- Biết phương pháp hà hơi thổi ngạt và phương pháp ấn lồng ngực.. Phát triển bài: 33’ Hoạt động 1: Nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp Mục tiêu: Biết các nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp TG
Trang 1GIÁO ÁN SINH HỌC 8
I-Mục tiêu
1 Kiến thức
- HS hiểu rõ cơ sở khoa học của hô hấp nhân tạo
- Nắm được trình tự các bước tiến hành hô hấp nhân tạo
- Biết phương pháp hà hơi thổi ngạt và phương pháp ấn lồng ngực
2 Kĩ năng
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu phương pháp hô hấp nhân tạo
- Kỹ năng ứng phó với tình huống là gián đoạn hô hấp
- Kĩ năng viết thu hoạch
- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực trong hoạt động nhóm
- Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm
3 Thái độ
- Thực hành nghiêm túc
II-Phương pháp
- Dạy học nhóm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút
- Trực quan
- Thực hành thí nghiệm
III-Phương tiện
- Bảng phụ
- Chiếu cá nhân
- Gối bông cá nhân
Trang 2- Gạc (cứu thương) hoặc mảnh vải có kích thước 40 x 40 cm.
IV-Tiến trình dạy – học
1 Ổn định: 1’
- Kiểm tra sỉ số
2 Kiểm tra bài cũ: 5’
- Cần làm gì để bảo vệ hệ hô hấp tránh các tác nhân có hại?
- Phải luyện tập thế nào để có hệ hô hấp khỏe mạnh?
3 Bài mới: 35’
a Mở bài: 2’
Khi hệ hô hấp ngưng hoạt động sẽ dẫn tới thiếu oxi cho não, làm tê liệt cơ thể Vậy khi gặp người bị gián đoạn hô hấp chúng ta cần làm gì? Làm như thế nào?
b Phát triển bài: 33’
Hoạt động 1: Nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp
Mục tiêu: Biết các nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
8’ - GV đặt câu hỏi:
+ Nêu các tình huống
cần được hô hấp nhân
tạo?
- Cần loại bỏ các
nguyên nhân làm gián
đoạn hô hấp như thế
nào?
- HS nghiên cứu thông tin, liên hệ thực tế và nêu được
+ Khi bị chết đuối, điện giật, thiếu khí thở hay môi trường nhiều khí độc
+ Khi bị chết đuối: cần loại bỏ nước khỏi phổi bằng cách vừa cõng nạn nhân ở tư thế dốc ngược vừa chạy Khi bị điện giật: tìm vị trí cầu dao hay công tắc điện để ngắt dòng điện Khi bị thiếu khí để thở hay môi
I- Nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp
- Khi bị chết đuối: cần loại bỏ nước khỏi phổi bằng cách vừa cõng nạn nhân ở tư thế dốc ngược vừa chạy
- Khi bị điện giật: tìm
vị trí cầu dao hay công tắc điện để ngắt dòng điện
- Khi bị thiếu khí để thở hay môi trường nhiều khí độc, phải khiêng nạn nhân ra
Trang 3trường nhiều khí độc, phải khiêng nạn nhân ra khỏi khu vực đó
khỏi khu vực đó
Hoạt động 2: Cách tiến hành
Mục tiêu: Biết phương pháp hà hơi thổi ngạt và ấn lồng ngực
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
20’ - Phương pháp hà
hơi thổi ngạt được
tiến hành như thế
nào?
- GV treo tranh vẽ
minh hoạ các thao
tác hô hấp (hoặc
cho HS xem băng
hình)
- GV treo tranh
minh hoạ hoặc cho
HS xem băng hình
để trả lời câu hỏi:
- Phương pháp ấn
lồng ngực được
tiến hành như thế
nào?
- Yêu cầu các
nhóm tiến hành
- GV cho đại diện
các nhóm lên thao
tác trước lớp
- HS tự nghiên cứu thông tin SGK 1 HS trình bày
- HS quan sát
- HS tự nghiên cứu SGK, xem tranh
- 1 HS trình bày thao tác
- Các nhóm tiến hành thực hành dưới sự điều khiển của nhóm trưởng
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày
II-Cách tiến hành
1 Phương pháp hà hơi thổi ngạt
- Các bước tiến hành:
+ Đặt nạn nhân nằm ngửa, đầu ngửa ra phía sau
+ Bịt mũi bằng hai ngón tay
+ Tự hít một hơi đầy lồng ngực rồi ghé môi sát miệng nạn nhân và thổi hết sức vào phổi nạn nhân, không để không khí thoát ra ngoài chỗ tiếp xúc với miệng
+ Ngừng thổi để hít vào rồi lại thổi tiếp
+ Thổi liên tục với 12-20 lần/ phút cho tới khi quá trình tự hô hấp của nạn nhân được ổn định bình thường
- Chú ý:
+ Nếu miệng nạn nhân bị cứng, hó
mở có thể dùng tay bịt miệng và thở vào mũi
+ Nếu tim nạn nhân đồng thời ngừng đập có thể vừa thổi ngạt,
Trang 4- Gọi nhóm khác
nhận xét
thao tác
- Các nhóm khác nhận xét
vừa xoa bóp tim (H 23.2)
2 Phương pháp ấn lồng ngực
- Cách tiến hành:
+ Đặt nạn nhân nằm ngửa, dưới lưng kê cao bằng một gối mềm để đầu hơi ngửa ra phía sau
+ Cầm nơi cẳng tay hay cổ tay nạn nhân và dùng sức nặng cơ thể ép vào ngực nạn nhân cho không khí trong phổi bị ép ra ngoài (khoảng 200ml), sau đó dang tay nạn nhân
ra đưa về phía đầu nạn nhân
+ Thực hiện liên tục như thế với 12-20 lần/ phút, cho tới khi sự hô hấp tự động của nạn nhân ổn định bình thường
- Lưu ý:
+ Đặt nạn nhân nằm sấp đầu nghiêng về 1 bên
+ Đặt nạn nhân nằm ngửa ra giúp đường dẫn khí được mở rộng
Hoạt động 3: Thu hoạch
Mục tiêu: Viết thu hoạch
TG Hoạt độngcủa GV Hoạt độngcủa HS Nội dung
5’ - Yêu cầu
mỗi cá
nhân HS
viết thu
hoạch
- HS viết thu hoạch
III-Thu hoạch
1 Kiến thức
Câu 1: So sánh các tình huống chủ yếu cần được
hô hấp nhân tạo
Trang 5* Giống: cơ thể nạn nhân đều thiếu oxi, mặt tím tái
* Khác nhau:
- Chết đuối do phổi ngập nước
- Điện giật: do cơ hô hấp và có thể cả cơ tim co cứng
- Bị lâm vào môi trường ô nhiễm; ngất hay ngạt thở
Câu 3: So sánh 2 phương pháp hô hấp nhân tạo
* Giống:
- Mục đích: phục hồi sự hô hấp bình thường của nạn nhân
- Cách tiến hành: thông khí ở phổi của nạn nhân với nhịp 12-20 / phút Lượng khí được thông ít nhất 200 ml
* Khác nhau:
Cách tiến hành
- Phương pháp hà hơi thổi ngạt: dùng miệng thổi không khí trực tiếp vào phổi qua đường dẫn khí
- Phương pháp ấn lồng ngực: dùng tay tác động gián tiếp vào phổi qua lực ép vào lồng ngực
* Hiệu quả của phương pháp hà hơi thổi ngạt lớn hơn vì:
- Đảm bảo được số lượng và áp lực không khí đưa vào phổi
- Không làm tổn thương lồng ngực (gãy xương sườn)
2 Kĩ năng
- Bảng 23
Trang 64 Kết thúc buổi thực hành: 4’
- Cho HS thu dọn phòng thực hành
- Nhận xét buổi thực hành
- Xem trước bài 24
V-Rút kinh nghiệm tiết dạy