Tuần 2 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô vân

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1.Bài cũ: - GV yêu cầu HS kể tên một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác + Tiêu chí đánh giá: -HS kể được tên một số vật có mặt hình

Trang 1

TUẦN 2

Ngày dạy : Thứ 3 ngày 4 tháng 9 năm 2018

(Thực hiện CT thứ 2 tuần 2 ) T

oán : LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Giúp HS nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác Ghép các hình đã biết thành hình mới

- Nhận biết , ghép đúng các hình

- Hứng thú với môn học

- Rèn năng lực sáng tạo cho học sinh qua việc ghép hình

- BT cần làm: Bài 1, Bài 2

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV& HS: Sách Toán 1, bộ đồ dùng học Toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ:

- GV yêu cầu HS kể tên một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

+ Tiêu chí đánh giá:

-HS kể được tên một số vật có mặt hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Trình bày to rõ, mạnh dạn

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

2 Bài mới:

- GV giới thiệu bài: Luyện tập

- GV hướng dẫn HS làm các bài tập:

Bài 1:

- Yêu cầu HS dùng bút màu khác nhau tô vào các hình

+ Các hình vuông tô cùng một màu

+ Các hình tròn tô cùng một màu

+ Các hình tam giác tô cùng một màu

- Gọi 3 HS lên tô vào bảng phụ Lớp tô màu vào sách

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2:

- Hướng dẫn HS sử dụng các hình vuông, hình tròn, hình tam giác ghép hình theo mẫu ở SGK

- HS thực hành ghép hình

-Theo dõi, nhận xét, tuyên dương những em làm đúng và nhanh

3 Củng cố, dặn dò

-Tổ chức trò chơi thi ghép hình nhanh:

Trang 2

+ Lớp chia thành 3 đội, mỗi đội cử đại diện 5 bạn tham gia chơi Các thành viên trong đội lần lượt lấy các hình để ghép theo hình T cho Đội nào đúng và nhanh nhất sẽ giành chiến thắng

- Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

- Nhận xét tiết học

+ Tiêu chí đánh giá:

- Nhận biết đúng các hình, tô màu vào đúng các hình.

- Tô màu nhanh, đẹp.

- Ghép đúng các hình theo mẫu

- Thao tác nhanh, đúng

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Tiếng Việt: TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU (2T)



Việc 1 : Chiếm lĩnh đối tượng:

- Vẽ được mô hình tiếng nguyên và mô hình tách tiếng hai phần

- Đọc to rõ ràng các tiếng ở mô hình

- Biết tiếng có ba bộ phận Tiếng có thể giống nhau hoặc khác nhau ở phần thanh,phần đầu, phần vần

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng



Việc 2: Viết

- HS biết cách vẽ mô hình tách tiếng thành hai phần

- Vẽ đúng mô hình các tiếng châu chấu,lan can,hoan hô

-Tô màu đúng các tiếng có phần giống nhau

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời



Việc 3: Đọc

- Đọc đúng,to rõ ràng mô hình ở bảng lớp và ở SGK



Việc 4: Viết chính tả.

- Viết được mô hình tách tiếng thành hai phần của tiếng :đo đỏ, lom khom, chông chênh ở vở.Tìm được phần khác nhau

+ PP: quan sát,vấn đáp, viết

Trang 3

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập.

(Thực hiện CT thứ 3 tuần 2 ) Toán : CÁC SỐ 1,2,3 ( Tr 11)

I/Mục tiêu :

* Kiến thức :

- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1 , 2 , 3 đồ vật

HS làm bài 1,2, 3 Tr 12 ( SGK )

Lưu ý bài 1 y/c viết nữa dòng,không làm bài 3 cột 3

* Kĩ năng : Đọc ,viết được các chữ số 1, 2 , 3 Biết đếm 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3 , 2, 1.,biết thứ tự của các số 1, 2, 3

* Thái độ : Hs có tính cẩn thận ,ham học hỏi

*Năng lực : HS vận dụng các số 1,2,3 để đếm các vật có xung quanh mình

II Chuẩn bị :

* GV Các nhóm có 1, 2,3 đồ vật 3 búp bê, 3 bông hoa, 3 hình tròn., 3 tờ bìa đã viết các số 1, 2,3

* HS Bộ đồ dùng học toán , VBT, SGK , bảng con

III/Các hoạt động dạy học :

1.Khởi động :(4 - 5’)

TC Gọi tên hình

Nhận xét, đánh giá

+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh gọi tên nhanh các hình đã học hình vuông , hình tròn , hình tam giác.

+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp

+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời

2 HĐCB:

* Giới thiệu số 1:

- Bước 1: Hướng dẫn H quan sát các nhóm chỉ có 1 phân tử

- Chỉ vào tranh và nói: “ Có một bạn gái”, “Có 1 con chim”

- Bước 2: Hướng dẫn H nhận ra đặc điểm chung của các nhóm đồ vật có số lượng đều bằng 1, chỉ và nêu: Có một bạn gái, Có 1 con chim đều có số lượng là 1, ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi đồ vật trong nhóm đó, số 1 viết bằng chữ số 1, viết như sau:

- Viết số 1 lên bảng- Nhiều Hs dọc

- Hướng dẫn H quan sát chữ số 1 in, chữ số 1 viết

*Giới thiệu số 2 và số 3 tương tự số 1

Nghỉ giữa tiết

Trang 4

- Hướng dẫn H chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phương( hoặc các cột ô vuông) để đếm từ 1 – 3(1,2,3) rồi đọc ngược lại(3,2,1).Làm tương tự với các hàng ô vuông

b Giới thiệu từng số 1, 2, 3 và viết đúng các số

* Hướng dẫn H viết một dòng số 1, một dòng số 2, một dòng số 3

- Hướng dẫn H viết vào bảng con

- Nhận xét điều chỉnh

+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh nhận biết được các số từ 1 đến 3 , đọc to ,rõ ràng các số Viết được các số từ 1 đến 3 vào vở

+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp,thực hành

3.HĐTH:

Bài 1: Viết được các số 1,2,3 (7 - 8p)

* cho H nêu yêu cầu bài tập

- Gợi ý giúp H còn hạn chế làm bài

- Huy động kết quả

- Nhận xét, chốt kiến thức

+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh viết được các số từ 1 đến 3 vào vở ,đẹp và trình bày sạch sẽ.

+ Phương pháp : Quan sát và,thực hành

Bài 2: Viết số

Biết viết số đúng vào ô trống (theo mẫu) (4- 5p)

- Hdẫn gợi ý, yêu cầu HS làm vào vở

- Giúp H còn hạn chế hoàn thành bài tập

- Nhận xét chữa chung

+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh viết được các số từ 1 đến 3 vào ô trống theo thứ tự và ngược lại , đẹp và trình bày sạch sẽ.

*Trò chơi:

Cho H chơi trò chơi “ nhận biết số lượng nhanh” nêu cách chơi- thời gian

+ Nội dung ĐGTX: HS nhận biết nhanh số lượng, chơi tích cực ,hào hứng.

+ Phương pháp: Quan sát và thực hành

+ Kĩ thuật: Trò chơi

4 HDƯD

- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học

Tiếng Việt: LUYỆN TẬP – BÀI 2: ÂM (2T)



Việc 1 : Phân tích ra tiếng rời

Trang 5

- Nghe bất cứ lời nào cũng phân tích ra tiếng rời

- Đọc to rõ ràng các tiếng ở bốn cấp độ

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng



Việc 2: Phân tích thanh ngang thành hai phần phần đầu và phần vần

- HS biết phân tích tiếng gương, thương thành hai phần

- Vẽ đúng mô hình các tiếng có thanh ngang

-+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,trình bày miệng



Việc 3: Đánh vần tiếng các thanh ngang

- Đánh vần đúng,to rõ ràng các tiếng có thanh ngang trong bài

+ PP: quan sát, vấn đáp,

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,thực hành



Việc 4: Giới thiệu một số trò chơi

- Hiểu cách chơi và chơi đúng luật.Trả lời được câu hỏi liên quan đến bài học + PP: quan sát,vấn đáp,

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành trò chơi

ÔLTV: LUYỆN : ÂM



Việc 0 : Khởi động

- Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Ô tô vào nhà kho”.

- T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.



Việc 1 : Luyện đọc:

- GV tổ chức cho hs luyện đọc:

Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

- GV – HD đọc ĐT- T- CN

- GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- HD HS chỉ tay vào mô hình đọc thuộc lòng hai câu ca

- HS tìm tiếng gần giống nhau trong hai câu ca và đánh vần những tiếng đó

- GV theo dõi và giúp đỡ HS

- Phát âm to, rõ ràng, nhắc lại chính xác hai câu ca

- Biết thực hiện đọc theo 4 mức độ

Trang 6

- Vận dụng để học thuộc hai câu ca , biết đọc lời ca trên mô hình được thay thế.

- Tìm được tiếng gần nhau và đánh vần được những tiếng đó trong hai câu ca + PP: quan sát, vấn đáp,luyện tập thực hành

*Nghỉ giữa tiết

* Việc 2: Luyện viết:

- GV cho HS vẽ mô hình tách tiếng thanh ngang ra hai phần cho tiếng vừa đánh vần rồi tô màu phần đầu

- HS thực hiện theo yêu cầu

- GV theo dõi giúp đỡ hs còn hạn chế

- HS vẽ được mô hình tách tiếng hai phần, xác định được các bộ phận của một tiếng

- Thao tác vẽ đúng, dứt khoát, chính xác, nhanh

+ PP: viết, quan sát, vấn đáp, thực hành luyện tập

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, thực hành

(Thực hiện CT thứ 4 tuần 2 )

Tiếng Việt: PHÂN BIỆT PHỤ ÂM -NGUYÊN ÂM (2T)



Việc 1 : Chiếm lĩnh ngữ âm:

- Tìm được các phụ âm và nguyên âm.Phân biệt được nguyên âm và phụ âm

- Phát âm đúng, to rõ ràng các nguyên âm và phụ âm tìm được



Việc 2: Viết

- HS biết cách dùng vật ghi âm a,bvà dùng chữ ghi âm a,b

- H viết đúng mẫu,đúng độ cao độ rộng,biết nối nét viết chữ ba,bà

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,thực hành,tôn vinh học tập

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

* Giúp HS :

Trang 7

* Kiến thức : Nhận biết số lượng 1,2,3.HS làm bài 1,2

* Kĩ năng : Biết đọc, viết, đếm số 1,2,3

* Thái độ :Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài

*Năng lực : HS vận dụng các số để đếm , tính số lượng các đồ vật

II.Đồ dùng dạy học:

* GV bảng phụ , SGk

* HS VBT, SGK ,

III Các hoạt động dạy học

HĐTH:

Bài 1: Số ?H viết đúng số

- Cho H quan sát các hình vẽ ở bài tập 1 và yêu cầu H viết số

- Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật trong

mỗi hình.

Giúp H còn hạn chế

- Nhận xét chữa chung

Bài 2: Số : hs viết đúng số vào ô trống

- Hướng dẫn H viết số vào ô trống

- Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng

- Giúp H còn hạn chế

- Gọi H đọc các số từ 1 đến 3 và từ 3 về 1

* Chốt về số lượng các đò vật, vị trí các số 1,2,3

- KT ,nhận xét , dặn dò

+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh đọc và viết được các số từ 1 đến 3 và ngược lại 3 đến 1 vào ô trống ,đẹp và trình bày sạch sẽ.

HDƯD:

- Về tập viết lại các sô theo thứ tự và đếm xuôi, ngược

- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học

(Thực hiện CT thứ 5 tuần 2 )

Tiếng Việt: PHÂN BIỆT PHỤ ÂM -NGUYÊN ÂM (2T)



Việc 3: Đọc

Trang 8

- Nhìn mô hình đọc trơn,đọc phân tích tiếng ba,bà,bá,bả Đọc đúng,to rõ ràng mô hình ở bảng lớp và ở SGK.Vẽ được mô hình tiếng nguyên và đưa tiếng ba vào mô hình

- Biết quy trình đọc ở SGK Nhận biết chữ A viết hoa

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,thực hành,tôn vinh học tập



Việc 4: Viết chính tả.

- Viết được câu : a,bà,ba ạ Các chữ đúng đều, đẹp, biết cách viết dấu phẩy,dấu chấm

+ PP: quan sát,vấn đáp, viết

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành, tôn vinh học tập

Toán: CÁC SỐ 1,2,3,4,5

I Mục tiêu :

*Sau bài học, H:

- Kiến thức: Nhận biết được các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật

- Kĩ năng :Biết đọc, viết các số 4,5 Biết đếm từ 1 đến 5 và từ 5 về 1

- Biết được thứ tự của từng số trong dãy số 1,2,3,4,5(chẳng hạn 2 đứng sau 1 và trước

*Thái độ : HS ham học hỏi , yêu thích môn học

*Năng lực : HS vận dụng các số từ 1 đến 5 vào đếm các đồ vật xung quanh mình

II Đồ dùng dạy học

- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại; chẳng hạn 5 búp bê, 5 bông hoa

- Mẫu chữ số 1,2,3,4,5 theo chữ viết và chữ in

III Các hoạt động dạy học

1.Khởi động:

+ Em hãy đếm từ 1 đến 3 , và từ 3 đến 1

+ Số nào đứng liền sau số 2 ? liền trước số 3 ?

+ 2 gồm 1 và mấy ? 3 gồm 2 và mấy ?

+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh đếm được các số từ 1 đến 3 nhanh và đúng + Phương pháp : Quan sát , vấn đáp

2.HĐCB:

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4, 5

- Treo 3 bức tranh : 1 cái nhà, 2 ô tô, 3 con ngựa Yêu cầu học sinh lên điền số phù hợp dưới mỗi tranh

- Gắn tranh 4 bạn trai hỏi : Em nào biết có mấy bạn trai ?

Trang 9

- Giáo viên giới thiệu : 4 bạn trai Gọi học sinh đếm số bạn trai

- Giới thiệu tranh 4 cái kèn Hỏi học sinh :

Có mấy cái kèn ?

Có mấy chấm tròn ?mấy con tính ?

- Giới thiệu số 4 in – 4 viết

Tương tự như trên giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 5 máy bay, 5 cái kéo, 5 chấm tròn, 5 con tính – số 5 in – số 5 viết

+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh nhận biết thêm số 4 , 5 theo hướng dẫn của gv + Phương pháp : Quan sát , vấn đáp

Hoạt động 2 : Giới thiệu cách đọc viết số 4,5

- Hướng dẫn viết số 4, 5 trên bảng con

- Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu

- Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu của giáo viên

- Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học sinh yếu

Giáo viên treo bảng các tầng ô vuông trên bảng gọi học sinh lên viết các số tương ứng dưới mỗi tầng

Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh

+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh nhận biết thêm số 4 , 5 Đọc và viết được số

4 ,5

+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp

3.HĐTH:

- Cho học sinh lấy vở Bài tập toán mở trang 10

-Học sinh mở vở

-Nêu yêu cầu làm bài và tự làm bài

Bài 1 : Viết số 4, 5

Bài 2 : Điền số còn thiếu vào ô trống để có các dãy số đúng

Bài 3 : ghi số vào ô sao cho phù hợp với số lượng trong mỗi nhóm

1 em chữa bài – Học sinh nhận xét

- 2 em lên bảng tham gia làm bài

- Lớp nhận xét, sửa sai

- Hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3

-Gọi học sinh lên bảng thi đua làm bài –Nhận xét tuyên dương học sinh

+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh hoàn thành bài tập gv giao , trình bày sạch sẽ + Phương pháp : Quan sát , vấn đáp

4 HDƯD:

- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -5 và ngược từ 5 - 1

Trang 10

- Số 4 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào?

- Đọc cho người thân nghe các số đã học

ÔLTV: LUYỆN : PHÂN BIỆT NGUYÊN ÂM – PHỤ ÂM



Việc 0 : Khởi động

- Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Giấu tay”.

- T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.



Việc 1 : Luyện đọc:

- GV tổ chức cho hs đọc lại những phần GV ghi trên bảng lớp của 4 việc

- GV – HD đọc ĐT- T- CN

- GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Cho HS nhắc lại cách phát âm nguyên âm và phụ âm và kể những nguyên âm, phụ âm em biết

- Phát âm to, rõ ràng, đọc lại chính xác nội dung đã học

- Phân biệt được nguyên âm, phụ âm

+ PP: quan sát, vấn đáp, luyện tập thực hành

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, thực hành

* Việc 2: Luyện viết:

- HD HS vẽ lại mô hình tiếng “ba” đã học thêm thanh để tạo thành tiếng mới

- HS thực hiện theo yêu cầu

- GV theo dõi giúp đỡ hs còn hạn chế

- HS vẽ được mô hình tiếng đã học,đưa được tiếng vào mô hình và thêm thanh

để tạo ra tiếng mới

- Chữ viết đẹp, đúng quy trình

+ PP: viết, quan sát, thực hành luyện tập

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, thực hành

(THCT T6 )

Tiếng Việt: ÂM /C/

 Việc 0: Phân tích tiếng /ba/ và đưa vào mô hình:

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	372,91 KB