GIÁO án mĩ THUẬT k1

Các hoạt động dạy-học: - Giới thiệu tranh để HS quan sát: Đây là tranh vẽ về các hoạt động vui chơi của thiếu nhi ở trờng, ở nhà và ở các nơi khác, Chủ đề vui chơi rất rộng, ngời vẽ có t

Trang 1

Thứ ngày tháng năm 2010

Tuần 1

Mĩ thuật 1: TTMT: Xem tranh thiếu nhi vui

chơi

I Mục tiêu:

- Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

- Giúp HS bớc đầu quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh

- HS yêu thích vẽ tranh

Đối với HS có năng khiếu: Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của từng bức tranh.

II đồ dùng dạy - học:

Giáo viên: Một số tranh của thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi ( ở sân

tr-ờng, ngày lễ, công viên, cắm trại, …)

Học sinh: Su tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi.

III Các hoạt động dạy-học:

- Giới thiệu tranh để

HS quan sát:

Đây là tranh vẽ về các hoạt động vui chơi của thiếu nhi ở trờng, ở nhà

và ở các nơi khác, Chủ

đề vui chơi rất rộng, ngời vẽ có thể chọn mộttrong rất nhiều các hoạt

động vui chơi mà mình thích để vẽ thành tranh

? ở sân trờng có hoạt

động vui chơi nào ?

? Cảnh vui chơi ngày hè

có những hoạt động

- Lắng nghe

- HS quan sát tranh

và trả lời các câu hỏi của GV

+ Cảnh vui chơi ở sân trờng có nhiềuhoạt động khác nhau: nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi,…

+ Cảnh vui chơi ngày hè có nhiều hoạt động khác nhau: thả diều, tham quan, du lịch,tắm biển,…

Trang 2

phong phú và hấp dẫn ngời vẽ Nhiều bạn say

mê đề tài này và vẽ

đ-ợc những tranh rất

đẹp Chúng ta cùng xem tranh của các bạn

* Phơng pháp trực quan, gợi mở:

- Treo các tranh mẫu có chủ đề vui chơi

( cho HS quan sát 2-3 phút ) và đặt câu hỏi gợi ý, dẫn dắt HS tiếp cận nội dung các bức tranh

+ Bức tranh vẽ những gì ?

+ Em thích bức tranh nào nhất ?

Vì sao em thích bức tranh đó ?

- GV tiếp tục đặt các câu hỏi khác để HS tìm hiểu về từng bức tranh:

+ Trên tranh có những hình ảnh nào ?

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính ? Hình ảnh nào là hình

ảnh phụ ?+ Em có thể cho biết các hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở

đâu ?+ Trong tranh có những

- Xem tranh và trả lờicác câu hỏi của GV

+ Nêu cảm nhận riêng của mình về bức tranh

- Tiếp tục quan sát tranh và trả lời câu hỏi của GV

+ HS nêu đợc các hình ảnh và mô tả hình dáng, động tác

HS TB trả lời+ Mô tả đợc các màu sắc trong tranh

- Lắng nghe

HS TB trả lời

HS khá trả lời

Trang 3

màu nào ? Màu nào đợc

vẽ nhiều hơn ?+ Em thích nhất màu nào trên bức tranh của bạn ?

- Khi HS trả lời đúng,

GV khen gợi, khích lệ các em, HS trả lời cha

đúng

GV nhận xét tiết học

và dặn HS chuẩn bị tiết sau

- Lắng nghe

Thứ ngày tháng năm2010

Tuần 1

BD Mĩ thuật 1: TTMT: Xem tranh thiếu nhi

vui chơi

I Mục tiêu:

- Giúp HS tiếp tục làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

- Giúp HS bớc đầu quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh

Đối với HS có năng khiếu: Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của từng bức tranh.

II đồ dùng dạy - học:

Giáo viên: Một số tranh của thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi ( ở sân

tr-ờng, ngày lễ, công viên, cắm trại, …)

Học sinh: Su tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi.

III Các hoạt động dạy-học:

Trang 4

- Giới thiệu tranh để

HS quan sát:

Đây là tranh vẽ về các hoạt động vui chơi của thiếu nhi ở trờng, ở nhà

và ở các nơi khác, Chủ

đề vui chơi rất rộng, ngời vẽ có thể chọn mộttrong rất nhiều các hoạt

động vui chơi mà mình thích để vẽ thành tranh

? ở sân trờng có hoạt

động vui chơi nào ?

? Cảnh vui chơi ngày hè

có những hoạt động nào ?

- GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rất rộng,

phong phú và hấp dẫn ngời vẽ Nhiều bạn say

mê đề tài này và vẽ

đ-ợc những tranh rất

đẹp Chúng ta cùng xem tranh của các bạn

* Phơng pháp trực quan, gợi mở:

- Treo các tranh mẫu có chủ đề vui chơi

( cho HS quan sát 2-3 phút ) và đặt câu hỏi gợi ý, dẫn dắt HS tiếp cận nội dung các bức tranh

+ Bức tranh vẽ những gì ?

+ Em thích bức tranh

- HS quan sát tranh

và trả lời các câu hỏi của GV

+ Cảnh vui chơi ở sân trờng có nhiềuhoạt động khác nhau: nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi,…

+ Cảnh vui chơi ngày hè có nhiều hoạt động khác nhau: thả diều, tham quan, du lịch,tắm biển,…

- Xem tranh và trả lờicác câu hỏi của GV

+ Nêu cảm nhận riêng của mình về bức tranh

- Tiếp tục quan sát tranh và trả lời câu hỏi của GV

+ HS nêu đợc các hình ảnh và mô tả hình dáng, động tác

HS TB trả lời+ Mô tả đợc các màu sắc trong tranh

Trang 5

* Nhận xét-dặn

dò (3P)

nào nhất ?Vì sao em thích bức tranh đó ?

- GV tiếp tục đặt các câu hỏi khác để HS tìm hiểu về từng bức tranh:

+ Trên tranh có những hình ảnh nào ?

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính ? Hình ảnh nào là hình

ảnh phụ ?+ Em có thể cho biết các hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở

đâu ?+ Trong tranh có nhữngmàu nào ? Màu nào đợc

vẽ nhiều hơn ?+ Em thích nhất màu nào trên bức tranh của bạn ?

- Khi HS trả lời đúng,

GV khen gợi, khích lệ các em, HS trả lời cha

đúng

GV nhận xét tiết học

và dặn HS chuẩn bị tiết sau

- Lắng nghe

HS TB trả lời

HS khá trả lời

- Lắng nghe

Trang 6

- HS biết phối hợp nét thẳng để vẽ, tạo hình đơn giản.

Đối với HS có năng khiếu: Biết phối hợp các nét vẽ tạo thành hình

vẽ có nội dung

II Chuẩn bị:

Giáo viên: - Một số hình có nét thẳng.

- Một bài vẽ minh họa

Học sinh: - Vở tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III các hoạt động dạy-học:

- Giới thiệu bài, ghi bảng

* Phơng pháp: trực quan, vấn đáp

- Yêu cầu HS xem hình vẽ ở

Vở tập vẽ 1 và đặt các câu hỏi gợi ý để các em nhận biết thế nào là nét vẽ và tên gọi của chúng

- Yêu cầu HS tìm các nét nằm “ngang”, ‘thẳng đứng”

ở bàn, bảng, quyển vở,…

đồng thời GV vẽ lên bảng cácnét thẳng ngang đứng tạo thành cái bảng

- GV cho HS lấy thêm ví dụ

-Trng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn

- Lắng nghe

- Quan sát hình vẽ ở Vở tập vẽ 1 và biết đợc thế nào là nét vẽ và tên gọi của chung:

+ Nét thẳng “ ngang “+ Nét thẳng “ xiên “+ Nét thẳng “đứng”+ Nét “gấp khúc”

- Chỉ đợc các nét nằm ngang, thẳng đứng ở bàn, bảng, quyển vở Sau đó quan sát và hiểu đợc tác dụng của việc phối hợp các nét vẽ

- HS lấy thêm ví dụ về

Trang 7

nh thế nào ?

- Yêu cầu HS xem hình ở Tập vẽ 1 để các em thấy rõ hơn cách vẽ nét thẳng

- Vẽ lên bảng và đặt câu hỏi để HS suy nghĩ: Đâylà hình gì ?

+ Vẽ nhà và hàng rào+ Vẽ thuyền, vẽ núi + Vẽ cây, vẽ nhà

- Gợi ý HS khá, giỏi vẽ thêm hình để bài vẽ sinh động hơn ( vẽ mây, vẽ trời…)

Quan sát và hớng dẫn những

HS còn lúng túng khi vẽ bài;

động viên các em hoàn thành bài tập

- Trng bày một số bài vẽ của

HS

- Nhận xét chung về giờ học

- Chuẩn bị cho bài học sau

vẽ từ trái sang phải

+ Nét thẳng “ nghiêng

“: vẽ từ trên xuống dới.+ Nét gấp khúc: Có thể

vẽ nét liền, từ trên xuống hoặc từ dới lên

- Xem hình ở Tập vẽ 1

và thấy rõ hơn cách vẽ nét thẳng

- Quan sát và nhận ra các hình vẽ đợc phối hợp

từ các nét thẳng

- Lắng nghe và biết đợcyêu cầu của bài tập

- HS thực hành ở Vở tập

vẽ 1: Phối hợp các nét

thẳng để tạo ra bài vẽ

đơn giản và vẽ màu theo ý thích

- Tiếp thu hớng dẫn của GV

- Quan sát và đánh giá, nhận xét

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Trang 8

- HS biết phối hợp nét thẳng để vẽ, tạo hình đơn giản.

Đối với HS có năng khiếu: Biết phối hợp các nét vẽ tạo thành hình vẽ

có nội dung

II Chuẩn bị:

Giáo viên: - Một số hình có nét thẳng.

- Một bài vẽ minh họa

Học sinh: - Vở tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III các hoạt động dạy-học:

Trang 9

- Giới thiệu bài, ghi bảng.

* Phơng pháp: trực quan, vấn đáp

- Yêu cầu HS xem hình vẽ ở

Vở tập vẽ 1 và đặt các câu hỏi gợi ý để các em nhận biết thế nào là nét vẽ và tên gọi của chúng

- Yêu cầu HS tìm các nét nằm “ngang”, ‘thẳng đứng”

ở bàn, bảng, quyển vở,…

đồng thời GV vẽ lên bảng cácnét thẳng ngang đứng tạo thành cái bảng

- GV cho HS lấy thêm ví dụ

về các nét thẳng

* Phơng pháp: làm mẫu.

- GV vẽ các nét lên bảng để

HS quan sát và suy nghĩ theo câu hỏi: Vẽ nét thẳng

nh thế nào ?

- Yêu cầu HS xem hình ở Tập vẽ 1 để các em thấy rõ hơn cách vẽ nét thẳng

- Vẽ lên bảng và đặt câu hỏi để HS suy nghĩ: Đâylà hình gì ?

* Phơng pháp: thực hành.

- Nêu yêu cầu của bài tập:

-Trng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn

- Lắng nghe

- Quan sát hình vẽ ở Vở tập vẽ 1 và biết đợc thế nào là nét vẽ và tên gọi của chung:

+ Nét thẳng “ ngang “+ Nét thẳng “ xiên “+ Nét thẳng “đứng”+ Nét “gấp khúc”

- Chỉ đợc các nét nằm ngang, thẳng đứng ở bàn, bảng, quyển vở Sau đó quan sát và hiểu đợc tác dụng của việc phối hợp các nét vẽ

- HS lấy thêm ví dụ về các nét thẳng: cửa sổ,

ở cửa ra vào, quyển vở,

…

- Lắng nghe

- Quan sát và nhận thấy

đợc cách vẽ nét thẳng:+ Nét thẳng “ ngang “:

vẽ từ trái sang phải

+ Nét thẳng “ nghiêng

“: vẽ từ trên xuống dới.+ Nét gấp khúc: Có thể

vẽ nét liền, từ trên xuống hoặc từ dới lên

- Xem hình ở Tập vẽ 1

và thấy rõ hơn cách vẽ nét thẳng

- Quan sát và nhận ra các hình vẽ đợc phối hợp

từ các nét thẳng

Trang 10

+ Vẽ nhà và hàng rào…

+ Vẽ thuyền, vẽ núi …+ Vẽ cây, vẽ nhà…

- Gợi ý HS khá, giỏi vẽ thêm hình để bài vẽ sinh động hơn ( vẽ mây, vẽ trời…)

Quan sát và hớng dẫn những

HS còn lúng túng khi vẽ bài;

động viên các em hoàn thành bài tập

- Trng bày một số bài vẽ của

HS

- Nhận xét chung về giờ học

- Chuẩn bị cho bài học sau

- Lắng nghe và biết đợcyêu cầu của bài tập

- HS thực hành ở Vở

THMT 1: Phối hợp các nét

thẳng để tạo ra bài vẽ

đơn giản và vẽ màu theo ý thích

- Tiếp thu hớng dẫn của GV

- Quan sát và đánh giá, nhận xét

I Mục tiêu:: Giuựp hoùc sinh:

- Nhaọn bieỏt 3 maứu: ủoỷ, vaứng, lam.

- Bieỏt veừ maứu vaứo hỡnh ủụn giaỷn.Veừ ủửụùc maứu kớn hỡnh,

khoõng (hoaởc ớt) ra ngoaứi hỡnh veừ Thích dùng màu sắc để

Trang 11

- Moọt soỏ ủoà vaọt coự maứu ủoỷ, vaứng, lam nhử hoọp saựp maứu, quaàn aựo, hoa quaỷ, Baứi veừ cuỷa HS caực naờm trửụực…

2 Hoùc sinh:

_ Vụỷ taọp veừ, maứu veừ

III Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoaùt ủoọng cuỷa

giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

+ Keồ teõn caực ủoà vaọt coự maứu ủoỷ, vaứng, lam?

_ GV keỏt luaọn:

+ Moùi vaọt xung quanh chuựng ta ủeàu coự maứu saộc.

+ Maứu saộc laứm cho moùi vaọt ủeùp hụn.

+ Maứu ủoỷ, vaứng, lam laứ 3 maứu chớnh.

* Veừ maứu vaứo hỡnh

ủụn giaỷn (h.2, h.3, h.4, baứi 3, Vụỷ baứi taọp veừ 1)

_ GV ủaởt caõu hoỷi ủeồ HS nhaọn ra caực hỡnh ụỷ hỡnh 2, hỡnh 3, hỡnh 4 vaứ gụùi yự veà

- Neàn cụứ maứu ủoỷ, ngoõi sao maứu vaứng …

- Quaỷ xanh hoaởc quaỷ chớn.

- Daừy nuựi coự

theồ laứ maứu tớm, maứu xanh laự caõy,maứu lam…

- HS thửùc hieọn:

+ Caàm buựt thoaỷi

Trang 12

màu của chúng:

+ Lá cờ Tổ quốc

Yêu cầu HS vẽ đúng màu cờ.

+ Hình quả và dãy núi

_ GV hướng dẫn HScách cầm bút vàcách vẽ màu:

- GV theo dõi và giúpHS:

+ Tìm màu theo ýthích

+ Vẽ màu ít ra ngoài

_ Chuẩn bị bài: Vẽ hình tam giác

mái để vẽ màudễ dàng

+ Nên vẽ màuxung quanh trước,

ở giữa sau

+ HS vẽ màu theo ý thích:

- Các em nhận xét

- Cùng GV xếp loại

- Lắng nghe, ghi nhớ

Thø ngµy th¸ng n¨m 2010

TuÇn 4

MÜ thuËt 1: VÏ h×nh tam gi¸c

Trang 13

I,Mục tiêu:

HS nhận biết đợc hình tam giác

Biết cách vẽ hình tam giác

HS:Vở Tập vẽ,chì đen,chì màu,sáp màu

III/Các hoạt động dạy học:

TG - Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS1

Giới thiệu bài-ghi đề bài

GV giới thiệu hình tamgiác

YC HS xem hình vẽ ở Bài4

?Trong hình vẽ những cáigì?

GV chỉ vào các hìnhminh hoạ ở hình 3 yc HSgọi tên các hình đó:

GV tóm tắt:Có thể vẽnhiều hình(đồ vật) từhình tam giác

Vẽ hình tam giác nh thếnào?

GV phác hoạ lên bảng:

+Vẽ từng nét+Vẽ nét từ trên xuống+Vẽ nét từ trái sang phải

GV vẽ lên bảng một hìnhtam giác cho HS quan sát

GV gợi ý HS vẽ cánhbuồm,dãy núi…

Bỏ đồ dùng lên bàn

để GV kiểm tra

HS xem hình vẽ ở Bài4

Vẽ cáI nón,cái êke,máinhà

HS gọi tên các hình

HS nhắc cách vẽ+Vẽ từng nét+Vẽ nét từ trên xuống+Vẽ nét từ trái sangphải

HS thực hành vẽ

Trang 14

-Cho HS thực hành vẽ

GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

-GV nêu tiêu chí để đánhgiá

- Hớng dẫn HS nhận xét

đánh giá, chọn những bàihoàn thành tốt

HS nhận xét đánh giá, chọn những bài hoàn thành tốt

HS chuẩn bị bài sau

Tuần 4

Ôn:Mĩ thuật 1: Thi: Vẽ hình tam giác

I,Mục tiêu:Ôn

HS nhận biết đợc hình tam giác

Biết cách vẽ hình tam giác

HS:Vở THMT,chì đen,chì màu,sáp màu

Bài cũ:

1'- 2'

ổn định lớp-Kiểm tra sự chuẩn bị củaHS

Bỏ đồ dùng lên bàn

để GV kiểm tra

Trang 15

Giới thiệu bài-ghi đề bài

GV giới thiệu hình tamgiác

YC HS xem hình vẽ ở Bài4

?Trong hình vẽ những cáigì?

GV chỉ vào các hìnhminh hoạ ở hình 3 yc HSgọi tên các hình đó:

GV tóm tắt:Có thể vẽnhiều hình(đồ vật) từhình tam giác

Vẽ hình tam giác nh thếnào?

GV phác hoạ lên bảng:

GV YC hS nhắc lại cách vẽ+Vẽ từng nét

+Vẽ nét từ trên xuống+Vẽ nét từ trái sang phải

GV vẽ lên bảng một hìnhtam giác cho HS quan sát

GV gợi ý HS vẽ cánhbuồm,dãy núi…

HD HS KG:Vẽ thêm hìnhmây,cá màu sắc …đểtạo thành bức tranh đơngiản

-Cho HS thực hành vẽ

GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

-GV nêu tiêu chí để đánhgiá

- Hớng dẫn HS nhận xét

đánh giá, chọn những bàihoàn thành tốt

-GV nhận xét khen ngợi

- Theo dỏi, bổ sung, rút ra

HS xem hình vẽ ở Bài4

Vẽ cáI nón,cái êke,máinhà

HS gọi tên các hình

HS nhắc cách vẽ+Vẽ từng nét+Vẽ nét từ trên xuống+Vẽ nét từ trái sangphải

HS thực hành vẽ

HS nhận xét đánh giá, chọn những bài hoàn thành tốt

HS chuẩn bị bài sau

Trang 16

néi dung cña bµi häc

-GV nhËn xÐt giê häc

-Nh¾c HS chuÈn bÞ bµisau

Thø ngµy th¸ng n¨m 2010

TuÇn 5

MÜ thuËt 1: VÏ nÐt cong

I/ Môc tiªu: Gióp HS:

Trang 17

- Học sinh nhận biết nét cong.

- Biết cách vẽ nét cong

- Vẽ đợc hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích

- HS thích thích quan sát, tìm tòi để thể hiện trong

III/ Hoạt động dạy - học

Nội dung Hoạt Động GV Hoạt động HS

GV kết hợp giới thiệu bài- Ghibảng

- Giáo viên vẽ lên bảng các nétcong, nét lợn sóng, nét khépkín…và đặt câu hỏi để HS trả

lời : Các hình vẽ trên đợc tạo ra từnét gì?

- GV vẽ lên bảng các hình: Đây làgì?

+ Các hình vẽ trên đợc tạo từ nétgì?

- HS đặt dụng cụlên bàn để kiểmtra

- Nhắc lại tên đềbài

+ HS quan sáttranh và trả lời:

- Từ nét cong

- HS TB-Y trả lời

+ Chiếc lá, núi,quả…

+ Nét cong

Trang 18

? Kể các hình các em biết có nétcong?

GV gợi ý

* Treo tranh quy trình – Tổ chứccho HS nắm cách vẽ các nétcong:

+ Vẽ nét cong theo chiều mũi tên

+ Các hình trên đợc vẽ từ các nétcong

- Có thể gọi một số em lên vẽ cáchình vẽ có nét cong- Theo dõi- Gợi

+ HS KG trả lời

- HS quan Nắm các bớc vẽ

sát HS thực hiện

- HS xem bài Học tập cho bài vẽcủa mình

bạn HS kểbạn Bổ sungcho bạn

- HS thực hành vẽtranh

* Lu ý: Chọn đề tàiphù hợp.T thế ngồi,tay cầm bút, chọnmàu tơi sáng…

+ HTB-Y: Vẽ đợc

hình có nét cong

+ HKG: Vẽ đợc một

tranh đơn giản cónét cong và tô màutheo ý thích

- Học sinh tự giớithiệu bài vẽ tranhcủa mình

- Nhận xét bài bạn

Trang 19

+ Bạn tranh về nội dung gì?

+ Có những hình ảnh nào?

+ Màu sắc trong tranh?

- Chọn bài vẽ đẹp nhất- Tuyên

d-ơng H vẽ đẹp, có tiến bộ so vớitiết trớc…

Động viên các em vẽ cha xong,hoàn thành vào buổi chiều

* Hôm nay chúng ta học bài gì?

- Nhận xét tiết học Tuyên dơngcác bạn có bài vẽ đẹp, có ý thứchọc tập

- Dặn về nhà: Quan sát hìnhdáng và màu sắc các loại quả códạng tròn

– Chọn bài vẽ đẹp,cha đẹp…

+ Hoàn thành A,

A+.+ Cha hoàn thành

Ôn:Mĩ thuật 1: Thi: Vẽ nét cong

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Học sinh nhận biết nét cong

1 Kiểm - Kiểm tra đồ dùng học vẽ Nhận - HS đặt dụng cụ

Trang 20

- GV vẽ lên bảng các hình: Đây làgì?

* GV chốt: Từ các nét cong có thểtạo ra các hình khác nhau

GV gợi ý

lên bàn để kiểmtra

- Từ nét cong

- HS TB-Y trả lời

+ Chiếc lá, núi,quả…

+ Nét cong

+ HS KG trả lời

Trang 21

- Tổ chức cho HS chọn một sốbài vẽ đẹp để nhận xét- Theodõi- Gợi ý cho H biết cách nhậnxét bài vẽ của bạn:

* Lu ý: Chọn đề tàiphù hợp.T thế ngồi,tay cầm bút, chọnmàu tơi sáng…

hình có nét cong

- Nhận xét bài bạn– Chọn bài vẽ đẹp,cha đẹp…

+ Hoàn thành A,

- HS trả lời

- TL nghe

Trang 22

- Dặn về nhà: Quan sát hìnhdáng và màu sắc các loại quả códạng tròn.

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Học sinh nhận biết nét cong

GV kết hợp giới thiệu bài- Ghibảng

- Giáo viên vẽ lên bảng các nétcong, nét lợn sóng, nét khépkín…và đặt câu hỏi để HS trả

- HS đặt dụng cụlên bàn để kiểmtra

- Từ nét cong

Trang 23

* GV chốt: Từ các nét cong có thểtạo ra các hình khác nhau

GV gợi ý

- Có thể gọi một số em lên vẽ cáchình vẽ có nét cong- Theo dõi- Gợi

+ Nét cong

+ HS KG trả lời

* Lu ý: Chọn đề tàiphù hợp.T thế ngồi,

Trang 24

- Tổ chức cho HS chọn một sốbài vẽ đẹp để nhận xét- Theodõi- Gợi ý cho H biết cách nhậnxét bài vẽ của bạn:

- Dặn về nhà: Quan sát hìnhdáng và màu sắc các loại quả códạng tròn

tay cầm bút, chọnmàu tơi sáng…

hình có nét cong

- Nhận xét bài bạn– Chọn bài vẽ đẹp,cha đẹp…

+ Hoàn thành A,

Trang 25

I.Mục tiêu: Giuựp hoùc sinh:

- Nhaọn bieỏt ủaởc ủieồm, hỡnh daựng vaứ maứu saộc moọt

soỏ quaỷ daùng troứn (cam, bửụỷi, hoàng, taựo…)

- Veừ moọt quaỷ daùng troứn HSKG: Vẽ đợc một quả dạng

- Moọt soỏ baứi veừ cuỷa HS veà quaỷ daùng troứn

* HS:- Vụỷ taọp veừ 1

- Maứu veừ hoaởc ủaỏt maứu, ủaỏt seựt

GV kết hợp giới thiệu bài

- GV cho HS xem caực loaùi

quaỷ daùng troứn qua aỷnh, tranh veừ vaứ maóu thửùc

- ẹaởt caõu hoỷi veà hỡnh daựng, maứu saộc cuỷa caực loaùi quaỷ daùng troứn

+ Quaỷ taựo taõy?

+ Quaỷ bửụỷi?

+ Quaỷ cam?

- GV veừ moọt soỏ hỡnh quaỷủụn giaỷn minh hoùa treõnbaỷng moọt quaỷ daùng troứnủeồ caỷ lụựp quan saựt theocaực bửụực:

+ Chuự yự boỏ cuùc (hỡnh veừ vửứa vụựi phaàn giaỏy

ụỷ Vụỷ taọp veừ 1)

- GV cho HS veừ hỡnh quaỷtroứn vaứo phaàn giaỏy trongvụỷ taọp veừ 1 Gợi ý cho Hlúng túng

- HSdặt dụng cụ lên bàn để kiểm tra Nhận xét

- TL nghe

- Cho HS quan saựt, nhaọn xeựt:

- HS nhaọn xeựt+ Hỡnh daựng gaàn troứn, coự loaùi maứuxanh, vaứng, ủoỷ + Hỡnh daựng laứ troứn, maứu laứ xanhhoaởc vaứng…

+ Hỡnh troứn hoaởc hụi troứn, maứu da cam, vaứng xanh …

- Theo doừi

+ Caựch veừ: Veừ hỡnh quaỷ trửụực, veừ chi tieỏt vaứ veừ maứu sau

- Thửùc haứnh veừ vaứo vụỷ TV

- Quan saựt hoa, quaỷ (hỡnh daựng vaứ maứu cuỷa chuựng)

- Lu ý bố cục cân

đối với tờ giấy

- Cuứng GV nhaọn xeựt , xeỏp loùaùi.+ Hình vẽ

+ Màu sắc

Trang 26

I Mục tiêu : Giúp Hs :

- Nhận biết đợc màu sắc và vẻ đẹp một số loại quả quen thuộc

- Biết chọn màu để vẽ vào hình các loại quả

- Tô đợc màu vào quả theo ý thích

- Giáo dục Hs có ý thức chăm sóc , bảo vệ cây ăn trái

* Hs khá , giỏi : Biết chọn màu , phối hợp màu để vẽ vào

hình các quả cho đẹp

II Đồ dùng dạy học :

- Gv: Một số loại quả thực , quy trình HD cách vẽ màu , bài vẽ của

Hs năm trớc

- Hs : Vở tập vẽ , dụng cụ vẽ : bút màu , tẩy , chì

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung , Thời

Trang 27

đặc điểm và màu sắc của quả

cà và quả xoài Có thể vẽ màu

nh em thấy (quả xanh hoặc quả

chín)

Gv hớng dẫn Hs cách vẽ màu vàohình vẽ : Chọn màu và vẽ vàotừng quả , vẽ màu đều , không

bị lẹm màu ra ngoài quả

Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở tập

vẽ

Hs lắng nghe

Hs nhắc lại đềbài

Hs quan sát

Hs kể: quả bầu,cam

Hs nêu : tròn ,dài

Hs nêu : cam ,xanh

Hs nêu

Hs lắng nghe

Hs chú ý

Hs nhắc lại cách

Trang 28

Gv quan sát , nhắc nhở thêm một

số Hs yếu còn lúng túng trongcách chọn màu

Gv chọn một số bài đẹp để Hsnhận xét

Gv đa ra tiêu chí để Hs nhậnxét : Vẽ màu phù hợp , hài hoà , có

I Mục tiêu : Giúp Hs :

- Nhận biết đợc màu sắc và vẻ đẹp một số loại quả quen thuộc

- Biết chọn màu để vẽ vào hình các loại quả

- Tô đợc màu vào quả theo ý thích

- Giáo dục Hs có ý thức chăm sóc , bảo vệ cây ăn trái

Trang 29

* Hs khá , giỏi : Biết chọn màu , phối hợp màu để vẽ vào

hình các quả cho đẹp II Đồ dùng dạy học :

- Gv: Một số loại quả thực , quy trình HD cách vẽ màu , bài vẽ của

Hs năm trớc

- Hs : Vở tập vẽ , dụng cụ vẽ : bút màu , tẩy , chì

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung , Thời

đặc điểm và màu sắc của quả

Hs quan sát

Hs kể: quả bầu,cam

Hs nêu : tròn ,dài

Hs nêu : cam ,xanh

Trang 30

cà và quả xoài Có thể vẽ màu

nh em thấy (quả xanh hoặc quả

chín)

Gv hớng dẫn Hs cách vẽ màu vàohình vẽ : Chọn màu và vẽ vàotừng quả , vẽ màu đều , không

bị lẹm màu ra ngoài quả

Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở tập

vẽ

* Lu ý : Gv yêu cầu Hs khá , giỏiphải chọn và phối hợp màu đểhình quả có độ đậm nhạt

Gv quan sát , nhắc nhở thêm một

số Hs yếu còn lúng túng trongcách chọn màu

Gv chọn một số bài đẹp để Hsnhận xét

Gv đa ra tiêu chí để Hs nhậnxét : Vẽ màu phù hợp , hài hoà , có

Trang 31

III.Hoạt động dạy-học chủ yếu

Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS

nhật và hình vuông: bảng, quyển vở, mặt bàn để HS nhận ra

+ Cái bảng là hình chữ nhật

+ Viên gạch hoa là hình vuông

- GV yêu cầu HS quan sát ở VởTập vẽ 1 và đặt câu hỏi để

+ HS quan sát và trả

lời câu hỏi:

- Nêu ý kiến, bổ sung cho bạn

- Theo dõi các bớc vẽ

Trang 32

+ Vẽ tiếp hai nét dọc hoặc hai nét ngang còn lại.

- GV nêu yêu cầu của BT:

+ Vẽ các nét dọc, nét ngang

để tạo thành cửa ra vào, cửa

sổ hoặc lan can nhà,…

+ Vẽ thêm hình để bài vẽ phong phú

+ Vẽ màu theo ý thích

- GV đến từng bàn để hớngdẫn- Gợi ý cho H lúng túng

- Yêu cầu các em hoàn thànhbài tại lớp

- GV chọn một số bài cho HS nhậnxột

Lu ý HS vẽ cân đối vào ngôI nhà, tô màutơI sáng

- Các nhóm nhận xét, đánh giá bài tậpbạn Chòn bạn vẽ

đẹp

- TL nghe

Trang 33

III.Hoạt động dạy-học chủ yếu

Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS

nhật và hình vuông: bảng, quyển vở, mặt bàn để HS nhận ra

+ Cái bảng là hình chữ nhật

+ Viên gạch hoa là hình vuông

- GV yêu cầu HS quan sát ở VởTập vẽ 1 và đặt câu hỏi để

+ Vẽ tiếp hai nét dọc hoặc hai nét ngang còn lại

- GV nêu yêu cầu của BT:

+ Vẽ các nét dọc, nét ngang

để tạo thành cửa ra vào, cửa

sổ hoặc lan can nhà,…

- HS đặt dụng cụ lênbàn để kiểm tra Nhận xét

+ HS quan sát và trả

lời câu hỏi:

- Nêu ý kiến, bổ sung cho bạn

- Theo dõi các bớc vẽ

- Thực hành vẽ vào vở

Lu ý HS vẽ cân đối vào ngôI nhà, tô màutơI sáng

Trang 34

+ Vẽ màu theo ý thích.

- GV đến từng bàn để hớngdẫn- Gợi ý cho H lúng túng

- Yêu cầu các em hoàn thànhbài tại lớp

- GV chọn một số bài cho HS nhậnxột

đẹp

- TL nghe

Tuần 9

Mĩ thuật 1 Xem tranh phong cảnh

I.Mục tiêu bài học.

- HS nhận biết đợc tranh phong cảnh, yêu thích tranh phong

cảnh

- HS mô tả đợc những hình ảnh, màu sắc chính trong bức tranh

HS khá giỏi có cảm nhận vẻ đẹp của tranh phong cảnh

- HS biết yêu thích các cảnh đẹp thiên nhiên

HS NK: Biết nêu nhận xét về tranh

Trang 35

tranh phong cảnh yêu cầu

HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Tranh phong cảnh thờng vẽ

về hình ảnh gì?

- Tranh có vẽ thêm hình ảnh ngời không?

- Tranh thờng vẽ bằng gì?

+ Chốt: Tranh phong cảnh lànhững tranh vẽ về phong cảnh là chính: Nhà cửa, cây cối, ao hồ sông núi Tranh đợc vẽ với nhiều chất liệu màu khác nhau

* GV cho HS xem tranh “Đêm

hội”(Tranh màu nớc của Võ

Đức Hoàng Chung- 10 tuổi),yêu cầu HS xem tranh

và trả lời câu hỏi:

- Tranh vẽ hình ảnh gì?

- Có những màu nào trong tranh?

- KL: Tranh “Đêm hội” là bức tranh đẹp, tơi vui

+ GV cho HS xem tranh

“Chiều về” (Hoàng Phong-

10 tuổi), yêu cầu HS xem tranh và trả lời câu hỏi:

- Tranh vẽ cảnh ở đâu?

- Tranh có những hình ảnh gì?

- Tranh có những màu sắc nào?

+Chốt: Tranh “Chiều về” là bức tranh của thiếu nhi vẽ cảnh nông thôn Tranh thể hiện sự cảm nhận chân

- Lắng nghe.

*HS quan sát và trả

lời câu hỏi

- Tranh phong cảnh thờng vẽ về nhà, câycối, đờng phố, ao,

hồ, biển

- Tranh còn có thể vẽ thêm hình ảnh con ngời

- Tranh vẽ bằng: Chì, sáp màu, màu nớc…

+ Lắng nghe

* HS xem tranh và trả

lời câu hỏi

- Tranh vẽ ngôi nhà cao thấp, cây cối…

- Màu đỏ của mái ngói; màu xanh của lácây; màu vàng,

tím…

- Lắng nghe

- Tranh vẽ cảnh nông thôn

- Tranh có nhà, cây cối, đàn trâu…

- Màu đỏ của mái

Trang 36

+ GV kết luận:

-Tranh phong cảnh là tranh

vẽ về cảnh nông thôn, miền núi, miền biển; Cảnh ao hồ, sông núi

* GV nhận xét giờ học.

- Tuyên dơng những HS phátbiểu ý kiến

* Su tầm và quan sát các loại

quả dạng tròn

ngói; màu vàng của ờng; màu xanh của lácây

Tuần 9

Ôn Mĩ thuật 1 Xem tranh phong cảnh

I.Mục tiêu bài học.

- HS nhận biết đợc tranh phong cảnh, yêu thích tranh phong

cảnh

- HS mô tả đợc những hình ảnh, màu sắc chính trong bức tranh

HS khá giỏi có cảm nhận vẻ đẹp của tranh phong cảnh

- HS biết yêu thích các cảnh đẹp thiên nhiên

tranh phong cảnh yêu cầu

HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

Trang 37

- Tranh thờng vẽ bằng gì?

+ Chốt: Tranh phong cảnh lànhững tranh vẽ về phong cảnh là chính: Nhà cửa, cây cối, ao hồ sông núi Tranh đợc vẽ với nhiều chất liệu màu khác nhau

* GV cho HS xem tranh “Đêm

hội”(Tranh màu nớc của Võ

Đức Hoàng Chung- 10 tuổi),yêu cầu HS xem tranh

và trả lời câu hỏi:

- Tranh vẽ hình ảnh gì?

- Có những màu nào trong tranh?

- KL: Tranh “Đêm hội” là bức tranh đẹp, tơi vui

+ GV cho HS xem tranh

“Chiều về” (Hoàng Phong-

10 tuổi), yêu cầu HS xem tranh và trả lời câu hỏi:

- Tranh vẽ cảnh ở đâu?

- Tranh có những hình ảnh gì?

- Tranh có những màu sắc nào?

+Chốt: Tranh “Chiều về” là bức tranh của thiếu nhi vẽ cảnh nông thôn Tranh thể hiện sự cảm nhận chân thật về làng quê, thể hiện tình yêu quê hơng, xóm làng

+ GV kết luận:

-Tranh phong cảnh là tranh

thờng vẽ về nhà, câycối, đờng phố, ao,

hồ, biển

- Tranh còn có thể vẽ thêm hình ảnh con ngời

- Tranh vẽ bằng: Chì, sáp màu, màu nớc…

+ Lắng nghe

* HS xem tranh và trả

lời câu hỏi

- Tranh vẽ ngôi nhà cao thấp, cây cối…

- Màu đỏ của mái ngói; màu xanh của lácây; màu vàng,

tím…

- Lắng nghe

- Tranh vẽ cảnh nông thôn

- Tranh có nhà, cây cối, đàn trâu…

- Màu đỏ của mái ngói; màu vàng của t-ờng; màu xanh của lácây

+ Lắng nghe

Trang 38

* GV nhận xét giờ học.

- Tuyên dơng những HS phátbiểu ý kiến

Tuần 10

Mĩ thuật 1: Vẽ quả ( Dạng tròn )

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận biết đợc hình dãng, màu sắc, vẽ đẹp của một vài loạiquả

-Biết đợc cách vẽ tạo quả hình tròn

-Vẽ đợc tranh một loại quả dạng tròn và vẽ màu theo ý thích

Giới thiệu các loại

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV giới thiệu hình các loạiquả và yêu cầu học sình trả lời

+ Đây là quả gì ?

-Toàn lớp

- HS quan sát lắng nghe, trả lời câu hỏi

Trang 39

- GV yêu cầu học sinh tìm thêm một vài loại quả

+ Quả xoài màu vàng + Quả da lê màu trắnh ngà+ Quả cam màu vàng đậm-Tóm lại : Có thể dùng hình

ảnh hoặc vẽ lên bảng

Có nhiều loại quả có dạng hình tròn với nhiều màu phong phú

- Vẽ màu theo ý thích

- GV quan sát theo dõi giúp

đỡ học sinh yếu

-HS tự nhận xét bài lẫn nhau

-GV nhận xét chung

-về nhà quan sát hình dáng, màu sắc của các loại quả

-HS tìm và kể

- HS quan sát

-Nắm cách vẽ qua các bớc hớng dẫn

Trang 40

- Nhận biết đợc hình dãng, màu sắc, vẽ đẹp của một vài loạiquả.

- Biết đợc cách vẽ tạo quả hình tròn

-Vẽ đợc tranh một loại quả dạng tròn và vẽ màu theo ý thích

TG - Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

+ Đây là quả gì ?+ Hình dạng của quả ?+ Màu sắc của quả ?

- GV yêu cầu học sinh tìm thêm một vài loại quả

+ Quả xoài màu vàng + Quả da lê màu trắnh ngà+ Quả cam màu vàng đậm-Tóm lại : Có thể dùng hình

ảnh hoặc vẽ lên bảng

Có nhiều loại quả có dạng hình tròn với nhiều màu phong phú

-HS tìm và kể

- HS quan sát

-Nắm cách vẽ qua các bớc hớng dẫn

- Thực hành cá nhân

-Lắng nghe, sửa chữa kịp thời

-Nghe, ghi nhớ

Định dạng
Số trang	136
Dung lượng	2,21 MB