Tuần 7 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô thảo

-Phân biệt nghĩa hai tiếng /pha/ /ra/ + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ra/.. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.Việc 4: Viế

Trang 1

TUẦN 7

Ngày dạy: Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018

TIẾNG VIỆT: ÂM /R/ (2 T)

Việc 0: Phân tích tiếng /pha/ và đưa vào mô hình

-Phân biệt nghĩa hai tiếng /pha/ /ra/

+ Tiêu chí đánh giá:

- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ra/

- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.

- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.

- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:

- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /r/:

- Biết được /r/ là phụ âm.

- Phân tích được tiếng ra.

- Vẽ đúng mô hình tiếng ra.

- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác

Việc 2: Viết:

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ r;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút-điểm kết thúc).

- Biết viết con chữ r đúng mẫu.

- Đưa chữ r vào mô hình tiếng.

- Tìm được nhiều tiếng có âm /r/ đứng đầu: ra , rà ,rá ,rả , rã ,rạ.

+ PP: viết, quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

Nghỉ giữa tiết

Việc 3: Đọc:

- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ

- Đọc đúng tiếng, từ: ra rá,re rẽ,rề ,ri,ro,rô,rỡ,rộ.

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu

Trang 2

Việc 4: Viết chính tả:

-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.

- Viết đúng con chữ r theo mẫu.Viết câu đúng,viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.

- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn.

Ô.L.TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 6 ( T2)

I Mục tiêu:

- HS KT, mức CHT-HT làm dược BT6, 7; HS mức HTT thêm BT 8

II Các hoạt động dạy học:

 HĐ1: Khởi động

ĐGTX: - ND ĐG

+HS đọc được dãy số từ 0 đến 10 theo xuôi và ngược.

-PP: vấn đáp

-KT: Đặt câu hỏi.

* HĐ2: Ôn luyện

ĐGTX: - ND ĐG

+HS viết đúng các số từ 0 đến 10 theo tăng dần và giảm dần HS điền đúng dấu

>,<,= vào ô trống, viết được dãy số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại.

+Viết đúng đẹp các số từ 0 đến 10/

-PP: Quan sát, vấn đáp

-KT: thang đo, nhận xét bằng lời

ÔLTV: LUYỆN ÂM / ơ/

* Việc 0: Khởi động:

- HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”

+Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng đã học có âm ơ; tham gia chơi tích cực hào hứng

+PP: Quan sát, vấn đáp

+KT: Thang đo, nhận xét bằng lời

* Việc 1: Luyện đọc:

Trang 3

- T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mô hình, đọc trơn phân tích theo ND VBT(Tr31)

- Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: nhớ, chở.

- Đọc đúng, to rõ ràng: Mẹ nhờ bà bế bé để mẹ đi chợ.mẹ kể: Ở chợ có cá,có cà,

có gà, có cả bí ngô.Mẹ ghé cả nhà cô Mơ Cô cho bé cả ngô,cả nơ Bé hả hê ghê + PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.

* Việc 2: Luyện viết

- HS thực hành BT1 dưới (tr31): thêm âm đầu và dấu thanh vào mô hình có âm /ơ/

để tạo thành tiếng rồi viết vào bài tập 2

- HS biết thêm âm đầu và dấu thanh vào mô hình có âm /ơ/ để tạo thành tiếng.

- Viết đúng, đẹp các tiếng vừa tìm được có âm đầu khác nhau.

+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời

Ngày dạy: Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2018

TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3

I MỤC TIÊU :

*KT-KN: - Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3

*TĐ: Hứng thú học tập

*NL:Biết vận dung bảng cộng trong phạm vi 3để cộng các vật dụng trong thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

+ Học sinh có bộ thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 : Giáo viên nhận xét chung về bài kiểm tra

+ Nêu những tồn tại lớn mà đa số các em đều phạm phải

+ Tuyên dương những em làm đúng, viết đẹp sạch sẽ

2 HĐCB :

Hoạt động 1 :Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 3

- Giáo viên treo tranh và hỏi :

- Có 1 con gà thêm 1 con gà Hỏi tất cả có mấy con gà ?

- 1 thêm 1 được mấy ?

- Hướng dẫn cách viết : 1 + 1 = 2

- Giáo viên đọc phép tính Gọi học sinh đọc lại

- Treo tranh 3 ô tô cho học sinh tự nêu bài toán

Trang 4

- 2 ô tô thêm 1 ô tô là mấy ô tô ?

- 2 cộng 1 bằng mấy ?

- Treo tranh 3 con rùa cho học sinh tự nêu bài toán

- 1 cộng 2 bằng mấy ?

-Giáo viên ghi bảng : 1 + 2 = 3

- Treo hình chấm tròn cấu tạo số :

- Học sinh tự nêu bài toán

- Cho học sinh so sánh 2 phép tính :

2 + 1 = 3 1 + 2 = 3

- Giáo viên hiểu sơ bộ về tính giao hoán trong phép tính cộng

Hoạt động 2 : Học thuộc công thức

- Giáo viên gọi học sinh đọc bảng cộng

- Cho đọc Đt để xoá dần

- Hỏi miệng :

1 + 1 = ? 1 + 2 = ? 2 + 1 = ?

1 + ? = 2 1 + ? = 3 ? + 1 = 3

- Học sinh xung phong đọc thuộc công thức

+ Nội dung ĐGTX: HS nắm được công thức, lập được bảng cộng trong phạm vi

3, học thuộc bảng cộng nhanh , chính xác.

+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.

+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời.

3.HĐTH: Thực hành bài 1, 2, 3

- Cho học sinh mở sách giáo khoa Giáo viên hướng dẫn phần bài học

-Cho học sinh làm bài tập

o Bài 1 : Tính rồi viết kết quả theo hàng ngang

-1 + 1 = … 1 + 2 = … 2 + 1 = …

o Bài 2 : Tính theo cột dọc

-Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính và tính theo cột dọc

1 1 2

1 2 1

2 3 3

- Chú ý viết thẳng cột dọc

o Bài 3 : Nối phép tính với số thích hợp

-Hướng dẫn học sinh tính kết quả của từng phép tính rồi nối với số phù hợp

-Giáo viên Hướng dẫn thêm cho học sinh còn hạn chế

+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào hoàn thành các bài tập, nắm được cách đặt tính viết đúng , đẹp chữ số.

Trang 5

+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời

4.HDƯD :

- Hôm nay em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng trong phạm vi 3 ?

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

+ Nội dung ĐGTX: HS nêu đúng tên bài học , đọc được bảng cộng trong phạm vi

3 cho người thân nghe

TIẾNG VIỆT: ÂM /S/ (2 T)

Việc 0: Phân tích tiếng /ra/ và đưa vào mô hình

-Phân biệt nghĩa hai tiếng /ra/ /sa/

- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /sa/

- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /s/:

- Biết được /s/ là phụ âm.

- Phân tích được tiếng sa.

- Vẽ đúng mô hình tiếng sa.

Việc 2: Viết:

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ s;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút-điểm kết thúc).

- Biết viết con chữ s đúng mẫu.

- Đưa chữ s vào mô hình tiếng.

- Tìm được nhiều tiếng có âm /s/ đứng đầu: sa , se ,si ,sô, sơ ,so.

- Thêm thanh vào tiếng: si,sì,sí,sỉ,sĩ,sị.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét

Trang 6

Việc 3: Đọc:

- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: sờ sợ,số ghế, sổ ghi

- Viết đúng con chữ s theo mẫu.Viết câu đúng,viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.

- Phát âm to, rõ ràng;mạch lạc.

ÔLTV: LUYỆN ÂM / r/

Việc 0: Khởi động:

+Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng đã học có âm /r/; tham gia chơi tích cực hào hứng

Việc 1: Luyện đọc:

- Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: rẻ,rổ

- Đọc đúng, to rõ ràng: Cả nhà Na đi ra phố, chỉ có bà ở nhà.Bà ra hè nhà để nghe

ra - đi - ô Ra - đi - ô rè rè, bà chả nghe, bà ra ngõ chờ Nga Bà nhớ Na ghê

Việc 2: Luyện viết

- HS thực hành BT1,2 dưới (tr33): viết tiếng vào ô trống trong bảng, viết các tiếng chứa âm /r/ có trong bài đọc trên

- HS viết đúng tiếng vào ô trống trong bảng, viết các tiếng chứa âm /r/ có trong bài

đọc trên

Trang 7

- Viết đúng, đẹp các tiếng chứa âm /r/ có trong bài

ÔLTV: LUYỆN ÂM / s /

Việc 0: Khởi động:

+Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng đã học có âm /s/; tham gia chơi tích cực hào hứng

Việc 1: Luyện đọc:

- Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: sĩ ,số

- Đọc đúng, to rõ ràng: - A lo! Bé Hà à!

- Dạ, cô Nga đó ạ!

- Độ ba giờ, cô sẽ ghé nhà Hà, bé cho cô số đi!

- Dạ, số nhà bé là số lẻ, số 3, cô nhé!

Việc 2: Luyện viết

- HS thực hành BT1,2 dưới (tr34): viết tiếng vào ô trống trong bảng, viết các tiếng chứa âm /s/ có trong bài đọc trên

- HS viết đúng tiếng vào ô trống trong bảng, viết các tiếng chứa âm /s/ có trong bài

đọc trên

- Viết đúng, đẹp các tiếng chứa âm /s/ có trong bài

Ô.L.TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 7 ( T1)

I Mục tiêu:

- HS KT, mức CHT-HT làm dược BT1,2; HS mức HTT thêm BT 3

II Các hoạt động dạy học:

 HĐ1: Khởi động

ĐGTX: - ND ĐG

+HS nối được hình và số tương ứng phù hợp.

Trang 8

-PP: Quan sát

-KT: Thang đo.

* HĐ2: Ôn luyện

ĐGTX:

- ND ĐG

+HS điền được kết quả đúng vào ô trống và chỗ chấm HSHTT điền đúng số vào ô trống.

+Viết đúng đẹp các số đã học.

-PP: Quan sát, vấn đáp

-KT: thang đo, nhận xét bằng lời

Ngày dạy: Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018

TIẾNG VIỆT: ÂM /T/ (2 T)

Việc 0: Phân tích tiếng /sa/ và đưa vào mô hình

-Phân biệt nghĩa hai tiếng /sa/ /sả/

- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ta/

- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /t/:

- Biết được /t/ là phụ âm.

- Phân tích được tiếng ta.

- Vẽ đúng mô hình tiếng ta.

- Thay âm /a/ bằng các nguyên âm đã học te,tê,ti,to tô

Việc 2: Viết:

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ t;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút-điểm kết thúc).

- Biết viết con chữ t đúng mẫu.

- Đưa chữ t vào mô hình tiếng.

Trang 9

- Thêm thanh vào tiếng có âm /t/ đứng đầu: tơ , tờ ,tớ ,tở , tỡ,tợ.

Việc 3: Đọc:

- Đọc đúng tiếng, từ: tò he, ô tô, tê tê, ba ta.

- Viết đúng con chữ t theo mẫu.Viết câu đúng,viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.

- Phát âm to, rõ ràng; mạch lạc.

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

*KT- KN

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính cộng

* TĐ :Tích cực tham gia vào học toán

*NL : Vận dụng các công thức cộng trong phạm vi 3 vào thực tế để cộng các con vật, đồ vật…

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành toán Tranh bài 1 /45 Sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Khởi động :

+ Gọi 3 học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 3

+ Gọi 3 học sinh lên bảng : 1 + 1 = 2 = 1 + …

2 + 1 = 3 = 2 + …

1 + 2 = 3 = 1 + …

+ Giáo viên Nhận xét

Trang 10

+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức đã học , đọc đúng công thức cộng trong phạm vi 3

2 HĐTH : Thực hành bài 1, 2, 3(1), 5a

o Bài 1 : Hướng dẫn học sinh nhìn tranh vẽ nêu bài toán rồi viết 2 phép cộng ứng với tình huống trong tranh

-Giáo viên nhận xét kết luận đúng, sai

-Phần b cho học sinh nhận xét phép tính còn thiếu dấu cộng

o Bài 2 : Tính rồi ghi kết quả theo cột dọc

-Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm : viết kết quả thẳng theo cột dọc

-Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

-Nhắc nhở học sinh viết kết quả thẳng cột

o Bài 3 (1): Viết số thích hợp vào ô trống

-Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài

-Hướng dẫn học sinh nêu cách làm bài rồi làm bài

-Giúp học sinh nhận xét về kết quả bài làm cuối

1 + 2 = 2 + 1 ( Đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi )

o Bài 5a : Nhìn tranh nêu bài toán

o - Học sinh nêu : Lan có 1 quả bóng Hùng có 2 quả bóng Hỏi cả 2 bạn có mấy quả bóng ?

- Giúp học sinh nêu bài toán a

- Cho học sinh nhận xét phép tính thiếu gì ?

- Cho học sinh trao đổi ý kiến và chọn phép tính đúng

- Giáo viên nhận xét bổ sung

+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào hoàn thành các bài tập , xác định được bài toán viết đúng , đẹp chữ số.

+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời.

3 HDƯD :

- Hôm nay em học bài gì ?

- Nhận xét tiết học

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

Ngày dạy: Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018

Trang 11

TIẾNG VIỆT: ÂM / TH / (2 T)

Việc 0: Phân tích tiếng /ta/ và đưa vào mô hình

Phân biệt hai tiếng /ta/, / tạ /

- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ta/, / tạ /

- Nắm được luật chính tả, viết đúng.

- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /th/:

- Biết được /th/ là phụ âm.

- Phân tích được tiếng / tha /.

- Vẽ đúng mô hình tiếng / tha /.

Việc 2: Viết:

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ nh;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút-điểm kết thúc).

- Biết viết con chữ th đúng mẫu.

- Đưa chữ nha vào mô hình tiếng.

- Tìm được nhiều tiếng có âm /th/ đứng đầu: the, thê, thi, tho, thơ,thờ,thở,thỡ,thớ,thợ

*Nghỉ giữa tiết

Việc 3: Đọc:

- Đọc đúng tiếng, từ , câu: thị,thỏ,nhà thỏ và câu ứng dụng ở SGK.

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	423,33 KB