GA TIN 4 T1-9 2018

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Khi làm việc với máy tính các em có thể lưu kết quả để dùng lại.. - Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, dichuyển phần hình

Trang 1

Tuần 1 - tiết 1

Ngày soạn: 20/8/2018

KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin trong đời sống

- Nhớ lại các bộ phận quan trọng của máy tính

- Các dạng thông tin cơ bản và phân loại

2 Kỹ năng:

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Nhận diện các bộ phận của máy tính và biết chức năng cơ bản của mỗi bộ phận

- Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Năm qua các em đã làm quen với môn tin

học được một thời gian rồi Năm nay các

em sẽ làm quen tiếp tục với bộ môn này

trong cả hai học kì Để tiếp tục chương trình

của năm học trước, hôm nay thầy sẽ hướng

dẫn các em ôn lại các kiến thức mà ta đã

được học ở năm qua

- Trả lời câu hỏi:

+ 3 loại thông tin: văn bản,

Trang 2

BT1 Điền Đ/S vào các câu sau:

- MT có khả năng tính toán nhanh hơn con

người?

- Ti vi hoạt động được là nhờ có điện

- Có thể học tốt mọi ngoại ngữ nhờ máy

tính?

- Máy điều hoà chạy bằng xăng?

- Âm thanh là một dạng thông tin?

- Tủ lạnh có thể bảo quản thông tin?

- Màn hình hiện kết quả làm việc của máy

- Trả lời câu hỏi:

+ Có 4 bộ phận: màn hình,chuột, phần thân, bàn phím

- Trả lời câu hỏi + Quạt, bóng điện

Trang 3

- Biết vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin trong đời sống.

- Nhớ lại các bộ phận quan trọng của máy tính

- Các dạng thông tin cơ bản và phân loại

2 Kỹ năng:

- Nhận diện các bộ phận của máy tính và biết chức năng cơ bản của mỗi bộ phận

- Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ở tiết trước thầy đã hướng dẫn cho các em

nhớ lại một số kiến thức cũ ở năm trước

Đến tiết này, thầy sẽ tiếp tục hướng dẫn các

em ôn lại tiếp một số kiến thức đã học ở

năm trước

3 Các hoạt động:

HĐ1: Chia học sinh thành 4 nhóm để thảo

luận, sau đó 1 học sinh ở mỗi nhóm trình

bày ý kiến

BT2 Hãy kể tên năm thiết bị dùng trong

gia đình cần điện để hoạt động

BT3 Hãy kể tên các thiết bị dùng ở lớp

học khi hoạt động phải dùng điện

HĐ2 Hỏi: Trình bày các thao tác để khởi

- Ổn định

TBHT lên điều hành

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm sau đó trả lời

- Tivi, đèn, quạt, tủ lạnh, máy vitính

- Đèn, quạt

Trang 5

- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính.

- Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính

- Biết được sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện nay

2 Kỹ năng:

- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình

- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin và xuấtthông tin

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Chúng ta đã được học về máy tính, nhưng

chúng ta có biết lịch sử ra đời của máy tính

và hiện nay nó đã được cải tiến như thế nào

không? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta

biết điều đó

a Hoạt động 1:

1) Máy tính xưa và nay:

? Máy tính đầu tiên tên là gì? Ra đời năm

- Quan sát, ghi nhớ bài

1) Máy tính xưa và nay:

- Máy tính điện tử đầu tiên ra đờinăm 1945, có tên là ENIAC, nặnggần 27 tấn, chiếm diện tích gần167m2 (H2- trang 5)

Trang 6

3ph

Hỏi: Các em đã biết khá nhiều về máy tính

rồi thế nhưng em có biết nhiệm vụ từng bộ

phận của máy tính không?

b Hoạt động 2:

Nhắc lại câu hỏi: Các bộ phận của máy tính

làm nhiệm vụ gì?

Hỏi: Bộ phận nào của máy tính quan trọng

nhất?

4 Củng cố - dăn dò:

Khái quát sự phát triển của máy tính, và

nhiệm vụ của từng bộ phận máy tính

Làm BT 1,2 sgk Tr 6

- Máy tính ngày nay nhỏ gọn hơn, tiêu tốn ít điện hơn, rẻ hơn…

VD về các loại máy tính hiện nay

- HS h đ nhóm trả lời

- Lắng nghe câu hỏi

- Thảo luận – trả lời

+ Bàn phím, chuột: đưa thông tin vào để máy tính xử lí

+ Phần thân máy: Thực hiện quá trình xử lí

+ Màn hình: Đưa thông tin ra sau khi xử lí

- Nghe rút kinh nghiệm – ghi bài

- Trả lời câu hỏi

+ Phần thân máy

- Lắng nghe

* SỬA CHỮA – BỔ SUNG

Trang 7

- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính.

- Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính

- Biết được sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện nay

2 Kỹ năng:

- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình

- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin và xuấtthông tin

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Chúng ta đã được học về máy tính, nhưng

chúng ta có biết lịch sử ra đời của máy tính

và hiện nay nó đã được cải tiến như thế nào

không? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta

biết điều đó

c Hoạt động 3:

* Bài tập

Gọi học sinh lên bảng tính:

- Tính xem chiếc máy tính xưa nặng gấp

mấy lần chiếc máy tính hiện nay

Trang 8

- Tính xem chiếc máy tính xưa chiếm diện

tích bao nhiêu căn phòng rộng 20 m2

- Tính tổng của 15, 21 thông tin vào là gì,

- Khái quát sự phát triển của máy tính, và

nhiệm vụ của từng bộ phận máy tính

- Về nhà học lại bài Chuẩn bị bài 3s

- Thực hành tính toán

- Lấy 167 m2 chia cho 20 m2

167 : 20 = 8.35 căn phòng

+ Thông tin vào là: 15, 21, dấu (+)+ Thông tin ra là: kết quả của phéptính (=36)

+ Thông tin vào là: 200, 177, dấu (-)+ Thông tin ra là: kết quả của phéptính (=23)

B5: Thông tin vào là chiều dài,chiều rộng Thông tin ra là diện tích(dài nhân rộng)

Bài 6:Là tiếngchuoong hay tiếngtrống (thông tin dạng âm thanh)Bài 7: Thông tin vào là điểm thicuối kỳ I, thông tin ra là Giỏi, Khá,TB

* SỬA CHỮA - BỔ SUNG

Trang 9

- Nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng

- Biết được dữ liệu máy tính được lưu ở đâu và lưu nhờ những bộ phận nào

3 Thái độ:

Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK, giáo án, hình ảnh hoặc vật thật về đĩa cứng, đĩa CD, đĩa mềm, đĩa

Flash (USB), máy chiếu

- Học sinh: sách, bút.

- Khi làm việc với máy tính các em có thể lưu

kết quả để dùng lại Chẳng hạn như những bức

tranh em vẽ, bài văn em soạn để sau mở ra xem,

chỉnh sửa hoặc em muốn lưu giữ những bài tập

thực hành lại để các buổi sau thực hành tiếp

- Vậy để lưu các kết quả trên người ta làm thế

nào? Người ta dùng các thiết bị lưu trữ dưới

đây

a Hoạt động 1:

Giới thiệu đĩa cứng:

- Dùng để lưu trữ những dữ liệu và thông tin

quan trọng Là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất

Nó được lắp đặt cố định trong phần thân

- Trả lời: nhắp hai lần chuộttrái lên biểu tượng trên mànhình

- Trả lời

- Lắng nghe

- Nghe - ghi nhớ nội dung

Trang 10

- Để thuận tiện cho việc trao đổi và di chuyển

thông tin dễ dàng người ta sử dụng các thiết bị

lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD và các thiết bị nhớ

* Cách bảo quản Đĩa cứng, đĩa CD, USB

- Không nên tháo đĩa cứng ra khỏi thân máy

- Để nơi khô ráo thoáng mát, không ẩm ướt,

không nóng

- Không để rơi vỡ, chày xước

4 Củng cố - dăn dò:

- Nhắc lại các thiết bị lưu trữ của máy tính

(nhấn mạnh thiết bị lưu trữ quan trọng nhất là

Trang 11

1 Kiến thức: Sau khi học xong, HS có khả năng nhớ lại:

- Sự phát triển của máy tính, chương trình và bộ nhớ của máy tính

- Tác dụng của đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash

2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng được các thiết bị nêu trên

- Biết được chương trình máy tính được lưu ở đâu và lưu nhờ những bộ phận nào?

3.Thái độ: Thể hiện được tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập

? Thiết bị lưu trữ nào là quan trọng nhất?

? Cách bảo quản đĩa mềm, đĩa CD?

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Chương trình MT được lưu ở đâu?

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

- Nhận xét chốt

- Y/c HS quan sát máy tính để bàn

và tìm vị trí của ổ đĩa mềm, đĩa

CD

- Quan sát đĩa mềm đĩa CD và chỉ

ra mặt trên, mặt dưới

- Thực hiện các thao tác đưa đĩa

mềm và đĩa CD vào ổ đĩa Cho HS

? Thiết bị lưu trữ quan trọng nhất của MT

? Cách bảo quản các thiết bị lưu trữ

- Quan sát và thực hành

Trang 12

hiệu trên ổ đĩa và thông báo trên

màn hình

- HD HS nhận biết khe cắm thiết

bị nhớ flash, thực hiện thao tác

cắm thiết bị nhớ flash vào khe và

quan sát sự thay đổi của đèn tín

hiệu trên thiết bị nhớ flash và

thông báo trên màn hình

5'

Trang 13

Tuần 4 tiết 7

Ngày soạn: 10/9/2018

EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã được học trong sách

“Cùng học tin học quyển 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ,màu nền

- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, dichuyển phần hình vẽ,

Ta đã ôn lại những kiến thức ở năm học trước

và đã khám phá máy tính rồi Hôm nay chúng ta

sẽ làm quen lại một chương trình đã học ở năm

trước nhưng với mức độ cao hơn, đó chính là

- Lắng nghe

Trang 14

TH: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác, và lưu

lại với tên tamgiac.bmp

- Cách vẽ:

+ Vẽ tam giác

+ Tô màu đỏ cho tam giác

+ Lưu vào File\Save Đặt tên tamgiac.bmp

- Làm mẫu

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường

cong

- Đọc trước bài “Vẽ hình chữ nhật, hình vuông”

Nháy nút chuột trái để chọnmàu vẽ ở hộp màu (Hình bên)

Nháy chuột phải để chọn màunền ở hộp màu (Hình bên)

- Thực hành tô màu theo mẫu

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ đường thẳngtrong hộp công cụ

+ Chọn màu vẽ

+ Chọn nét vẽ ở phía dưới hộpcông cụ

+ Kéo thả chuột từ điểm đầutới điểm cuối của đoạn thẳng

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát + thực hành

- Lắng nghe

Trang 15

- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã được học trong sách

“Cùng học tin học quyển 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ,màu nền

- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, dichuyển phần hình vẽ,

Ta đã ôn lại những kiến thức ở năm học trước

và đã khám phá máy tính rồi Hôm nay chúng ta

sẽ làm quen lại một chương trình đã học ở năm

trước nhưng với mức độ cao hơn, đó chính là

chương trình vẽ

c Hoạt động 3:

Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ nào

trong các công cụ bên dưới? Nêu cách vẽ?

Trang 16

- Mở rộng: vẽ thêm bông hoa và di chuyển bông

hoa vào lọ hoa vừa vẽ

- Để di chuyển ta phải dùng công cụ gì?

d Hoạt động 4:

Bài tập: Vẽ và tô màu chiếc quạt như hình.

(đưa hình vẽ lên màng chiếu cho học sinh xem)

Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong,

đường thẳng, tô màu

Trang 17

vuông với các đoạn thẳng, đường cong, các nét vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽđơn giản.

Ta đã ôn lại một số công cụ vẽ ở các tiết trước,

đến tiết này chúng ta sẽ ôn các công cụ vẽ tiếp

Trang 18

- Nhưng làm như vậy sẽ rất lâu và không chính

- Quan sát thao tác của giáoviên

- Nghe + ghi nhớ nội dung

- Quan sát giáo viên thựchành

- Thực hành

Trang 19

- Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ phím Shift trong

khi kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước khi

Trang 20

vuông với các đoạn thẳng, đường cong, các nét vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽđơn giản.

Ta đã làm quen với công cụ vẽ hình vuông, hình

chữ nhật ở các tiết trước, đến tiết này chúng ta sẽ

ôn các công cụ vẽ tiếp theo

Trang 21

- Đọc bài đọc thêm “ Lưu hình vẽ của em”.

- Đọc trước bài “Sao chép hình”

Trang 22

- Gọi học sinh nhắc lại các bộ phận của

máy tính để bàn và phần nào quan trọng

- Ta đã ôn qua nhiều công cụ vẽ hình, vậy

thì em nào hãy cho thầy biết là để có 2

hoặc nhiều hình giống nhau thì ta phải làm

Trang 23

3ph

Hỏi HS:

- Nếu trên hình vẽ có những phần hình ảnh

giống hệt nhau hoặc có từ 2 hay nhiều

hình giống nhau thì ta phải làm thế nào?

- Các em có thể vẽ được các hình giống

nhau và có kích thước bằng nhau không?

- Để làm được việc này thì trong phần vẽ

đã cung cấp cho chúng ta một công cụ thật

thuận tiện, đó là công cụ sao chép hình

b Hoạt động 2: sao chép hình:

- Để thực hiện sao chép hình thì ta phải

thực hiện theo quy tắc sau:

- Cho bài tập để học sinh thực hành, sau

đó gọi một vài học sinh lên thực hành trên

máy chiếu

- Quan sát tao tác của học sinh để kịp thời

sữa chữa các thao tác sai

TH: Vẽ một quả cam sau đó sao chép

thành 4 quả có kích thước bằng nhau

- Nghe+ ghi

- Quan sát + thực hành

- Quan sát, thực hành

- Lắng nghe

Trang 24

Sử dụng biểu tượng trong suốt:

- Sau khi sao chép hình sau sẽ đè lên hình

trước (hình trước sẽ bị mất đi, nếu ta để các

hình cạnh nhau) để các hình trước đó không

mất đi ta nhấn chuột vào biểu tượng trong

suốt (trước khi sao chép

Trang 25

- TH2: Có một hình mẫu của quả nho và lá

nho Em hãy di chuyển chúng thành một

- Thực hành di chuyển quảnho và lá nho thành mộtchùm nho

- Lắng nghe

Trang 26

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

Kết hợp các hình e – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được những hình ảnh

- Nhắc lại các thao tác khi sao chép hình

- Gọi HS nhận xét và tư vấn bạn nếu cần

+ Nhắp chuột để chọn một trong ba kiểu vẽ

hình e -lip ở phía dưới hộp công cụ

+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được

hình em muốn rồi thả chuột

Trang 27

trong khi kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột

trước khi thả phím Shift

- Có 3 kiểu vẽ hình e-lip, hình tròn giống như

Dùng công cụ e-lip vẽ 3 hình e-lip và 4 hình

tròn, thêm một vài nét thẳng để tạo hình mặt

Trang 28

Kết hợp các hình e – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được những hình ảnh

Trang 29

+ Dùng công cụ hình e-lip để vẽ đường tròn.

+ Dùng công cụ đường cong để vẽ gọng kính

Trang 30

Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo được những hình ảnh vẽthực hơn

1.Bài cũ:

- Ổn định lớp

- Hỏi HS:

+ Trong lúc vẽ bằng công cụ hình tròn nếu

muốn vẽ được hình tròn thì ta phải thực hiện

- Giữ phím Shift trong lúc vẽ

- Nhắp chuột trái lên ô màu bất

kì để chọn màu vẽ, nhắp chuộtphải lên ô màu bất kì để chọnmàu nền

1ph 2 Bài mới:

- Để góp phần tô điểm cho bài vẽ của chúng ta

thêm phong phú hơn Hôm nay thầy sẽ giới

thiệu cho các em 2 công cụ vẽ nữa, đó là: công - Có

Trang 32

Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo được những hình ảnh vẽthực hơn

5ph 1.Bài cũ:

- Ổn định lớp

- Hỏi HS:

+ Trong lúc vẽ bằng công cụ hình tròn nếu

muốn vẽ được hình tròn thì ta phải thực hiện

thao tác nào?

+ Cách chọn màu vẽ và màu nền

- Trả lời

- Giữ phím Shift trong lúc vẽ

- Nhắp chuột trái lên ô màubất kì để chọn màu vẽ, nhắpchuột phải lên ô màu bất kì

để chọn màu nền

Trang 33

- Để góp phần tô điểm cho bài vẽ của chúng ta

thêm phong phú hơn Hôm nay thầy sẽ giới thiệu

cho các em 2 công cụ vẽ nữa, đó là: công cụ vẽ

TH3: Dùng công cụ bút chì vừa học, hãy vẽ lại

con mèo mà em đã được vẽ bằng công cụ cọ vẽ

TH4: Bằng công cụ bút chì, em hãy vẽ một con

- Chú ý lắng nghe và ghi nhớnội dung

- Lắng nghe

- Quan sát và thực hành

- Chú ý lắng nghe

- Lắng nghe

Trang 34

Trang 35

? Nêu các bước thực hiện vẽbằng công cụ bút chì

? Em có thể dùng con chuộtphải vẽ hay không?

Trang 36

- Nhận xét và bổ sung.

TH1: SGK Tr 36-Cho HS quan sát hình ảnh

ngôi nhà ven đường để nhận xét

- Cho HS xem hình mẫu để thực hành

+ Dùng màu nào để tô

+ Phần nào có thể sao chépđược

- Chú ý lắng nghe + quan sáthình + nhận xét

+ Các nét vẽ: Tường nhà, máinhà, cửa sổ, cửa chính, cây,đường chân trời, con đường.+ Sử dụng công cụ hình chữnhật, hình vuông, đườngthẳng

+ Sử dụng màu da cam, xanh,nâu để tô màu

Trang 37

- Nêu cách vẽ:

+ Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, lá hoa

Lá hoa có thể dùng công cụ sao chép

+ Dùng công cụ đường cong để vẽ sau đó đổ

màu xanh và tím

- Làm mẫu

TH4: Dùng các công cụ vẽ đã học để vẽ con gà

như hình sau:

TH5: Dùng công cụ sao chép hình hãy sao chép

một quả táo thành nhiều quả táo theo mẫu sau:

Định dạng
Số trang	75
Dung lượng	5,74 MB