Tuần 1 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo trần thị thu

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.. - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.- Tiêu chí đánh giá: Biết cách

Trang 1

TUẦN 1

Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2018

TẬP ĐỌC-KC: CẬU BÉ THÔNG MINH ( 2 tiết )

I MỤC TIÊU:

1.Tập đọc:

-KT: Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lísau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫnchuyện với lời các nhân vật

- KN : Đọc trôi chảy, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhânvật

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).

2 Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- TĐ: GD H thái độ khâm phục sự thông minh, tài trí của cậu bé

- NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác, thẩm mĩ

* Em Đức: Bình thường

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bảng phụ viết câu cần luyện đọc

- KT: Đặt câu hỏi đóng, trình bày miệng.

- TC: Làm đúng theo yêu cầu của người chỉ huy.

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài- HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

Trang 2

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhómmình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.

+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách

đọc : lệnh, bình tĩnh, đành, sữa

Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa từ SGK

Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài

- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- TC: HS đọc đúng trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ mới trong bài.

b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu bài

Việc 1: Đọc lướt bài để trả lời câu hỏi SGK

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.

-Rút ND chính của bài:

Câu 1: Lệnh cho làng nọ nộp gà trống biết đẻ trứng

Câu 2: Vì gà trống không biết đẻ trứng

Câu 3: Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành con dao để xẻ thịt chim.ND: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé

* Đánh giá

- PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét viết)

-KT:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- TC: Trả lời được các câu hỏi HS hiểu được nội dung bài.

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi.

Trang 3

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.

* Đánh giá

- KT:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- TC: - HS đọc đúng trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm.

b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ

Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện ( 2 - 3 HS)

Việc 2: Từng cặp HS dựa tranh đã để tập kể.

* Đánh giá

- TC: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

c Hoạt động 5:

Việc 1: Học sinh kể chyện trong nhóm NT điều hành cho các bạn kể trong nhóm kể.

Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.

Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS

* Đánh giá

-KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- TC: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS: - Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé

- Chia sẻ nội dung bài (Như mục I)

- Liên hệ - giáo dục

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân mình nghe

Trang 4

- TĐ: - Giáo HS tự giác, tích cực hứng thú học tập môn toán

- NL: Biết hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp

* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm

Bài 1: Viết theo mẫu

Việc 1: HS làm vào vở nháp

Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng

Một trăm sáu mươi mốt 161 Chín trăm hai mươi hai 922

Năm trăm năm mươi lăm 555 Ba trăm sau mươi lăm 365

* Đánh giá

Trang 5

- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.

- KT: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách đọc, viết, các số có ba chữ số.

* Giúp đỡ em Đức làm bài

Bài

2 : Viết số thích hợp vào ô trống

Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 2 + trao đổi nhóm

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét

- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết

-Tiêu chí đánh giá: Biết cách viết số thích hợp vào ô trống.

Bài

3 : Điền dấu thích hợp vào ô trống

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành

- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.

-Tiêu chí đánh giá: Biết cách so sánh các số có ba chữ số.

Bài

4 :

Trang 6

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách so sánh các số có ba chữ số.Tìm đươc số lớn nhất, số bé nhất.

- GD H ý thức cẩn thận khi trình bày bài

- Tích cực chủ động Biết chia sẻ với các bạn trong nhóm

* Em Đức: Viết được chữ hoa, từ, và câu ứng dụng theo mẫu

- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài

HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa

Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng.

Việc 2: Giải thích từ ứng dụng Vừ A Dính: là tên của một vị anh hùng của dân tộc ta

*GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các

con chữ

- Giải thích câu ứng dụng: Anh em như thể chân tay

Trang 7

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần.

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Anh, Rách vào bảng con

- Cùng nhau chia sẻ trong nhóm

* Đánh giá

- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết

-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết

- TC: HS nắm và viết được chữ in hoa A

Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.

Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.

Việc 3: HS luyện viết vào vở Chú ý khoảng cách giữa các chữ bình bầu bạn viết đẹp

- GV thu vở nhận xét

* Đánh giá

-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng

- TCĐG: HS Viết đúng chữ viết hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng), viết đúng tên riêng Vừ

- Giúp H có NLNT đọc diễn cảm tốt, nắm chắc nội dung bài tập đọc

- Giáo dục H thích thú luyện đọc hay

- Năng lực: Đọc to, diễn đạt rõ ràng, trả lời câu hỏi theo cách hiểu của mình

Trang 8

- TC: - HS đọc đúng trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm.

Hoạt động 2: Củng cố nội dung bài đọc

- Cá nhân nhớ lại nội dung bài TĐ

- NT điều hành nhóm trả lời các câu hỏi - Chia sẻ ttrước lớp

* Đánh giá

-KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- TC: Trả lời được các câu hỏi HS hiểu được nội dung bài.

Trang 9

I/ MỤC TIÊU:

- H biết được quy trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói

- Gấp được tàu thuỷ 2 ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối

- Mẫu tàu thủy hai ống khói

- Qui trình gấp tàu thủy hai ống khói có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp

- Giới thiệu bài - ghi đề bài - Nêu mục tiêu

a Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét mẫu tàu thủy hai ống khói.

Việc 1: Quan sát mẫu tàu thủy hai ống khói và trả lời câu hỏi:

+ Hình dáng của tàu thủy hai ống khói

+ Tàu thủy có những bộ phận nào giống nhau?

+ Tàu thủy làm bằng chất liệu gì?

+ Tàu thủy thả xuống nước có nổi được không?

Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ

Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo

KL: + Hình dáng : tàu thủy hai ống khói giống nhau ở giữa tàu, mỗi bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng

+ Tàu thủy làm bằng giấy

+ Tàu thủy thả xuống nước nổi được

Quan sát cô giáo thực hiện thao tác mở dần mẫu tàu thủy hai ống khói và gấp lại như hình dạng ban đầu để sơ bộ hiểu được các bước gấp

Trang 10

* Đánh giá

- Phương pháp: quan sát, vấn đáp

- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời

- Tiêu chí đánh giá: Hs nêu được

+ Hình dáng của tàu thủy hai ống khói

+ Những bộ phận giống nhau của tàu thủy

+ Tàu thủy làm bằng chất liệu giấy( Đồ chơi)

+ Tàu thủy thả xuống nước nổi được,

b Hoạt động 2 : Quan sát tranh hướng dẫn quy trình gấp tàu thủy hai ống khói Việc 1: Quan sát tranh quy trình tìm hiểu các bước gấp tàu thủy hai ống khói

Việc 2: CTHĐ mời đại diện các nhóm chia sẻ các bước gấp

Việc 3: Báo cáo với cô giáo

KL: + Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy thành hình vuông

+ Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông

+ Bước 3: Gấp thành tàu thủy 2 ống khói

Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao tác

* Đánh giá:

- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời

- Tiêu chí đánh giá:

+Hs nêu được các bước gấp tàu thủy hai ống khói ( 3 bước)

+ Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp.

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ.

Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm

* Đánh giá

- Phương pháp: quan sát, vấn đáp

- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời

- Tiêu chí đánh giá:

Trang 11

+ Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành.

+ Gấp hình đúng quy trình.

+ Hs gấp được tàu thủy hai ống khói.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu

thuỷ tương đối cân đối.

+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian.

* Em Đức: Gấp được tàu thuỷ 2 ống khói Các nếp gấp có thể chưa thẳng, chưa

phẳng Tàu thủy có thể chưa cân đối.

- Biết cách tính cộng, trừ các só có ba chữ số ( không nhớ) và giải toán có lời văn về

nhiều hơn, ít hơn

- Rèn luyện kỹ năng tính cộng, trừ các só có ba chữ số ( không nhớ) và giải toán có lời

văn về nhiều hơn, ít hơn

- Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài

- Biết hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp

( HS làm được các bài tập: 1(cột a,c),2,3, bỏ BT4)

* Em Đức: Làm được bài tập: 1(cột a,c), bài 2.

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành trong nhóm đọc kết quả từng phép tính

Việc 2 - Chia sẻ với bạn cách nhẩm

Trang 12

Việc 3: Chia sẻ trước lớp cách nhẩm, kết quả.

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính rồi tính.

Trang 13

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.

GiaiKhối lớp hai có số học sinh là:

245 – 32 = 213(học sinh )Đáp số: 213 học sinh

- Lưu ý HS cách giải toán có lời văn dạng “ ít hơn”

* Đánh giá

- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.

- KT: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách giải toán có lời văn về ít hơn.

- Đọc đúng , rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Đọc nhẹ nhàng, trôi chảy toàn bài bước đầu đọc với giọng vui tươi ,tình cảm

Hiểu nội dung bài thơ : Hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng yêu( TLCH trong SGK)

Học thuộc lòng 2-3 khổ thơ trong bài Riêng HS có NLNT thuộc cả bài thơ.

- Giáo dục H có ý thức yêu quý bàn tay mình

* Em Đức: bình thường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: - Tranh minh họa bài đọc Bảng phụ ghi câu luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khởi động:

3 hs đọc 3 đoạn của Bài: Cậu bé thông minh và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét – Giới thiệu bài

2.Hình thành kiến thức:

- GV đọc toàn bài - HS theo dõi

a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

Trang 14

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưađúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách

-TC: HS đọc đúng trôi chảy toàn bài, hiểu được từ ngữ mới trong bài.

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài.

Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính:

Bài văn tả và kể Hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng yêu

Câu 1:Hai bàn tay em được so sánh với nụ hoa hồng

Câu 2:Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé

Câu 3: em thích khổ thơ 1 vì hai bàn tay em được tả đẹp như hoa đầu cành

Nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng yêu

* Đánh giá

- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

- TC: HS trả lời được các câu hỏi, hiểu được nội dung bài.

a Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Trang 15

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm

*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS

* Đánh giá

-TC: HS đọc đúng trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm.

- Biết giải bài toán về “ Tìm x”, giải toán có lời văn ( có một phép trừ)

- Rèn luyện kỹ năng tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ), Tìm x, giải toán

có lời văn ( có một phép trừ)

- Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài

- Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp

Trang 16

Việc 1 : Làm vào vở, 1 em giải bảng phụ.

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính rồi tính,cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ).

Trang 17

- Tiêu chí đánh giá: Biết giải bài toán về “ Tìm x”,

Bài

3: Giải bài toán

Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 3 + cá nhân làm vào vở Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.

Giải Đội đồng diễn thể dục có số nữ là:

285 – 140 = 145( người)

Đáp số:145 người

- Lưu ý HS cách giải toán có lời văn dạng tìm số hạng chưa biết

- Tiêu chí đánh giá: Biết giải bài toán có lời văn dạng tìm số hạng chưa biết.

- Làm đúng bài tập 2 a/b, điền đúng 10 chữ và tên chữ đó vào ô trống trong bảng( BT3)

- Giáo dục H tính cẩn thận khi viết bài , trình bày đẹp, giữ vở sạch,viết chữ đẹp

Việc 1: kiểm tra dụng cụ học tập

Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.

Trang 18

2.Hình thành kiến thức :

- Giới thiệu bài- ghi đề bài

Hoạt động 1: HĐ cả lớp Hướng dẫn chính tả

* HĐ cả lớp Hướng dẫn chính tả

Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại

Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.

Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con (Chú ý các từ: dao,thịt chim,sẻ, xẻ)

* Đánh giá

-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.

-TC: HS nắm được nội dung của đoạn viết, viết đúng các từ khó Dao, Thịt, sẻ, xẻ

-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.

- TC: HS nghe và viết đúng chính tả.đoạn 3.bài Cậu bé thông minh

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 : - NT điều hành

Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

Bài 3 : - NT điều hành

Việc 1: HD thi tiếp sức Nêu cách chơi

Việc 2: Tổ chức cho HS chơi

Việc 3 :

Yêu cầu HS nhận xét bài của 2 đội

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Ghi nhớ các qui tắc chính tả

Trang 19

* Đánh giá

-TC: HS làm được các bài tập theo yêu cầu.

- Rèn luyện KN cộng các số có 3 chữ số , tính độ dài đường gấp khúc

- Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.

( HS làm được các bài tập: 1( cột 1,2,3), 2( cột 1,2,3), 3(a)), 4

* Em Đức: Làm được bài tập: 1, bài 2.

Giới thiệu bài – Ghi đề

Việc 1: Hướng dẫn thực hiện 435+127 = ? 256 + 162 = ?

- GV ghi bảng phép cộng 435+127=? 256 + 162 = ? HS thực hiện ở nháp; thảo luận cách thực hiện

-1 HS lên bảng tính

Việc 2: thảo luận nhóm TLCH: Muốn cộng hai số 435+127 256 + 162 ta làm như

thế nào?

Trang 20

Việc 3: HS nêu cách cộng hai số 435+127 256 + 162

- Cùng nhau chia sẻ trước

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm )

Trang 21

3 :

Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 3

- Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả trước lớp

Bài

4 :

Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 4 + cá nhân giải vào vở.

- Tiêu chí đánh giá: Biết tính được độ dài đường gấp khúc.

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ

- Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống, làm đúng bài tập 3 a/b

Trang 22

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết

- Phát triển năng lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác, thẩm mĩ

Việc 1: Viết bảng con: các từ HS thường hay viết sai.chim sẻ, thịt chim

Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.

Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- 1 HS đọc lại

Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời

Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con Chú ý các từ: chuyền,mềm mại,dẻo dai…

- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết từ khó

TC: HS nắm được nội dung của đoạn viết, viết đúng các từ khó chuyền,mềm mại,dẻo dai…

Trang 23

- TC: HS nghe và viết đúng chính tả.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2a,b : GV hướng dẫn HS làm bài Điền vần ao hay oa

Việc 1: HS làm tìm từ viết vào vở

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

- TC: HS làm được các bài tập theo yêu cầu.Ngọt ngào,mèo kêu ngoao ngoao

Bài 3 : GV hướng dẫn HS trò chơi tiếp sức Việc 1: HS làm theo nhóm

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – 2 nhóm tham gia thi trước lớp

GV cùng lớp Thống nhất kết quả đúng

- TC: HS làm được các bài tập theo yêu cầu Lành- nổi- liềm/ ngang- hạn- đàn

- Rèn kỹ năng tính, giải toán H làm được bài 1, 2, 3, 4.

- Giáo HS tự giác, tích cực hứng thú học tập môn toán

- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp

* Em Đức: Làm được bài tập: 1, bài 2

II.CHUẨN BỊ :GV : GV: Bảng phụ - HS : bcon

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

Trang 24

Việc 1: HS thực hiện tính vào vở nháp

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục)

Trang 25

Bài

3 : Bài giải

Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc bài và tóm tắt bài toán- làm bài vào vở

Việc 2: làm bài vào vở

Việc 3: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

- Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả BT

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách giải toán có kèm đơn vị lít.

Bài

4 : Tính nhẩm

Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc bài và làm bài vào vở

Việc 2: chía se trong nhóm

Việc 3: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

- Tiêu chí đánh giá: Nhẩm đúng kết quả các phép tính

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Luyện tập cộng, trừ, các số có ba chữ số và giải toán để người thân kiểm tra

******************* *** ********************

TẬP LÀM VĂN: NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG

ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN.

I MỤC TIÊU:

- Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh( BT1).

- Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2).

- GD H lòng tự hào về truyền thống của Đội ta

- Phát triển năng lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác, thẩm mĩ

Trang 26

*Hướng dẫn HS làm BT: Gv giới thiệu vài nét về Đội TNTPHCM:

Việc 1: HS tìm hiểu y/c của bài; Hãy nói những điều em biết về Đội TNTPHCM.

cùng trao đổi trong nhóm

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Bổ sung.

- TC: HS Hiểu vài nét về đội TNTPHCM, và nói được những điều em biết về Đội TNTPHCM.

Đội thành lập vào ngày 5/ 5/1941 tại pác Bó, Cao Bằng

Bài 2:Chép lại mẫu đơn và điền vào tờ giấy in sẵn

Việc 1: - HS làm vào vở BT, 1 em làm bảng phụ: :

Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp

- Cùng nhau chia sẻ

- TC: HS hoàn thành được mẫu đơn cấp thẻ đọc sách gồm các phần.

Trang 27

- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2)

- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích( BT3) lí do vì sao mình thích hình ảnh đó (Bỏ )

- GD HS lòng yêu thích học TV.

- Tích cực chủ động.Biết chia sẻ với các bạn trong nhóm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 2.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Việc 1: - HS trả lời miệng

Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp.

Cùng nhau chia sẻ

Trang 28

- TC: - HS tìm đúng các từ chỉ sự vật

Trong câu thơ trên hai bàn tay em bé được so sánh với hoa đầu cành.hai bàn tay em bé

và hoa đầu cành đều rất đẹp và xinh - Vành tai giống với dấu hỏi

Bài 3: Chọn hình ảnh mình thích.

Việc 1: - HS làm vào vở BT, 1 em làm bảng phụ: :

- Cùng nhau chia sẻ

- TC: - HST ìm được hình ảnh em thích và giải thích được.

Trong câu thơ trên hai bàn tay em bé được so sánh với hoa đầu cành.hai bàn tay em bé

và hoa đầu cành đều rất đẹp và xinh - Vành tai giống với dấu hỏi

- Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài

- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp

* Em Đức: Làm được bài tập: 1, bài 2.

Trang 29

- Giới thiệu bài – Ghi đề

* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm

Bài 1: Viết vào ô trống trong bảng

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách đọc, viết, các số có ba chữ số.

Bài 2 : Điền dấu >,<.=

660 > 606 658 = 600 + 50 + 8

719 < 917 60 + 300 < 361

220 > 209 900 + 1 > 940 - 40

- Lưu ý HS cách so sánh các số có 3 chữ số

Trang 30

- Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả BT.

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách so sánh các số có ba chữ số.

Bài 3 :

- Tiêu chí đánh giá: Biết so sánh, các số có ba chữ số.Viết đúng tt từ bé đến lớn;từ lớn đến bé

Bài 4:

- HS thấy được ưu-khuyết điểm

- HS có thói quen tự giác trong mọi hoạt động

Trang 31

- Giáo dục HS có ý thức thức phê và tự phê cao.

Kế hoạch tuần tới :

- Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khámphá, lĩnh hội kiến thức mới dưới sự chỉ đạo, h/d của GVmột cách hiệu quả nhất

- Thực hiện tốt các nội qui và qui định của Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực

hiện nề nếp sinh hoạt

- Tiếp tục thi đua học tập tốt hơn nữa

- Lao động vệ sinh phong quang trường, lớp và vê sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng, Cắt

móng tay, chân, nam cắt tóc ngắn, nữ chải tóc gọn gàng

- Rèn chữ viết cho mọi đối tượng học sinh

- P/ đạo HS hạn chế kĩ năng theo lịch

Trang 32

* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm.

Bài 1 : Viết theo mẫu

Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống

Bài

3 : Điền dấu thích hợp vào ô trống

Trang 33

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh , tài trí của một cậu bé (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện: Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

* H khuyết tật: + Đọc đúng, biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ + Trả lời được các câu hỏi 1,2 trong SGK)

- Giáo dục H có ý thức suy nghĩ, xử lý thông minh trong mọi công việc.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bảng phụ viết câu cần luyện đọc

Trang 34

- GV đọc toàn bài- HS theo dõi.

a Hoạ t đ ộ ng 1 : Luyện đọc đúng:

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhómmình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai

+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách

đọc : lệnh, bình tĩnh, đành, sữa

Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa từ SGK

Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài

- Kết hợp đọc toàn bài

- Luyện đọc đoạn trước lớp

- Chia sẻ cách đọc của bạn

- 1 em đọc cả bài

b Hoạ t đ ộ ng 2: Tìm hiểu bài

Việc 1: Em đọc lướt bài để trả lời câu hỏi

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.

a Hoạ t đ ộ ng 3: Luyện đọc lại

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.

b Hoạ t đ ộ ng 4: - GV nêu nhiệm vụ

Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện

Trang 35

Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ từng cặp HS dựa tranh đã để tập kể.

c Hoạt động 5:

Việc 1: Học sinh kể chyện trong nhóm NT điều hành cho các bạn kể trong nhóm kể.

Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.

Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS

* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS: - Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

- Chia sẻ nội dung bài (Như mục I)

- Rèn luyện kỹ năng tính cộng, trừ các só có ba chữ số ( không nhớ)

( HS làm được các bài tập: 1(cột a,c),2,3)

* H khuyết tật : - Biết cách tính cộng, trừ các só có ba chữ số ( không nhớ) ( làm được các BT: 1(cột a,c),2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : - Bảng phu.

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Trang 36

Trang 37

- Lưu ý HS cách giải toán có lời văn dạng “ ít hơn”

- Đọc đúng ,rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu nội dung bài thơ : Hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng yêu

- Trả lời dược các câu hỏi trong SGK

- Học thuộc lòng 2-3 khổ thơ trong bài H có năng lực nổi trội đọc thuộc cả bài.

* H khuyết tật: + Đọc đúng, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ + Trả lời được các câu hỏi 1, 2 trong SGK)

- Giáo dục H có ý thức dùng hai bàn tay lao động và yêu quý, giữ gìn hai bàn tay.

- GV đọc toàn bài - HS theo dõi

a Hoạ t đ ộ ng 1 : Luyện đọc đúng:

Trang 38

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưađúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách

đọc: đầu cành , cạnh lòng, giấy

Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa các từ ở sgk

Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn bài

b Hoạ t đ ộ ng 2: Tìm hiểu bài

Việc 1: Em đọc lướt bài để trả lời câu hỏi

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài.

Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính:

Hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng yêu

a Hoạ t đ ộ ng 3: Luyện đọc lại

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm

*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS

Trang 39

TOÁN: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )

- Biết giải bài toán về “ Tìm x”, giải toán có lời văn ( có một phép trừ)

- Rèn luyện kỹ năng tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ), Tìm x, giải toán

có lời văn ( có một phép trừ)- * HS làm được BT 1, 2, 3

* H khuyết tật : - Biết cách tính cộng, trừ các só có ba chữ số ( không nhớ) ( làm được các BT: 1,2)

Trang 40

Việc 2: HS làm vở nháp Đổi chéo trong nhóm

- Lưu ý cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

Bài

3: Giải bài toán

Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 3 + cá nhân làm vào vở Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.

- Lưu ý HS cách giải toán có lời văn dạng tìm số hạng chưa biết

Định dạng
Số trang	81
Dung lượng	4,78 MB