Tuần 5 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo trần thị thu

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.. Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp-Rút ND chính của bài: Anh em phải

Trang 1

TUẦN 5

Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2018

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM ( 2 TIẾT)

+ Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa Riêng HS KG biết

kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Giáo dục HS Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sữa lỗi.

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểucủa mình; trả lời lưu loát, hợp tác trong nhóm; rèn năng lực đọc phân vai

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Một số bông hoa mười giờ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khởi động:

Nhóm trưởng điều hành ôn bài : “Ông ngoại” và trả lời câu hỏi

Việc 1: KT đọc bài: Ông ngoại và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK - Tr 34.35

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.

- Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, bài Ông ngoại, trả lời được câu hỏi 1,2

2.Hình thành kiế n th ứ c:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài- HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạ t đ ộ ng 1 : Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

Trang 2

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhómmình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.

+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách

đọc : viên tướng, ngập ngừng, giật mình, quả quyết

Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa từ SGK –

TR 39

Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

- Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, đúng cá từ: viên tướng,ngập ngừng,giật mình,

quả quyết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

b Hoạ t đ ộ ng 2: Tìm hiểu bài

Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK – Tr 39

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.

Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp-Rút ND chính của bài: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu nhau

Đánh giá:

- PP: Quan sát, vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

- Tiêu chí đánh giá: Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn Biết hợp tác cùng bạn để tìm

ra câu trả lời ở sgk

Câu 1: các bạn nhỏ chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn hoa

Câu 2: Vì chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

Câu 3: Hàng rào đổ tướng sỹ đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đề lên chú línhnhỏ

Câu 4 Thầy giáo mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm

Trang 3

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.

Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt trong lớp

b Hoạ t đ ộ ng 4: - GV nêu nhiệm vụ

Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện ( 2 - 3 HS) SGK- Tr40

Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ và yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã để tập kể.

c Hoạt động 5:

Việc 1: Học sinh kể chyện trong nhóm NT điều hành cho các bạn kể trong nhóm kể.

Việc 3: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng

HS

* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS:

- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

- PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét viết)

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- TCĐG: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

2 Kĩ năng: Áp dụ HS làm được các BT1 (cột 1, 2, 4); 2, 3

3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác trong khi làm bài

4 NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp

*Em Đức: làm được các BT1 (cột 1, 2, ); 2,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

T: Bảng phụ,

H: Bảng con

Trang 4

III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

- CTHĐTQ điều hành lớp :

Việc 1: CN làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài 1, 3 ( trang 17 )

Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp

- Giới thiệu bài – Ghi đề

HĐ 1: Hình thành kiến thức HĐ1:

Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

Việc 1 - Nêu và viết phép nhân lên bảng:

26 x 3

Việc 2: - Gọi HS lên bảng đặt tính lớp làm bảng con

(lưu ý HS viết 3 thẳng cột với 6, dấu nhân ở giữa hai dòng có 26 và 3)

- Hướng dẫn HS tính (nhân từ trái sang phải): 3 nhân 6 bằng 18, viết 8( thẳng cột với 6

và 3) nhớ 1; 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7( bên trái 8)

Vậy (nêu và viết): 26 x 3 = 78

Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp - Gọi vài HS nêu lại cách nhân như trên

- Tiếp tục hướng dẫn tương tự với phép nhân: 54 x 6 = ?

- Lưu ý: Kết quả của phép nhân

54 x 6 là một số có ba chữ số

GV chốt: Cách đặt tính và thực hiện tính

- PP: vấn đáp gợi mở, viết.

- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ).

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: SGK- ( trang 22 ) Tính - (cột 1, 2, 4 )

Việc 1: HS làm vào vở nháp

Việc 2: Chia sẻ kết quả với nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng

Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng

- PP: vấn đáp , viết.

Trang 5

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

( có nhớ).

Bài

2 : SGK- ( trang 22 ) Giải toán Mỗi cuộn vải dài 35 m 2 cuộn dài ? mét?

Việc 1:Đọc yêu cầu bài tập 2 + trao đổi nhóm tóm tắt bài toán

Việc 2: HS làm bài Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét

35 x 2 = 70(mét)GV: Chốt cách giải toán coa một phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số

Việc 1: HS đọc và làm bài vào vở

Việc 2: Báo cáo kết quả với nhóm - + Nhận xét, chốt kết quả đúng

Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.

GV: chốt lại cách tìm số bị chia chưa biết

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách tìm số bị chia chưa biết ta lấy thương nhân với số chia.

Trang 6

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Viết đúng chữ hoa C (1 dòng Ch); V, A (1 dòng)

- Viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu ứng dụng Chim khôn kêu tiếng rảnh

rang/ Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Giáo dục HS ý thức viết chữ đẹp, trình bày bài viết sạch sẽ, rõ ràng

- Tích cực chủ động Biết chia sẻ với các bạn trong nhóm; hoàn thành bài viết

- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài

HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa -

Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng.

- C Chu Văn An

Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.: Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng đời Trần( sinh

1292, mất 1370) Ông có nhiều học trò giỏi, nhiều người sau này trở thành nhân tài củađất nước

*GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ

- Giải thích câu ứng dụng: " Chim khôn kêu tiếng rảnh rang

Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe "

Khuyên người trong một nước phải nói năng dịu dàng khiêm tốn

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Chim, Người vào bảng con

Việc 3: - Cùng nhau chia sẻ trong nhóm

Đánh giá:

- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết

- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết

- TCĐG: HS nắm và viết đúng chữ in hoa C (1 dòng Ch); V, A (1 dòng) Chu Văn An

Trang 7

Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.

Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.

Việc 3: HS luyện viết vào vở Chú ý khoảng cách giữa các chữ bình bầu bạn viết đẹp

- GV thu vở nhận xét

Đánh giá:

- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết

- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, viết nhận xét

- TCĐG: Viết đúng chữ hoa C (1 dòng Ch); V, A (1 dòng) Viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu ứng dụng Chim khôn kêu tiếng rảnh rang/ Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Viết đúng tiếng bắt đầu bằng tr/ ch hoặc tiếng có thanh hỏi thanh ngã

- Giáo dục H tính cẩn thận trong khi làm bài

- Phát triển năng lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác, thẩm mĩ

HS làm bài 4(Tr27) Bài 5 Tr 28 : Bài 6 Tr 28

- TCĐG: HS - Đọc và hiểu truyện - Tìm được các sự vật được so sánh với nhau và

nói viết được câu có hình ảnh so sánh Biết cách dùng dấu chấm cuối câu

- Viết đúng tiếng bắt đầu bằng tr/ ch hoặc tiếng có thanh hỏi thanh ngã

(đáp án BT GV làm ở sách ôn luyện)

- PP: Quan sát, vấn đáp, pp viết

- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

************************************

Trang 8

THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH

VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (T1)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng các cánh của ngôi saotương đối đều nhau, hình dáng tương đối phẳng, cân đối

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

Việc 1: Quan sát mẫu lá cờ đỏ sao vàng và trả lời câu hỏi:

Việc 2: CTHĐ mời đại diện các nhóm chia sẻ

Việc 3: Báo cáo với cô giáo hoặc hỏi thầy cô những điều chưa biết

Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao tác gấp, cắt, dán

Đánh giá:

- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời,

Trang 9

- TCĐG: HS nêu được đặc điểm lá cờ, nắm được qui trình gấp, cắt ngôi sao 5 cánh, trình bày to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin.

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ

Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm

Đánh giá:

- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời,

- TCĐG: HS gấp và cắt được ngôi sao 5 cánh.

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài

- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp

*Em Đức: làm được các BT: BT1, BT2- a ; BT3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV - Mặt đồng hồ thật ở bộ đồ dùng để quay

HS - Mặt đồng hồ ở bộ đồ dùng để quay

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Trang 10

CTHĐTQ điều hành lớp :

-Việc 1: Làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài 3( trang 22)

-Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp

Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng

GV: Chốt lại cách thực hiện tính từ phải sang trái

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

( có nhớ).

Bài 2: a,b SGK- ( trang 23 ) a) Đặt tính rồi Tính.

Việc 1: HS làm vào vở nháp

Việc 2: Chia sẻ kết quả với nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng

GV: Chốt cách thực hiện phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính, nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có

nhớ).

Bài

3( SGK) ( trang 23 )Giải toán:

Trang 11

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài toán, TT và giải vào vở

Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng

4 : SGK- ( trang 23 ):Quay kim đồng hồ.

Việc 1:Đọc yêu cầu bài tập, thực hành trên đồng hồ

- PP:QS, vấn đáp , thực hành.

- KT: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày.

- Tiêu chí đánh giá: Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút.

Trang 12

- Giáo dục HS thấy được tầm quan trọng của dấu câu để luôn có ý thức viết đúng.

- Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, hợp tác trong nhóm, có tình cảmvới các bạn

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.

- Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng, to, rõ, trả lời được câu hỏi trong bài.

2.Hình thành kiế n th ứ c:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài - HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạ t đ ộ ng 1 : Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưađúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách

đọc: dưới chân Lấm tấm, dõng dạc

Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa các từ ở SGK – Tr45

Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn bài ( Cá nhân)

Trang 13

Đánh giá:

- PP: Quan sát,vấn đáp

- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- TCĐG: HS đọc đúng trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ mới trong bài:

dưới chân Lấm tấm, dõng dạc

b Hoạ t đ ộ ng 2: Tìm hiểu bài

Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi trong SGK – Tr45

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài.

Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính: Vai trò của dấu chấm câu giúp ngắt

các câu văn rành mạch, rõ từng ý

Đánh giá:

- PP: Quan sát,vấn đáp

- KT: đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.

- TCĐG: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh, HS trả lời rõ ràng, ngắn gọn, trọng tâm các câu hỏi ở SGK

+ Câu 1:Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng.

+ Câu 2: Giao cho anh dấu chấm yêu cầu hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm.

+ Câu 3: ý a,b,c,d

*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS

Vai trò của dấu chấm câu giúp ngắt các câu văn rành mạch, rõ từng ý

a Hoạ t đ ộ ng 3: Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi.

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm

Đánh giá:

- PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét viết)

- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- TCĐG: HS đọc đúng trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :

Trang 14

- Chia sẻ nội dung bài thơ cho người thân mình nghe

*****************************

Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2018

TOÁN: BẢNG CHIA 6

I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Bước đầu thuộc bảng chia 6

- Vận dụng trong giải toán có lời văn HS hoàn bài tâp 1, 2, 3.

- Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài

- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp

-Việc 1: Làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài 1a,3( TR.23)

-Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp

- Giới thiệu bài – Ghi đề

- Chỉ vào phép nhân và gọi HS đọc

Việc 2: - Cho HS lấy hai tấm bìa và hỏi: 6 lấy 2 lần bằng mấy?

Trang 15

Việc 3: Tiếp tục làm tương tự với các trường hợp tiếp theo HS lập xong

GV ghi bảng để lập bảng chia 6

GV Chốt - Yêu cầu HS tìm điểm chung của các phép tính chia trong bảng chia 6+Có nhận xét gì về các số bị chia trong bảng chia 6

+Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 6

- Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 6 trong tiết học

* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm

Bài 1:Bài 1: Tính nhẩm SGK- ( trang 24 )

Việc 1:HS làm bài vào vở nháp

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng

GV: Chốt vận dụng bảng nhân 6

- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.

- KT: đặt câu hỏi và TLCH, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh kết quả học tập.

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	1,68 MB