Mục tiêu 1.Về kiến thức: - Hiểu được nguồn gốc, những thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử và tác động của cuộc cách mạng Khoa học – Kỹ thuật diễn ra từ sau Chiến Tranh Thế Giới thứ II đế
Trang 1Ngày soạn:26/9/2018 Tiết PPCT:14 Ngày dạy:26/9/2018
Chương V CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KĨ THUẬT
TỪ 1945 ĐẾN NAY
Bài 12: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ
CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KĨ THUẬT
I Mục tiêu
1.Về kiến thức:
- Hiểu được nguồn gốc, những thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử và tác động của cuộc cách mạng Khoa học – Kỹ thuật diễn ra từ sau Chiến Tranh Thế Giới thứ II đến nay
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng tư duy, phân tích, so sánh
3 Thái độ:
- Nhận rõ ý chí vươn lên không ngừng, sự phát triển không giới hạn của trí tuệ con người nhằm phục vụ cuộc sống
- Giáo dục học sinh ý thức chăm chỉ học tập, có ý chí hoài bão vươn lên chiếm lĩnh thành tựu khoa học
II Những năng lực cĩ thể phát triển ở học sinh
Thơng qua bài học nhằm định hướng các năng lực hình thành:
- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; năng lực tự học.
- Năng lực chuyên biệt:
+ Thực hành bộ mơn lịch sử: khai thác kênh hình cĩ liên quan đến nội dung bài;
+ Phân tích mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động của cuộc cách mạng khoa học
kĩ thuật vào thực tiễn
III Phương pháp và KTDH cĩ thể sử dụng
- Thuyết trình
- Làm việc nhĩm
IV Phương tiện dạy học
Một số tranh ảnh về thành tựu Khoa học – Kỹ thuật
V Tổ chức các hoạt động học của học sinh
1 Hoạt động khởi động 3 Phút
- Mục tiêu:
Với việc quan sát một số hình ảnh (hoặc video clip) về về những thành tựu khoa học kĩ thuật Từ đĩ kích thích sự tị mị, mong muốn tìm hiểu những điều chưa biết về cuộc cách mạng Khoa học - Kỹ thuật với những thành tựu, nội dung phong phú, tốc độ phát triển và những kết quả về mọi mặt, ý nghĩa quan trọng đối với cuộc sống con người
Trang 2- Phương thức tổ chức hoạt động:
GV giao nhiệm vụ cho HS: Hãy quan sát một số hình ảnh (hoặc video clip)
về những thành tựu khoa học kĩ thuật Em hãy cho biết những thành tựu cơ bản của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật từ sau 1945 và những tác động của nó đến cuộc sống của con người?
Con người đặt chân lên mặt trănG Máy
bay siêu âm
Máy tính hiện đại Robot
- Kết quả mong đợi từ hoạt động: (Gợi ý sản phẩm): Mỗi HS có thể trình bày sản
phẩm với các mức độ khác nhau, GV lựa chọn 01 sản phẩm nào đó của HS để làm tình huống kết nối vào bài mới
2 Hoạt động hình thành kiến thức:
TG Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
20’ Hoạt động 1
I NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA
CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KĨ THUẬT
* Mục tiêu:
Trang 3Hiểu nguyên nhân cách mạng khoa học kĩ thuật
Nêu được thành tựu cơ bản của cách mạng khoa học
kĩ thuật
* Phương thức tổ chức hoạt động:
Giao nhiệm vụ cho HS:
Theo em, Cách mạng khoa học kĩ thuật từ sau 1945
nhằm đáp ứng những nhu cầu nào trong đời sống
con người?
Gv gọi Hs trả lời, bổ sung hồn thiện nội dung
Gv nhận xét, chốt ý
Nhấn mạnh:
Cách mạng khoa học kĩ thuật từ sau 1945 nhằm đáp
ứng những nhu cầu vật chất và tinh thần ngày càng
cao của con người nhất là trong tình hình dân số thế
giới đang ngày càng bùng nổ và nguồn tài nguyên
cạn kiệt
Nêu những thành tựu cơ bản của cách mạng khoa
học kĩ thuật ở các lĩnh vực cụ thể:
+ Khoa học cơ bản
+ Cơng cụ sản xuất
+ Nguồn năng lượng
+ Vật liệu
+Nơng nghiệp
+Giao thơng vận tải
+Chinh phục vũ trụ
Gv gọi Hs trả lời, bổ sung hồn thiện các nội dung
trên
Gv giới thiệu hình 24, 25, 26 SGK và nhận xét, chốt
ý
Nhấn mạnh: Từ sau 1945 đến nay, lồi người đã
đạt được nhiều thành tựu về khoa học kĩ thuật quan
trọng, cĩ ý nghĩa rất lớn trong cuộc sống
Gv liên hệ thành tựu khoa học hiện đại và cuộc cách
mạng cơng nghiệp 4.0
* Sản phẩm mong đợi: lĩnh vực cơ bản: Toán học,
vật lí, hóa học, sinh học
- Công cụ sản xuất mới: Máy tính, máy tự động
- Nguồn năng lượng mới: Nguyên tử, mặt trời
- Vật liệu mới: Polime,những vật liệu siêu bền, siêu
nhẹ, siêu dẫn, siêu cứng,
- Nước Mĩ là nơi khởi đầu cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật lần thứ hai, diễn ra từ giữa những năm 40 thế kỉ XX
- Trước hết những thành tựu trong lĩnh vực cơ bản: Toán học, vật lí, hóa học, sinh học,…(cừu Đơ-li ra đới
bằng phương pháp sinh sản vơ tính, bản đồ gen người, ).…
- Phát minh về công cụ sản xuất mới: Máy tính, máy tự động và hệ thống máy tự động
- Tìm ra nguồn năng lượng mới: Nguyên tử, mặt trời, gió, …
- Sáng chế ra vật liệu
Trang 4- Cách mạng xanh trong nông nghiệp.
- Giao thông vận tảûi và thông tin liên lạc: máy bay
siêu âm khổng lồ, tàu hỏa với tốc độ cao , phát sĩng
truyền hình qua vệ tinh nhân tạo
- Chinh phục vũ trụ: phĩng thành cơng vệ tinh nhân
tạo, con người bay vào vũ trụ và đặt chân lên Mặt
Trăng
mới: Polime, những vật liệu siêu bền, siêu nhẹ, siêu dẫn, siêu cứng,
- Cách mạng xanh trong nông nghiệp
- Tiến bộ trong giao thông vận trảûi và thông tin liên lạc: máy bay siêu âm khổng lồ, tàu hỏa với tốc độ cao , phát sĩng truyền hình qua vệ tinh nhân tạo
- Thành tựu trong chinh phục vũ trụ: phĩng thành cơng vệ tinh nhân tạo, con người bay vào vũ trụ và đặt chân lên Mặt Trăng
17’ Hoạt động 2
II Ý NGHĨA VÀ TÁC ĐỘNG CỦA CUỘC
CÁCH MẠNG KHOA HỌC KĨ THUẬT
* Mục tiêu:
Đánh giá được ý nghĩa, những tác động tích cực và
hậu quả tiêu cực của cách mạng khoa học kĩ thuật
* Phương thức tổ chức hoạt động:
Gv giao nhiệm vụ cho 4 nhĩm học sinh giải quyết
hai nhiệm vụ:
+ Ý nghĩa, tác động tích cực của CMKHKT
+ Hậu quả tiêu cực của CMKHKT
Gv gọi Hs trả lời, nhĩm cịn lại bổ sung hồn thiện
các nội dung trên
Gv cho hs xem một số hình ảnh về ơ nhiễm mơi
trường, các loại vũ khí hủy diệt và nhận xét, chốt ý
* Ý nghĩa:
- Cho phép thực hiện
những bước nhảy vọt về sản xuất và năng suất lao động, nâng cao mức sống và chất lượng cuộc sống của con người
- Đưa đến những thay đổi lớn về cơ cấu dân cư lao động trong nơng nghiệp, cơng nghiệp và dịch vụ
* Hậu quả
- Mang lại những hậu quả tiêu cực (chủ yếu
do con người tạo ra) : chế tạo các loại vũ khí huỷ diệt, ơ nhiễm mơi trường, những tai nạn lao động và giao thơng, các loại dịch bệnh
Trang 5Nhấn mạnh: Từ sau 1945 đến nay, loài người đã
đạt được nhiều thành tựu về khoa học kĩ thuật quan
trọng, có ý nghĩa tác động rất lớn trong cuộc sống
Bên cạnh đó cũng mang lại hậu quả tiêu cực như
chế tạo các loại vũ khí huỷ diệt, ô nhiễm môi
trường, những tai nạn lao động và giao thông, các
loại dịch bệnh
Gv liên hệ giáo dục thực tế: bảo vệ môi trường, hình
thành ý thức tìm tòi học hỏi về khoa học kĩ thuật để
ứng dụng trong cuộc sống
* Sản phẩm mong đợi:
- Cho phép thực hiện những bước nhảy vọt về sản
xuất và năng suất lao động, nâng cao mức sống và
chất lượng cuộc sống của con người
- Đưa đến những thay đổi lớn về cơ cấu dân cư lao
động trong nông nghiệp, công nghiệp và dịch vụ
* Hậu quả
- Mang lại những hậu quả tiêu cực (chủ yếu do con
người tạo ra) : chế tạo các loại vũ khí huỷ diệt, ô
nhiễm môi trường, những tai nạn lao động và giao
thông, các loại dịch bệnh mới,
mới,
3 Hoạt động luyện tập: 4 phút
- Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS
đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về: những thành tựu khoa học kĩ thuật và ý nghĩa tác động tích cực, tiêu cực của nó
b Phương thức:
GV giao nhiệm vụ cho HS: làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi trắc nghiệm
và tự luận Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo
Câu 1:
Em hãy hoàn thành bài tập sau:
Trang 6Những thành tựu cơ bản của cuộc Cách mạng khoa học kĩ thuật từ sau năm
1945 đến nay là:
+Trong lĩnh vực khoa học cơ bản:
+Về công cụ sản xuất mới:
+Nguồn năng lượng mới:
+Sáng chế ra vật liệu mới như:
+ Nơng nghiệp:
+Giao thông vận trảûi và thông tin liên lạc:
+Chinh phục vũ trụ:
Câu 2: Đánh giá những tác động của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật đối với con người và mơi trường sống? - Kết quả mong đợi: (gợi ý sản phẩm) Câu 1: - Trong lĩnh vực khoa học cơ bản: Toán học, vật lí, hóa học, sinh học,… (cừu Đơ-li ra đới bằng phương pháp sinh sản vơ tính, bản đồ gen người) - Công cụ sản xuất mới: Máy tính, máy tự động và hệ thống máy tự động - Tìm ra nguồn năng lượng mới: Nguyên tử, mặt trời, gió, … - Vật liệu mới: Polime, những vật liệu siêu bền, siêu nhẹ, siêu dẫn, siêu cứng,
- Cách mạng xanh trong nông nghiệp - Giao thông vận trảûi và thông tin liên lạc: máy bay siêu âm khổng lồ, tàu hỏa với tốc độ cao , phát sĩng truyền hình qua vệ tinh nhân tạo - Chinh phục vũ trụ: phĩng thành cơng vệ tinh nhân tạo, con người bay vào vũ trụ và đặt chân lên Mặt Trăng
Câu 2: Tác động tích cực: Cho phép thực hiện những bước nhảy vọt về sản xuất và năng suất lao động, nâng cao mức sống và chất lượng cuộc sống của con người.Đưa đến những thay đổi lớn về cơ cấu dân cư lao động trong nơng nghiệp, cơng nghiệp và dịch vụ Hậu quả tiêu cực: Mang lại những hậu quả tiêu cực (chủ yếu do con người tạo ra) : chế tạo các loại vũ khí huỷ diệt, ơ nhiễm mơi trường, những tai nạn lao động và giao thơng, các loại dịch bệnh mới,
4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG: 1 phút
a Mục tiêu:
- Nhằm vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập và thực tiễn về:
+ Sự tiến bộ của con người trong thời hiện đại
+ Học sinh xác định được trách nhiệm của bản thân trong tìm tịi và sáng tạo
về khoa học kĩ thuật để ứng dụng trong cuộc sống và tham gia các hội thi về khoa học
- HS tự sưu tầm các hình ảnh nổi tiếng liên quan đến các thành tựu khoa học
b Phương thức:
Trang 7GV giao nhiệm vụ cho HS (học sinh có thể làm bài tập ở nhà):
1 Sưu tầm hình ảnh về các thành tựu khoa học kĩ thuật, tìm hiểu kiến thức
và tác dụng của thành tựu sưu tầm được
- GV đánh giá sản phẩm của HS: nhận xét, tuyên dương, khen gợi…
c Sản phẩm mong đợi: (Gợi ý sản phẩm)
1 học sinh dẫn chứng một thành tựu khoa học, trình bày nội dung thành tựu, ứng dụng của nó trong thực tiễn cuộc sống
2 Nêu được trách nhiệm:
- Nhà trường: tham gia tốt các phong trào “xanh-sạch-đẹp”, bảo vệ môi trường
- Gia đình: Giúp bố mẹ, tự làm các công việc nhà phục vụ bản thân
- Xã hội: Tham gia tình nguyện các phong trào như: vệ sinh đường phố, chăm sóc cây xanh ……
Giáo viên biên soạn