Tranh TB 3 Kể chuyện Lời ước dưới trăng Tranh S¸ng 1 Tập đọc Ở Vương quốc tương lai BP 2 Toán Biểu thức có chứa hai chữ BP 2 Khoa học Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa Tranh 3 Địa
Trang 1TuÇn: 7 Từ ngày 08/10 đến ngày 12/10/ 2018
ChiÒu 1 LTVC Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam BP
2 Khoa học Phòng bệnh béo phì Tranh TB
3 Kể chuyện Lời ước dưới trăng Tranh
S¸ng 1 Tập đọc Ở Vương quốc tương lai BP
2 Toán Biểu thức có chứa hai chữ BP
2 Khoa học Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa Tranh
3 Địa Một số dân tộc ở Tây Nguyên Tranh
S¸ng 1 HĐNGLL
4 3 Toán T/C giao hoán của phép cộng BP
10.10.18 4 LTVC LT viết tên người tên địa lí Việt Nam BP
5 Anh văn
ChiÒu 1
2 S¸ng 1 Anh văn
2 Âm nhạc
Trang 2Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2018
Tập đọc: TRUNG THU ĐỘC LẬP
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung
- Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh vềtương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
- GDHS lòng yêu nước và niềm tự hào về anh bộ đội
- Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh SGK, bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
III.Các hoạt động dạy - học:
* Khởi động:
- Ban HT cho các bạn chơi trò chơi yêu thích
- Nghe GV giới thiệu bài mới
A Hoạt động thực hành:
* Việc 1 : Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc bài
- Cả lớp theo dõi, đọc thầm
* Việc 2: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa (cá nhân, N6)
- Nhóm trưởng cho các bạn luyện đọc từ chú giải: cá nhân đưa ra từ ngữ chưa hiểu cácbạn khác nghe và giải thích cho bạn( nếu hiểu) hoặc nhờ cô giáo giúp đỡ
* Việc 3 : Cùng luyện đọc.( N2, N6)
- Đọc từ, câu, đoạn, bài HĐ nhóm đôi mỗi bạn đọc một đoạn; một bạn nghe và chia
sẻ cách đọc với bạn và ngược lại.( mỗi bạn được đọc cả bài)
- HĐ nhóm đôi: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc nối tiếp trong nhóm, thi đọctrong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm
- Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí
+ Đọc trôi chảy, lưu loát
- Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
* Việc 4: Thảo luận, trả lời câu hỏi (Cá nhân - N6)
- Cá nhân tường bạn đọc thầm và TLCH trong SGK
- Từng nhóm hai bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe
- Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánh giá
và bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài
- Ban HT tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài
*Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời đúng các câu hỏi SGK và Hiểu được nội dung của bài+ Câu 1: Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập
+ Câu 2: Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện vui tươi
Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại
+ Câu 3: Những ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thực; nhà máy thủy điện, những con tàu lớn
+ Câu 4: Đất nước giàu đẹp, nhà cửa đường sá được xây dựng khang trang
- Nêu nội dung bài: Tình thương yêu các em nhỏ và mơ ước của anh chiến sĩ, về
tương lai của các em, của đất nước trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.
Trang 3- Phương pháp: Vấn đáp.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
*HĐ3 Luyện đọc diễn cảm( HĐ nhóm)
Việc 1: N4: Các nhóm tự chọn 1 đoạn mà các em yêu thích và luyện đọc
trong nhóm( phân vai):- Chú ý nhấn giọng những từ gạch chân:
Việc 2: NT tổ chức cho các bạn luyện đọc
Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp
- Biết đọc một văn bản bất kì với giọng đọc phù hợp
* Chia sẻ với người thân về bài tập đọc
Chính tả: (Nhớ - viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhớ - viết dúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát; Làm đúng BT 2b
- Giúp HS viết đúng chính tả và làm đúng bài tập
* HS nổi trội tự làm thêm BT3.
- Giáo dục HS có ý thức viết bài sạch đẹp và trình bày bài cẩn thận
- Phát triển cho HS năng lực viết và trình bày văn bản Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
II.Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS : Bảng con ,SGK , VBT
III.Các hoạt động dạy học:
A Hoạt động cơ bản:
Trang 4* Khởi động:- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát 1 bài.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
* Hình thành kiến thức mới:
1 Viết chính tả
Việc 1: Hoạt động cá nhân:
+ Đọc đoạn văn cần viết chính tả, nêu nội dung bài viết
+ Tìm từ khó viết, viết vào vở nháp : phách bay, khoái chí, quắp đuôi; phường, gian dối,
co cẳng
- Hoạt động nhóm đôi: Chia sẻ nội dung, nhận xét từ khó bạn viết
- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất ý kiến về nội dung bài viết và nhận xét về việc viết
từ khó của bạn
Việc 2: Hoạt động cá nhân: Nhớ và viết lại bài GV theo dõi, giúp các HS còn chậm
Đánh giá TX : - Tiêu chí :HS nghe- viết đúng bài chính tả
Trang 5+ Viết chính xác từ khó: phách bay, khoái chí, quắp đuôi; phường, gian dối, co cẳng + Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.
Bài 2b: Gọi HS nêu yêu cầu của đề bài
Việc 1: Y/c H đọc y/c bài tập
Việc 2: Y/c H thảo luận sau đó ghi kết quả ở bảng phụ
Việc 3: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp
Việc 4: Các nhóm nhận xét
Việc 5: GV chốt: Để điền đúng các từ các em phải nắm được nghĩa của các từ.
Đánh giá TX :
- Tiêu chí: + HS điền đúng các từ chứa vần ươn hoặc ương.
+ Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP: vấn đáp, quan sát - KT: nhận xét bằng lời, ghi chép
* HS nổi trội tự giải thêm được câu đố ở BT3.
C Hoạt động ứng dụng- Luyện viết lại bài cho đẹp, chia sẻ với người thân, bạn bè.
- Tìm 5 từ có tiếng chứa vần ươn hay vần ương
Toán: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ.Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ
* Khởi động: -Trưởng ban học tập điều khiển các bạn ôn bài.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
Đánh giá TX:
- Tiêu chí: Biết đặt tính và thực hiện phép cộng, trừ các số tự nhiên có sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá ba lượt Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự giải quyết vấn đề toán học
Trang 6Việc 2: - Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
Việc 3:- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả
Việc 4: NX, chốt KQ đúng
* Củng cố: Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy Tổng trừ đi 1 SH, nếu được KQ là
SH còn lại thì phép tính làm đúng
Bài tập 2: ( T 40 )
Việc 1: - Cá nhân làm bài vào vở BT : Tính và thử lại ( phép trừ )
Việc 2: - Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài
Việc 3:- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả
Việc 4: NX, chốt KQ đúng
* Củng cố: Củng cố cách thực hiện phép trừ và thử lại phép trừ.
Bài tập 3: ( T 40 )
Việc 1: - Cá nhân làm vở bài tập a, x + 262 = 4848 b, x - 707 = 3535
Việc 2: - Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.Thống nhất kết quả*
Ccố: Cách tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ.
BT 4: Dành cho HS có NL nổi trội ( Nếu còn TG)
Đánh giá TX:- Tiêu chí: Biết đặt tính và thực hiện phép cộng, trừ các số tự nhiên có
sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá ba lượt Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự giải quyết vấn đề
toán học
- PP: QS quá trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX bằng lời ( Hỗ trợ khi HS còn lúng lúng), phân tích/ phản hồi
C Hoạt động ứng dụng:- Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè về cách đặt tính và
thực hiện phép cộng, trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3lượt và không liên tiếp Vận dụng tính toán hàng ngày khi gặp dạng toán này
Chiều:
Luyện từ và câu: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam
- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng VN ( BT1,2 mục III ),tìm và viết đúng một vài tên riêng ( BT3 )
- Giáo dục HS hiểu biết thêm về các quận, huyện, thị xã, các danh lam thắng cảnh, ditích lịch sử nơi địa phương mình sinh sống
- Phát triển năng lực giao tiếp cho HS, biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tậptheo sự hướng dẫn của giáo viên
II Chuẩn bị: + Bản đồ hành chính địa phương Giấy khổ to và bút dạ.
+ Bảng phụ kẻ sẵn hai cột : tên người, tên địa phương
III Hoạt động dạy học:
A Hoạt động cơ bản: - CTHĐTQ điều hành cho lớp hát một bài
- Nghe Gv giới thiệu bài
Trang 7B Hoạt động thực hành:
* HĐ1: Nhận xét rút ra ghi nhớ
Việc 1: Em đọc yêu cầu của bài tập
Việc 2: N2: Trao đổi thảo luận và làm bài vào vở
Việc 3: N4: NT cho các bạn nêu ý kiến và thống nhất nhận xét, chốt lại lời giải đúng
a Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai.
b Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng* Chốt : Cách viết tên người, tên địa lí VN
- Gọi CN đọc ghi nhớ
Đánh giá TX:- Tiêu chí: Nắm được cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam
- PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép, nhận xét bằng lời
2 Hoạt động thực hành
GV giao việc cho HS; theo dõi, h/d-chốt lại kiến thức
Bài 1:
Việc 1: - HS làm việc cá nhân làm bài
Việc 2: - NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp
Việc 3: - GV tương tác cùng HS
Việc 4: GV chốt: cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam
Đánh giá TX:- Tiêu chí: Nắm được cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam
- PP: quan sát,vấn đáp - KT:ghi chép, nhận xét bằng lời
Bài 2: Việc 1: HS suy nghĩ tìm và ghi vào vở
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Việc 3: GV chốt: cách viết tên địa lí Việt Nam
Đánh giá TX:- Tiêu chí: Nắm được cách viết tên địa lí Việt Nam
- PP: quan sát,vấn đáp - KT:ghi chép, nhận xét bằng lời
Bài 3:
Việc 1: - HS làm vào phiếu học tập
Việc 2: -NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp.
Việc 3: GV chốt: Lệ Thủy, Quảng Ninh, Tuyên Hóa, Bố Trạch Q Trạch
Đánh giá TX:
- Tiêu chí: Nắm được cách viết tên các quận, huyện, thị xã, tỉnh, thành phố, các danh
lam thắng cảnh, di tích lịch sử.
- PP: quan sát, vấn đáp
- KT:ghi chép, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi.
C Hoạt động ứng dụng:- Chia sẻ với người thân cách viết tên người, tên địa lí Việt
Nam - Tìm và viết tên 10 xã ở huyện Lệ Thủy
Khoa học: Bài 13 PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ
I Mục tiêu:
- Đối với HS cả lớp: Nêu cách phòng bệnh béo phì
+ Ăn uống hợp lý, điều độ, ăn chậm nhai kỹ
+ Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT
- Đối với HSKG: Bản thân em sẽ làm gì để phòng bệnh béo phì
Trang 81.Khởi động:3'- HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học:
? Vì sao trẻ nhỏ bị suy dinh dưỡng? Làm thế nào để phát hiện?
? Kể tên một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng?
? Nêu cách phòng các bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng?
- Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề bài
2 Hình thành kiến thức
* HĐ1: : Tìm hiểu nguyên nhân và tác hại về bệnh béo phì (12’)
Việc 1: * HĐTQ Phát phiếu học tập cho các nhóm (Xem SGK)
- Dựa vào nội dung SGK để hoàn thành bài tập
Việc 2: Đại diện nhóm trình bày trước lớp, các HS khác cùng chia sẻ
Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm được nguyên nhân, tác hại của bệnh béo phì
- Ăn qua nhiều, hoạt động quá ít nên mỡ trong cơ thể bị tích tj ngày càng nhiều gây béo phì.Người thứa cân béo phì có nguy cơ mắc các bệnh về tim mạch, tiểu đường, cao huyết áp,…
- PP: Quan sát - KT: Chia sẻ kinh nghiệm
* HĐ2: Cách phòng bệnh béo phì (15’)
*Việc 1: - Giao nhiệm vụ cho các nhóm
- Y/c H qs hình minh hoạ tr28,29 SGK trả lời:
? Cách phòng bệnh béo phì? - Cách chữa bệnh béo phì?
Việc 2: Thư kí các nhóm tổng hợp các ý kiến ghi vào phiếu
Việc 3: Đại diện các nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác cùng chia sẻ
ĐG: - TC: Nắm cách phòng bệnh béo phì: Ăn uống hợp lí, rèn luyện thói quen ăn
uống điều độ, ăn chậm nhai kĩ Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT
- PP: Quan sát, vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời
HĐ3: Đóng vai
Việc 1: - Giao nhiệm vụ cho các nhóm :Mỗi nhóm thảo luận và tự đưa ra một tình huống dựa trên gợi ý của GV
Việc 2:- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống và phân vai theo tình huống
Việc 3:Trình diễn: HS các nhóm lên đóng vai
Kể chuyện: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
I.Mục tiêu: Giúp HS:
Trang 9- Nghe - kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa(SGK); Kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện lời ước dưới trăng (do GV kể).
- Hiểu được được nội dung và ý nghĩa câu chuyện “Những điều ước cao đẹp mang lại
niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người”.
- Giáo dục HS thấy được mỗi người đều có quyền mơ ước những điều tốt đẹp sẽ đến với mình; đến với mọi người và kể chuyện cho mọi người nghe
- Tự học, hợp tác nhóm, biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướngdẫn của giáo viên
II Đồ dùng dạy học:
-Truyện “Lời ước dưới trăng”-Tranh kể chuyện.
III Các hoạt động dạy và học:
A Hoạt động cơ bản
1 Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát 1 bài hát
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
2 Hình thành kiến thức:
* Việc 1: Nghe kể chuyện
- Treo tranh vẽ 4 đoạn truyện: Lời ước dưới trăng
- GV kể cho HS nghe ND vâu chuyện
- Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá
- Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp
*Việc 2: Kể trước lớp:
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện
- Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện
- Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể
- Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn
- GV nhận xét chung Câu chuyện cho thấy những điều ước cao đẹp luôn mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người Qua đó chúng ta thấy được lòng nhiệt tình của chị Ngàn.
Đánh giá TX:
- Tiêu chí: + Kể lại được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng
+ Nắm được ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện cho thấy những điều ước cao đẹp
luôn mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người Qua đó chúng ta thấy được lòng nhiệt tình của chị Ngàn.
- PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi
C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ và người thân nghe.
- Về nhà tìm đọc thêm những câu chuyện ca ngợi về lòng nhiệt tình
Trang 10
Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2018
Tập đọc : Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI
I.Mục tiêu :
- Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên
- Hiểu ND câu chuyện: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnhphúc, ở đó có những phát minh độc đáo của trẻ em (TL câu hỏi 1 , 2 trong SGK )
* HS có NL nổi trội biết hợp tác, phân vai đọc vở kịch.
*Điều chỉnh: Không hỏi câu hỏi 3,4.
- Giáo dục HS luôn có những ước mơ đẹp
- Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh SGK phóng to, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc
II
I Hoạt động học:
A Hoạt động cơ bản1 Khởi động:
- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động
- GV giới thiệu mục tiêu bài học
2 Hoạt động thực hành:
* Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- Nhóm 2 em cùng quan sát tranh và trao đổi
- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ trước lớp kết quả quan sát
- Báo cáo với cô giáo và thống nhất ý kiến
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Nắm được ý nghĩa của bức tranh
- Phương pháp: Quan sát quá trình
- Kĩ thuật: Ghi chép các sự kiện thường nhật
HĐ1 Luyện đọc *Gọi 1 em đọc màn 1: Trong công xưởng xanh.
Việc 1: Nghe 1 bạn đọc toàn bài
Việc 2: N4: Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm luyện đọc:
- Đọc nối tiếp các đoạn; đọc từ khó( NT giúp đỡ các bạn yếu về phát âm từ khó, câu
dài) Đọc từ chú giải Thuốc trường sinh.
-Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp và nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
* Hướng dẫn HS đọc màn 2: Trong khu vườn kì diệu tương tự
- Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí
+ Đọc trôi chảy, lưu loát
- Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ 2 Tìm hiểu bài (HĐ cá nhân, nhóm)
Việc 1: Mỗi bạn tự đọc thầm bài và trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK
Việc 2: N4: NT điều hành các bạn thảo luận theo từng câu hỏi Không hỏi câu hỏi 3,4.
- Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp.
- Việc 4: Báo cáo cô giáo những việc em đã làm được, nhận xét, bổ sung
*Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời đúng các câu hỏi SGK và Hiểu được nội dung của bài+ Câu 1: Đến Vương quốc Tương Lai, trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời
- Vì các bạn nhỏ chưa ra đời
Trang 11+ Câu 2: Vật làm cho con người hạnh phúc Ba mươi vị thuốc trường sinh một loại ánh sáng kì lạ
- Được sống hạnh phúc, sống lâu, sống trong môi trường tràn đầy ánh sáng
- Nêu nội dung bài: Vở kịch thể hiện ước mơ của các em nhỏ về một cuộc sống đầy
đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống
Việc 2: NT tổ chức cho các bạn luyện đọc
Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp
Việc 4: Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay - Nhận xét, tuyên dương
* Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật
với giọng hồn nhiên
- PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
B Hoạt động ứng dụng:- Biết đọc một văn bản bất kì với giọng đọc phù hợp.
- GV dặn HS về nhà chia sẻ với người thân nội dung bài tập đọc trên
Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA 2 CHỮ
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ Biết cách tính giá trị một số biểuthức đơn giản có chứa hai chữ
- Vận dụng kiến thức làm đúng, chính xác BT1, BT2 (a , b), BT3 (hai cột)
*Nếu còn thời gian, hướng dẫn HS có NL nổi trội làm các bài tập còn lại.
- Rèn cho HS kỹ năng tính toán nhanh, chính xác
- NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập, cùng nhau giải quyết nhiệm vụhọc tập, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến
II Đồ dùng dạy học: Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ.
III Hoạt động dạy học:
A Hoạt động Khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát một bài - GV GT ND tiết học.
B Hoạt động thực hành:
*HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ.( 8 - 10’ )
* GV kẻ và viết lên bảng 3 cột như SGK: - Yêu cầu HS đọc BT
Hai anh em cùng câu cá Anh câu được …con cá Em câu được … con cá Cả hai anh
em câu được …con cá ?
- YC HS thảo luận và tính giá trị của BT
Trang 12- PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời
*HĐ2: Luyện tập Bài tập 1: (T 42)
Việc 1: - Cá nhân làm vở bài tập
Việc 2: - Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài
Việc 3:- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả
Việc 4: NX, chốt KQ đúng * Củng cố: Cách tính giá trị BT c+d
Bài tập 2(a,b): ( T 42 )
- Việc 1: Cá nhân tự đọc và làm bài.
- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài
Việc 2:- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả
Việc 4: NX, chốt KQ đúng * Củng cố Cách tính giá trị BT a – b
Bài tập 3( 2 cột đầu): HS khá , giỏi làm toàn bộ ( T 42 )
Việc 1: - Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài
Việc 2:- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả
Việc 4: NX, chốt KQ đúng * Củng cố: Khi thay giá trị của a và b vào biểu thức để
tính giá trị của biểu thức chúng ta cần chú ý thay 2 giá trị a, b ở cùng một cột
BT 4: Dành cho HS có NL nổi trội ( Nếu còn TG)
Đánh giá TX:- Tiêu chí: Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ Biết cách
tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự giải quyết vấn đề toán học
- PP: QS quá trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX bằng lời ( Hỗ trợ khi HS còn lúng lúng), phân tích/ phản hồi
C Hoạt động ứng dụng:- Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè về cách trình bày
bài toán tính GTBT có chứa 2 chữ số Vận dụng tính toán hàng ngày khi gặp dạng toán này
Chiều:
Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I Mục tiêu:
- Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của
câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện ).
- Rèn cho HS biết sử dụng Tiếng Việt hay, lời văn sáng tạo, sinh động
- Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ truyện ba lưỡi rìu của tiết trước.
- Tranh minh hoạ truyện vào nghề trang 73 sgk
III.Các hoạt động dạy học :
A Hoạt động cơ bản: * Khởi động:
- Ban học tập điều hành trò chơi khởi động: - Nghe GV giới thiệu bài.