Tuần 1 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – thầy TRâm

- Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình khơng hỏi ý 2 câu hỏi 4 - Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật.

- Yêu thích môn học, thích những nghĩa cử cao đẹp

- Năng lực: Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề

* Điều chỉnh: Không hỏi ý 2 câu hỏi 4

-Trò chơi "Truyền điện"

Thi kể các loại côn trùng mà em biết

-1HS đọc mẫu toàn bài, cả lớp theo dõi bạn đọc

- Việc 1: Thảo luận cách chia đoạn

Việc 2: Cùng bạn luyện đọc và sửa lỗi sai

- đọc và tìm hiểu phần chú giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài

- Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- Việc 2: Thư kí cho các bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xét và bình chọn bạn đọctốt

- Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Việc 2: Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt

- Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại toàn bộ bài

- Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình (

khơng hỏi ý 2 câu hỏi 4)

- Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh

để bạn cĩ ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu

- Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

- Việc 1: Nhĩm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe,

đánh giá và bổ sung cho mình

- Việc 2: Nhĩm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài

- Việc 3: Nhĩm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhĩm

và báo cáo cơ giáo

- Ban học tập tổ chức cho các nhĩm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.

Đánh giá:

-TC: Hợp tác nhĩm, chia sẽ nội dung bài học.

+ Câu 1: Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn, cánh mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, chưa quen mở

+Câu 2: Trước đây, Mẹ Nhà Trò có vay lượng của bọn nhện Chưa trả được thì bị chết Nhà trò ốm yếu không kiến đủ ăn, không trả được nợ Bon Nhện đã đánh nhà Trò mấy bận Lần nay chúng chăng tơ, đe bắt ăn thịt.

+Câu 3: Em đừng sợ, Hãy trở về cùng với tôi đây.Đứa đọc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu được lời nĩi dứt khốt, mạnh mẽ, làm Nhà Trị yên tâm.

+ Câu 4: Nhà Trị ngơi gục đầu bên tảng đá cuội Dế Mền xoe cả hai càng ra bảo Nhà Trị Dế Mèn dắt Nhà Trị đi

+ Nội dung: Ca ngợi Dế Mèn cĩ tấm lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.

- PP: Quan sát; Vấn đáp

- KT: Ghi chép ngắn; Tơn vinh học tập.

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

3 Luyện đọc diễn cảm

- Việc 1:HS nghe GV giới thiệu đoạn luyện: “ Năm trước…kẻ yếu” và giới thiệu

giọng đọc của các nhân vật

- Việc 2: HS theo dõi GV đọc mẫu và chú ý những từ cần nhấn giọng

- Việc 3: Phát hiện những từ cần nhấn giọng và giải thích vì sao nhấn giọng vàbiểu cảm ở những từ đĩ

- Việc 1: Nhĩm trưởng phân vai cho các bạn luyện đọc

- Việc 2: Nhận xét và bình chọn các bạn đọc tốt, phù hợp với nhân vật

- Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc giữa các nhĩm

- Việc 2: Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt.

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Ôn tập về cách đọc, viết các số đến 100000 Phân tích được cấu tạo số

- Làm đúng các bài tập bài 1, 2, 3 a viết được hai số; 3b dòng 1

* Khởi động.- Trưởng ban học tập kiểm tra ĐDHT

- HS nghe GV giới thiệu chương trình toán 4, giới thiệu bài, nêumục tiêu trọng tâm của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: a) Viết số thích hợp vào dưới mỗi vạch của tia số

b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Cá nhân tự làm vào vở bt

- Việc 1: Em cùng bạn nêu quy luật viết dãy số

Việc 2: Em cùng bạn đọc cho nhau nghe kết quả bài làm của mình

Bài 2: Viết theo mẫu

- Em dùng bút chì hoàn thành bài tập trong SGK

- Em trao đổi SGK với bạn và chia sẻ cách đọc, viết số

- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ

Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm

- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp

Đánh giá:

-Tiêu chí: đọc, viết đúng các số đến 100000

-Phương pháp: Vấn đáp; viết

-Kĩ Thuật: nhận xét bằng lời; viết lời nhận xét.

Bài 3: a) Viết mỗi số sau thành tổng (theo mẫu): 9171; 3082

b) Viết theo mẫu( dòng 1)

- Em hoàn thành bài tập vào vở

- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ

Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm

- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp

* Đánh giá:

-Tiêu chí: phận tích được cấu tạo cảu số có bốn chữ số;

-Phương pháp:; Viết

-Kĩ Thuật: ; Viết lời nhận xét.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: đọc số trong hóa đơn tiền điện thoại, nước sạch.

* Đánh giá:

-Tiêu chí: Đọc đúng các số trong hóa đơn

-Phương pháp: Vấn đáp

-Kĩ Thuật: ; Tôn vinh học tập

Luyện từ và câu: CẤU TẠO CỦA TIẾNG

I MỤC TIÊU

- Nắm được cấu tạo 3 phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh) - ND ghi nhớ

- Điền đuợc các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở bài tập 1 vào bảng mẫu(mục III)

- Giáo dục H sử dụng từ, tiếng hợp lí và hứng thú với các câu đố

-NL: Tự học và giả quyết vấn đề; Phát triển ngôn ngữ

- Đọc và trả lời câu hỏi 1 và 2

- Việc 1: Viết câu trả lời 3 và 4 vào vở

- Việc 2: Trao đổi câu trả lời với bạn

- Việc 3: Nhóm trưởng chỉ đạo các bạn trao đổi, thống nhất câu trả lời, báo cáovới cô giáo.

- Việc 4: Trưởng ban học tập hướng dẫn các nhóm chia sẻ kết quả

- Việc 1: Em viết câu trả lời vào vở bài tập

- Việc 2: Trao đổi kết quả với bạn bên cạnh và báo cáo với nhóm trưởng

Tiêu chí: Phân tích đúng các bộ phận của tiếng.

- PP: Quan sát

-KT: Thang đo: Mức 3: Phân tích đúng 14 tiếng.

Mức 2: Phân tích sai các tiếng không đủ ba bộ phận

Mức 1: phân tích sai qua 7 tiếng

Bài tập 2: Giải câu đố sau:

Để nguyên, lấp lánh trên trời Bớt đầu, thành chỗ cá bơi hằng ngày

(là chữ gì?)

- Em suy nghĩ và đưa ra câu trả lời của mình, đồng thời giải thích được

-Tiêu chí: Giải đúng câu đố ( sao).

- PP: Vấn đáp

-KT: Nhận xét bằng lời.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Cùng người thân thực hiện: phân tích cấu tạo tên của các thành viên trong gia đình

-Tiêu chí: Phận tích đúng tên những người trong gia đình).

- PP: Vấn đáp

-KT: Tôn vinh học tập.

Kỹ thuật: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU I.Mục tiêu :

-Biết đực đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơngiản, thường dùng để cắt, khâu,thêu

- Sử dụng được các dụng cụ dùng để cắt, khâu, thêu

- Học Sinh yêu thích môn học

- Hợp tác; Tự phục vụ tự quản

II Chuẩn bị : Bộ dụng cụ kĩ thuật

III Hoạt động day học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

*Khởi động

- GV cho lớp ổn định và kiểm tra đồ dùng học tập của các em

1.Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét về vật liệu khâu,thêu

a) Vải

- Hướng dẫn HS đọc SGK, quan sát màu sắc, hoa văn , độ dày mỏng của vải

c vải để nêu nhận xét về đặc điểm của vải

- Hướng dẫn HS chọn lọai vải để học khâu thêu

2 Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo

-Hướng dẫn HS quan sát hình 2 SGK và gọi HS trả lời câu hỏi về đặc

điểm cấu tạo của kéo cắt vải

-Nhóm trưởng điều hành nhóm so sánh sự giống nhau và khác nhau giữakéo cắt chỉ và kéo cắt vải

-Hướng dẫn HS quan sát hình 3 để trả lời câu hỏi cách cầm kéo cắt vải

* Đánh giá:

-Tiêu chí: Nêu được cấu tạo của kéo.

- PP: Vấn đáp

-KT: Nhận xét bằng lời

- Làm đúng bài tập 2b(phân biệt an/ang)

- Nghe- viết và trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- HS hăng say học tập, viết đúng và đẹp

1: Tìm hiểu nội dung bài văn

Cá nhân đọc bài chính tả, tìm hiểu nội dung chính của đoạn văn và cách trình bàybài

: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời của bạn

: Chia sẻ thống nhất kết quả

2 Viết từ khó

Cá nhân viết ra vở nháp các từ dễ lẫn khi viết

: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai).

-: Cùng kiểm tra và thống nhất kết quả

- HS viết bài theo các cụm từ, câu mà GV đọc, dò bài

- : HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai)

- : Trao đổi cách viết đúng các từ mà các bạn trong nhóm viết sai

Bài tập 2b: Điền vào chỗ trống ang hay an?

- Em tự làm bài và báo cáo kết quả với nhóm trưởng

* Đánh giá:

-Tiêu chí: Điền đúng vần ang hay an vào chỗ chấm:( - Mấy chú ngan con dàn hàng ngang lạch bạch đi kiến mồi - Lá bàng đang đỏ ngọn cây,Sếu giang mang lang bay ngang bầu trời)

Khoa học: Bài 1 : CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?

GV: Hình trang4,5; PHT, Phiếu trò chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-Việc 1: HS thảo luận, kể ra những thứ cần dùng hằng ngày để duy trì sự sống của mình

- Việc 2: Đại diện nhóm trình bày, NX

* Đánh giá:

-Tiêu chí: Những điều kiện cần để con người sống và phát triển là:

- Đ/kiện vật chất như: Thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia đình, bạn bè, làng xóm, các phương tiện học tập,vui chơi, giải trí

-Việc 1 làm việc với phiếu học tập theo nhóm

- HĐTQ phát phiếu học tập và hướng dẫn H làm việc theo nhóm

- Việc 2: Đại diện nhóm trình bày, NX

Đáp án: không khí, nước, ánh sáng, nhiệt độ, thức ăn, nhà ở , tình cảm gia đình, phương tiện giao thông, tình cảm bạn bè, Quần áo, trường học ,sách báo, đồ chơi

- Việc 3: Thảo luận cả lớp

- Dựa vào kết quả PHT, yêu cầu H mở SGK và trả lời câu hỏi:

?Như mọi sinh vật khác, con người cần gì để duy trì sự sống của mình?

? Hơn hẳn những sinh vật khác, con ngưòi còn cần những gì?

- PP: Vấn đáp

-KT: Nhận xét bàng lời.

*GV KL:

*HĐ3: Trò chơi” Cuộc hành trình đến hành tinh khác ( 5p)

- Việc 1: HS chơi theo N4, HĐTQ hướng dẫn H cách chơi, luật chơi

-Việc 2 : Cho các nhóm thực hiện trò chơi và theo dõi, quan sát

- Việc 3 : Cùng H so sánh kết quả lựa chọn và giải thích tại sao lại lựa chọn như vậy

- Gv tuyên dương các nhóm và kết thúc trò chơi

* Đại diện 1 H đọc phần kết luận

- Cùng người thân tìm hiểu thêm về những yếu tố mà con người cần để duy trì sự sống

Thứ ba, ngày 28 tháng 8 năm 2018

Tập làm văn: THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN?

I MỤC TIÊU Giúp học sinh:

-Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác

-Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, 2 nhân vật và nói lên được điều gì đó có ý nghĩa

- Bồi dưỡng các em đức tính ham hiểu biết, thích sưu tầm những mẫu chuyện hay -NL: Hợp tác Phát triển ngôn ngữ

1 Tìm hiểu phần nhận xét:

- Việc 1: Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể

- Việc 2: Nêu các sự việc xảy ra và kết quả

- Việc 3: Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Việc 4: Trưởng ban học tập hướng dẫn các nhóm chia sẻ kết quả

Việc 1: Em đọc bài Hồ Ba Bể

Việc 2: Thảo luận với bạn xem bài văn trên có phải là bài văn kể chuyện không?

Vì sao?

Việc 3: Trả lời câu hỏi 3: Theo em, thế nào là kể chuyện

Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận

- Việc 2: Em tưởng tượng ra câu chuyện của mình, xác định các sự kiện

Việc 1: Kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe

Việc 2: Kể các nhân vật có trong câu chuyện em vừa kể

Việc 3: Nêu ý nghĩa của câu chuyện

Việc 4: Các bạn trong nhóm cùng góp ý với câu chuyện và ý nghĩa câu chuyện

Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc

Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (TIẾP)

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

- Ôn tập các phép tính cộng trừ các số có 5 chữ số, nhân chia số có 5 chữ số với( cho) số

có 1 chữ số Ôn tập về so sánh các số, sắp xếp thứ tự các số (đến 4 số) trong phạm vi10000

- HS làm được các bài tập: 1(cột 1),2 (bài a),3 (dòng1,2),4(b)

- Giáo dục Hs tính cẩn thận khi làm bài

- NL: Tự học và giả quyết vấn đê

- Em thực hiện đặt tính rồi tính vào vở ô li

- Em trao đổi với bạn về cách đặt tính và thực hiện tính

- Việc 1: Ban học tập cho các bạn lên bảng thực hiện

- Việc 2: HS dưới lớp nhận xét về cách đặt tính, chữ số và kết quả bài tập

- Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo tiến độ làm việc của các thành viên trong nhómvới côc giáo

Bài 3: >, <, =

- Em thực hiện bài tập vào vở ô li

- Em trao đổi với bạn về cách đặt tính và thực hiện tính

Bài 4b: Sắp sếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé

- Em thực hiện bài tập vào vở ô li

- Em trao đổi với bạn về cách sắp xếp dãy số theo thứ tự từ lớn đến bé

* Đánh giá:

-Tiêu chí: Thực hiện đúng các phép tính, so sánh đúng các số có 5 chữ số, sắp xếp đúng theo thứ tự từ lớn đến bé.

- PP: Quan sát

-KT: Ghi chép ngắn

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn số tiền trong hóa đơn

tiền điện từ tháng 2 đến tháng 7 của gia đình em

* Đánh giá:

-Tiêu chí: Biết được những tháng dùng nhiều điện và tháng dùng ít điện.

- PP: Vấn đáp

-KT: Tôn vinh học tập

Thứ tư, ngày 29 tháng 8 năm 2018

Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (TIẾP)

- Em thực hiện đặt tính rồi tính vào vở ô li

- Em trao đổi với bạn về cách đặt tính và thực hiện tính

- Việc 1: Ban học tập cho các bạn lên bảng thực hiện

- Việc 2: HS dưới lớp nhận xét về cách đặt tính, chữ số và kết quả bài tập

- Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo tiến độ làm việc của các thành viên trong nhómvới côc giáo

Bài 3: a,b) Tính giá trị biểu thức

- Em thực hiện đặt tính rồi tính vào vở ô li

- Em trao đổi với bạn về thứ tự tính giá trị biểu thức

- Việc 1: Ban học tập cho các bạn lên bảng thực hiện

- Việc 2: HS dưới lớp nhận xét về cách thực hiện kết quả bài tập

- Việc 3: HS khá, giỏi chốt lại thứ tự thực hiện tính giá trị biểu thức

- Hiểu được ND bài: tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với ngưuời mẹ ốm (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất1 khổ thơ trong bài)

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ

Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc và trả lời câu hỏi bài Dế Mèn bênh vực kẻyếu

Việc 2 : Nhóm trưởng báo cáo KQ

* Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?

- Nhóm 2 em cùng quan sát tranh và trao đổi

- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ trước lớp kết quả quan sát

- Báo cáo với cô giáo và thống nhất ý kiến

HĐ 1 Luyện đọc

Nghe 1 bạn đọc toàn bài

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp các

khổ thơ; đọc từ khó( NT giúp đỡ các bạn yếu về phát âm từ khó)

Mỗi bạn tự đọc thầm bài và trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK

Việc 1: NT điều hành các bạn thảo luận theo từng câu hỏi

Việc 2: Nêu nội dung bài

Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp

Việc 4: Báo cáo cô giáo những việc em đã làm được, nhận xét, bổ sung

Đánh giá:

- TC: Thảo luận nhóm sôi nổi, trình bày rõ ràng, rành mạch

Câu 1: câu thơ cho biết mẹ bạn nhỏ bị ốm

Câu 2: - Cô Bác xóm làng về thăm,-Người cho trứng, người cho cam.-Anh y sĩ đã mang thuốc vào.

câu 3: Nắng mưa .ngày xưa.- Lặng trong đời mẹ chưa tan.- /cả đời đi gió về sương lần giường tập đi

+ hiểu nội dung bài.

-PP: Quan sát

- KT: Ghi chép ngắn.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HĐ3 Luyện đọc diễn cảm

Việc 1: NT tổ chức cho các bạn luyện đọc

Việc 2: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp

-Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện trong tranh minh hoạ Kể nối tiếp được toàn

bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể Rèn luyện kĩ năng nói

- Giáo dục H tính mạnh dạn khi đứng trước đám đông

- Phát triển năng hợp tác; Phát triển ngôn ngữ

Nghe GV hướng dẫn kể chuyện:

+ Kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời cô giáo

+ Kể xong cần trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

* Đánh giá: - Tiêu chí: học sinh chắm chú nghe giáo viên kể toàn bộ câu chuyện.

-PP: Vấn đáp

-KT: Nhận xét bằng lời.