Nâng cao chất lượng học sinh giỏi nói chung. Nâng cao ý thức học tập, nhu cầu học tập của học sinh. Đáp ứng với nhu cầu của học sinh, phụ huynh và tạo điều kiện cho các em phát triển một cách toàn diện. Giáo viên bộ môn có kế hoạch cụ thể để phụ đạo cho các em nhằm mục đích nâng cao chất lượng dần dần cho các em. Với mục tiêu nâng các em học lực kém lên thành yếu, các em học lực yếu lên thành trung bình, trung bình thành khá.
Trang 1PHÒNG GD & ĐT ĐAK PƠ
TRƯỜNG THCS TRẦN QUỐC
TUẤN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH Bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém
Năm học 2018-2019
Giáo viên: TRẦN HỮU TƯỜNG
Đơn vị : Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Nhiệm vụ được giao: Giảng dạy Vật lý 6, 7, 8, 9B; Công nghệ 8
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG:
* Thuận lợi:
- Đa số học sinh đều chăm ngoan, vâng lời thầy cô, đi học chuyên cần Ngay từ đầu năm các em đã có đủ SGK và vở bài tập
- Với chủ trương chung của ngành trong việc đổi mới phương pháp dạy học, trường đã tổ chức cho giáo viên dạy học theo hướng đổi mới ở tất cả các môn học Duy trì và thực hiện nghiêm túc chế độ thăm lớp, dự giờ, thao giảng
- Số học sinh ở các lớp là vừa phải nên cũng thuận lợi cho việc quản lí các em
* Khó khăn:
- Số học sinh giỏi các năm qua có giảm, nhiều học sinh học lệch môn
- Một số giáo viên trong việc quan tâm, đầu tư cho học sinh mũi nhọn còn hạn chế, dạy học chưa có kế hoạch, lựa chọn nội dung, phương pháp chưa phù hợp
- Cơ sở vật chất chưa đáp ứng với yêu cầu đổi mới
- Chất lượng không đồng đều
- Một số bậc phụ huynh chưa quan tâm nhiều đến việc học của con em mình ở nhà
- Học sinh lớp 9 quá đông nên cũng không ít ảnh hưởng đến việc quản lí các em
II MỤC TIÊU:
- Nâng cao chất lượng học sinh giỏi nói chung
- Nâng cao ý thức học tập, nhu cầu học tập của học sinh
- Đáp ứng với nhu cầu của học sinh, phụ huynh và tạo điều kiện cho các em phát triển một cách toàn diện
- Giáo viên bộ môn có kế hoạch cụ thể để phụ đạo cho các em nhằm mục đích nâng cao chất lượng dần dần cho các em
- Với mục tiêu nâng các em học lực kém lên thành yếu, các em học lực yếu lên thành trung bình, trung bình thành khá
Trên thực tế kết quả học tập của năm học2017-2018 ta thấy rằng học sinh yếu kém
ở các lớp vẫn còn, học sinh giỏi còn hạn chế, điều này dẫn đến việc dạy và học trên lớp của thầy và trò gặp không ít khó khăn Thời gian trên lớp chỉ có 45 phút nên không thể đủ thời gian để vừa chỉ tường tận cho các em học lực yếu, vừa hướng dẫn các em khá, giỏi giải những bài tập khó Đây là điều khó khăn và trăn trở của bản thân tôi đang trực tiếp giảng dạy các lớp đó Nên tôi đã mạnh dạn đưa ra một số biện pháp, kế hoạch nhằm nâng
Trang 2cao chất lượng cho các em còn hạn chế về mặt học lực và tạo điều kiện cho học sinh khá giỏi phát triển toàn diện
III KẾ HOẠCH CỤ THỂ:
1 Bồi dưỡng học sinh giỏi:
a) Các chỉ tiêu phấn đấu:
* Môn Vật lý 9:
- Học sinh giỏi cấp huyện: 1 giải
- Học sinh giỏi trường: 3 em
b) Các biện pháp thực hiện:
- Có thể bồi dưỡng tại lớp mình: Ngay trong giờ học, ra thêm các bài tập khó, nâng cao
- Bồi dưỡng theo khả năng của giáo viên
- Kiểm tra lại những tài liệu đã có trên thư viện, bổ sung thêm một số tài liệu cần thiết cần thiết để phục vụ tốt cho HS
- Động viên HS tích cực đọc, tham khảo tài liệu ở thư viện, mạng internet,
- Bồi dưỡng HSG vào các buổi chiều trong tuần tại phòng học
- Tham mưu với hội khuyến học, hội phụ huynh, có phần thưởng thích đáng cho những học sinh đạt giải các cấp
L CH TRÌNH TH C HI N K HO CH ỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH ỰC HIỆN KẾ HOẠCH ỆN KẾ HOẠCH Ế HOẠCH ẠCH
Tháng 8,9
Phát hiện học sinh giỏi:
- Qua đợt khảo sát chất lượng đầu năm
- Qua GVCN
- Lập danh sách học sinh giỏi theo môn
- Tổ chức khảo sát số học sinh giỏi – chọn đội tuyển
Tháng 10
- Bổ sung tài liệu tham khảo, bồi dưỡng
- Bố trí thời gian để BDHS giỏi
- Ra các dạng bài tập để HS ôn
- Đưa các đề yêu cầu HS giải
- GV chấm và chữa đề cho học sinh
Tháng 11,12
- Bố trí thời gian để BDHS giỏi
- Ra các dạng bài tập để HS ôn
- Đưa các đề yêu cầu HS giải
- GV chấm và chữa đề cho học sinh Tháng 1,2
- Khảo sát chất lượng học sinh xếp loại giỏi ở các khối lớp
- Bồi dưỡng học sinh có tiềm năng của môn mình
Tháng 3,4,5 - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh có tiềm năng của
môn mình
2 Phụ đạo học sinh yếu kém:
a) Các chỉ tiêu phấn đấu:
* Môn Vật lý 9:
- Học sinh trung bình: 21 em
Trang 3- Học sinh yếu kém: 01 em
* Môn Vật lý 8:
- Học sinh trung bình: 35 em
- Học sinh yếu kém: 04 em
* Môn Vật lý 7:
- Học sinh trung bình: 42 em
- Học sinh yếu kém: 05 em
* Môn Vật lý 6:
- Học sinh trung bình: 80 em
- Học sinh yếu kém: 08 em
* Môn Công nghệ 8:
- Học sinh trung bình: 42 em
- Học sinh yếu kém: 02 em
b) Các biện pháp thực hiện:
- Bồi dưỡng theo khả năng của giáo viên
- Dùng các phương pháp khác nhau trong đánh giá kết quả học tập: kiểm tra viết, vấn đáp, học sinh tự đánh giá lẫn nhau
- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, với gia đình học sinh và các tổ chức đoàn thể để nâng cao ý thức học tập, từng bước nâng cao ý thức học tập của các em
- Thường xuyên kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của học sinh bằng hiều hình thức như kiểm tra miệng, kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của học sinh
- Động viên HS tích cực đọc, tham khảo tài liệu ở thư viện
- Phụ đạo HS yếu, kém vào các buổi chiều trong tuần tại phòng học
LỊCH TRÌNH TH C HI N K HO CHỰC HIỆN KẾ HOẠCH ỆN KẾ HOẠCH Ế HOẠCH ẠCH
Tháng 8, 9
- Qua đợt khảo sát chất lượng đầu năm
- Qua GVCN
- Lập danh sách học sinh yếu, kém ở các môn
- Tổ chức khảo sát số học sinh yếu, kém để có kế hoạch phụ đạo
Tháng 10
- Bố trí thời gian để phụ đạo
- Ra các dạng bài tập dễ để HS có thể làm được
- Giảng và giải kĩ các dạng bài tập quan trọng và yêu cầu học sinh làm lại cho đến khi nhớ các cách giải
- Liên tục gọi lên bảng để làm bài tập
- Thường xuyên kiểm tra vở bài tập của học sinh Tháng 11, 12 - Bố trí thời gian để phụ đạo
- Ra các dạng bài tập dễ để HS có thể làm được
- Giảng và giải kĩ các dạng bài tập quan trọng và yêu cầu học sinh làm lại cho đến khi nhớ các cách giải
- Liên tục gọi HS lên bảng để làm bài tập
Trang 4- Thường xuyên kiểm tra vở bài tập của học sinh
Tháng 1, 2
- Khảo sát chất lượng học sinh để xem em nào tiến
bộ ở các khối lớp
- Động viên khuyến khích các em cố gắng hơn nữa
để có thể tự học và bồi dưỡng cho mình ngày càng tiến bộ hơn
Tháng 3,4,5 - Tiếp tục phụ đạo học sinh yêú, kém của môn
mình
DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN Đak Pơ, ngày 01 tháng 10 năm 2018
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Trần Hữu Tường