Tuần 10 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo trương thị huế

HSKG đọc diễn cảm bài thơ, bài văn,nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài - Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tu

Trang 1

TUẦN 10

Thứ hai/ 29/10/ 2018

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu: Biết:

- Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân; So sánh số đo độ dài viết dưới

một số dạng khác nhau

- Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”; - HS thực hiện làm tốtcác bài tập trong SGK.(BT 1,2,3,4)

- GD tính cẩn thận; có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

- Phát triển năng lực tư duy, phân tính, tính toán, hợp tác…

II.Chuẩn bị: - Bảng phụ.

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hoặc chơi trò chơi ưa thích

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Bài 1: Chuyển các phân số TP thành số TP, rồi đọc các số TP:

- Đọc và làm BT

- Chia sẻ kết quả ( đổi chéo bài KT và đọc các số TP)

- Một số HS chia sẻ kết qủa trước lớp, nêu cách thực hiện.

* Đánh giá:

Phương pháp: quan sát, vấn đáp.

Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Tiêu chí đánh giá: Thực hiện chuyển các phân số thập phân thành số thập phân, đọc các số TP

1000

8 ) 005 , 2 1000

2005 )

; 65 , 0 100

65



- Tự giác làm bài và biết chia sẻ kết quả với bạn.

Bài 2: Trong các số đo độ dài dưới đây, những số nào bằng 11,02km?

-Thảo luận nhanh trong nhóm

- Một số nhóm chia sẻ kết quả, giải thích cách chuyển đổi

1

Trang 2

* Đánh giá:

Phương pháp:, vấn đáp.

Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Tiêu chí đánh giá:- Biết hợp tác nhóm tích cực, trình bày tự tin.

- Làm đúng BT: Biết chuyển các số đo về dạng số TP có đơn vị là ki-lô-mét; giải thích được các số đo (b,c,d) đều bằng 11,02 km vì:

b) 11, 02 km = 11, 020 km ( Khi viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải phần thập phân của một số TP thì số đó không thay đổi)

Bài 4:

- Trao đổi, nhận dạng toán, thống nhất cách làm

- Trưởng ban học tập huy động KQ, báo cáo

* Đánh giá:

Phương pháp: Tích hợp, quan sát,vấn đáp.

Kĩ thuật: phân tích phản hồi, ghi chép, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Tiêu chí đánh giá:- Biết hợp tác nhóm tích cực, trình bày tự tin.

- Nhận dạng toán "quan hệ tỉ lệ”; giải đúng bài toán bằng một trong hai cách " Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số"

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút ; biết đọc

diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ , đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dungchính , ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài văn (HSKG đọc diễn cảm bài thơ, bài văn,nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài)

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9theo mẫu SGK

Trang 3

- Qua việc ôn tập, các em càng thấy trân trọng tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau, biếtđược giải trị của hoà bình và tình cảm của con người với thiên nhiên.

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của mình

II.Chuẩn bị: Thăm ghi các bài tập đọc đã học; Bảng phụ

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát

- Nghe GV nêu mục tiêu bài học

HĐ 1: Ôn các bài tập đọc học thuộc lòng:

-Cá nhân bốc thăm đọc một trong các bài TĐ từ tuần 1-9 và trả lời câu hỏi

Lớp nghe, nhận xét

* Đánh giá:

Phương pháp: Tích hợp

Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét bằng lời, tôn vinh.

Tiêu chí đánh giá: - Đánh giá khả năng đọc ( to, rõ ràng,ngắt nghỉ đúng, đảm bảo tốc

độ, có biểu cảm); trả lời đúng câu hỏi về nội dung bài TĐ.Biết diễn đạt câu trả lời theo ý của mình.

- Trình bày tự tin.

HĐ1: Lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong ba chủ điểm

- - Trao đổi, thảo luận, ghi kết quả vào bảng phụ

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm trình bày, tổng kết nhận xét

* Đánh giá:

Phương pháp: quan sát, vấn đáp

Kĩ thuật: ghi chép, nhận xét bằng lời, tôn vinh.

Tiêu chí đánh giá: Biết chia sẻ ý kiến, hợp tác nhóm tích cực.

- Liệt kê được các bài thơ đã học trong 3 chủ điểm (Việt Nam Tổ quốc em; Cánh chim hòa bình; Con người với thiên nhiên)

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG:

- Cùng bạn thi đọc tốt các bài tập đọc

- Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, lưu loát bài tập đọc.

- Phương pháp: Vấn đáp

- Kĩ thuật: Trình bày miệng

………

Trang 4

ĐẠO ĐỨC: TÌNH BẠN (TIẾT 2)

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè

- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày

- Giáo dục học sinh biết thân ái, đoàn kết với bạn bè

- Vận dụng để có những hành vi đúng đắn vào trong cuộc sống thực tế về tình bạn.BD năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, chia sẻ…

Tích hợp GD KNS: Rèn kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với bạn.

II Chuẩn bị: - Hát thuộc bài: Lớp chúng ta đoàn kết.

III Các hoạt động học:

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

*Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hoặc chơi các trò chơi ưa thích

- Giới thiệu bài, nêu mục tiêu và ghi đề bài

HĐ 1: Đóng vai (BT1 sgk)

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, đóng vai các tình huống

TH1: Khi bạn em làm điều sai trái (quay cóp, vứt rác không đúng nơi quy định, làm việc riêng trong giờ học…

TH2: Khi bạn em bị người khác rủ rê làm những việc như trộm cắp, hút chích

TH3: Khi bạn em phê bình em

- Các nhóm thảo luận TH

- Chia sẻ trước lớp: các nhóm khác chất vấn:

- Gv kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến

bộ Như thế mới là bạn tốt

* Đánh giá:

Phương pháp: tích hợp,quan sát, vấn đáp.

Kĩ thuật: xử lí tình huống, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

Tiêu chí:- Hợp tác nhóm tích cực, biết đưa ra được ý kiến của mình để xử lí tình huống.

-Biết ứng xử phù hợp trong tình huống bạn mình làm điều sai trái

HĐ 2: Tự liên hệ:

- Cá nhân tự liên hệ việc mình đối xử với bạn bè

- Trao đổi trong nhóm

Trang 5

Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh.

Tiêu chí: Biết tự liên hệ cách đối xử của mình với bạn bè

- Trình bày tự tin, diễn đạt rõ ràng.

Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh.

Tiêu chí: - Biết hát, đọc thơ,kể chuyện về tình bạn

- Tự tin thể hiện trước lớp.

I.Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc, viết, so sánh số thập phân

- Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự các số thập phân

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác làm bài, tính toán cẩn thận

- BD năng lực tính toán,tư duy và giải quyết vấn đề

II.Chuẩn bị: GV: Hệ thống BT giúp HS làm bài củng cố KT

Bảng phụ

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động.

- Trưởng ban văn nghệ tổ chức hát hoặc chơi các trò chơi ưa thích

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

1 GV giao việc: Y/C Cá nhân làm các BT sau:

Trang 6

Bài 1: a)Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:

6,375 ; 9,01 ; 8,72 ; 6,735 ; 7,19

5,7 ; 6,02 ; 4,23 ; 4,32 ; 5,3b)Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé:

0,32 ; 0,197 ; 0,4 ; 0,321 ; 0,187

Bài 2: Điền dấu <, > , =.

84,2 .84,19 47,5 47,5006,843 6,85 90,6 89,6

Bài 3: Đọc các số thập phân sau đây:

7,5 ; 28,416 ; 201,05 0,187

Bài 4: Viết các số thập phân có:

a.Năm đơn vị ,bảy phần mười ;

b.Ba mươi hai đơn vị, tìm phần mười, năm phần trăm ;

c.Không đơn vị, một phần trăm

d.Không đơn vị , ba trăm linh bốn phần nghìn

Bài 5:Tính bằng cách thuận tiện nhất :

5 6

45 36

x

8 9

63 56

x x

2 Ban học tập huy động KQ, báo cáo:

* Đánh giá:

Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp.

Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn.

Tiêu chí: HS làm đúng các BT.

-Nắm được cách đọc, viết, so sánh và xếp thứ tự các số thập phân.

- Tự giác làm bài và biết chia sẻ.

- Nghe - viết đúng bài chính tả , tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút , không mắc quá

Trang 7

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hoặc chơi các trò chơi ưa thích

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

* Đánh giá:

HĐ 2: Nghe viết chínhh tả: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng.

- GV đọc bài CT: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng

- Y/C HS thảo luận nội dung, tìm các từ khó và luyện viết các từ khó

+ ND: Ích lợi của rừng, lên án việc phá rừng, hủy hoại tài nguyên thiên nhiên

+ Các từ khó: cầm trịch, canh cánh, nỗi niềm, chân chính, giận, cơ man…

Trang 8

LT& Câu ÔN TẬP (TIẾT 3)

I.Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút ; biết đọc

diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ , đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dungchính , ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài văn (HSKG đọc diễn cảm bài thơ, bài văn,nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài)

- Tìm và ghi lại được các chi tiết mà hs thích nhất trong các bài văn miêu tả mà hs đóhọc ( BT2) HSKG nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất tromg bài văn (BT2)

- Giáo dục H yêu thiên nhiên, yêu cảnh vật xung quanh

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của mình

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát

* Đánh giá:

HĐ2: Ghi lại chi tiết mà em thích nhất trong một bài văn miêu tả đã học:

( Quang cảnh làng mạc ngày mùa; Một chuyên gia máy xúc; Kì diệu rừng xanh; Đất

Cà Mau)

- Chọn bài TĐ và làm

- Chia sẻ cùng bạn kết quả, giải thích vì sao em thích chi tiết ấy

- Ban học tập huy động kq, báo cáo

* Đánh giá:

Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh.

Tiêu chí đánh giá: - Biết chọn được chi tiết mình thích và giải tích lí do vì sao thích chi tiết ấy.

Trang 9

- Tự tin trình bày ý kiến, diễn đạt theo cách hiểu của mình.

- HS dùng từ hợp với tình huống giao tiếp và viết văn

- GD HS ý thức sử dụng từ ngữ đúng với mục đích giao tiếp

- Rèn luyện kĩ năng diễn đạt ngôn ngữ

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hoặc chơi trò chơi

Bài 1: Trao đổi trong nhóm để lập bảng từ ngữ về các chủ điểm đã học theo mẫu:

VN - Tổ quốc em Cánh chim hòa bình Con người với TN

Động từ - Tính từ M.tươi đẹp M.hợp tác M.chinh phụcThành ngữ, tục

ngữ

M.Yêu nước thương nòi

M.Bốn biển một nhà M.Nắng tốt dưa,

mưa tốt lúa

- Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm thảo luận và hoàn thiện bảng các từ loại

và thành ngữ, tục ngữ về ba chủ điểm đã học

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi “Tiếp sức”

- Nhận xét và chốt lại: + Các từ ngữ thuộc danh từ, động từ, tính từ và các thành ngữ, tục ngữ thuộc 3 chủ điểm đã học

+ Khái niệm danh từ, động từ, tính từ

Lưu ý: Một từ đồng thời có thể diễn tả nội dung theo chủ điểm này hay chủ điểm kia hoặc 1 từ có thể thuộc một số từ loại khác nhau VD: từ hòa bình có thể là DT(Em yêuhòa bình), cũng có thể là tính từ (Em mong thế giới này mãi mãi hòa bình)

*Đánh giá:

Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí, nhận xét bằng lời.

Tiêu chí: Tìm đúng các danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ/tục ngữ vào các nhóm thích hợp.

Trang 10

Tiêu chí HTT HT CHT 1.Tìm được nhiều từ đúng

2 Hợp tác tốt

3 Phản xạ nhanh

3 Trình bày đẹp

Bài 2 Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với mỗi từ trong bảng:

- Cá nhân đọc thầm yêu cầu của bài tập và làm vào VBTGK

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng”

- Nhận xét và chốt lại: Các từ đồng nghĩa, các từ trái nghĩa với từ đã cho; khái niệm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; mở rộng vốn từ về các chủ điểm đã học

*Đánh giá:

Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí, nhận xét bằng lời.

Tiêu chí: Tìm đúng các từ đồng nghĩa, trái nghĩa với mỗi từ: bảo vệ, bình yên, đoàn kết, bạn bè, mênh mông.

- HS Biết cách cộng hai số thập phân

- Giải bài toán với phép cộng các số thập phân; HS vận dụng kiến thức làm được bài1(a,b), bài 2(a,b), bài 3

- Giáo dục hs tính cẩn thận có kĩ năng đặt tính và tính chính xác

- BD năng lực tính toán,tư duy và giải quyết vấn đề

Trang 11

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.

A 1,84m B

- Thảo luận, tìm cách làm bài toán

+ Đổi ra đơn vị cm rồi thực hiện cộng như cộng các số tự nhiên

+ GVHD cách cộng thông thường (sgk)

* Theo dõi cách đặt tính và tính, nhận xét sự giống nhau và khác nhau giữa haicách tính

 Ví dụ 2: 15,9 + 8,75 = ?

- Cùng G thực hiện phép cộng, rút ra nhận xét

* Đánh giá:

Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết tích hợp

Kĩ thuật: phân tích phản hồi, nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn.

Tiêu chí:

- Nắm được cách cộng hai số thập phân.Nêu được các bước thực hiện.

- Rèn luyện năng lực hợp tác nhóm; tự tin.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Bài tập 1a,b: Tính:

- Đọc và làm BT

- Chia sẻ kết quả

- Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ.

Bài 2a,b: Đặt tính rồi tính:

Trang 12

Tiêu chí:

- Biết đặt tính và cộng hai số thập phân.Nêu được các bước thực hiện.

- Tự giác làm bài và biết chia sẻ; tự tin.

Bài 3:

- Cá nhân đọc bài

- Ban học tập huy động kq, báo cáo

- Chia sẻ trước lớp, nêu cách thực hiện

* Đánh giá:

Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp

Kĩ thuật: nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn.

Tiêu chí:

- Biết phân tích, giải được bài toán liên quan đến cộng hai số thập phân.

- Tự giác làm bài và biết chia sẻ; tự tin.

điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân và bước đầu có giọng đọc

phù hợp HSKG đọc thể hiện được tính cách của của các nhân vật trong vở kịch

Trang 13

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát.

* Đánh giá:

Kĩ thuật: ghi chép,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh.

HĐ 2: Nêu tính cách của một số nhân vật trong vở kịch “Lòng dân” của tác giả Nguyễn Văn Xe Phân vai trong nhóm để tập diễn một trong hai đoạn kịch

- Yêu cầu HS đọc bài “Lòng dân” và nêu tính cách của một số nhân vật trong vở kịch

- Nhận xét và chốt: Tính cách của các nhân vật (dì Năm, An, chú cán bộ, tên lính và tên cai)

- Nhóm trưởng điều hành các bạn lựa chọn một trong hai đoạn kịch, phân vai và tập diễn lại đoạn kịch đã lựa chọn

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm biểu diễn lại đoạn kịch đã lựa chọn

- Đưa ra tiêu chí để đánh giá phần biểu diễn của các nhóm:

+ ND thể hiện đã đúng chưa

+ Đã thể hiện được tính cách của từng nhân vật chưa

- HĐTQ tổ chức cho các bạn bình chọn, đánh giá phần biểu diễn của các nhóm dựa theo các tiêu chí

- Nhận xét và đánh giá, tuyên dương nhóm, HS thể hiện xuất sắc vở kịch

*Đánh giá:

Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp.

Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh HS.

Tiêu chí:

+ Nêu được tính cách của nhân vật trong vở kịch Lòng dân: Dì Năm (bình tĩnh,

nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm bảo vệ cán bộ); An (thông minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ); chú cán bộ (bình tĩnh tin vào lòng dân); Lính (hống hách); Cai (xảo quyệt, vòi vĩnh)

+ Nhập vai và thể hiện đúng nội dung đoạn kịch, thể hiện được tính cách của từng nhân vật.

- Về nhà cùng bạn thi phân vai diễn vở kịch Lòng dân

………

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	7,52 MB