Tuần 2 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – TH s ố 2 kiến giang

- HS đưa các hình vuông, hình tam giác đã chuẩn bị lên bàn - Yêu cầu H ghép theo nhóm 2 - Theo dõi, giúp HS yếu ghép đúng Tiếng Việt: TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU 2T Mục tiêu: KT: hS nắ

Trang 1

TUẦN 2

Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2018 ( Học bài thứ hai tuần 2)

* GV Bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu

* HS Mỗi H chuẩn bị một hình vuông, 2 hình tam giác nhỏ

III/Các hoạt động dạy học

- Nhận biết và tô màu đúng vào 3 hình khác nhau

- Biết tô màu, ghép hình đúng, nhanh

- Hình thức cá nhân

Bài 1: Tô màu H biết tô màu vào 3 hình khác nhau(10 - 12’)

- Yêu cầu H quan sát các hình ở bài tập 1

- Đặt câu hỏi: Nêu tên các hình trong Bt1?

- HSTô màu vào các hình ở vở bài tập

*Lưu ý: Các hình cùng dạng thì tô cùng một màu

-Hướng dẫn HS làm bài- Giúp H yếu

- Kiểm tra chung, nhận xét

Trang 2

- Cho H quan sát mẫu, xác định các hình cần ghép.

- HS đưa các hình vuông, hình tam giác đã chuẩn bị lên bàn

- Yêu cầu H ghép theo nhóm 2

- Theo dõi, giúp HS yếu ghép đúng

Tiếng Việt: TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU (2T)

Mục tiêu: KT: hS nắm chắc tiếng có một phần khác nhau

KN: HS đọc được các từ, tiếng, phân tích được tiếng, vẽ được mô hình hai phần của tiếng, tô màu đúng phần giống nhau, phần khác nhau

TĐ: HS biết nhận nhiệm vụ và thực hiện nhiệm vụ tốt, gd các em cẩn thận giữu vở sạch sẽ khi viết bài

Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng

- Học sinh biết đọc nhắc lại hai tiếng châu chấu

- Biết thao tác đọc hai tiếng châu và chấu

- HS biết phát hiện phần khác nhau của hai tiếng châu và chấu tiếng châu có thanh ngang, tiếng chấu có thanh sắc, lan can, hoan hô

- Đọc và phân tích được hai tiếng lan can, hoan hô khác nhau phần đầu

Việc 2: Viết

Hình thức cá nhân

*ĐGTX:

Trang 3

+ PP quan sát, vấn đáp

+ KT đặt câu hỏi ,nhận xét bằng lời

* Tiêu chí đánh giá

- Vẽ được mô hình các tiếng châu, chấu, lan, can, hoan , hô

- Biết chon tô màu giống nhau những phần giống nhau của tiếng

- Biết chon tô màu khác nhau những phần khác nhau của tiếng

- Vễ nhanh,tô màu đúng tiếng giống nhau, khác nhau

- Viết đúng mô hình tách tiếng thành hai phần đo đỏ, lom khom

- Viết đúng mô hình, tô màu và đánh dáu đúng tiếng khác nhau

- Vẽ nhanh,, tô mầu đánh dấu đúng tiếng,mạnh dạn

- HS phân tích được tiếng

- HS đọc được tiếng ca và cà,cá giỏ , lẵng, lọ qua tranh vẽ

- Nắm chắc 6 thanh ,ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

Việc 2: Viết

Trang 4

* ĐGTX:

+ PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực

+ KT: trình bày miệng,nhận xét bằng lời

+ Tiêu chí đánh giá

- Viết được mô hình chữ nhật ,xác định được dấu thanh đúng vị trí

- Viết được các dấu thanh đúng vị trí

- Biết nối các điểm tọa độ theo chiều từ trên xuống dưới,từ trái qua phải

- Viết đúng dấu thanh đúng, chính xác

- Phát âm to, rõ ràng đúng cac tiếng có dấu thanh

- Đọc đúng mô hình các tiếng ca, cà, cá, giỏ, lẵng, lọ

- Đọc to, rõ ràng chính xác theo yêu cầu

- GV: BTHT , sách ôn luyện toán

- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán

III Các hoạt động dạy học:

Trang 5

- HS hoàn thành phần khởi động các BT 1,2,3,4,5,6

*HS :TB - yếu:Theo dõi giúp các em nắm chắc đặc điểm HTG , HV, HT qua phần khởi động Tô màu đúng BT1,2,3

* HS – KG: giúp các em nắm chắc đặc điểm HTG , HV, HT qua phần khởi động

Tô màu nhanh ,đẹp, đúng BT1,2,3,4,5,6

+ Hôm trước em học bài gì ?

+ Học bài Luyện tập về hình vuông, hinh tròn,hình tâm giác ?

Trang 6

- Biết viết số phù hợp với hình vẽ

- Biết chơi trò chơi nhận biết số lượng

- lầm nhanh đúng, chính xác các BT1,2,3,4

-Bài 1 : Viết số

-Bài 2 : Viết số phù hợp với hình vẽ

-Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh làm bài

-Bài 3 :TC trò chơi nhận biết số lượng

3.Hoạt động ứng dụng

- Về nhà cùng chia sẻ với người thân ôn các số 1,2,3

Tiếng việt: LUYỆN TẬP (2T)

Việc 1: Nghe bất cứ tiếng nào em cũng phân tích ra các tiếng mới

* ĐGTX:

- Đọc, phát âm đúng tiếng của hai câu thơ “Tháp mười đẹp nhất bông sen”

- Đọc kết hợp vỗ tay, phân tích tiếng rời theo 4 mức độ T,N,N,T

- Biết đánh vần tiếng có thanh ngang, gương , thương

- Biết thao tác thành thạo khi đánh vần tiếng

- Đánh vần nhanh, to ,rõ, thành thạo một số tiếng mới , da, ba, ca, nam, cam, sam…

- Phân giải tốt tiếng có 3 phần (thanh, phần đầu, phần vần)thành thạo

Trang 7

II.Tự kiểm tra, đánh giá

III.Trò chơi luyện tập

- HS biết nói to, vỗ tay mạnh Một ông sao sáng

- Phát hiện nhanh câu thơ có 4 tiếng, 6 tiếng…

- Phát hiện nhanh, đúng tiếng giống nhau trong câu thơ Tháp mười đẹp nhất… Ông tiễn, ông tiên, ông có đồng tiền…

- Tách tiếng thành hai phần nhanh, đúng

………

Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2018 (Học bài thứ tư tuần 2)

Tiếng Việt: PHÁT ÂM - PHỤ ÂM - NGUYÊN ÂM: ba (2T)

Việc 1:Chiếm lĩnh ngữ âm

* ĐGTX:

- Phát âm được tiếng ba theo 4 mức độ to, nhỏ, nhẩm ,thầm

- Phân tích được tiếng /ba/ bằng tay

- Trả lời được tiếng /ba/có hai phần ,bờ và a

- Vẽ được mô hình tiếng có hai phần

- Biết phát âm và nhận ra a là nguyên âm vì khi phát âm luồng hơi ra tự do và có thể kéo dài được, b là phụ âm vì khi phát âm luồng hơi ra bị cản

- Biết dùng đồ vật ghi lại tiếng / ba /

- Nhận biết mẫu chữ a in thường, chữ a viết thường

- Viết được chữ a, b, ba,bà

Trang 8

* Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài

- Cho H quan sát các hình vẽ ở bài tập 1 và yêu cầu H viết số

- Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật

*Bài 2: Số : hs viết đúng số vào ô trống

- Hướng dẫn H viết số vào ô trống

- Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng

- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -3 và ngược lại từ 3 - 1

- Trong 3 số 1,2,3 số nào lớn nhất ? số nào bé nhất ?

- Số 2 đứng giữa số nào ?

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Về nhà tập viết lại các sô theo thứ tự và đếm xuôi, ngược

- Kiến thức: Nhận biết được các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật

- Kĩ năng :Biết đọc, viết các số 4,5 Biết đếm từ 1 đến 5 và từ 5 về 1

Trang 9

- Biết được thứ tự của từng số trong dãy số 1,2,3,4,5(chẳng hạn 2 đứng sau 1 và trước

*Thái độ : HS ham học hỏi , yêu thích môn học

*Năng lực : HS vận dụng các số từ 1 đến 5 vào đếm các đồ vật xung quanh mình

II Đồ dùng dạy học

- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại; chẳng hạn 5 búp bê, 5 bông hoa

- Mẫu chữ số 1,2,3,4,5 theo chữ viết và chữ in

III Các hoạt động dạy học

+ Nội dung đánh giá TX :

- Học sinh đếm được các số từ 1 đến 3 nhanh và đún

-Học sinh viết được, đúng các số 1,2,3

2.HĐCB:

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4, 5

- Treo 3 bức tranh : 1 cái nhà, 2 ô tô, 3 con ngựa Yêu cầu học sinh lên điền số phùhợp dưới mỗi tranh

- Gắn tranh 4 bạn trai hỏi : Em nào biết có mấy bạn trai ?

- Giáo viên giới thiệu : 4 bạn trai Gọi học sinh đếm số bạn trai

- Giới thiệu tranh 4 cái kèn Hỏi học sinh :

Có mấy cái kèn ?

Có mấy chấm tròn ?mấy con tính ?

- Giới thiệu số 4 in – 4 viết

Tương tự như trên giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 5 máy bay, 5 cái kéo, 5 chấmtròn, 5 con tính – số 5 in – số 5 viết

ĐGTX:

+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp

+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời

+ Tiêu chí đánh giá :

- Học sinh nhận biết thêm số 4 , 5 theo hướng dẫn của gv

Hoạt động 2 : Giới thiệu cách đọc viết số 4,5

- Hướng dẫn viết số 4, 5 trên bảng con

- Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu

- Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu của giáo viên

- Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học sinh yếu

Giáo viên treo bảng các tầng ô vuông trên bảng gọi học sinh lên viết các số tươngứng dưới mỗi tầng

Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau

-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh

ĐHTX:

Trang 10

+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp

*Tiêu chí đánh giá

+ Học sinh nhận biết thêm số 4 , 5 Đọc và viết được số 4 ,5

+ HS biết điền số vào chỗ trống nhamh, đúng, chính xác, cẩn thận

Bài 2 : Điền số còn thiếu vào ô trống để có các dãy số đúng

Bài 3 : ghi số vào ô sao cho phù hợp với số lượng trong mỗi nhóm

1 em chữa bài – Học sinh nhận xét

- 2 em lên bảng tham gia làm bài

- Lớp nhận xét, sửa sai

- Hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3

-Gọi học sinh lên bảng thi đua làm bài –Nhận xét tuyên dương học sinh

+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh hoàn thành bài tập gv giao , trình bày sạch sẽ + Phương pháp : Quan sát , vấn đáp

4 HDƯD:

- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -5 và ngược từ 5 - 1

- Số 4 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào?

- Đọc cho người thân nghe các số đã học

- Biết đánh vần đọc trơn bài STV, đánh vần và đọc trơn được tiếng “bà”

- biết phát âm đúng và phân tích được tiếng /ba /“vừa vỗ tay vừa phân tích

- HS đọc phân tích và đọc trơn được tiếng / ba / bà /

- HS vẽ được mô hình hai phần đưa đúng tiếng /ba /vào mô hình

- HS nhìn sách đọc được các từ : bà ,ba ba,ba

- HS viết được dấu chấm, dấu phẩy

- Biết lắng nghe đúng tiếng, từ GV đọc, phân tích được ngữ âm của tiếng

- Viết đúng, đẹp cá chữ a, bà, ba ạ

- Phát âm to rõ ràng , mạnh dạn

Trang 11

- KN : Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mô hình

- TĐ: Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực trong học tập

-Nhận biết được hình vuông ,hình tròn , hình tam giác

- Biết so sánh hai nhóm đồ vật bằng cách nối tương ứng vận dụng làm đúng BT 7,8 và phần ứng dụng

II Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

HĐ1:

* Đánh giá TX

Phương pháp:Quan sát,vấn đáp

-KT đặt câu hỏi nhận xét bằng lời,trình bày miệng

*Đánh giá thường xuyên

- HS biết điền số còn thiếu vào chiếc áo, váy còn thiếu ở BT7

Trang 12

- HS biết điền số và vẽ đúng số chấm tròn vào ô trống

-Biết vận dụng KT đã học nối đúng các số theo thứ tự ở phần vận dụng

- HS làm nhanh, đúng chính xác

*Giúp HS hoàn thành các BT 7,8 tốt, nhanh BT7,8 nà phần vận dụng tốt

IV.HDƯD

- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học

ÔLTV: ÔN –LUYỆN TẬP

I

.Mục tiêu:

- KT: Giúp HS đọc được câu thơ “Bà già đi chợ đằng đông….cong vừa dài”

củng cố cho HS tìm tiếng giống nhau, cách vẽ mô hình hai phần của tiếng

- KN : Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; phát âm đúng nguyên âm- phụ âm

-Chỉ tay vào mô hình và đọc to 2 câu ca tìm tiếng gần giống nhau trong 2 câu ca

Bà già đi chợ đằng đôngMua một cây mía v ừa công vừa dài -Đọc đúng ,rõ ràng, đúng tốc độ theo yêu cầu

Tiếng Việt: 　　 ÂM /c/

Việc 0: Phân tích tiếng /ba/ và đưa vào mô hình:

* ĐGTX:

+ PP: quan sát, vấn đáp

Trang 13

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

+ Tiêu chí đánh giá:

- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ba/

- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.

- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.

- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.

- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu Thao tác nhanh

.Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:

* ĐGTX:

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

* Tiêu chí đánh giá:

- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /c/:

- Biết được /c/ là phụ âm.

- Phân tích được tiếng da;

- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác

bút Biết viết con chữ d đúng mẫu.

- Đưa chữ d vào mô hình tiếng.

- Tìm được nhiều tiếng có âm /c/ đứng đầu: do, dô, dạ, dẻ, dế, dở,

Trang 14

ÔLTV: ÔN PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYÊN ÂM

I

.Mục tiêu:

- KT: Giúp HS củng cố phân biệt nguyên âm- phụ âm

- KN : Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; phát âm đúng nguyên âm- phụ âm

Nguyên âm: Phát âm luồng hơi đi ra tự do

Phụ âm: Phát âm luồng hơi đi ra bị cản

-GV cho HS thực hành phát âm Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS

-HD viết b, a , ba vào bảng con – GV theo dõi chỉnh sửa cho HS

Luyện ghi nhớ ,phát âm đúng nguyên âm- phụ âm

ÔLToán: TLÔL:TUẦN 1 BÀI TẬP 7,8 VÀ PHẦN VẬN DỤNG

I.Mục tiêu :

-Nhận biết được hình vuông ,hình tròn , hình tam giác

- Biết so sánh hai nhóm đồ vật bằng cách nối tương ứng vận dụng làm đúng BT 7,8 và phần ứng dụng

II Đồ dùng dạy học:

Trang 15

III.Các hoạt động dạy học:

1 Điểm danh, sinh hoạt văn hóa văn nghệ :

-Các Sao điểm danh, kiểm tra vệ sinh cá nhân - nhận xét

-Ôn lại những bài hát múa theo chủ đề Em yêu trường em

2 Báo cáo hoạt động Sao:

- Các sao trưởng báo cáo tình hình hoạt động của Sao tuần qua

- Ý kiến góp ý của lớp

3 Xây d ựng kế hoạch hoạt động tuần tới:

* Hướng dẫn của GV:

- Duy trì tốt mọi nề nếp hoạt động chào mừng ngày khai giảng năm học mới

- Thực hiện tốt các nội dung theo kế hoạch của nhà trờng, Liên đội đề ra

- Làm tốt công tác vệ sinh, chăm sóc hoa

* Các Sao xây dựng kế hoạch của tuần tới:

- Các Sao thảo luận kế hoạch và phân công công việc

- Chia sẻ kế hoạch trước lớp

- Thảo luận chung

* Nhận xét, bổ sung của GV

Trang 16

ÔLT Việt: VỊ TRÍ: TRƯỚC / SAU

I.Mục tiêu

- Giúp HS ôn lại cách xác định vị trước /sau

- HS biết vận dụng để xác định vị trí trước /sau đối với những đồ vật thật.

II.Chuẩn bị:

- BP, bảng con, vở

III.Các hoạt động dạy – học:

1 Khởi động :

- Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Đi chợ”.

- T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.

2 HĐTH :

* Việc 1: Ôn lại vị tris trước /sau

- T tổ chức cho H xác định lại vị trí trái /phải như bài đã học.

- H thực hiện theo hướng dẫn của T.

- T yêu cầu CN từng HS lên thực hiện lại yêu cầu của bạn để xác định vị trí

trước/sau các đồ vật trong lớp

Trang 17

- Nhận xét kết quả thực hiện.

- T tổ chức cho các nhóm H thi với nhóm bạn để xác định vị trí trước/ sau đối

với hình vẽ trên bảng con,nhận xét kết quả chơi của các nhóm

 Việc 2: Giới thiệu về những đồ vật mình có về vị trí trước/sau

- T hướng dẫn H giới thiệu về đồ vật mà mình có về vị trí trái /phải của mình

theo nối tiếp VD: quyển sách ở trong cái cặp…

- H lần lượt giới thiệu, lớp nhận xét

- T nhận xét, khen ngợi những H có lời giới thiệu hay.

- T đặt câu hỏi: Qua trò chơi em rút ra cho mình điều gì?

* Phương án hỗ trợ:

 Giúp HS hoàn thành phần khởi động các BT 1,2,3,4,5,6

 HS :TB - yếu:Theo dõi giúp các em nắm chắc đặc điểm HTG , HV, HT qua phần khởi động Tô màu đúng BT1,2,3

 HS – KG: giúp các em nắm chắc đặc điểm HTG , HV, HT qua phần khởi động Tô màu nhanh ,đẹp, đúng BT1,2,3,4,5,6

Trang 18

Bài 1: Số ?H viết đúng số

- Cho H quan sát các hình vẽ ở bài tập 1 và yêu cầu H viết số

Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật trong

- Hướng dẫn H viết số vào ô trống

- Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng

- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -3 và ngược từ 3 - 1

- Trong 3 số 1,2,3 số nào lớn nhất ? số nào bé nhất ?

- Số 2 đứng giữa số nào ?

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Về nhà tập viết lại các sô theo thứ tự và đếm xuôi, ngược

ÔLTV: ÔN VỊ TRÍ :TRONG / NGOÀI

 Việc 1 : Xác định vị trí trong/ ngoài bằng cặp sách , bảng con

- GV giới thiệu chiếc cặp sách , chỉ trên cặp mặt trong/ ngoài

- GV làm mẫu

- HS theo dõi và nói theo tay cô chỉ : mặt trong/ mặt ngoài CN, nhóm, ĐT

* GV – HD –HS xác định vị trí trong/ ngoài ở bảng con tương tự như với cặp sách

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

*Nghỉ giữa tiết

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	2,18 MB