Tuần 2 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo đỗ thị lan phương

+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.. Hoạ t đ ộ ng 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưở

Trang 2

b) Trừ từ phải qua trái

- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm ).

Việc 1:Đọc yêu cầu bài tập 2 + trao đổi nhóm

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét

GV* Dánh giá

- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm ).

Trang 3

184 495 174

Bài

3 : Giải toán

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc bài và tóm tắt bài toán và giải vào vở

Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng

- Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả BT

* Dánh giá

-PP: Thực hành,vấn đáp, viết.

- Tiêu chí đánh giá: Vận dụng được vào giải toán có lời văn.

Giải

Bạn Hoa sưu tầm được số con tem là:

335 - 128 = 207 ( con tem)Đáp số: 207 con tem

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ với bạn bè cách trừ các số có 3 chữ số có nhớ sang hàng chục hoặc hàng trăm

*Đánh giá:

- PP: Vấn đáp, Kĩ thuật khác

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, chia sẻ, phản hồi,

- Tiêu chí đánh giá Nắm chắc cách trừ các số có 3 chữ số có nhơ sang hàng chục hoặc trăm Hợp tác tốt cùng với bạn, mạnh dạn, tự tin khi trình bày.

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- GD HS biết nhận lỗi khi có lỗi với mọi người

Trang 4

-Phát triển năng lực đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, kể chuyện theo vai, hợp tác trongnhóm tốt, mạnh dạn, tự tin.

* Em Kiên đọc được các tiếng ghép bởi 2 âm có trong bài: cho, ra, là và các tiếng có vần đơn giản: Tôi, nắn nót, tay,

B- Kể chuyện :

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bảng phụ viết câu cần luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khởi động:

Nhóm trưởng điều hành ôn bài : “Hai bàn tay” và trả lời câu hỏi 1,2 SGK

Việc 1: KT đọc bài: “Hai bàn tay” và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

+ Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, TL đúng câu hỏi.

2.Hình thành kiế n th ứ c:

- Giới thiệu bài qua tranh vẽ - ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- Nêu mục tiêu bài học

- Nghe GV đọc toàn bài và nêu cách đọc chung

a Hoạ t đ ộ ng 1 : Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhóm mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai ) * Giúp em Kiên đọc bài ( MT)

V theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách

đọc : khuỷu tay, nguệch ra, nổi giận, Cô- rét- ti, En- ri- cô.

Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa từ SGK Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài

Trang 5

-Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì / Cô - rét -ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho câybút nghệch ra một đường rất xấu //

- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- TC: HS đọc đúng trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ mới trong bài.

b Hoạ t đ ộ ng 2: Tìm hiểu bài

Việc 1: HS đọc thầm, đọc lướt, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi ở SGK

Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp

Việc 3: HS nêu nội dung chính của bài:

- Đánh giá:

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh

-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời

- Câu 1: vì Cô- rét- ti vô tình chạm vào khủy tay En – ri- cô, làm cây bút En – ri –cô…hiểu lầm bạn cố ý nên giận bạn và tìm cách trả thù

- Câu 2: vì sau cơn giận, khi bình tĩnh lại En – ri- cô thấy bạn không cố ý chạm vàokhuỷu tay mình En – ri- cô nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ…

- Câu 3: Đúng lời hẹn sau giờ học hai bạn gặp nhau

- Câu 4: En – ri- cô là người có lỗi không xin lỗi bạn trước còn dơ thước đánh bạn

- Câu 5: En – ri- cô là người có lỗi nhưng biết nhận lỗi, thương bạn còn Cô- rét – ti làngười tốt, biết quý trọng tình bạn

- Nội dung chính của bài: Phải nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗikhi trót cư xử không tốt với bạn

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a Hoạ t đ ộ ng 3: Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi.

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm

Đánh giá:

Trang 6

- PP,vấn đáp : Quan sát , vấn đáp

- TCĐG: HS đọc đúng trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm.

b Hoạ t đ ộ ng 4: - GV nêu nhiệm vụ

Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện ( 2 - 3 HS)

Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ- từng cặp HS dựa tranh để tập kể.

c Hoạt động 5: .

Việc 1: Học sinh kể chyện trong nhóm NT điều hành cho các bạn trong nhóm kể.

Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.

Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS

Đánh giá:

- PP: Quan sát,vấn đáp

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- TCĐG: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS: - Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

Phải nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt vớibạn? Em đã có khi nào trót cư xử không tốt với bạn chưa? Em đã làm gì?

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân mình nghe

**************************************

ĐẠO ĐỨC : KÍNH YÊU BÁC HỒ ( T2)

I , MỤC TIÊU : Tiếp tục giúp HS biết

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc Biết được tình cảm của Bác

Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

* HSNT: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy

- Luôn có thái độ kính yêu Bác Hồ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- Phát triển nhân cánh, nếp sống và làm theo tấm gương đạo đức HCM, ý thức tổ chức kỉluật tốt

* Giúp em Kiên Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- HS: Vở bài tập đạo đức 3

Trang 7

- GV + HS : Tranh Tư liệu (các bài thơ, bài hát tranh ảnh về BH về tình cảm của BH vớithiếu nhi.) Máy tính

+ Trả lời nhanh về tình cảm của BH đối với Thiếu nhi và TC của TN đối với BH?

+Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin khi trả lời.

* Hình thành KT: GTB- Nêu MT

B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

*Hoạt động 1: HS tự liên hệ

- Việc 1: NT điều hành nhóm tự liên hệ trao đổi với bạn bên cạnh về : Bạn đã

thực hiện những điều nào trong 5 điều BH dạy? Thực hiện như thế nào? Còn

điều nào bạn chưa thực hiện tốt? Vì sao? Bạn dự định sẽ làm gì trong thời gian

tới?

- Việc 2: Các nhóm TL, TL trong nhóm ( Giúp đỡ em Kiên )

- Việc 3: Đại diện các nhóm trình bày trước lớp’

* Đánh giá:

- Phương pháp: vấn đáp

- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi

- Tiêu chí đánh giá:

+ Trả lời được tất cả các câu hỏi

+ Mạnh dạn, tự tin khi trình bày

GV nhận xét, chốt Tuyên dương

*Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu những tư liệu (các bài thơ, bài hát tranh ảnh về BH về tình cảm của BH với thiếu nhi)

Việc 1: NT điều hành trình bày trong nhóm

Việc 2: Trình bày trước lớp

Trang 8

Việc 3: Cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả sưu tầm của các bạn.

+ Trình bày được các tư liệu phong phú

+ Mạnh dạn, tự tin khi trình bày

MỤC TIÊU : Sau bài học HS biết:

- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vs cơ quan hô hấp

- Thực hành đúng việc nên làm và không nên làm để giữ vs cơ quan hô hấp

* HSNT: Nêu ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi, miệng.

-GDH luôn luôn có ý thức vệ sinh cơ quan hô hấp.

- Phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên xã hội, năng lực tự giải quyết vấn đề nhằm góp phần chăm sóc sức khỏe cho bản thân

* Giúp em Kiên - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vs cơ quan hô hấp

Trang 9

2.Hình thành kiến thức:

* Hđ1: Nêu được ích lợi tập thở buổi sáng

Việc 1: Quan sát hình 1,2,3 - SGK và trả lời câu hỏi:

- Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì? vì sao?

- Hàng ngày chúng ta cầm làm gì để giữ sạch mũi họng?

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh

Việc 3: Nhóm trưởng gọi các bạn trong nhóm trình bày và thống nhất ý kiến của nhóm

mình

Việc 4: Thư kí tổng hợp ý kiến và báo cáo với cô giáo

KL: - Tập thở sâu buổi sáng có lợi cho SK vì:

+ Buổi sáng sớm có không khí thường trong lành, ít khói bụi

+ Sau một đêm nằm ngủ, không hoạt động, cơ thể cần vận động để mạch máu lưu thông,Hít thở không khí trong lành và hô hấp sâu để tống được nhiều khí các – bô- nic ra ngoài

và hít được khí o xy vào phổi

- Hàng ngày chúng ta cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nước muối để tránh bị nhiễm trùng các bộ phận của cơ quan hô hấp trên

( Giúp em Kiên trình bày)

* KL: Nên tập thể dục buổi sáng và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.

* Đánh giá:

- Phương pháp: vấn đáp

- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi

- Tiêu chí đánh giá: HS nêu được ích lợi của Tập thở sâu buổi sáng Những việc cần làm Hàng ngày để giữ sạch mũi họng TB mạnh dạn, tự tin Các nhóm hợp tác tốt.

* HĐ2:Kể được những việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan

hô hấp

Việc 1: Quan sát hình 4,5,6,7,8 - SGK và trả lời câu hỏi:

- Hình vẽ gì? Việc làm đó có lợi hay có hại? Vì sao?

- Trong thực tế các em có thể làm những việc gì để bảo vệ cơ quan hô hấp?

- Để bảo vệ cơ quan hô hấp chúng ta nên làm gì?

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh

( Giúp đỡ em Kiên )

Trang 10

Việc 3: Nhóm trưởng gọi các bạn trong nhóm trình bày và thống nhất ý kiến của nhóm

mình

Việc 4: Thư kí tổng hợp ý kiến và báo cáo với cô giáo

KL: H4: Các bạn đánh bi ngoài đường đầy khói bụi Không nên

H5: Các bạn chơi nhảy dây ở sân nhà : Nên

H6: Các bạn ngồi gần những người lớn đang hút thuốc lá: Không nên

H7: Các bạn đeo khẩu trang vệ sinh lớp học: Nên

H8: Các bạn đang dạo chơi ở công viên: Nên

+ Không nên: Hút thuốc, chơi nơi khói bụi, khạc nhổ bừa bãi

+ Nên: Quét dọn làm vệ sinh, đeo khẩu trang, trồng cây xanh.

- Củng cố quy trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói

- Gấp được tàu thuỷ 2 ống khói các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối

Trang 11

- Mẫu tàu thủy hai ống khói

- Qui trình gấp tàu thủy hai ống khói có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp

- Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: Hát, múa bài: Hai bàn tay của em

- Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học

Xác định mục tiêu bài

Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần)

Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm

Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý

hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó

* Hình thành kiến thức.

* HĐ1: Ôn lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe,

nhận xét và bổ sung

Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm

và báo cáo cô giáo

KL: + Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy thành hình vuông

+ Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông

+ Bước 3: Gấp thành tàu thủy 2 ống khói

* Đánh giá:

- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời

- Tiêu chí đánh giá:

+ Hs nêu được nhanh các bước gấp tàu thủy hai ống khói ( 3 bước)

+ Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

1 Thực hành gấp tàu thủy hai ống khói

Trang 12

Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập

của nhóm

Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành.

Việc 3: Cả nhóm thực hiện ( Giúp đỡ em Kiên )

Việc 4: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.

2 Trưng bày sản phẩm, nhận xét, chia sẻ.

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm

Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí:

+ Gấp được tàu thuỷ 2 ống khói các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

+ Tàu thuỷ tương đối cân đối

Với HS NT: Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng, tàu thủy cân đối.

Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả cả lớp.

+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian.

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Trưng bày sản phẩm ở góc học tập

- Gấp tàu thủy hai ống khói bằng giấy thủ công và tặng cho bạn bè, người thân

Trang 13

Thứ ba( Dạy vào Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2018)

TOÁN : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép cộng , trừ các số có 3 chữ số( không nhớ hoặc có nhớ 1 lần)

- HS vận dụng để giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ

HS làm được các bài tập: 1, 2(a); 3( cột 1,2,3); 4

- Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài

- Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp

* Em Kiên: Tiếp tục học thuộc bảng trừ trong phạm vi 7.

II CHUẨN BỊ.:

Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành trong nhóm làm bài

Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm

Trang 14

Việc 3: Chia sẻ trong nhóm, trình bày bài trước lớp

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm ).

Bài 2a: Đặt tính rồi tính

Việc 1: Cá nhân đọc bài toán, làm bài

Việc 2: Chia sẻ với bạn về cách đặt tính và tính

Việc 3: Chia sẻ trong nhóm, trình bày bài giải trước lớp.

- Chốt lại kiến thức, dặn dò H đặt tính và tính chính xác:

B1: Đặt tính: Đặt số nọ dưới số kia sao cho các hàng phải thẳng cột với nhau

B2: Tính: Tính từ phải sang trái

* Dánh giá

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính rồi tính.

Việc 1: Cá nhân đọc bài toán, làm bài

Việc 2: Chia sẻ với bạn về cách đặt tính và tính

Việc 3: Chia sẻ trong nhóm, trình bày bài giải trước lớp.

Trang 15

- Tiêu chí đánh giá: Bi t cách tìm s tr , b tr , hi u.ết cách tìm số trừ, bị trừ, hiệu ố trừ, bị trừ, hiệu ừ, bị trừ, hiệu ị trừ, hiệu ừ, bị trừ, hiệu ệu

Việc 1:Đọc bài toán + trao đổi nhóm

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét

* Dánh giá

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách giải toán có lời văn dạng nhiều hơn

Giải

Cả hai ngày bán số kg gạo là:

415 + 325 = 740 ( kg)Đáp số: 740 kg

- Chia sẻ với người thân, bạn bè các bài toán liên quan đến trừ các số có 3 chữ số

Đánh giá:

- PP: Vấn đáp,Kĩ thuật khác

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, chia sẻ,phản hồi,

- Tiêu chí đánh giá: Nắm chắc cách giải toán liên quan đến trừ các số có 3 chữ số Biết hợp tác cùng cùng với người thân, bạn

*****************************

TẬP ĐỌC : CÔ GIÁO TÍ HON

Trang 16

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy giữa các cụm từ.

- Hiểu nội dung bài: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tìnhcảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục tình cảm yêu quý thầy cô giáo

- Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời loát,

* Em Kiên: Đọc các tiếng: ghép bởi 2 âm trong bài TĐ: bé, má, cố, đi, cô, khi, nhỏ, trò, cả, và các tiếng có vần đơn giản có trong bài.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc Bảng phụ ghi câu luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

1.Khởi động:: Trò chơi: “Hái hoa dân chủ”

-Việc 1: TBHT giới thiệu nội dung , luật chơi:

- Trên lọ hoa có rất nhiều bông hoa, bạn nào hái được bông hoa nào thì thực hiện yêucầu theo bông hoa mình hái được

- Đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 bài Ai có lỗi

- Đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi 2

- Đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi 3

- việc 2: HS hái hoa thực hiện theo y/c của bông hoa

- Lớp làm ban giám khảo

- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài - HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạ t đ ộ ng 1 : Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.lần 1

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo trước lớp kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọcchưa đúng ( Giúp đỡ em Kiên )

Trang 17

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách

đọc: (ngọng líu, núng nính, đánh vần , giành phần )

Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa các từ ở sgk

Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn bài.

* Giúp em Kên đọc bài

*Đánh giá:

- PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét viết)

- TC: HS đọc đúng trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ mới trong bài.

Hoạ t đ ộ ng 2: Tìm hiểu bài

Việc 1: Đọc lướt bài để trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài.

* Đánh giá:

- PP: quan sát, vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh

Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời

- Câu 1: Dóng vai cô giáo- học sinh

- Câu 2: Bé ra vẻ người lớn: thả ống quần xuống, kẹp tóc, lấy nón của bé đội lên đầu, bébắt chước dáng đi khoan thai của cô giáo, bé treo nón, mặt tỉnh khô, bẻ một nhánh trambầu làm thước

- Câu 3: Đám học trò làm y hệt như thật, chúng khúc khích đứng dậy chào cô giáo, đánhvần theo cô Mỗi học trò có một nét đáng yêu,…

- Nội dung chính của bài: Bài văn tả Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo

a Hoạ t đ ộ ng 3: Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi.

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm

*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS

* Đánh giá:

- PP: quan sát, vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Trang 18

- Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ năng đọc diễn cảm của HS

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :

- Về nhà đọc lại bài cho người thân mình nghe

************* *******************************

Thứ tư ( Dạy vào Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2018 )

TOÁN: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

- GD HS làm bài cẩn thận, trình bày khoa học

- Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp

( HS làm được các bài tập: 1; 2( a, c); 3; BT4: Không yêu cầu viết phép tính, chỉ yêu cầutrả lời)

* Em Kiên: Tiếp tục học thuộc bảng trừ trong phạm vi 7

Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu MT

Việc 1: Ôn các bảng nhân đã học theo nhóm.

Trang 19

Việc 2: Tổ chức cho chơi “truyền điện” để kiểm tra việc học thuộc các bảng nhân Việc 3: GV nhận xét, tuyên dương.

* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm ( Giúp đỡ em Kiên )

Bài 1:b Tính nhẩm

Việc 1 : Đọc yêu cầu của bài tập 1.

Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhẩm trong 2 phút sau đó nối tiếp nhau nêu

trước lớp

Việc 3: GV nhận xét chung, hướng dẫn lại cách nhẩm ở phần b.

* Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá: Biết nhân nhẩm với các số tròn trăm.

Việc 1 : Đọc yêu cầu bài tập, làm bài vào vở nháp, 1 em giải bảng phụ

Việc 2: Chia sẻ trước lớp.

Việc 3: GV nhận xét chung, hướng dẫn lại cách tính giá trị biểu thức

* Đánh giá

.- Tiêu chí đánh giá: Biết quan sát, thực hành theo mẩu.

Mẫu : 4 x 3 + 10 = 12 + 10

Trang 20

Việc 1:Đọc yêu cầu bài tập 3 + cá nhân làm vào vở Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng

- Lưu ý HS cách giải bài toán có lời văn

.* Đánh giá

- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách giải toán có lời văn

Giải Trong phòng ăn đó có số ghế là:

8 x 4 = 32 (cái ghế) Đáp số: 32 cái ghế

.Bài 4: Giải toán

Việc 1:Đọc yêu cầu bài tập 4 + cá nhân làm vào vở Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng

- Lưu ý HS cách tính chu vi của hình tam giác

* Đánh giá

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách tính chu vi hình tam giác

Giải Chu vi tam giác là:

100 x 3 = 300 (cm) Đáp số: 300 cm

- Chia sẻ với người thân, bạn bè cách tính chu vi của hình tam giác

Trang 21

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu ( BT2 a/b); Làm đúng BT3a/b

- Học sinh có ý thức rèn chữ viết, trình bày sạch đẹp

- Phát triển năng lực thẩm mĩ, viết chữ đẹp Tích cực chủ động Biết chia sẻ với cácbạn trong nhóm

* Em Kiên viết được các chữ ghép bởi 2 âm có trong bài chính tả: cố, ý, áo, chỉ, vì,me

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV : Chép sẵn đoạn văn và bài tập 3 vào bảng phụ

10 băng giấy chép đề bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

1.Khở i độ ng : HD viết ( dây chuyền, hòn cuội, que chuyền.)

Việc 1: CTHĐTQ đọc: dây chuyền, hòn cuội, que chuyền, các nhóm viết

Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.

Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

*Đánh giá:

- PP: Quan sát, vấn đáp, PP Viết

- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.

-TC: HS viết đúng các từ khó: dây chuyền, hòn cuội, que chuyền

2.Hình thành kiế n th ứ c :

- Giới thiệu bài- ghi đề bài

Hoạt động 1: HĐ cả lớp Hướng dẫn chính tả

* HĐ cả lớp Hướng dẫn chính tả

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	7,13 MB