+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài “ Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy/ nảy nở trong lòng tôi/ như mấy cánh hoa tươi/ mỉm cười giữa bầu tròi quang
Trang 1TUẦN 7
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018
Tập đọc - Kể chuyện: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
1 Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gâytai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng
(Trả lời được các câu hỏi SGK).
2 Kể chuyện: + Kể lại được một đoạn của câu chuyện – HS có năng lực nổi trội kể lạiđược một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật
- GDH có ý thức chấp hành an toàn giao thông.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cáchhiểu của mình; trả lời lưu loát, hợp tác trong nhóm;
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
Nhóm trưởng điều hành ôn bài : “Nhớ lại buổi đầu em đi học” và trả lời câu hỏi
Việc 1: KT đọc bài: Nhớ lại buổi đầu em đi học và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK - Tr 52 Việc 2: Nhận xét
Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết quả.
GV nhận xét chung
Đánh giá:
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, bài “Nhớ lại buổi đầu em đi học” và trả lời câu
hỏi
+ HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tinh
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- GV đọc toàn bài- HS theo dõi
- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:
a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
Trang 2+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhómmình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.
+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách
đọc : nao nức, tựu trường, ngập ngừng, bỡ ngỡ, mơn man
Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa từ SGK –
TR 52
Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.
+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài
“ Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy/ nảy nở trong lòng tôi/ như mấy cánh hoa tươi/ mỉm cười giữa bầu tròi quang đáng”
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, đúng cá từ: nao nức, tựu trường, ngập ngừng, bỡ ngỡ, mơn man
+Hợp tác nhóm tích cực
+ Hs đọc to rõ ràng
b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK – Tr 55
Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.
Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
Đánh giá:
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn Biết hợp tác cùng bạn để tìm ra
Trang 3Câu 2: Vì Long mãi đá bongsuyts tong vào xe gắn máy
Câu 3: Quang xuýt bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường Câu 4 Cả bon hoảng sợ bỏ chạy
Câu 5: Quang nấp sau một gốc cây, lén nhìn sang, sợ tái cả người
Rút ND chính của bài: -Rút ND chính của bài: Không được chơi bóng dưới lòng đường
vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a Hoạt động 3: Luyện đọc lại
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi.
Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.
Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt trong lớp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
- Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm.\
+Tích cực hoạt động nhóm.
+ HS đọc to rõ ràng.
b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ
Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện ( 2 - 3 HS) bảng phụ
Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ và yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã để tập kể.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- TCĐG: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS:
- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?
- Em cần làm những việc gì để thể hiện đúng luật lệ giao thông ?
Trang 4+ Hs kể tự nhiên, trôi chảy
- Bước đầu thuộc bảng nhân 7
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán HS làm được BT 1, 2, 3
Trang 5Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, trình bày bài trước lớp
Việc 3: Học thuộc bảng nhân 7
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: đặt câu hỏi và TLCH, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh kết quả học tập.
- TCĐG: + HS thuộc hiểu cách lập bảng nhân Thuộc bảng nhân 7
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp
+ Nói to, rõ ràng
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Tính nhẩm: SGK Tr 31
Việc 1: Hai bạn ngồi gần nhau trao đổi miệng, một nêu phép tính, một nêu kết quả
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
- Tiêu chí đánh giá: thuộc bảng nhân 7 ,vận dụng nêu đúng kết quả
Việc 1:Đọc bài toán + trao đổi nhóm
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét
GV: chốt: 4 tuần lễ có số ngày là: 7 x 4 = 28 ngày
.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá: + Biết 4 tuần lễ có số ngày là: 7 X 4 = 28 ngày.
+ Hợp tác nhóm tích cực.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp
+ Nói to, rõ ràng
Trang 6Bài 3: Số? SGK Tr 31
* GV giao việc cho HS:
Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm bài
Việc 2: Chia sẻ với bạn về cách làm
Việc 3: Chia sẻ trình bày bài giải trước lớp.
* Lưu ý: Các số trong ô trống chính là tích bảng nhân 7
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá: + Biếtcác số trong ô trống chính là tích bảng nhân 7.
- Viết chữ viết hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng)
- Viết đúng tên riêng Ê-đê (1 dòng) và câu ứng dụng: Em thuận anh hòa là nhà có phúc (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ
- Giáo dục H có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp
- Tích cực chủ động Biết chia sẻ với các bạn trong nhóm; hoàn thành bài viết
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài
HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa E, Ê
Trang 7Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng.
- C Ê – Đê
Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.: Ê – đê là tên của một dân tộc.
*GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ
- Giải thích câu ứng dụng: " Em thuận anh hòa là nhà có phúc "
Khuyên anh em trong nhà phải biết thương yêu nhau
- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: em, thuận, vào bảng con
Việc 3: - Cùng nhau chia sẻ trong nhóm.
Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết
- TCĐG: + HS nắm và viết đúng chữ in hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) Ê –đê (1 dòng),
+ HS hợp tác nhóm tích cực
+ HS viết các chữ in hoa đẹp
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.
Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.
Việc 3: HS luyện viết vào vở Chú ý khoảng cách giữa các chữ bình bầu bạn viết đẹp
Trang 8- Tìm được các từ ngữ về trường học Dùng đúng dấu phẩy khi viết câu.
- Viết đúng các tiếng bắt đầu bằng s/x HS làm bài 1 - 6 (Tr 31- 33) HS có NLNT có thể làm thêm phần vận dụng
- Phát triển năng lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác, thẩm mĩ
- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
- TCĐG: + HS Đọc và hiểu được truyện “Thầy giáo mới” Biết chia sẻ những kỉ niệm đáng nhớ về thầy cô, bạn bè.
+ Tìm được các từ ngữ về trường học Dùng đúng dấu phẩy khi viết câu + Viết đúng các tiếng bắt đầu bằng s/x.(đáp án BT GV làm ở sách ôn luyện)
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán
- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể - H làm được BT
1, 2, 3, 4
- GD H tính cần cù , chịu khó trong học toán
- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp
Trang 9Giới thiệu bài – Ghi đề
- GV giao việc cho HS và theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm (Chú ý HS hạn chế kĩ năng)
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá: + Thuộc bảng nhân 7 ,vận dụngnêu đúng kết quả Biếtkhi đổi chỗ các thừa số cho nhau thì tích không thay đổi
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng
GV : Chốt - Lưu ý cách tính qua 2 bước.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá: Biết tính giá trị BT phải thực hiện qua 2 bước
Trang 10Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc bài và tóm tắt bài toán-
Việc 2: làm bài vào vở 1 em làm bảng phụ
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá: giả iđúng BT:
4 : Viết phép tính nhân thích hợp vào chỗ trống SGK Tr 32
Việc 2: làm bài vào vở 1 em làm bảng phụ
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng
GV: Nhận xét 7X 4 = 4 X 7
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá: + Biết viết đúng PT:a, 7 X 4; b, 4 X 7 Biết7X 4 = 4 X 7 + Tự giải quyết vấn đề
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp
+ Nói to, rõ ràng.
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân bảng nhân 7
Trang 11
TẬP ĐỌC: BẬN
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Bước đầu đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi
- Hiểu nội dung: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có
ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3) Thuộc được
một số câu thơ trong bài
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá:+ HS đọc bài Trận bóng dưới lòng đường) và trả lời câu hỏi 1,2
SGK Tr:55
+ HS biết chia sẻ với các bạn
+ HS đọc to, rõ ràng, bước đầu có diễn cảm
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- GV đọc toàn bài - HS theo dõi
- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:
a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưađúng
Trang 12+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc: bận, sông Hồng, đánh thù
Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa các từ ở SGK – Tr60
Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn bài ( Cá nhân)
Đánh giá:
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, đúng cá từ: bận, sông Hồng, đánh thù
+ Hợp tác nhóm tốt.
+ Đọc to đúng các từ khó
b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi trong SGK – Tr60
Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài.
Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính: : Mọi người, mọi vật và cả em bé đều
bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời
Đánh giá:
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn Biết hợp tác cùng bạn để tìm
ra câu trả lời ở sgk
Câu 1:Trời thu – bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe- bận chạy, mệ - bân hát ru Câu 2: Bé bận ngủ bận chơi, bận khóc, bận cười,
Câu 3: Vì những công việc có ích luôn mang lại niềm vui
Rút ND chính của bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời
+ Hs tích cực HĐ nhóm
+ HS trả lời to , đúng nội dung bài
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a Hoạt động 3: Luyện đọc lại
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi.
Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm
*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS
Trang 13Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét viết)
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- TCĐG: HS đọc đúng trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm.
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :
- Chia sẻ nội dung bài thơ cho người thân mình nghe
Thứ tư ngày 4 tháng10 năm 2018
TOÁN: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN
I MỤC TIÊU:Giúp HS:
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)
- Vận dụng giải được dạng toán gấp một số lên nhiều lần H làm được BT 1 , 2 - bài 3 (dòng 2)
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho H
- NL: Biết hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp Biếttự giải quyết vấn đề
-Việc 1: 2 HS lên bảng làm bài 2 tr 32
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
- Tiêu chí đánh giá: + Biết tính giá trị BT phải thực hiện qua 2 bước
Giới thiệu bài – Ghi đề
Hướng dẫn HS phân tích bài toán
Việc 1: HS đọc để HS trả lời:
Vẽ sơ đồ để tóm tắt
Trang 14Việc 2: Chia sẻ kết quả với nhóm + Nhận xét
Việc 3:- Chia sẻ kết quả trước lớp
Gọi HS nêu bài giải của bài toán
- Chốt: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần
Biết muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.
+ Tự giải quyết vấn đề
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp
+ Nói to, rõ ràng.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm
Bài 1: Giải toán SGK- ( trang 33 )
6 x 2 = 12 tuổi Đáp số: 12 tuổi
Biết muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.
Trang 15Việc 1:HS làm bài vào vở nháp
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét
Đáp số: 35 quả.
Biết muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài toán, và làm vào vở.
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét,
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
- Lưu ý HS cách tăng một số lên một số đơn vị
Trang 16CHÍNH TẢ: Tập- chép: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Chép và trình bày đúng bài chính tả
- Làm đúng các bài tập phân biệt iên/iêng - giải câu đố (bài 2b), điền đúng 11 chữ vàtên chữ vào ô trống trong bảng( BT3)
Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.
Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp.
Đánh giá:
- PP: tích hợp
- KT: Phân tích, phản hồi
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS viết đúng các từ ngoẹo đầu, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển.
+ Biết hợp tác để KT và của chữa lỗi cùng bạn.
2.Hình thành kiến thức :
- Giới thiệu bài- ghi đề bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả
* HĐ cả lớp Hướng dẫn chính tả
Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại
Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.
Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con (Chú ý các từ: xích lô, xịch tới,bỗng,cồng, mếu
máo
Việc 3: Chia sẻ trước lớp
Đánh giá:
Trang 17- PP: quan sát, vấn đáp
- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS trả lời mạnh dạn, tự tin, trả lời đúng các câu hỏi.
+ Viết đúng các từ khó ở trên: xích lô, xịch tới,bỗng,cồng, mếu máo
- KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập
- Tiêu chí đánh giá: + HS viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp + hợp tác nhóm tốt
+ Hs viết bài đúng, đẹp
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2b : SGK- Tr 56: Điền vào chỗ trống iên hay iêng -
Việc 1: HS viết vào VBT, trả lời miệng
Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng
GV : giếng,kiến, Bài 3: SGK- Tr 56: Chép những chữ còn thiếu trong bảng sau:
Việc 1: HS làm tìm từ viết vào bảng VBT
Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng: ng
- Ghi nhớ các qui tắc chính tả
+ HS hợp tác, chia sẻ với các bạn trong nhóm tôt
+ Mạnh dạn tự tin khi trình bày
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè các qui tắc chính tả