.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ b và âm b 2.Kĩ năng :Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật và sự vật 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và của các con vật II.Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng,bà, giấy ôli,sợi dây Tranh minh hoạ phần luyện nói :chim non,voi,gấu,em bé HS: SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt,bảng con,phấn,khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức (1 phút). 2.Kiểm tra bài cũ : (3 phút) Đọc và viết :e (Trong tiếng me,ve,xe) Nhận xét bài cũ 3. Khởi động hát bài hát có âm b: (1 phút) Bài “ Ba thương con”. Cả lớp đồng thanh hát. Trong bài “Ba thương con” tiếng ba có âm b, hôm nay chúng ta sẽ học âm b. 4.Bài mới : ( 30 phút)
Trang 1I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ b và âm b
2.Kĩ năng :Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật và
sự vật
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và của các con vật
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng,bà, giấy ôli,sợi dây
-Tranh minh hoạ phần luyện nói :chim non,voi,gấu,em bé
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt,bảng con,phấn,khăn lau
III.Hoạt động dạy học:
Tiết1
1.Khởi động : Ổn định tổ chức (1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ : (3 phút)
- Đọc và viết :e (Trong tiếng me,ve,xe)
- Nhận xét bài cũ
3 Khởi động hát bài hát có âm b: (1 phút)
- Bài “ Ba thương con” Cả lớp đồng thanh hát
- Trong bài “Ba thương con” tiếng ba có âm b, hôm nay chúng ta sẽ học âm b 4.Bài mới : ( 30 phút)
TG Hoạt động của GV Hoạt động của
HS
5 phút 1.Hoạt động 1 :Giới thiệu bài :
*Mục tiêu: nhận biết được chữ b và âm b *Cách tiến hành :
Hỏi:
-Tranh này vẽ ai và vẽ gì?
-Học sinh quan sát và trả lời: bé, bê, bà, bóng
Trang 2(Giải thích:bé,bê,bà,bóng là các tiếng giống nhau đều có âm b)
20 phút
4 phút
1 phút
2 Hoạt động 2: Phát âm và nhận diện chữ:
*Mục tiêu: Nhận biết được chữ b và âm b
*Cách tiến hành :
- Viết : b, phát âm mẫu
-Nhận diện chữ:
+ Chữ b gồm 2 nét :nét khuyết trên và
nét thắt Hỏi: So sánh b với e?
-Ghép âm và phát âm tiếng be
-Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu lên bảng, chú ý nét nối giữa b
với e
+Cho học sinh viết vào bảng con
3.Hoạt động 3: Trò chơi nhận biết được các tiếng có âm b
*Mục tiêu: Củng cố cho học sinh nhận diện đúng chữ b
4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
-Phát âm b Cá nhân- đồng thanh
-Giống: nét thắt của e
và nét khuyết trên của b
-Khác: chữ b có thêm nét thắt
- Tiếng be; b đứng trước; e đứng sau -Cá nhân- đồng thanh be
-Học sinh viết
- Nhận xét
-Đọc
-Học sinh chơi trò chơi tìm các tiếng có âm b
1 phút
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:
Trang 325 phút *Mục tiêu: Luyện HS các kĩ năng cơ bản
*Cách tiến hành:
a.Luyện đọc: Đọc bài tiết 1
- Cho học sinh phát âm b và tiếng be
b.Luyện viết:
- Cho học sinh mở vở tập viết
- Nhắc các em cách cầm bút chì, ngồi thẳng, khoảng cách giữa mắt và vở là 25 cm
-Đọc: b, be Cá nhân- đồng thanh)
-Viết vở Tập viết
c.Luyện nói:
- Cho học sinh quan sát tranh
- Hỏi:+Ai học bài?
+Ai đang tập viết chữ e?
+Bạn voi đang làm gì? Bạn ấy
có biết đọc chữ không?
+Ai đang kẻ vở?
+ Hai bạn nhỏ đang làm gì?
+Các bức tranh có gì giống và khác nhau?
-Học sinh thảo luận và trả lời
-Giống :Ai cũng tập trung vào việc học tập -Khác:Các loài khác nhau có những công việc khác nhau: xem sách, tập đọc, tập viết,
kẻ vở, vui chơi
4 phút
* Học là rất cần thiết và bổ ích Ai cũng phải học, các em cần chăm chỉ học tập để hiểu biết hơn trong cuộc sống.
3.Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò
- Hôm nay các con đã học âm gì?
Trang 4- Chuẩn bị bài 3: Dấu sắc.
- Nhận xét và tuyên dương
IV Rút kinh nghiệm: