả lời

Trang 7

Bài 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH

- Kể tên các thiết bị lưu trữ thông tin?

- để xem nội dung ổ đĩa, thư mục, tệp em làm như

thế nào?

3 Bài mới:

Yêu cầu HS quan sát và xem nội dung ổ đĩa thư

mục, tệp

Quan sát - hướng dẫn thường xuyên

- Xem nội dung ổ C

Xem nội dung ổ D

Cắm USB xem nội dung USB

HS thực hành

Quan sát - Trả lời

Bổ sung

Soạn ngày :20/8/2018

1\20::15/8/2013

Trang 8

Soạn ngày 03/9/2018

Bài 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

I Mục tiêu bài học: Giúp HS:

Kiến thức

- Nhận biết được các ổ đĩa trong máy tính

- Biết cách mở tệp, thư mục

- Biết lưu kết quả làm việc trong tệp, thư mục, tạo và sử dụng thư mục trên

Kỹ năng: Thực hành được trên máy

Thái độ: Nghiêm túc – hăng say học tập

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án

- Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

- Giới thiệu bài:

- Trong quá trình học và chơi máy tính, có thể em

đã tạo ra nhiều tệp khác nhau: tệp văn bản, tệp hình vẽ… Khi cần em có thể mở lại những tệp đó

Trang 9

? Để lưu kết quả làm việc trên MT,em phải làm gì?

- Y/c HS quan sát và thực hiện các bước chỉ dẫn ở H12 (SGK/13), H13, 14 (SGK/13)

2 Lưu kết quả làm việc trên máy tính:

- Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl + S

- Chọn thư mục em sẽ lưu kết quả:

+ Nháy đúp chuột lên biểu tượng ổ đĩa+ Nháy đúp chuột lên thư mục muốn lưu

+ Gõ tên tệp và nhấn Save hoặc nhấn Enter

* Chú ý: Sau khi nháy đúp để mở thư mục, em có

thể mở tiếp các thư mục con bên trong nó

HĐ4 Củng cố: Nhắc lại:

- Để mở 1 tệp hay thư mục, em phải nhớ tên tệp vàthư mục

- Cách lưu kết quả làm việc trên máy tính

- Ghi nhớ

Bổ sung

Trang 10

- Biết lưu kết quả làm việc trong tệp, thư mục, tạo và sử dụng thư mục trên

2 Kĩ năng: Thực hiện trên máy các thao tác đã học

3 Thai độ: Nghiêm túc, hăng say học tập, tìm tòi.

- Nêu tác dụng của việc tạo thư mục riêng

- HD các bước tạo 1 thư mục mới

- Y/c HS quan sát và thực hiện các bước chỉ dẫn ở

H15(SGK/15)

Tạo thư mục riêng của em:

- Mở cửa sổ My Computer, chọn ổ đĩa

- Nháy nút phải chuột vào 1 khoảng trắng trong

cửa sổ, chon New, chọn Folder

- Gõ tên thư mục muốn tạo mới, nhấn phím Enter

và lưu tệp đó trong một TM đã có sẵn trên MT

* T3 (SGK/16): Tạo một TM mới và đặt tên cho

TM đó Sau đó, tạo 1 tệp VB (hoặc tệp hình vẽ) và

- Trật tự-Lắng nghe

- Lắng nghe Trả lời

- Quan sát và thực hiện

Đọc đề và thực hành

- Quan sát và thực hiện

Trang 11

1’

lưu tệp đó trong TM mới tạo được

4 Củng cố: Nhắc lại cách mở tệp và TM, cách lưu

và tạo một thư mục mới

5 Dặn dò: Học bài cũ, xem trước bài mới: “Em

tập vẽ - Những gì em đã biết”

- Đọc đề và thực hành

- HS chú ý lắng nghe và tl

- lắng nghe

Bổ sung

Trang 12

- Ôn tập lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình elip, hình tròn

- Ôn tập lại các bước vẽ, nét vẽ, cách chọn màu vẽ, chọn màu nền

? Em hãy nhắc lại cách sao chép hình?

- Gọi HS nhận xét Giúp bạn nếu cần

- Nháy chuột ở vùng ngoài để kết thúc

? Trong bài tập B2 (SGK/17), biểu tượng nào được

gọi là biểu tượng trong suốt?

TBHT lên điều hành

-Trật tự-Lắng nghe

- Làm bài- Trả lời

- Lắng nghe và ghi nhớ

- Trả lời

Trang 13

1'

? Nêu sự khác nhau giữa việc sao chép hình có chọn

biểu tượng trong suốt và sao chép hình không chọn

biểu tượng trong suốt?

- Nêu sự khác nhau giữa thao tác di chuyển và sao

chép hình?

- Hai thao tác chỉ khác nhau ở chỗ:

+ Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím

Ctrl trong lúc kéo thả chuột

+ Khi sao chép hình, em nhấn giữ phím Ctrl trong

lúc kéo thả chuột

- Nhận xét và chốt lại

Biểu tượng trong suốt:

- Nếu nháy chuột vào biểu tượng “trong suốt”

trước khi kéo thả chuột để sao chép hay di chuyển,

những phần có màu nền của phần hình được chọn

trở thành trong suốt và không che lấp phần hình nằm

- Học bài cũ, thực hành lại các bài tập tại nhà

- Xem trước mục: “Vẽ hình chữ nhật, hình vuông”

& “ Vẽ hình e-líp, hình tròn”

- Trả lời

- Thực hành

- Lắng nghe

Bổ sung

Trang 14

- Ôn tập lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình elip, hình tròn

- Ôn tập lại các bước vẽ, nét vẽ, cách chọn màu vẽ, chọn màu nền

- Chọn công cụ trong hộp công cụ

- Chọn một kiểu vẽ hình chữ nhật ở phía dưới hộp

công cụ

- Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo

đến điểm kết thúc

? Em hãy trình bày cách vẽ hình vuông?

* Để vẽ hình vuông, thao tác giống vẽ hình chữ nhật,

nhưng lưu ý nhấn giữ phím Shift trong khi kéo thả

chuột Chú ý thả chuột trước khi thả phím Shift

- Nhận xét

- Y/c HS làm bài tập B5, B6, B7 (SGK/19)

2.Vẽ hình e-líp, hình tròn:

? Em hãy nhắc lại cách vẽ hình e-líp?

- Nháy chuột để chọn một kiểu vẽ hình elip ở phía

- Trả lời, ghi nhớ nội dung

-TL: Làm bài

- Lắng nghe - TL

Trang 15

3’

dưới hộp công cụ

- Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được hình

em muốn rồi thả nút chuột

? Em hãy trình bày cách vẽ hình tròn?

* Để vẽ hình tròn, thao tác giống vẽ hình e-líp,

nhưng lưu ý nhấn giữ phím Shift trong khi kéo thả

chuột Chú ý thả chuột trước khi thả phím Shift

? Có những kiểu vẽ hình e-líp nào?

- Có các kiểu vẽ hình e-líp:

+ Chỉ vẽ đường biên

+ Vẽ đường biên và tô màu bên trong

+ Chỉ tô màu bên trong

- Học bài cũ, thực hành lại các bài tập

- Xem trước bài 2: “Sử dụng bình phun màu”

Trang 17

Soạn ngày 16/9/2018

Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU

I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này,

1 Kiến thức

HS có khả năng:

- Nhận biết được công cụ bình xịt màu

- Biết được các bước sử dụng bình phun màu

2 Kỹ năng: Vận dụng vẽ các hình trong sách một cách sáng tạo

3 Thái độ: Thể hiện sự sáng tạo trong học tập, say mê môn học

? Các thao tác sao chép và di chuyển hình?

? Các bước vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình e-líp,

hình tròn?

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã được ôn lại

công cụ sao chép, di chuyển hình, các công cụ vẽ hình

chữ nhật, hình vuông, hình e-líp, hình tròn Bài hôm

nay, chúng ta tìm hiểu thêm 1 công cụ mới để vẽ Đó là

công cụ bình phun màu

- Y/c HS quan sát H21 (SGK/21)

- Giới thiệu công cụ bình phun màu và các bước sử

dụng bình phun màu

3 Làm quen với bình phun màu:

- Công cụ bình phun màu:

? Nêu các bước sử dụng bình phun màu

* Các bước sử dụng:

- Chọn kích cỡ vùng phun ở dưới hộp công cụ (H21)

- Chọn màu phun

- Kéo thả chuột trên vùng muốn chọn

- Lắng nghe - TL

- Lắng nghe, ghi nhớnội dung

- Quan sát

- Lắng nghe, ghi nhớnội dung

- Lắng nghe - TL

Trang 18

3’

* Chú ý: Kéo thả nút trái chuột để phun màu bằng màu

vẽ, kéo thả nút phải chuột để phun màu bằng màu nền

- Kết quả tùy thuộc vào cách di chuyển chuột nhanh hay

chậm, em có thể tạo ra các vùng màu thưa hay dày, nhạt

hay đậm trên bức tra

2 Dùng bình phun màu trong tranh vẽ:

- Chọn công cụ để vẽ thân cây bằng 1 đường khép

kín Tô màu cho thân cây

- Chọn công cụ để vẽ cành cây, chú ý chọn nét to cho

cành gần thân cây, nét nhỏ hơn cho cành xa thân cây

Chon màu cành cây trùng với màu thân cây

- Chọn công cụ và màu xanh đậm để vẽ các lá già,

màu xanh nhạt để vẽ các lá non

Trang 19

- Sử dụng thành thạo công cụ bình xịt màu

- Biết sử dụng kết hợp các công cụ khác nhau để vẽ được những hình vẽ phứctạp, sinh động

Kỹ năng có khả năng:

- Thể hiện sự sáng tạo trong học tập, say mê môn học

Thái độ: Nghiêm túc, vẽ hăng say như hoạ sỹ

- Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã

được tìm hiểu thêm 1 công cụ mới để vẽ Đó

là công cụ bình phun màu Tiết học này, cô

và các em sẽ ôn lại và áp dụng vào trong cácbài thực hành ở SGK

- Y/c HS làm bài thực hành T1 (SGK/22)

- Lắng nghe - TL

- Lắng nghe

- Đọc đề bài và thực hành

* Thực hành:

- T1 (SGK/22): Dùng

công cụ , để vẽ bông hoa như hình mẫu

Trang 20

3’

Hình 24

- Y/c HS làm bài thực hành T2 (SGK/23)+ Chọn công cụ với kiểu vẽ để vẽ hình ông mặt trời

+ Chọn công cụ và để vẽ hình con thuyền và cánh buồm

+ Chọn công cụ , dùng màu trắng và 2 màu xanh (đậm, nhạt khác nhau) có trong hộp màu để vẽ từng lớp sóng dưới đáy thuyền

+ Chọn màu vàng để tô màu ông MT, màu nâu đỏ để tô màu mạn thuyền và các màu khác nhau để tô màu cho cánh buồm

- Học bài cũ

- Làm lại các bài thực hành tại nhà

- Xem trước bài mới “Viết chữ lên hình

vẽ”

H24

- Đọc đề bài và thực hành theo hướng dẫn

HS thực hành

Bổ sung

Trang 21

Ngày Soạn: 25/9/2018

Bài 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ

I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong, HS có khả năng:

Kiến thức:

- Làm quen với công cụ viết chữ lên hình vẽ

- Biết các kiểu viết chữ

Kỹ năng có khả năng:

- Áp dụng các kiểu viết chữ khác nhau,bức tranh làm cho bức tranh thêm sinh động

- Thể hiện sự sáng tạo trong học tập, say mê môn học

Thái độ:

- Thể hiện sự say mê học tập, yêu thích môn học

- Thể hiện được tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy, phần mềm Paint

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

1 Khởi động

- GV nhận xét, chốt

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Trong quá trình vẽ

tranh, đôi khi em muốn viết thêm vào

bức tranh một vài câu thơ, một dòng đề

tặng, ghi lại ngày tháng vẽ tranh hay

ghi thêm tên tác giả… thì em sẽ phải

sử dụng công cụ viết chữ Ngày hôm

nay cô và các em sẽ cùng nhau tìm

hiểu sâu hơn về công cụ này

Hoạt động 1

CTHĐTQ lên điều hành

Ổn định lớp, báo cáo sĩ số

? Hãy nêu cácbước sử dụng bìnhphun màu?

- Trả lời câu hỏi

- Nhận xét và tư vấn nếu cần

- Lắng nghe , ghi nhớ

(4’)

(1’)

1 Làm quen với công

Trang 22

? Em thấy bức tranh này có khác gì so

với bức tranh ma em đã quan sát

trước đây? Em thấy bức tranh như thế

nào?

- Giới thiệu công cụ viết chữ

- Khi đó, dòng chữ em viết sẽ có màu

là màu vẽ, còn khung chữ sẽ có màu

? Hãy nhắc lại cách chọn phông chữ,

kiểu chữ, cỡ chữ trong Word

- Trong Paint, khi em gõ chữ vào

khung chữ, em có thể chọn phông

chữ, cỡ, kiểu chữ chữ trên thanh công

cụ Fonts

- Thanh công cụ này sẽ xuất hiện khi

em chọn công cụ và nháy chuột

vào vùng vẽ

- Nếu sau khi chọn công cụ và

nháy chuột vào vùng vẽ mà thanh

công cụ Fonts không xuất hiện, em

hãy chọn View -> Text Toolbar

- Em có thể di chuyển thanh công cụ

Fonts ra vị trí khác để không che

khuất chữ

- Sau khi gõ chữ, nếu em nháy chuột

bên ngoài khung chữ thì không thể

sửa lại dòng chữ được nữa

- Bức tranh có chữ viết: Lời bài hát, thời gian vẽ tranh

- Bức tranh sinh động hơn

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Nhớ lại và trả lời

- Nháy chuột vào vị trí

mà em muốn viết chữ,trên hình vẽ sẽ xuất hiệnkhung chữ

- Gõ chữ vào khung chữ(H27)

- Nháy chuột bên ngoàikhung chữ để kết thúc

2 Chọn chữ viết: (5’)

- Giống bên Word

- Phông chữ: Có nhiều phông chữ để em lựa chọn, em có thể gõ Tiếng Việt như cách đã được học

- Cỡ chữ: Có nhiều cỡ chữ để em lựa chọn, em

có thể chọn chữ lớn hay chữ nhỏ tùy theo bức tranh

- Kiểu chữ: Có 3 kiểu chữ để em lựa chọn: đậm, nghiêng, gạch chân

3 Hai kiểu vẽ lên

tranh (SGK/27) (5’)

- Sử dụng công cụ vẽ hình chữ nhật để vẽ

Trang 23

thích hợp đế viết các dòng chữ như

hình minh họa

- Yêu cầu HS Thực hành

Nêu yêu cầu bài thực hành

Quan sát và hướng dẫn học sinh

thực hành

* Thực hành

- Em hãy dùng công cụ vẽ thích hợp

và tô màu bức tranh tùy ý Sau đó

dùng công cụ viết chữ lên hình vẽ để

- Chọn công cụ và chọn màu vẽ là màu đỏ, màu nền là màu tím

- Chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trên thanh

công cụ Fonts

Thực hành (17’)

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

? Em hãy quan sát H32 (SGK/27),

cho biết màu vẽ, màu nền là gì?

? Thanh công cụ Fonts cho phép

em chọn gì? Và chọn như thê nào?

? Các bước thực hiện công cụ viết

chữ lên hình vẽ

? Hai kiểu viết chữ lên tranh

- Học bài, làm trước các bài tập ở

nhà, xem trước bài 4

- Lắng nghe, trả lời

- Ghi nhớ nội dung

Trang 24

Sau tiết học này, HS:

- Biết cách sử dụng công cụ phóng to hình vẽ , hiển thị bức tranh trên nền lưới, lật

- Thể hiện được tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập

- Đưa cho HS quan sát một bức tranh vẽ có nét đứt,

không được tô màu

CTHĐTQ lên điều hành

- Trật tự - lắng nghe

? Em hãy trình bày các bước thực hiện công cụ viết chữ lên hình vẽ ?

? Em hãy nêu hai kiểu viết chữ lên tranh?

- Gọi HS nhận xét

- HS nhận xét

- Lắng nghe

Trang 25

? Em nào có thể tìm được trong bức tranh này nét đứt

nhanh nhất? Bằng cách nào?

Hình ban đầu Sau khi phóng to

H34 (SGK/28)

- Giới thiệu công cụ phóng to hình vẽ: Công cụ phóng

to hay gọi là kính lúp được dùng để phóng to hình

vẽ Sử dụng công cụ này, em có thể nhìn được các chi

tiết thật nhỏ trong hình, giúp cho việc chỉnh sửa hình

- Chọn độ phóng 2x, 6x hoặc 8x ở phía dưới hộp công

cụ (H35/28) hoặc nháy chuột vào hình vẽ

- Phóng to hình để xóa, sửa những chi tiết nhỏ mà khi

để bức tranh ở chế độ bình thường em không thể nhìn

thấy được, sau đó ta thu hình lại kích thước ban đầu

để xem được toàn cảnh bức tranh

? Em đọc SGk, có thể cho cô biết các bước thu hình

- Chọn 1x ở phía dưới hộp công cụ (H36/29) hoặc

- Nêu lại

- Trả lời

- Lắng nghe

- Trả lời

Trang 26

4’

nháy chuột vào hình vẽ

- Giới thiệu: Paint có chức năng cho phép em vẽ hình

trên một lưới ô vuông Khi hình vẽ được biểu diễn

trong lưới ô vuông này, em có thể sửa lại các nét vẽ

cho mịn hơn, xóa bớt các nét vẽ thừa hoặc dùng các

công cụ như bút chì hay cọ vẽ để tô màu từng ô vuông

2) Hiển thị bức tranh trên nền lưới:

- Để hiện thị lưới ô vuông, em phóng to hình vẽ lên ít

nhất bốn lần rồi chọn View  Zoom Show Grid, khi

đó hình vẽ của em sẽ được đặt trên nền lưới các ô

vuông nhỏ

- Y/c HS QS H39 (SGK/30)

? Em có nhận xét gì về hai con kiến này

- Nhận xét: Con kiến bên trái có được từ con kiến bên

phải nhờ cách sao chép hình bên phải rồi lật theo

chiều nằm ngang

- Giới thiệu: Với phần mềm Paint, em sẽ không phải

tốn nhiều thời gian để vẽ những hình giống nhau vì

Trang 27

10'

3'

* Các kiểu lật và quay hình vẽ:

- Flip horizontal: lật theo chiều nằm ngang

- Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng

- Rotate by angel: quay 1 góc 900 hoặc 1800, 2700

Dùng công cụ phóng to hoặc hiển thị trên nền lưới để

phát hiện những chỗ chưa hoàn chỉnh của các mẫu

trang trí H38 (SGK/30) để chỉnh sửa lại cho thích hợp

- Hiển thị bức tranh trên nền lưới

Dặn dò:

- Học bài, làm trước các bài thực hành ở nhà Xem

trước mục 3: “Lật và quay hình vẽ”, tiết sau thực hành

Bổ sung

Trang 29

- Thể hiện được tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Chọn độ phóng 2x, 6x hoặc 8x ở phía dưới

hộp công cụ hoặc nháy chuột vào hình vẽ

* Các kiểu lật và quay hình vẽ:

- Flip horizontal: lật theo chiều nằm ngang

- Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng

- Rotate by angel: quay 1 góc 900 hoặc

1800, 2700

2 Dạy và học bài mới:

Giới thiệu bài: Ở chương 2 các em đã được

làm quen thêm nhiều công cụ trong CT vẽ

- Nhanh chóng ổn định trật tự

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

? Em hãy trình bày các bướcphóng to hình vẽ?

? Em hãy nêu các kiểu lật vàquay hình vẽ

- HS lên bảng trả lời

- HS ở dưới lớp nhận xét tư vấn nếu cần

- Lắng nghe

- HS lên bảng trả lời

Trang 30

- Trong bài TH này, em sẽ phối hợp các

công cụ có sẵn của Paint để vẽ 1 bàn tiệc có

các ly kem màu theo mẫu

1 Bài thực hành 1: H43 (SGK/32)

- B1: Dùng công cụ để vẽ các đường

miệng, thân, tay cầm và chân đế của ly kem

- Thực hành theo từng bước hướng dẫn

trong SGK

B1:

B2, 3:

- B2: Dùng công cụ để vẽ các quả kem

với các màu khác nhau

- B3: Dùng các công cụ và biểu tượng

để dịch các quả kem lại gần nhau

- B4: Dùng công cụ để vẽ thêm chiếc thìa

- B5: Dùng các công cụ và để tạo

thêm các ly mới với các màu khác nhau

- B6: Tương tự bước 5 với các quả kem

Trang 31

14’

- B7: Dùng các công vụ và biểu tượng

để bỏ quả kem vào ly (dịch chiếc ly lại gần quả kem)

- B8: Sắp đặt lại các ly kem và vẽ thêm

chiếc mặt bàn để được bức tranh theo mẫu

chuyển, sao chép từ một hình vuông ban đầu

- Thực hành theo từng bước hướng dẫn

trong SGK

Bài thực hành 2: H44 (SGK/33)

- B1: Chọn công cụ và kiểu vẽ chỉ tô

màu bên trong (không có đường biên); Kéo

thả chuột đồng thời nhấn giữ phím Shift để

Trang 32

- B2: Chọn công cụ ; Kéo thả chuột để

chọn 1 phần của hình vuông tạo nên vết

răng cưa cho chiếc lá

- B3: Chọn biểu tượng ; Chuyển phần

mép răng cưa mà em vừa chọn ở b2 sang

bên phải của hình vuông sao cho khớp

- B4: Chọn công cụ ; Kéo thả chuột để tạo

vết răng cưa ở phía trên của hình vuông

- B5: Chọn biểu tượng ; Chuyển phần

răng cưa mà em vừa chọn ở b4 xuống bên

dưới hình vuông sao cho khớp

Đến đây em đã tạo được chiếc lá Các

bước tiếp theo sẽ dùng công cụ để sao

chép và di chuyển sao cho nhiều lá được xếp

khớp nhau

- B6: Sao chép ra thêm 1 chiếc lá nữa

- B7: Chọn 1 màu khác (màu vàng chẳng

hạn) để tô màu cho chiếc lá này

- B8: Chọn toàn bộ chiếc lá vàng; Chọn biểu

tượng ; Di chuyển chiếc lá vàng cho

khớp chiếc lá xanh

- B9: Chọn cả hai chiếc lá xanh và vàng;

Sao chép ra thêm 1 cặp lá nữa

- B10: Chọn biểu tượng ; Di chuyển cặp

lá được chọn vào khớp với cặp lá ban đầu

Em cần xếp lá sát nhau theo 2 chiều ngang ,

dọc có màu khác nhau

- B11: Em tiếp tục sao chép thêm cặp lá và

di chuyển sao cho khớp với phần hình đã vẽ;

Sau 1 số lần sao chép và di chuyển em sẽ có

được bức tranh như mẫu

Trang 35

Ngày soạn: 22/10/2018

Tuần 10

KIỂM TRA

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau tiết học này sẽ giúp HS:

- Hệ thống lại các kiến thức đã học trong chương 1

- Vận dụng các kiến thức để hoàn thành bài kiểm tra

- Rèn luyện kỹ năng vẽ trên máy

- Thể hiện tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc trong học tập và kiểm tra

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Đ/v giáo viên: + Ra đề kiểm tra

+ Photo đề bài kiểm tra

III TIẾN TRÌNH LÀM BÀI:

1 Ổn định lớp, kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Phát đề - GV hướng dẫn

3 HS làm bài

4 GV theo dõi

5.Chấm bài - nhận xét - dặn dò

IV ĐỀ KIỂM TRA:

PHẦN I: Hãy khoanh tròn vào phương án đúng nhất trong các câu sau (2đ)

Câu 1 Các chương trình và thông tin quan trọng được lưu trên:

a đĩa cứng b đĩa mềm

c không có cái nào d cả hai đáp án a&b

Câu 2 Để tạo một thư mục tại thư mục gốc, ổ C:\ , em chọn cách nào trong các phương án sau:

a Nhấn phải chuột tại thư mục gốc, ổ C:\ chọn Microsoft Word Document

b Nhấn phải chuột tại thư mục gốc, ổ C:\ chọn New->Shortcut

c Nhấn phải chuột tại thư mục gốc, ổ C:\ chọn Briefcase

d Nhấn phải chuột tại thư mục gốc, ổ C:\ chọn New->Folder

Câu 3 Để vẽ được hình tròn khi sử dụng công cụ elíp, trong lúc kéo thả chuột em phải nhấn giữ

PHẦN II: Em hãy sắp xếp thứ tự đúng để viết chữ lên hình vẽ (1đ)

A Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, trên hình vẽ sẽ xuất hiện khung chữ

B Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc

C Chọn công cụ trong hộp công cụ

Trang 36

C Kéo thả chuột trên vùng muốn phun

D Chọn kích cỡ vùng phun ở dưới hộp công cụ

PHẦN V: Dưới đây là các hình được tạo ra bằng cách quay hình gốc ở bên theo

1 góc nhất định Em hãy ghép các hình đó với các kiểu lật và góc quay tương ứng (2đ)

Câu 1: a Câu 2: d Câu 3: c Câu 4: b

PHẦN II: 1đ: Mỗi đáp án đúng được 0,5đ

Trang 37

Ngày soạn: 22/10/2017

Tuần 10 – Tiết 2

KIỂM TRA

Trang 39

Ngày soạn: 28/10/2017

Chương 3: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM “CÙNG HỌC TOÁN 5”

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này sẽ giúp HS:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của thầy Hoạt động của

- Trương ban ngoại giao lên gt

- Trưởng ban văn nghệ lên điều

khiển

- Trưởng ban học tập lên điều

hành

3 Dạy và học bài mới: (30’)

3.1 Giới thiệu bài: (1’) Tiết học

ngày hôm nay cô và các em sẽ

cùng nhau làm quen với 1 phần

mềm vô cùng thú vị và bổ ích Đó

- Nhanh chóng ổnđịnh trật tự

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- Lắng nghe

- HS nghe để xác

1 Giới thiệu phần mềm Cùng học Toán 5:

Trang 40

luyện tập chuột và các thao tác

giao tiếp, hội thoại với máy tính

- Lắng nghe

- Quan sát biểu tượng

- Trả lời

- Trả lời: gồm 11 nút

- Quan sát

- Lắng nghe

2 Màn hình khởi động của phần mềm:

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng để khởi động phần mềm

- Màn hình khởi động của phần mềm có dạng như H46

- Nháy chuột tại vị trí có

dòng chữ “Bắt đầu” trên

cánh cổng để vào màn hình luyện tập chính của phần mềm

- Màn hình luyện tập gồm 11 nút lệnh e-líp Mỗi nút lệnh

sẽ tương ứng với một phạm

vi kiến thức cần học Khi di chuyển chuột tới vị trí 1 hình,nội dung chính của chủ đề kiến thức tương ứng sẽ được hiển thị

Định dạng
Số trang	87
Dung lượng	7,62 MB