Tuần 5 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – thầy TRâm

*KT:- Biết thêm một số từ ngữ gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng về chủ điểm Trung thực – Tự trọng BT4; tìm được 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từtrung thực và đặt

TUẦN 5

Thứ hai, ngày 24 tháng 9 năm 2018

Tập đọc: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I Mục tiêu:

*KT: - Hiểu các từ ngữ: Bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh,

- Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật

*KN: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể

chuyện

*TĐ:- Giáo dục HS đức tính trung thực, dũng cảm, tôn trọng sự thật

*NL:- Năng lực tự học và tự giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác

II- Chuẩn bị:

GV-Tranh minh học ở SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện

III Hoạt động dạy-học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:

- Hoạt động N2: Quan sát tranh ( SGK - T46) và trả lời câu hỏi:

+ Em có biết hai nhân vật trong bức tranh này là ai?

(Tranh vẽ Nhà vua và chú bé Chôm)

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.

V2: - Thảo luận nhóm đôi, chia đoạn ( 4 đoạn)

V3: - Chia sẻ với các bạn về ý kiến của nhóm mình

V4: - Một số nhóm nêu cách chia đoạn

V5: - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát hiện từ khó, câu dài

cùng giúp nhau đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ) Sững sờ, dõng dạc, hiền minh…

V6: - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung

V7: - Cả lớp nghe GV đọc mẫu bài

2 Tìm hiểu nội dung.

V1: - Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình câu hỏi 1,2,3,4 SGK

V2: - Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

V3: - Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và

bổ sung cho mình

V4: - Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài

V5: - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo

cáo cô giáo

V6: - Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài

* Báo cáo với cô giáo kết quả Nghe GV nhận xét, kết luận…

Câu 1: Vua muốn chọn một người trung thực để truyền ngôi.

Câu 2: Phát cho mỗi người dân một thúng thóc giống đã luộc kĩ về gieo trồng và hẹn: ai thu được nhiêù thóc sẽ được truyền ngôi, aikhoong có thóc nộp sẽ bị trừng phạt.

Câu 3: Chôm dũng cảm dám nói sự thật, không sợ bị trừng phạt

Câu 4:,+Vì người trung thực dám bảo vệ người tôt.bảo vệ sự thật.

+Vì người trung thực thích nghe nói thật, nhờ đó làm được nhiều việc có ích cho dân ,cho nước.

V7: Nêu nội dung bài: (Ca ngợi chú bé Chôm trung thực ,dũng cảm, dám nói lên sự thật )

* Đánh giá:

- TCĐG: + Hiểu nội dung bài

+ Nêu được nội dung chính của bài

V4: - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc đoạn 3

V5: - Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc ( Đại diện một số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể hiện tốt nhất

- Trưởng VN tổ chức trò chơi: Xì điện

- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

Đánh giá:

- TCĐG: + Đổi đúng các đơn vị đo thời gian

+Tham gia trò chơi sôi nổi, chủ động.

b) Năm nhuận có 366 ngày.Năm không nhuận có 365 ngày

Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Em làm bài cá nhân

Em trao đổi kết quả với bạn

Đáp án:

3 ngày =180 giờ 1/3 ngày=20 giờ 3 giờ 10 phút=190 phút

4 giờ =240 phút 1/4 giờ= 15 phút 2 phút 5 giây=125 giây

8 phút=480 giây 1/2 phút =30 giây 4 phút 20 giây=240 giây

Bài 3 :Trả lời các câu hỏi.

- TCĐG: +Biết được tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 hoặc 29 ngày.

+ Biết cách đổi đơn vị đo thời gian.

+ Vận dụng kiến thức thực hiện thành thạovề số đo thời gian.

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp.

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,

* Lưu ý: HSKG làm thêm các bài tập còn lại trong SGK

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Viết 5 phép tính về số đo thời gian bất kì.

Đánh giá:

- TCĐG:+ Viết được 5 phép tính về số đo thời gian bất kì.

+ Biết cách đổi các số đo thời gian

*KT:- Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng)

về chủ điểm Trung thực – Tự trọng (BT4); tìm được 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từtrung thực và đặt câu với từ vừa tìm được (BT1, BT2); nắm được nghĩa từ “tự trọng”(BT3)

*KN:- Rèn kĩ năng tìm từ, đặt câu

*TĐ:- Gd hs sử dụng đúng từ khi nói , viết

* NL: Tự học và giải quyết vấn đề; giao tiếp hợp tác

II Hoạt động dạy-học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi

- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.Tìm những từ cùng nghĩa và trái nghĩa với trung thực

- Việc 1: Trao đổi với bạn về từ cùng nghĩa và trái nghĩa

- Việc 2: Nhóm trưởng chỉ đạo các bạn trao đổi, thống nhất câu trả lời, báocáo với cô giáo

Đáp án: Từ cùng nghĩa:Thẳng thắn, thẳng tính, ngay thẳng, chân thật, thật thà, thật lòng,thật tình…

Từ trái nghĩa: điêu ngoa, gian dối, xảo trá,lừa bịp, lừa đảo,lừa lọc…

Đánh giá:

- TCĐG:+ Phân biệt được từ cùng nghĩa và trái nghĩa với trung thực-tự trọng.

+NL tự học và giải quyết vấn đề Giao tiếp và hợp tác

- PPĐG: Vấn đáp, quan sát.

- KTĐG: Đặt câu hỏi, Ghi chép ngắn

2: Đặt câu

- Cá nhân làm bài vào vở

- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

- Hoạt động nhóm lớn

Đáp án: -Bạn Nam rất thật thà

-Ông Tô Hiến Thành là người chính trực

- Những ai gian dối sẽ bị mọi người ghét bỏ

Đánh giá:

- TCĐG:+ Đặt được câu có từ cùng nghĩa và trái nghĩa với trung thực.

+Phân biệt được từ cùng nghĩa và trái nghĩa với trung thực.

- PPĐG: Vấn đáp, quan sát.

- KTĐG: Đặt câu hỏi, Ghi chép ngắn

3: Dòng nào nêu đúng nghĩa của từ tự trọng?

- Hoạt động nhóm đôi: một bạn hỏi, một bạn trả lời, nhận xét, thống nhất kết quả

*TĐ:- Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay

* NL: Tự học và giải quyết vấn đề; giao tiếp hợp tác

*HS khéo tay: Khâu được các mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít bị dúm.

II/ Đ ồ dùng :

1 Giáo viên: - Tranh quy trình khâu thường

- Mẫu khâu thường của H lớp trước

2 Học sinh: - Bộ khâu thêu, kim, chỉ.

III Hoạt động dạy -học:

* HĐ Khởi động:

Lớp khởi động hát

- GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu, yêu cầu bài học

- HS nhắc lại mục tiêu bài học

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Hình thành kiến thức.

Ôn lại quy trình khâu thường

Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe,

nhận xét và bổ sung

Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu lại quy trình khâu thường.

Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm

và báo cáo cô giáo

Đánh giá:

- TCĐG: Nắm được đặc điểm của đường khâu mũi thường.(Đường khâu ở mặt phải và mặt trái giống nhau Múi khâu ở mặt phải và mũi khâu ở mặt trái giống nhau, dài bằng nhau và cách đều nhau.)

+ Bước đầu thực hành khâu ghép được hai mãnh vải lại với nhau.

- PPĐG: Vấn đáp, quan sát.

- KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn

2 Trưng bày sản phẩm, nhận xét, chia sẻ.

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm

Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí:

Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.

Đánh giá:

- TCĐG + Biết cách khâu ghép hai mãnh vải theo cạnh dài của mãnh vải.

+ Các mũi khâu tương đối bằng nhau và cách đều.

+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định.

- PPĐG: Vấn đáp, quan sát.

- KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Trưng bày sản phẩm ở góc học tậpở nhà của em

- Làm một sản phẩm tặng cho bạn bè, người thân

* KN: - Viết đảm bảo tốc độ, trình bày đẹp, khoa học bài chính tả

- Làm đúng bài tập 2 (HS khá giỏi giải được câu đố ở bài tập 3)

*TĐ:- GD HS ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch

* NL: Năng lực tự học và giải quyết vấn đề; giao tiếp, hợp tác

II Hoạt động dạy-học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi

- HS nghe Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

* Hình thành kiến thức mới:

HĐ1: Tìm hiểu nội dung đoạn văn.

Việc 1: Nghe GV giới thiệu đoạn văn cần viết: Từ Lúc ấy…ông vua hiền

Đáp án: Nội dung đọan văn:Khuyên con người ta trung thực thì được mọi người tin yêu

và kính trọng

HĐ2 Viết từ khó

- Cá nhân viết ra vở nháp các từ dễ lẫn khi viết

- Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai)

- Cùng kiểm tra và thống nhất kết quả

HĐ3 Viết chính tả

-GV đọc bài chính tả cho HS viết bài, dò bài

- HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai)

- Trao đổi cách viết đúng các từ mà các bạn trong nhóm viết sai

Đánh giá:

- TCĐG: + Ngồi đúng tư thế viết, nhớ và viết lại đúng bài chính tả.

+ Viết đúng các từ: truyện cổ, nghiêng soi, sâu xa, vàng cơn nắng,…

+ Viết đúng tốc độ, đủ chữ, chữ đều trình bày đẹp.

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết.

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết, HS viết.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 2: Tìm những chữ bị bỏ trống để hoàn chỉnh đoạn văn.

Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm bài

- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho bài làm của bạn

- Hoạt động nhóm lớn: Trao đổi bài trong nhóm và thống nhất kết quảĐáp án: nộp bài, lần này, làm em, lâu nay, lòng thanh thản,làm bài…

*TĐ- Giáo dục HS có thói quen sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn hàng ngày.

* NL: Tự học và giải quyết vấn đề; giao tiếp , hợp tác

II, Chuẩn bị

-GV Các hình trang 20, 21 SGK, bảng phụ

- HS: Sưu tầm các tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo về các thực phẩm có chứa

i-ốt và vai trò của i- i-ốt đối với sức khoẻ

III Hoạt động dạy-học:

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

*Khởi động:

Nhóm trưởng điều hành nhóm TL câu hỏi:

- Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật?

Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét

* Trò chơi thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo

Việc 1: Nghe GV nêu luật chơi và yêu cầu các nhóm cử trọng tài giám sát.

Việc 2: Mỗi thành viên trong nhóm chỉ được nêu tên một món ăn.

Việc 3: Cùng HS nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

Đáp án: Thịt vịt, thịt lợn , thịt gà ,trứng rán,canh rau ngót, rau muống xào…

Đánh giá:

- TCĐG:+ Biết được vì sao cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp.

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi.

* Thảo luận về ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật, thực vật.

Việc 1: Các nhóm nêu câu hỏi:

+ Những món ăn nào chứa chất béo động vật, thực vật?

+ Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật?

Việc 2: Nhóm trưởng điều hành thảo luận nhóm và viết kết quả vào phiếu học tập

Việc 3: Chia sẻ kết quả với các nhóm

-Đáp án: Trong chất béo, động vật như mỡ, bơ có nhiều a- xít béo no Trong chất béo thực vật như dầu, dầu vừng, dầu lạc có nhiều a xít béo không no Vì vậy, sử dụng cả mỡ

và dầu ăn để khẩu phần ăn có đủ loại a- xít

Đánh giá:

- TCĐG:+ Biết phối hợp cả đạm động vật và đạm thực vật trong món ăn hằng ngày + Biết phối hợp sử dụng các món ăn phù hợp

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp.

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi.

*Thảo luận về ích lợi của muối i- ốt và tác hại của ăn mặn.

- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát ở SGK

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận và TLCH:

Muối i- ốt có ích lợi gì cho con nguời?

Nếu ăn mặn thì có tác hại gì?

Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm

- Đáp án: Dùng để nấu ăn hằng ngày , để tránh bệnh bướu cổ.Chúng ta cần hạn chế ăn mặn để tránh bị bệnh áp huyết cao.

Thứ ba, ngày 25 tháng 9 năm 2018

Tập làm văn: VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT)

I Mục tiêu:

*KT:- HS viết được 1 lá thư thăm hỏi, chúc mừng hay chia buồn bày tỏ tình cảm chânthành, đúng thể thức (đủ 3 phần: mở đầu, phần chính, phần cuối thư)

*KN:- Củng cố về kĩ năng viết thư

*TĐ:- Giáo dục cho học sinh biết thể hiện tình cảm đối với người khác

*NL: -Tự học và giải quyết vấn đề; giao tiếp, hợp tác

- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.

* Hình thành kiến thức mới:

Tìm hiểu yêu cầu các đề bài gợi ý.

Việc 1:- Hoạt động cá nhân: Đọc các đề bài gợi ý.

Việc 2:- Hoạt động nhóm đôi: Trao đổi các đề bài, lựa chọn một trong các đềbài để viết

Việc 3:- Hoạt động nhóm: Trao đổi các đề bài, lựa chọn một trong các đề bài đểviết

Việc 4: Báo cáo kết quả thảo luận với cô giáo

Bài tập: Chọn một trong 4 đề bài gợi ý ở SGK-T52 và viết vào vở.

Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm bài

- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho bài làm của bạn

- Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp

Đánh giá:

- TCĐG: +Sắp xếp được trình tự một bức thư.

+ Dựa vào3 phần : phần đầu thư,phần chính, phần cuối thư

+ Viết được một bài văn hoàn chỉnh.

- PPĐG:Vấn đáp,quan sát.

- KTĐG:Đặt câu hỏi, ghi chép

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà viết lại bức thư và đọc cho người thân nghe

Toán: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I.Mục tiêu:

*KT:- HS biết cách tính số trung bình cộng của 2;3;4 số BTCL:1a,b,c; 2.

- Giúp HS bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số

* KN: Vận dụng tốt kiến thức vào làm các bài tập

*TĐ:- GD cho HS tính cẩn thận và chính xác trong học toán

* NL: -Tự học và giải quyết vấn đề; giao tiếp , hợp tác

II Hoạt động dạy-học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

HĐ 1: Khởi động.

- Trưởng VN tổ chức trò chơi: Xì điện

- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

Đánh giá:

- TCĐG: + Kể tên những tháng có 30,31,28 hoặc 29 ngày.

+Tham gia trò chơi sôi nổi, chủ động.

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp.

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi

HĐ 2: Hình thành kiến thức mới

1 Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng

Việc 1: Tìm hiểu ví dụ 1 sgk/26

- Hoạt động cá nhân: giải bài toán vào vở nháp

- Hoạt động nhóm đôi: chia sẻ - đánh giá

- Hoạt động cả lớp

Việc 2: Tìm hiểu ví dụ 2 sgk/27 Thực hiện tương tự ví dụ 1

Việc 3: Cách tìm số trung bình cộng

- Hs làm việc các nhân Theo phiếu học tập.

- Hoạt động nhóm đôi: Chia sẻ - đánh giá

- TCĐG: + Biết cách tìm số trung bình cộng của các số.

+ Vận dụng kiến thức thực hiện thành thạo cách tìm số trung bình cộng.

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp.

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi.

Bài tập 2: Giải toán

- Một số H trình bày kết quả, cách làm; nêu cách giải của dạng toán về tìm sốtrung bình cộng

Đáp án: Trung bình mỗi em cân nặng số ki-lô-gam là

(36+38+40+34) :4= 37 (kg)

* Đánh giá:

- TCĐG: + Biết cách tìm số trung bình cộng của nhiều số.

+ Vận dụng kiến thức giải được bài toán tìm số trung bình cộng của nhiều số.

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp.

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi

* Lưu ý: HSHTT làm thêm các bài tập còn lại trong SGK

*KT:- Bước đầu biết giải bài toán về số trungbình cộng BTCL: 1; 2; 3

*KN:- Học sinh tính được trung bình cộng của nhiều số

*TĐ- GD HS tính cẩn thận và chính xác trong học toán

* NL: -Tự học và giải quyết vấn đề; giao tiếp , hợp tác

Bài tập 1: Tìm trung bình cộng của nhiều số

- Em tự hoàn thành bài tập của mình

- Việc 1: Em trao đổi SGK với bạn về kết quả

- Việc 2: Báo cáo kết quả làm việc với cô giáo

Đáp án: a) 120

b) 27

Bài 2: Giải toán.

- Một số H trình bày kết quả, cách làm; nêu cách giải của dạngtoán về tìm số trung bình cộng

Đáp án: Số dân tăng thêm của cả ba năm là:

96+82+71 = 249 (người)

Trung bình mỗi năm số dân xã đó tăng thêm là:

249: 3=83( người)

Bài 3: Giải toán.

- Một số H trình bày kết quả, cách làm; nêu cách giải của dạngtoán về tìm số trung bình cộng

Đáp án: Tổng số đo chiều cao của 5 bạn là:

138+132+130=136+134=670(cm)

Trung bình số đo chiều cao của mỗi bạn là:

710 :5=134(cm)

* Đánh giá:

- TCĐG: + Biết cách tìm số trung bình cộng của nhiều số.

+ Vận dụng kiến thức giải được bài toán tìm số trung bình cộng của nhiều số.

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp.

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi.

* Lưu ý: HSKG làm thêm các bài tập còn lại trong SGK

*KN: -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm

*TĐ:- Gd hs học tập tính cách gà trống

* NL- Tự học và tự giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác

II.Chuẩn bị:

- SGK, bảng phụ chép nội dung cần HD luyện đọc

III Hoạt động dạy-học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:

1 Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

V1: Quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?