Tuần 9 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo nguyễn thị thanh túy

Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm - Em Đạt biết đọc và viết được kí hiệu của lít, làm được bài tập 1, bài 2 cột 1,2 II.. Việc 1: HS quan sát hình vẽ- Nhóm tr

Trang 1

TUẦN 9

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018

TOÁN: LÍT

I.MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu Biết chai 1 lít, ca một

lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc và viết tên kí hiệu của lít

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít.( BT cần làm: Bài 1,2 cột

1,2; bài 4.

- HS nắm chắc cách đong, đo nước, dầu ăn để vận dụng vào thực tế, thực hiện giải

đúng các bài tập, thực hiện tính nhanh và chính xác Manh dạn trình bày ý kiến,

phối hợp tốt với các bạn trong nhóm

- Em Đạt biết đọc và viết được kí hiệu của lít, làm được bài tập 1, bài 2 cột 1,2

II ĐỒ DÙNG: Ca, chai 1 lít, 2 lít, 5 lít, 10 lít

+ Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm được các bảng cộng 6, 7, 8, 9 nêu

đúng kết quả các phép tính trong bảng cộng 6, 7, 8, 9 mạnh dạn tự tin khi tham

gia chơi, phản xạ nhanh.

2.Hình thành kiến thức.

Trang 2

- Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.

*HĐ1: Làm quen với biểu tượng dung tích

+Việc 1: HS quan sát 1 ca nước va một li nước, nêu nhận xét về sức chứa của ca

va li?

- Đưa 1 cái can va 1chai đựng nước

+Việc 2: Nhận xét

- Muốn biết nhiều hơn bao nhiêu ta phải đo, đơn vị đo các chất lỏng

*HĐ 2: Giới thiệu ca một lít, chai một lít, đơn vị lít.

+Việc 1: GV giới thiệu: Đây la ca một lít

- Nếu đổ đầy lít thì được … lít?

- Đổ sang cái chai và hỏi cái cái chai nay mấy lít?

- Đổ hai ca nước vào can 2 lít Can này có sức chứa mấy lít?

- Lít được viết tắt là : l lớp đọc, thực hiện viết vào bảng con

+Việc 2: nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hiện

Trang 3

B Hoạt động thực hành:

Bài 1: Đọc, viết

Việc 1: GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm bài vào vở

Việc 2: GV đến các nhóm 2, 3 tiếp sức và chốt cách làm.Chú ý giúp đỡ Đạt

Chốt kiến thức : Cộng hoặc trừ như bình thường, lưu ý thêm tên đơn vị l ở kết quả

- Đánh giá:

+ PP: vấn đáp, tích hợp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tich, phản hồi

+ Tiêu chí đánh giá: HS quan sát và đọc, viết đúng theo yêu cầu: Ba lít (3l), mười lít (10 lít), hai lít (2l), năm kít (5l), trình bày rõ ràng, họt động nhóm tốt

Bài tập 2 (cột 1, 2): Tính ( theo mẫu)

Việc 1: - HS đọc yêu cầu và suy nghĩ để làm bài vào bảng con

- Giáo viên theo dõi, tiếp sức cho HS Chú ý giúp đỡ Đạt

Việc 2-HS báo cáo kết quả

Việc 3- Nhận xét Lưu ý HS cách tính, viết đơn vị kèm theo sau kết quả

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tich, phản hồi

+ Tiêu chí đánh giá: HS tính đúng kết quả các phép tính, viết đúng tên đơn vị kèm theo, trình bày cách làm và kết quả mạnh dạn, tự tin

a) 9l + 8l = 17l 15l + 5l= 20l

b) 17l – 6l = 11l 18l -5l=13l

Bài tập 3 : Giải toán

Trang 4

Việc 1: HS quan sát hình vẽ

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình dụa vào hình vẽ đọc bài toán,trả lời các câu hỏi và làm bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lít nước mắm ta phải làm thế nào?

Việc 2: Làm vở.

Việc 3: Chia sẻ

+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi

+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, sạch sẽ

Trang 5

- Hiểu ND chính của từng đoạn, cả bài, trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học.

- Bước đầu thuộc bảng chữ cái ( BT2) Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật

- Giáo dục HS tự giác trong học tập

4 Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, phát triển thêm vốn từ về từ chỉ sự vật

- Em Đạt đọc được các bài tập đọc ít sai lỗi và tìm được một số từ chỉ sự vật

Hoạ t độ ng 1: Kiểm tra đọc

Việc 1: GV đưa ra các thăm ghi tên các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu Việc 2: 8-10 HS lần lượt lên bốc thăm bài và đọc và TL câu hỏi theo yêu cầu của

phiếu

Việc 3: GV nhận xét, đánh giá HS.

Trang 6

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi

+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng, đọc hay, trả lời đúng nội dung câu hỏi, đọc to

rõ ràng, trả lời tự tin.

Hoạt động 2:- Đọc thuộc bảng chữ cái

Việc 1: - NT yêu cầu các thành viên tự nhẩm

Việc 2: -NT điều hành nhómchia sẻ trong nhóm

Việc 3: Chia sẻ trước lớp.

Việc 4: Gv nhận xét, đánh giá

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng bảng chữ cái, làm việc theo sự phân công của nhóm trưởng

Hoạt động 3: Làm bài tập

Bài 3:Xếp các từ trong ngoặc đơn vào bảng

Việc 1: - NT yêu cầu các thành viên đọc yêu cầu bài tập

Việc 2: -NT điều hành nhóm phân loại từ chỉ sự vật

chuốixoài

Bài 4:Tìm thêm các từ xếp vào bảng ở bài tập

Trang 7

Việc 1: - NT yêu cầu các thành viên đọc yêu cầu bài tập

Việc 2: -NT điều hành nhóm tìm thêm mỗi bnj 5 từ, phân loại từ chỉ sự vật để

HS hoạt động nhóm tốt, trình bày ý kiến của mình rõ ràng, mạnh dạn

4 Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, diễn đạt câu theo mẫu Ai là gì? tốt

- Em Đạt đọc được các bài tập đọc ít sai lỗi và đặt được câu theo mẫu Ai là gì?

Trang 8

phiếu

Hoạt động 2: Làm bài tập

Bài 2:Đặt 2 câu theo mẫu Ai là gì?

Trang 9

Việc 1: - NT yêu cầu các thành viên đọc yêu cầu bài tập , phân tích mẫu

Việc 2: -NT điều hành nhóm tự đặt câu

Bài 3; Ghi lại tên các nhân vật trong những bài tập đọc đã học ở tuần 7, tuần 8

theo đúng thứ tự bảng chữ cái

Việc 1: - NT yêu cầu các thành viên đọc yêu cầu bài tập , đọc lướt các bài tập đọc

tuàn 7, 8

Việc 2: -NT điều hành các bạn tìm và thống nhất kết quả

C Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ nội dung bài học với ông bà, ba ,mẹ.

Thứ ba ngày 22 tháng10 năm 2018

Trang 10

TOÁN : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.Làm bài tập 1, 2, 3

- Rèn kĩ năng làm bài nhanh,cẩn thận ,chính xác

- Hs đong đo được dầu và nước, áp dụng được vào thực tế cuộc sống, thực hiện giải đúng các bài tập, thao tác tính nhanh nhẹn, chính xác Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi

+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời được trong can còn lại bao nhiêu lít b) 10l – 2l= 8l; c) 20l – 10l = 10 l, HS mạnh dạn tự tin khi trình bày

B Hoạt động thực hành:

Bài 1: Tính

Việc 1: HS thực hiện nhẩm các phép tính

Trang 11

GV theo dõi, tiếp sức HS còn hạn chế kĩ năng

Việc 2: 2 bạn ngồicạnh nhau trao đổi kết quả của nhau

Việc 3: Chia sẻ trước lớp

Việc 4: GV nhận xét, đánh giá

* Chốt: Cộng trừ bình thường, lưu ý tên đơn vị

+ Tiêu chí đánh giá: HS tính đúng kết quả của các phép tính, viết đúng tên đơn

vị kèm theo thảo luận nhóm đôi tốt, mạnh dạn khi trình bày

2l + 1l = 3l 15l – 5l = 10l 3l + 2l – 1l = 4l

16l + 5l = 21l 35l – 12l =23l 16l – 4l +15l =27l

Bài 2 : Số

Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc yêu cầu bài tập, quan sát tranh

Việc 2: Hs thực hiện điền vào vở

Việc 3: Chia sẻ trong nhóm, thống nhất kết quả

Việc 4: Chia sẻ trước lớp.GV nhận xét, đánh giá

+ Tiêu chí đánh giá: HS quan sát và khai thác được các bức tranh và điền đúng

số lít có ở mỗi tranh, nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động tốt.HS mạnh dạn trình bày.

Trang 12

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc phần tóm tắt bài toán, trảlời các câu hỏi và làm bài.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi

+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, sạch sẽ.

Trang 13

- HS tự giác trong học tập

4 Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, phát triển vốn từ về từ chỉ hoạt động, kĩ

năng diễn đạt câu

- Em Đạt đọc được các bài tập đọc ít sai lỗi và làm được bài 2

phiếu

Trang 14

Việc 2: -NT điều hành nhóm tìm từ chỉ hoạt động, thống nhất kết quả

Bài 2:Dựa theo cách viết trong bài làm việc thật là vui, hãy đặt một câu nói về:

a Một con vật

b Một đồ vật

c Một loài cây hoặc một loài hoa

Việc 1: - HS đọc yêu cầu bài tập , đọc lại bài làm việc thật là vui

Việc 2: - HS chọn chủ đề để đặt câu, chia sẻ với bạn bên cạnh

Việc 4: Gv nhận xét, đánh giá

Trang 15

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm từ chỉ hoạt động, đặt được câu phù hợp với chủ đề

và cấu trúc, hình thức câu đúng HS trình bày mạnh dạn, tự tin.

- HS đọc hay, diễn cảm , TLCH tốt viết được bài chính tả theo yêu cầu, trình bày

rõ ràng, sạch sẽ Tự giác trong học tập, mạnh dạn tự tin trình bày

- Em Đạt đọc được các bài tập đọc, viết được bài chính tả ít sai lỗi

Trang 16

+ Tiêu chí đánh giá: HS hát to, sôi nổi, chuẩn bị tâm thế sẵn sàng để vào học bài mới

2 Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài

B Hoạt động thực hành

phiếu

Hoạt động 2: Viết chính tả

a Tìm hiểu nội dung và viết từ khó

Việc 1: - 1H đọc bài H đọc thầm theo

Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK

Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con : Trung Hoa, Lương Thế Vinh, thuyền

Trang 17

+ Tiêu chí đánh giá: HS viết được các từ khó, trả lời được các câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm chú để viết đúng mẩu

b: Hướng dẫn viết chính tả

Việc 1: Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết

Việc 2:GV nhận xét, hướng dẫn lại

+ PP: vấn đáp:

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

+ Tiêu chí đánh giá: HS nêu được cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết.

c: Viết chính tả

Việc 1: - Chép bài ở bảng cho học sinh nhìn viết bài.Chú ý giúp đỡ em Đạt

Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi

Việc 3: - GV nhận xét một số bài

+ PP: vấn đáp, viết:

+ Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập

+ Tiêu chí đánh giá: HS trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ, chữ viết đẹp, đúng mẫu.

Trang 18

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn, bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu( Phát âm rõ, tóc

độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút.)

- Hiểu ND chính của từng đoạn, cả bài, trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học Trả lời được câu hỏi ND tranh BT2

- Giáo dục HS ham học Tiếng Việt

- HS đọc hay, diễn cảm , TLCH tốt, kĩ năng diễn đạt trôi chảy Tự giác trong học tập, mạnh dạn tự tin trình bày

- Em Đạt đọc được các bài tập đọc, TL được các câu hỏi

phiếu

Trang 19

Hoạ t độ ng 2: Dựa vào tranh TLCH

Việc 1: - HS đọc yêu cầu bài tập , Quan sát tranh

Việc 2: - 1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời, ngược lại

C Hoạt động ứng dụng:

- Nhận xét thái độ học tập của HS

- Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ

************************************

Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2018

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học,phép cộng các số kèmtheo đơn vị kg; l

Trang 20

- Biết số hạng tổng

- Biết giải bài toán với một phép cộng

- HS làm bài 1 ( dòng 1,2) bài2, 3( cột 1,2,3)bài 4

- Giáo dục HS tích cực, tự giác làm bài

- HS vận dụng được kiến thức đã học để giải được các bài tập, kĩ năng tính nhanh,

chính xác, trình bày đẹp, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm, trình bày tự tin

Việc 1: Nhóm trưởng cho nhóm mình nối tiếp nêu kết quả của từng phép tính

Việc 2: Gọi lần lượt các thành viên trong nhóm của mình trả lời.Chú ý giúp đỡ Đạt

Trang 21

Việc 3: Gv chốt nêu kết quả đúng Nhận xét, đánh giá

+ Tiêu chí đánh giá: HS nhẩm đúng kết quả của các phép tính, thảo luận nhóm tốt, mạnh dạn khi trình bày

5 +6 = 11 16 + 5 = 21 40 + 5 = 45 4 + 16 =20

8 +7= 15 27 + 8 = 35 30 + 6= 365 3 + 47 =50

Bài 2 : Số

Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc yêu cầu bài tập, quan sát tranh

Việc 2: Hs thực hiện điền vào vở Chú ý giúp đỡ Đạt

+ Tiêu chí đánh giá: HS quan sát và khai thác được các bức tranh và điền đúng

số kg, lít có ở mỗi tranh, nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động tốt.HS mạnh dạn trình bày.

45 kg 45 l

Bài 3 (cột 1, 2, 3) : Viết số thích hợp vào ô trống

Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc yêu cầu bài tập, nêu cách tính tổng

Việc 2: Hs thực hiện tính vào vở nháp

Trang 22

+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách tính tổng và tính đúng tổng của các số

hạng, trình bày cách làm rõ ràng, nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động tốt.HS

mạnh dạn trình bày.

Bài 4: Giải toán:

Việc 1: Gọi HS đọc tóm tắt bài toán

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc lại bài toán, trả lời các

câu hỏi và làm bài

- Cách làm

Việc 2: HS làm bài vào bảng phụ Chú ý giúp đỡ Đạt

Việc 3: Chia sẻ: HS nêu cách giải

Việc 4: Chốt bài giải đúng

Trang 23

- GD học sinh ham học Tiếng Việt.

- HS đọc đúng, hay các bài tập đọc, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp, phát triển

kĩ năng giao tiếp, sử dụng dấu chấm, dấu phẩy hợp lý , mạnh dạn tự tin trình bày

- Em Đạt đọc được các bài tập đọc, TL được các câu hỏi

Việc 1: GV đưa ra các thăm ghi tên các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	6,1 MB