Tuần 2 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 nguyễn thị than bình doc

Xỏc định vị trớ trước / sau với vật thật - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Nhận biết được vị trớ trước saui trờn vật thật - PP : Quan sỏt, vấn đỏp - KT : Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày m

Trang 1

TUÂN 2

Thứ hai ngày 3 thỏng 9 năm 2018.

TIẾT 1: CHÀO CỜ TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT

VỊ TRÍ TRƯỚC, SAU

V1 Xỏc định vị trớ trước / sau với vật thật

- Tiờu chớ đỏnh giỏ:

+ Nhận biết được vị trớ trước saui trờn vật thật

- PP : Quan sỏt, vấn đỏp

- KT : Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.

V2 Xỏc định vị trớ trước sau ở bảng lớn

+ Nhận biết được vị trớ trước sau ở bảng lớp.

- KT : Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.

V3 Hướng dẫn viết bảng

+ Nhận biết được vị trớ trước sau ở bảng con nằm ngang, viết được nột khuyết trờn, net khuyết dưới.

- KT : Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết

TIẾT 3: TOÁN

Luyện tập

I/Mục tiêu :

-Nhận biết hỡnh vuụng, hỡnh trũn,hỡnh tam giỏc Ghộp cỏc hỡnh đó biết thành hỡnh mới

- Làm bài tập 1,2

- Giáo dục HS yêu thích môn học

- Hợp tỏc nhúm đụi, núi đỳng nội dung cần trao đổi

II/Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu

- Mỗi H chuẩn bị một hình vuông, 2 hình tam giác nhỏ

III/Các hoạt động dạy học

ND- T gian Hoạt động của T Hoạt động của H

HĐ1: Khởi

động:

(3- 4’)

2 Bài mới:

HĐ2:Giới

thiệu bài

- Yêu cầu H gọi tên (kể tên một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Nhận xét

- Tiờu chớ đỏnh giỏ:

+ Nhận biết và gọi tờn đỳng hỡnh tam giỏc, hỡnh vuụng, hỡnh trũn

- P P: Quan sỏt, vấn đỏp

- KT: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng

- Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng

- 2 H thực hiện

- Một số H khác nhận xét

- 2 H đọc đề bài

- Quan sát

GV: Nguy n Th Thanh Bỡnh 1

Trang 2

HĐ4: Luyện

tập thực

hành.

(15 - 17’)

HĐ5:

ƯDTH(1-2’)

Bài 1:

- Yêu cầu H quan sát các hình ở bài tập 1

- Đặt câu hỏi: Nêu tên các hình trong bài tập 1 -Hớng dẫn HS làm bài

- Giúp H yếu

- Kiểm tra chung, nhận xét

+ biết tụ màu vào cỏc hỡnh tam giỏc, hỡnh vuụng, hỡnh trũn

- P P: Tớch hợp

Bài 2: Thực hành ghép hình

- Hớng dẫn H sử dụng các hình vuông, tam giác

đã chuẩn bị để ghép hình theo mẫu trong sách giáo khoa

- Cho H quan sát mẫu, xác định các hình cần ghép

- Yêu cầu H ghép theo nhóm 2

- Theo dõi, điều chỉnh

- Nhận xét bình chọn

*Yêu cầu HS nêu tên lại các hình đã học

- GV nhận xét

+ sử dụng được các hình vuông, tam giác đã

chuẩn bị để ghép hình theo mẫu

- Chốt kiến thức, nhận xét giờ học - dặn dò

- ở bài tập 1 gồm có các loại hình (hình vuông, hình tròn, hình tam giác)

- Tô màu vào các hình ở vở bài tập

- 1H lên bảng tô vào bảng ph

- Đa các hình vuông, hình tam giác đã chuẩn bị lên bàn

- Quan sát mẫu, xác

định các hình cần ghép

(hình vuông, hình tam giác)

- H thực hành ghép theo nhóm 2

- Đại diện nhóm lên ghép, nhóm khác nhận xét

-1-2 H nêu ( hình tam giác, hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật ), HS khác

nhận xét, nhắc lại

- Lắng nghe

BUỔI CHIỀU:

Trang 3

TIẾT 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT

ÔN VỊ TRÍ: TRÁI / PHẢI

I.Mục tiêu

- Giúp HS ôn lại cách xác định vị trái / phải.

- HS biết vận dụng để xác định vị trí trái / phải đối với những đồ vật thật.

- Năng lực: rèn cho học sinh thao tác nhanh, chính xác.

II.Chuẩn bị:

- BP, bảng con, vở

III.Các hoạt động dạy – học:

1.Khởi động:

- Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Giấu tay”.

- T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.

* Đánh giá thường xuyên :

- Tiêu chí đánh giá: Hs chơi được trò chơi Hứng thú, vui vẻ khi chơi.

- Phương pháp: Quan sát

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.

2.HĐTH:

* Việc 1: Ôn lại vị tris trái /phải

- T tổ chức cho H xác định lại vị trí trái /phải như bài đã học.

- H thực hiện theo hướng dẫn của T.

- T yêu cầu CN từng HS lên thực hiện lại yêu cầu của bạn để xác định vị trí trái

/phải các đồ vật trong lớp

- Nhận xét kết quả thực hiện.

- T tổ chức cho các nhóm H thi với nhóm bạn để xác định vị trí trái /phải đối với

hình vẽ trên bảng con,nhận xét kết quả chơi của các nhóm

 Việc 2: Giới thiệu về những đồ vật mình có về vị trí trái /phải

- T hướng dẫn H giới thiệu về đồ vật mà mình có về vị trí trái /phải của mình theo

nối tiếp VD: quyển sách ở trong cái cặp…

- H lần lượt giới thiệu, lớp nhận xét

- T nhận xét, khen ngợi những H có lời giới thiệu hay.

- T đặt câu hỏi: Qua trò chơi em rút ra cho mình điều gì?

* Đánh giá thường xuyên :

- Tiêu chí đánh giá: Hs nhanh và đúng vị trí trái / phải với các hình vẽ bảng con và đồ vật thật Giới thiệu được về đồ vật mà mình có về vị trí trái /phải của mình.

- Phương pháp: Quan sát

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.

3.HDƯD

- T nhận xét tiết học và yêu cầu HS về nhà thực hiện xác định vị trí của các đồ vật cho người thân nghe

TIẾT 2: LUYỆN TOÁN

ÔN TẬP VỀ CÁC HÌNH

1 Mục tiêu :

- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, hình tam giác Biết so sánh hai nhóm đồ vật bằng cách nối tương ứng Ghép các hình đã biết thành hình mới

GV: Nguy n Th Thanh Bình 3

Trang 4

- Nhận biết , tô hình đẹp

-Yêu thích học toán

- Rèn luyện năng lực phán đoán, trình bày lưu loát, nhận biết nhanh

2 Đồ dùng dạy học : - Vở ôn luyện toán

3 Hoạt động dạy học :

HĐ1,2,3,4: ( theo tài liệu) Tô màu

- Tô màu các sự vật cùng loại với nhau

- tô màu các hình đồng dạng

Đánh giá :

- Tiêu chí :+Biết tô cùng màu vào đúng sự vật giống nhau

+ Quan sát và nhận biết được các hình đã học

+ Tô đúng màu vào đúng mỗi hình theo yêu cầu

+ Trình bày đẹp

- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp

- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa tô đúng màu theo yêu cầu bài tập Đặt câu hỏi để nhận dạng các hình

Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2018.

TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT

VỊ TRÍ TRONG/ NGOÀI V1 Xác định vị trí trong ngoài với vật thật

- Tiêu chí đánh giá:

+ Nhận biết được vị trí trong ngoài trên vật thật

- PP : Quan sát, vấn đáp

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

V2 Xác định vị trí trong ngoài ở bảng lớn

+ Nhận biết được vị trí trong ngoài ở bảng lớp.

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

V3 Hướng dẫn viết bảng

+ Nhận biết được vị trí trong ngoài ở bảng con.

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết

TIẾT 4: TOÁN C¸c sè 1, 2, 3 I/Môc tiªu :

*Gióp H

Trang 5

- Nhận biết được cỏc nhúm số lượng đồ vật cú 1, 2, 3 đồ vật ; Đọc, viết được cỏc chữ số 1, 2, 3;biết đếm 1,2,3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3,2,1; biết thứ tự của cỏc số1,2,3

- Làm bài tập1 ( chỉ viết nửa dòng) ; bài 2, bài 3( Cột 1,2)khụng làm cột 3

- Yờu thớch mụn toỏn

- Hợp tỏc nhúm đụi, tự giải quyết vấn đề

- Các nhóm có 1, 2,3 đồ vật cùng loại; chẳng hạn 3 búp bê, 3 bông hoa, 3 hình tròn trên mỗi tờ bìa đã viết sẵn 1 trong các số 1, 2,3 3 tờ bìa, trên mỗi tờ bìa đã viết sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm tròn, 3 chấm tròn

HĐ1: Khởi

động:

(3- 4’)

2 Bài mới:

HĐ1:Giới

thiệu bài

(1’)

HĐ2: Hỡnh

thành kiến

thức

- Yêu cầu H tô màu vào các hình tam giác

- Nhận xét

+ biết tụ màu vào cỏc hỡnh tam giỏc, hỡnh vuụng.

- KT: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết.

* Giới thiệu số 1:

- Bước 1: Hướng dẫn H quan sát các nhóm chỉ có 1 phân tử

- Chỉ vào tranh và nói: “ Có một bạn gái”,

“Có 1 con chim”

- Bước 2: Hướng dẫn H nhận ra đặc điểm chung của các nhám đồ vật có số lợng đều bằng 1, chỉ vào từng nhóm đồ vật và nêu: Có một bạn gái, Có 1 con chim đều có số l-ợng là 1, ta dùng số 1 để chỉ số ll-ợng của mỗi

đồ vật trong nhóm đó, số 1 viết bằng chữ số một, viết nh sau:

- Viết số 1 lên bảng

- Hớng dẫn H quan sát chữ số 1 in, chữ số 1 viết

*Giới thiệu số 2 và số 3 tơng tự nh số 1

- Hớng dẫn H chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phơng( hoặc các cột ô vuông) để đếm từ

1 - 3(1,2,3) rồi đọc ngợc lại(3,2,1).Làm tơng

tự với các hàng ô vuông để H thực hành đếm rồi đọc ngợc lại( một, hai, hai, một)(một, hai,

ba, ba, hai, một) Bài 1: Viết số 1,2,3

* Hướng dẫn H viết một nửa dòng số 1, một nửa dòng số 2, một nửa dòng số 3

- Hớng dẫn H viết vào bảng con

- Nhận xét điều chỉnh

- 1 H thực hiện lên tô màu

- Quan sát

- Nhắc lại “ Có một bạn gái”, “Có 1 con chim”

- Theo dõi

- Chỉ vào từng số và đọc

“một”(nhiều H đọc)

- Quan sát, theo dõi và trả lời câu hỏi

- Nhiều H đợc đọc

-HS tập viết vào bảng conàHS khác nhận xét, sửa sai

- Viết vào vở bài tập

Trang 6

3 : Luyện

tập thực

hành.

(15 - 17’)

HĐ4:

ƯDTH(1- 2’

- Giúp H yếu viết đúng

- Kiểm tra nhận xét -Hớng dẫn HS viết vào vở bài tập -GV kiểm tra, nhận xét

+ Viết được cỏc số 1,2,3

- P P: Quan sỏt

Bài 2: Viết số vào ô trồng (theo mẫu)

- Gợi ý giúp H làm bài

- Huy động kết quả

- Nhận xét, chốt kiến thức viết số vào ô trống

+ Vẽ được số chấm trũn tương ứng với số 1,2,3

- P P: Quan sỏt , vấn đỏp

- KT: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết

Bài 3: Viết số hoặc vẽ số chấm tròn thích hợp

- Hớng dẫn H nêu yêu cầu bài tập cột 1,2

- Hớng dẫn gợi ý, yêu cầu HS làm vào vở

+ Vẽ được số chấm trũn tương ứng với số 1,2,3

- P P: Quan sỏt , vấn đỏp

Nhận xét giờ học - dặn dò

-Lắng nghe, ghi nhớ

- 1-2 HS nờu yêu

cầu(Viết số vào ô trống theo mẫu)

- Làm bài vào vở

- Trình bày kết quả

(Hình 2: 2;

H3:3;H4:1 )

- Lớp nhận xét

- Tập nêu yêu cầu(Viết

số hoặc vẽ số chấm tròn thích hợp)

- Làm bài vào vở

- 1H làm ở bảng phụ

- Trình bày kết

quả(H1:1,2,3; H2: 3 chấm, 2 chấm,1 chấm )

- Lớp nhận xét

Thứ tư ngày 5 thỏng 9 năm 2018.

TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT LT- TC CỦNG CỐ KĨ NĂNG V0 Xỏc định vị trớ trước / sau với vật thật

+ Biết nhận việc, hiểu rừ việc phải làm.

- PP : Quan sỏt, thực hành

- KT : Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, thực hành.

V1 Trũ chơi xỏc định vị trớ trước sau

+ Nhận biết được vị trớ trước sau ở bảng lớp.

- PP : Quan sỏt, vấn đỏp

Trang 7

- KT : Đặt cõu hỏi,thực hành

TIẾT 4: TOÁN Luyện tập I/Mục tiêu :

- Nhận biết được số lượng 1,2,3 ; biết đọc, viết, đếm cỏc số 1,2,3

- Làm bài 1,2

- Thớch học mụn toỏn

- Tự giải quyết vấn đề

- Bảng phụ

1 Kiểm tra

bài cũ

2 Dạy học

bài mới

1 Luyện tập

thực hành

Bài 1: ?

Bài 2: ?

3.Củng cố

- Gọi H đọc các số từ 1 đến 3 và từ 3 về 1

- Nhận xét

- Cho H quan sát các hình vẽ ở bài tập 1 và yêu cầu H viết số

- Giúp H yếu

- Nhận xét chữa chung

+ Viết được cỏc số phự hợp vào ụ trống tương ứng với hỡnh vẽ.

- Hớng dẫn H viết số vào ô trống

- Giúp H yếu

+ Viết được cỏc số phự hợp vào ụ trống tương ứng với hỡnh vẽ.

- Nhận xét giờ học - dặn dò

- 2 H thực hiện

- Quan sát, đếm số lợng trong từng hình vẽ và

điền số phù hợp

- Một số H trình bày kết quả

- Lớp làm bài vào vở

- 1H trình bày bài làm,

HS khác nhận xét, sửa

sai(H1: 2; H2; 1 , 2)

- Lắng nghe

Thứ năm ngày 6 thỏng 9 năm 2018.

Số

Trang 8

TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT LÀM QUEN VỚI CÁC KÍ HIỆU V1 Làm quen với cỏc kớ hiệu của đồ dựng học tập

+ Nhận biết được cỏc kớ hiệu của đồ dựng

- KT : Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.

V2 Dựng tổ hợp cỏc đồ vật để tạo ra kớ hiệu

+ Chọn được cỏc đồ vật để thay thế cho đồ dựng học tập.

V3 Dựng đồ vật để tạo ra cỏc kớ hiệu

+ Chọn được một hoặc nhiều đồ vật để tạo ra cỏc kớ hiệu.

V4 Luyện tập với kớ hiệu

+ Tạo được kớ hiệu và hệ thống kớ hiệu

TIẾT 3: TOÁN Các số 1, 2, 3, 4, 5 I/Mục tiêu :

- Nhận biết được số lượng cỏc nhúm đồ vật từ 1 đến 5; biết đọc , viết số 4, số 5; đếm được cỏc số từ 1 đến 5 theo thứ tự ngược lại từ 5 đến 1; biết thứ tự của mỗi số trong dóy số 1,2,3,4,5

- Làm bài tập 1,2,3

- Giỏo dục HS ham thớch học toỏn

- Biết tự giải quyết vấn đề cú sự trợ giỳp

- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại; chẳng hạn 5 búp bê, 5 bông hoa

- Mẫu chữ số 1,2,3,4,5 theo chữ viết và chữ in

1 Kiểm tra

bài cũ

2 Dạy học

bài mới

a Giới thiệu

bài

- Yêu cầu H viết số dới các nhóm đồ vật

- Gọi một số H khác đếm từ 1 đến 3 và từ 3

về 1

+ Đếm được cỏc số từ 1 đến 3 và ngược lại

+ Nhận biết được số lượng cỏc nhúm đồ vật từ 1 đến 3

- 1 H thực hiện

- Một số H khác đếm số

Trang 9

b Giới thiệu

số 4 và chữ

số 4

c Giới thiệu

số 5 và chữ

số 5

d Tập đếm

và xác định

thứ tự các số

trong dãy

1,2,3,4,5

* Giới thiệu số 4:

- Bớc 1: Yêu cầu H viết số thích hợp vào ô trống ở dòng đầu tiên ở trong sách giác khoa

- Nhận xét

- Bớc 2: Treo các tranh vẽ và đặt câu hỏi:

Hình vẽ nào có số lợng là 4

- Yêu cầu H lấy 4 que tính, 4 hình tam giác

- Nêu: 4 bạn’, 4 chấm tròn, 4 hình tam giác ta dùng số 4 để chỉ số lợng các nhóm

đồ vật đó

- Số 4 đợc biểu diễn bằng chữ số 4 in( treo hình số 4 in) và chữ số 4 viết( treo hình số

4 viết)

- Chữ số 4 đợc viết nh sau:

- Viết lên bảng: Bốn

+ Nhận biết được cỏc nhúm đồ vật từ 1 đến4

+ Viết được số 4.

- KT: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.

*Giới thiệu số 5 tương tự nh số 4

+ Nhận biết được cỏc nhúm đồ vật từ 1 đến 5

+ Viết đọc được số 5.

- Yêu cầu H quan sát các cột hình vuông, quan sát cụm bên trái trớc Hỏi: “Em hãy cho biết số ô vuông của từng cột”

- Hớng dẫn để H trả lời

- Yêu cầu H đọc liền mạch các số dới mỗi cột ô vuông

- Huớng dẫn tơng tự

- H viết số

- Theo dõi

- Quan sát và trả lời câu hỏi (Có 4 bạn, 4 cái kèn,

4 chấm tròn)

- Lấy ở trong bộ đồ dùng các đồ vật theo yêu cầu của T có số lợng là 4

- Theo dõi, quan sát

- Chỉ số 4 và đọc “ bốn”

- Thực hiện

- Quan sát, trả lời

- Một hình vuông – một

- Hai hình vuông – hai

- Ba hình vuông – ba

- Bốn hình vuông – bốn

- Năm hình vuông - năm

- Đọc: “Một, hai, ba, bôn, năm”

- Điền số, đọc(năm, bốn,

ba, hai, một)

- Số 1

- Số 3

- Số 2 đứng sau số 1 và

đứng trớc số 3 -Lắng nghe, ghi nhớ

- Quan sát tập viết vào bảng con

- Viết vào vở bài tập

- Quan sát, đếm số lợng trong từng hình vẽ và

điền số phù hợp

- Một số H trình bày kết quả

- Lớp làm bài vào vở

- 1,2 H yếu đọc số

- Lắng nghe

Trang 10

3 Luyện tập

thực hành

Bài 1: Viết

số

Bài 2:

?

Bài 3:

?

4.Củng cố -

dặn dò(3 - 4

’ )

- Hỏi: “ Trớc khi đếm số 2 em phải đếm số nào?”

- Hỏi: “ Sau khi đếm số 2 em đếm số nào?”

Kết luận: “ Nh vậy, ta nói số 2 đứng sau số

1 và đứng trớc số 3”

+ Biết được vị trớ của từng số trong dóy số

từ 1 đến 5.

- Hướng dẫn H viết một dòng số 4, một dòng số 5

- Hướng dẫn H viết vào bảng con

- Nhận xét điều chỉnh -Hướng dẫn HS viết vào vở bài tập

- Kiểm tra nhận xét

+ Viết được số 5

* Cho H quan sát các hình vẽ ở bài tập 1 và yêu cầu H viết số

+Nhận biết được số lượng cỏc nhúm đồ vật từ 1 đến 5

- Hướng dẫn H viết số vào ô trống

+ Đọc, viết, đếm được cỏc số từ 1 đến 5

Nhận xét giờ học - dặn dò

- H viết bảng con , vở

- H làm vào phiếu học tập

Làm VBT

TIẾT 4: LUYỆN TOÁN

ễN BÀI 1,2,3,4 I/Muùc tieõu :

Số

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	157,12 KB