Tuần 4 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – TH s ố 2 kiến giang

- Giáo viên treo tranh -Yêu cầu tổ cử đại diện 3 tổ tham gia chơi mối nhóm hình làm cho số hình bằng nhau - Giáo viên nhận xét khen học sinh làm nhanh, đúng.. - Viết chính tả được các

Trang 1

TUẦN 4

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm2018

TOÁN : BẰNG NHAU , DẤU =

+ Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học

+ Học sinh và giáo viên có bộ thực hành, máy chiếu

III Hoạt động học :

1 HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

.Khởi động : (5’)

+ Tiết trước em học bài gì ?

+ 3 học sinh lên bảng làm bài tập : 1 … 3 4 … 5 2 … 4

2 Bài mới: – GTB ghi bảng (2’)

Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm bằng nhau ( 5’)

- Gắn tranh hỏi học sinh :

o Có mấy con hươu cao cổ?

o Có mấy bó cỏ ?

o Nếu 1 con hươu ăn 1 bó cỏ thì số hươu và số cỏ thế nào ?

o Có mấy chấm m tròn xanh ?

o Có mấy chấm tròn trắng ?

Trang 2

o Cứ 1 chấm tròn xanh lại có ( duy nhất ) 1 chấm tròn trắng (và ngược lại )nên

số chấm tròn xanh bằng số chấm tròn trắng Ta có : 3 = 3

- Giới thiệu cách viết 3 = 3

o Với tranh 4 ly và 4 thìa

-Giáo viên cũng lần lượt tiến hành như trên để giới thiệu với học sinh 4 = 4

Hoạt động 2 : Học sinh tập viết dấu = (5’)

ĐGTX:

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

+ Tiêu chí:

- Biết viết dấu = ở bài tập 1

-Trả lời nhanh, chính xác,giữ vở sạch sẽ

-Tự tin trước lớp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con dấu = và phép tính 3= 3 , 4= 4

- Giáo viên đi xem xét uốn nắn những em còn chậm, yếu kém

- Giáo viên gắn trên bìa cài 3= 3 , 4= 4

- Cho học sinh nhận xét 2 số đứng 2 bên dấu =

- Vậy 2 số giống nhau so với nhau thì thế nào ?

- Biết viết dấu = ở bài tập 1

- Biết viết phép tính phù hợp với hình vẽ BT2

- Biết so sánh so sánh số và điền đúng dấu<, > ,= ở BT3

-Biết tham gia chơi, biết cách chơilàm cho bằng nhau

Trả lời nhanh, chính xác

Tự tin trước lớp

Bài 1 : viết dấu = ( 5’)

Bài 2 : viết phép tính phù hợp với hình ( 5’)

-Cho học sinh làm miệng

-Giáo viên cho HS nhận xét

Bài 3 : Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm ( 5’)

-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm và chữa bài

Hoạt động 4: Trò chơi ( 3’)

Trang 3

- Giáo viên treo tranh

-Yêu cầu tổ cử đại diện ( 3 tổ ) tham gia chơi mối nhóm hình làm cho số hình bằng

nhau

- Giáo viên nhận xét khen học sinh làm nhanh, đúng

*Củng cố : ( 1’)

- Em vừa học bài gì ? 2 số giống nhau so nhau thì thế nào ?

- 5 bằng mấy ? 3 bằng mấy ? mấy bằng 2 ?

3 HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Dặn học sinh về học bài và chuẩn bị bài luyện tập

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Vẽ được mô hình tiếng ba

- Biết thay âm a bằng những âm /e/ê/,thay âm đầu bằng những âm b,c,gh,d, đ

để có các tiếng ba,ca,cha,da, đa

- Viết chính tả được các tiếng be,che,de, đe, đọc trơn dược các tiếng đó

- HS biết nhắc lại tiếng phải ghi, phân tích tiếng phải ghi rồi viết ra, đọc trơn lại

- HSphân tích và đọc được tiếng ke

- Viết đúng chính âm tiếng ke

- Hiểu âm cờ đứng trước âm e,phải ghi bằng con chữ k, đọc là ca

-HS nắm và phân biệt được k in thường, k viết thường

-Viết được tiếng có phụ âm /c/

- Viết được chữ k, kê.từ cà kê

- Trình bày bài viết sạch sẽ, đúng tốc độ

Trang 4

- Đọc đúng tiếng, từ ,ke, ê,ki, kể cả,kẻ cả, chả kể, ca

-Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu

- HS vẽ đúng mô hình tiếng /bể/; /d ế/ ) bở phần đầu, ê ở phần vần và dấu

thanh đặt ở ê dở phần đầu, ê ở phần vần đọc trơn và phân tích đúng

Trang 5

- Hiểu cách làm và viết đúng các tiếng vào ô trống: chế,chề,chể,chễ,chệ

- Hoàn thành nội dung nhanh, chính xác

- Nhận biết được số lượng các s ố trong ph ạm vi 5

- Biết đọc , viết , đếm được các số từ 1 đến 5

- HS hoàn thành bài tại lớp

Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài

Việc 2: Học sinh làm bài

- Biết Quan s át tranh viết được các phép tính 3 =3 ,2 =2 , 5 =5 nhận biết số

lượng đồ vật trong nhóm và viết đúng phép tính

- HS tự giải quyết vấn đề nhanh

Việc 1: T nêu yêu cầu bài

Trang 6

Việc 1: T nêu yêu cầu bài

- Biết quan sát tranh,đ ếm số lượng hình tam giaác, hình tròn bằng c ách v ẽ

- thêm hoặc gạch bớt để cho bằng nhau

- HS tự giải quyết vấn đề

Trang 7

- HS trả lời được câu hỏi

- Biết so sánh 2 số để điền dấu đúng

- Trả lời nhanh, chính xác

- Tự tin trước lớp

+ Tiết trước em học bài gì ? Dấu bằng được viết như thế nào ?

+ 2 số giống nhau thì thế nào ?

Bài 1 : điền số thích hợp vào chỗ chấm ( 15’)

- Giáo viên hướng dẫn làm bài

- Cho học sinh làm vào vở

- Giáo viên nhận xét , quan sát học sinh

Bài 2 : Viết phép tính phù hợp với tranh vẽ ( 10’)

- Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Cho học sinh làm bài

- Cho học sinh nhận xét các phép tính của bài tập

-Giáo viên nhận xét bổ sung

3.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Hôm nay em học bài gì ?

- HS trả lời đúng câu hỏi âm cò đứng trước âm e/ê thì ghi âm cờ bằng chữ K

-Vễ được mô hình và phân tích được tiếng /ki/

Trang 8

- Ph át âm to r õ r àng, đ úng âm /g/

- Biết được /g/là phụ âm

- Phân tích được tiếng / ga /

- Thao tác trên mô hình nhanh,chính xác

- Biết viết con chữ / g / ghế / từ ghế đá đúng mẫu

- Đưa chú g vào mô hình tiếng

- Tìm được nhiều tiếng có âm / g / đứng đầu ga,gà,gá,gả ,gã, gạ

Trang 9

Tiếng Việt: ÂM / gh / (2T)

- HS TL đúng câu hỏi âm gờ đứng trước âm o/ô,a,u,ư thì ghi âm gờ bằng chữ g

-Vẽ được mô hình và phân tích được tiếng /ga/

- Ph át âm to r õ r àng, đ úng âm /gh/

- Biết được /gh/là phụ âm

- Phân tích được tiếng / ghê /

- Biết viết con chữ / gg / ghế / từ ghế đá đúng mẫu

- Đưa chú gh vào mô hình tiếng

- Tìm được nhiều tiếng có âm / gh / đứng đầu ghe,ghè ghé,ghề, ghế

- H nắm luật chính tả đứng trước e, ê ,i phải ghi gờ bằng con chữ gh

- Đọc to, tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ

- Đọc đúng tiếng từ, ghe ghế, ghẹ , ghề ghi, bà à, bà ạ

- Đọc đúng tố c độ theo yêu cầu

Trang 10

- Biết điền số đúng vào chỗ chấm

- Thao tác nhanh, chính xác

- Tự tin trước lớp

+ Gọi 3 em lên bảng làm bài tập 1 = … 4 >… 3 <…

+ Học sinh dưới lớp gắn bảng gài

+ Cho học sinh chữa bài

Trang 11

a)Vẽ thêm 1 hoa vào hình bên phải để số hoa 2 hình bằng nhau – Bài tập ở vở bài

tập giống sách giáo khoa

b) Gạch bớt 1 con kiến ở nhóm hình bên trái để số kiến ở 2 nhóm bằng nhau

c)Học sinh tự làm bài trong vở Bài tập toán

- Giáo viên cho sửa bài chung cho cả lớp

Bài 2: ( 10’)Nối  với số thích hợp

-Giáo viên treo bảng phụ

- Giáo viên hướng dẫn mẫu trên bảng lớp

 < 2  < 3  < 4

Bài 3 : ( 5’) Nối  với số thích hợp

- Giáo viên Hướng dẫn trên bảng lớp

(Giống bài tập số 2 )

Trò chơi ( 5’)

Mt : Rèn luyện sự nhanh nhạy và ủng cố kiến thức đã học –

- Giáo viên treo 3 bảng phụ có gắn các bài tập

- Yêu cầu đại diện của 3 tổ lên Tđ gắn số nhanh, đúng vào chỗ trống.Ai gắn

- Dặn học sinh chuẩn bị bài ngày hôm sau

Trang 12

+ Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét bằng lời.

+ Tiêu chí:

- Biết đ ếm xuôi v à đếm ngược từ 1 đến 5 từ 5 về 1

- Biết so sánh các số trong phạm vi 6,viết được số 6

-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh

- Yêu cầu học sinh lấy 5 hình tròn rồi lấy thêm 1 hình tròn

- Cho học sinh nhìn tranh trong sách giáo khoa lặp lại

- Các nhóm đều có số lượng là mấy ?

- Giáo viên giới thiệu chữ số 6 in, chữ số 6 viết Giáo viên viết lên bảng

- Số 6 đứng liền sau số mấy ?

- Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 6

- Giáo viên hướng dẫn viết trên bảng lớp

- Cho học sinh viết vào bảng con

- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh yếu

Bài 2: ( 5’) Cấu tạo số 6

- Giáo viên hướng dẫn mẫu trong sách giáo khoa

-Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số 6

Trang 13

Bài 3: ( 5’) Viết số thích hợp vào ô trống

- Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu 1 bài

-Cho học sinh làm bài

-Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

4.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :

- Hôm nay em học số mấy ? Số 6 đứng liền sau số nào ?

- Đếm xuôi từ 1 đến 6 Đếm ngược từ 6 đến 1 ?

- Nêu lại cấu tạo số 6

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.

Tiếng Việt: ÂM / h / (2T)

- HS TLhọc được các chữ ghi âm a,b,c,ch,d, đ,e, ê,g

-Vẽ được mô hình và phân tích được tiếng /ga/gà

- Ph át âm to r õ r àng, đ úng âm /h/

- Biết được /h/là phụ âm

- Phân tích được tiếng / hề /

- Biết viết con chữ / h / hề / từ hả hê đúng mẫu

- Đưa chú h vào mô hình tiếng

- Tìm được nhiều tiếng có âm / h / đứng đầu ha ,hà ,há ,hả ,hã ,hạ hê,hề, hể

- Nắm chắc /h /là phụ âm

Việc 3: Đọc

Trang 14

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

*Tiêu chí đánh giá

- Đọc to, tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ

- Đọc đúng tiếng từ, ha ,hà ,há ,hả ,hã ,hạ hê,hề, hể,câu Bé hà kể, bà để bé kể

- Đọc đúng tố c độ theo yêu cầu

-HS vẽ đúng mô hình tiếng /kệ/; /kể/ ) cờ phần đầu, ê ở phần vần và dấu thanh

đặt ở ê đọc trơn và phân tích đúng

Trang 15

- Hiểu cách làm và viết đúng các tiếng ch ứa âm /k/ kể , kêm tiếng chưa âm /c/ ca

- Hoàn thành nội dung nhanh, chính xác

- Biết quan sát tranh,đ ếm số lượng hình tam giaác, hình tròn bằng c ách v ẽ

- thêm hoặc gạch bớt để cho bằng nhau

- HS tự giải quyết vấn đề

- Biết 5 thêm 1được 6.Viết được các sso từ 1->6, từ 6 đến 1

- Biết vị trí các số 6,5 trong dãy số từ 1 đến 6, so sánh các số trong phạm vi 6

Trang 16

- Biết điền số vào ô trống

- Biết đếm xuôi đếm ngược từ 1 đến 6 từ 6 về 1

- Biết so sánh 2 số để điền dấu đúng

- HS làm đúng, nhanh chính xác,cẩn thận

Bài 7: Điền số vào ô trống ,Hình thức cá nhân

Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm

Bài 8 :<,>,=

- Biết nối hình con bướm trắng với các số 3,4,5 trong các bông hoa, nà nối con

bướm trắng với các số 2,3,4 trong các bông hoa

- Nối nhanh ,đúng chính xác, cẩn thận

* Nối hình bướm với số thích hợp trong mỗi bông hoa

Việc 1: T nêu yêu cầu bài

- Đọc trơn được bài luyện đọc

-Vẽ được mô hình và đưa wm g vào mô hình đúng

- HS làm nhanh đúng, chính xác

Hoạt động 2: làm bài 1,2

Việc 1: Đúng viêt đ,sai viết s

Khoanh vào chữ cái trước nhóm có chữ viết sai chính tả

Trang 17

- Biết điền đúng, sai vào ô trống

- Biết khoanh chữ cái trước nhóm có chữ viết sai chính tả :C Ghê,gẻ,ghả

Việc 2: Điền g hoặc gh vào chỗ trống cho đúng

Thứ s áu ngày 20 tháng 9 năm 2018

Tiếng Việt: ÂM /i / (2T)

Việc 0: Phân tích tiếng /ha/ và đưa vào mô hình:

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

* Tiêu chí đánh giá:

- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ha/

- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn

- Thao tác dứt khoát, mạch lạc

- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình

- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu Thao tác nhanh

Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Tiêu chí đánh giá:

- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /i /

- Biết được /i/ là nguyên âm

- Phân tích được tiếng bi;

- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác

Việc 2: Viết:

+ PP: viết, quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét

+ Tiêu chí đánh giá:

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ i Biết viết con chữ i đúng mẫu

- Đưa chữ i vào mô hình tiếng

- Tìm được nhiều tiếng có âm /i/ bi,bì,bí,bĩ

Trang 18

- Biết được luật chính tả âm /k/,/g/đứng trước âm i

- Các Sao tham gia đánh giá hoạt động của tuần học qua và xây dựng kế hoạch

hoạt động tuần tới

- Học sinh tham gia sinh hoạt văn hóa văn nghệ tích cực

II

Các hoạt động cụ thể :

1 Điểm danh, sinh hoạt văn hóa văn nghệ :

- Các Sao điểm danh, kiểm tra vệ sinh cá nhân - nhận xét

- Ôn lại những bài hát múa theo chủ đề Em yêu trường em

2 Báo cáo hoạt động Sao:

- Các sao trưởng báo cáo tình hình hoạt động của Sao tuần qua

- Ý kiến góp ý của lớp

3 Xây d ựng kế hoạch hoạt động tuần tới:

* Hướng dẫn của GV:

- Duy trì tốt mọi nề nếp hoạt động chào mừng ngày khai giảng năm học mới

- Thực hiện tốt các nội dung theo kế hoạch của nhà trờng, Liên đội đề ra

- Làm tốt công tác vệ sinh, chăm sóc hoa

* Các Sao xây dựng kế hoạch của tuần tới:

- Các Sao thảo luận kế hoạch và phân công công việc

- Chia sẻ kế hoạch trước lớp

Trang 19

- Thảo luận chung.

- KN : Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mô hình

- TĐ: Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực trong

-HS vẽ mô hình tách tiếng ra hai phần:

châu chấu- lan can- hoan hô

-Tô màu giống nhau những phần giống nhau , Tô màu khác nhau những phần khác

nhau của tiếng.

- Cho Hs vẽ mô hình tiếng có hai phần vào vở theo quy trình

- GV theo dõi, điều chỉnh HS

Trang 20

3, Đọc

- Hs chỉ vào mô hình các tiếng đọc : châu chấu- lan can- hoan hô

- GV có thể mở rộng thêm:

- Cho Hs đọc SGK cá nhân, đồng thanh, nhóm

- Theo dõi, sửa sai cho HS

*GV đưa ra một số tiếng yêu cầu HS viết vào vở mô hình tiếng có hai phần cho tiếng

sau:đo đỏ; lom khom; chông chênh.

* Nhận xét, dặn dò:

Luyện vẽ mô hình tiếng có hai phần, giống nhau và khác nhau.

.

ÔLTV: ÔN PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYÊN ÂM

I.Mục tiêu:

- KT: Giúp HS củng cố phân biệt nguyên âm- phụ âm

- KN : Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; phát âm đúng nguyên âm- phụ âm

học tập.

II Đồ dùng:

GV: Bộ THTV, BP

HS: Bcon, vở

III Các hoạt động dạy học:

1,Viết

- HS phát âm những nguyên âm: /a/, /e/, /ê/, /i/, /o/, /ô/, /ơ/, /u/, /ư/

- HS phát âm những phụ âm: /b/, /c/, /ch/, /d/, /đ/, /g/, /kh/, /t/, /v/

Nguyên âm: Phát âm luồng hơi đi ra tự do

Phụ âm: Phát âm luồng hơi đi ra bị cản.

- Gv cho HS thực hành phát âm Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS.

- HD viết b, a , ba vào bảng con – GV theo dõi chỉnh sửa cho HS

- HD viết vào vở: - 1 hàng chữ b; 1 hàng chữ a; một hàng chữ ba

- Gv theo dõi uốn nắn HS

2, Đọc

- Đọc SGK trang 20, 21

- Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS

* Nhận xét, dặn dò:

Luyện ghi nhớ ,phát âm đúng nguyên âm- phụ âm

Ô L toán: TUẦN 3( T2): BT 5,6,7,8; PHẦN VẬN DỤNG

I.Mục tiêu

- Củng cố học sinh cách so sánh các số trong phạm vi 5

- Biết so sánh dấu lớn hơn, bé hơn trong phạm vi 5

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học

- GV: BTHT , sách ôn luyện toán

Trang 21

- HS:BTHT ,sách ôn luyện toán

III Nội dung,hình thức dạy học

* Phương án hổ trợ: Giúp H làm BT 5,6,7,8 phần vận dụng

- H TB - Yếu: Làm Bt 5,6,7,8

- H Khá giỏi làm 5,6,7,8 phần vận dụng

Bài 5,6: trang 18,19 Viết theo mẫu Hoạt động cá nhân

Bài 7,8 : trang 19 Viết dấu lớn vào chỗ chấm Hoạt động nhóm đôi

ÔLTV: PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYÊN ÂM ( T2)