Tuần 7 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – trường tiểu học số 1 liên thủy

- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

Trang 1

TuÇn 7

Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018

TIẾNG VIỆT: ÂM /R/ (2 T)

Việc 0: Phân tích tiếng /pha/ và đưa vào mô hình.

+ Tiêu chí đánh giá:

- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /pha/

- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn

- Thao tác dứt khoát, mạch lạc

- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:

- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /r/:

- Biết được /r/ là phụ âm

- Phân tích được tiếng ra

- Vẽ đúng mô hình tiếng ra

- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác

Việc 2: Viết:

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ r;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc)

- Biết viết con chữ r đúng mẫu

- Đưa chữ r vào mô hình tiếng

- Tìm được nhiều tiếng có âm /r/ đứng đầu: ra , re,rê,ri,ro,rô,rơ

- Biết thêm thanh vào các tiếng vừa tìm để có tiếng mới

+ PP: viết, quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét

*Nghỉ giữa tiết

Việc 3: Đọc:

- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ

- Đọc đúng tiếng, từ: ra rá,re rẽ,rề ,ri,ro,rô,rỡ,rộ

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu

- HS phân bbiệt được các từ : ra-đa/ra-đi-ô, giá rẻ/da dẻ, giở ra/giở ghê

Việc 4: Viết chính tả:

Trang 2

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ:

-HS nghe đỳng tiềng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng

-Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc

- Viết đỳng con chữ r theo mẫu.Viết cõu đỳng,viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ

- Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn

+ PP: viết, quan sỏt, vấn đỏp

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột

TOÁN : KIỂM TRA

I.MỤC TIấU:

Tập trung vào đánh giá:

- Nhận biết số lợng trong phạm vi 10, đọc, viết các số, nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 -> 10, nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác:

- HS làm bài cẩn thận ,trỡnh bày rừ ràng

- Phỏt triển nắng lực tự học,tự giải quyết vấn đề

II: ĐỒDÙNG DẠY HỌC: Phiếu kiểm tra

III.NỘI DUNG KIỂM TRA:

1 Điền số vào ô trống:

2 Số ?

1 2 4 3 6

0 4 5 8

3 Viết các số 5, 2, 1, 8, 4 theo thứ tự từ bé đến lớn:

4 >, <, = ?

4… 6 7… 2 10… 8

7… 3 5… 5 0… 9

5 Số ?

Có hình vuông

Có hình tam giác

* Cho học sinh làm bài ở phiếu học

* * *

*

* * *

*

* * *

Trang 3

* Cách đánh giá

+ Phương phỏp: Vấn đỏp, Quan sỏt và thực hành

+ Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ:

- HS nắm được kiến thức biết đọc ,làm bài đỳng, chớnh xỏc

- Nhận biết số lợng trong phạm vi 10, đọc, viết các số, nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 -> 10, nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác:

-Trỡnh bày bài làm cẩn thận,rừ ràng

Biểu điểm

Bài 1 : 2 điểm Mỗi lần viết đúng số ở ô trống cho 0,5 điểm

Bài 2 : 3 điểm Mỗi lần viết đúng một số ở ô trống cho 0,25 điểm

Bài 3 : 1.5 điểm Viết đúng các số theo thứ tự : 1, 2, 4, 5, 8

Bài 4 : 1,5 điểm -Đỳng 1 bài = 0,25điểm

Bài 5 : 2 điểm Viết 2 vào chỗ chấm hàng dới đợc 1 điểm

Viết 5 vào chỗ chấm hàng dới đợc 1 điểm

Thứ ba ngày 9 thỏng 10 năm 2018

TOÁN PHẫP CỘNG TRONG PHẠM VI 3

I MỤC TIấU :

- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3

- Biết làm tớnh cộng trong phạm vi 3

- HS yờu thớch học toỏn

- Giỳp HS phỏt triển năng lực ngụn ngữ, tớnh toỏn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Sử dụng bộ đồ dựng dạy toỏn lớp 1

+ Học sinh cú bộ thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Giỏo viờn nhận xột chung về bài kiểm tra

+ Nờu những tồn tại lớn mà đa số cỏc em đều phạm phải

+ Tuyờn dương những em làm đỳng, viết đẹp sạch sẽ

2.Hoạt động cơ bản

HĐ1 :Giới thiệu phộp cộng trong phạm vi 3

*Giỏo viờn treo tranh và hỏi :

- Cú 1 con gà thờm 1 con gà Hỏi tất cả cú mấy con gà ?

- 1 thờm 1 được mấy ?

- Hướng dẫn cỏch viết : 1 + 1 = 2

- Giỏo viờn đọc phộp tớnh Gọi học sinh đọc lại

*Treo tranh 3 ụ tụ cho học sinh tự nờu bài toỏn

- 2 ụ tụ thờm 1 ụ tụ là mấy ụ tụ ?

- 2 cộng 1 bằng mấy ?

*Treo tranh 3 con rựa cho học sinh tự nờu bài toỏn

- 1 cộng 2 bằng mấy ?

Trang 4

-Giáo viên ghi bảng : 1 + 2 = 3

*Treo hình chấm tròn cấu tạo số :

- Học sinh tự nêu bài toán

- Cho học sinh so sánh 2 phép tính : 2 + 1 = 3 và 1 + 2 = 3

- HS nắm được các công thức của phép cộng trong phạm vi 3: 1+ 2 = 3 , 2 + 1 = 3 + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành

Hoạt động 2 : Học thuộc công thức

- Giáo viên gọi học sinh đọc bảng cộng

- Cho đọc ĐT để xoá dần

- Hỏi miệng :

1 + 1 = ? 1 + 2 = ? 2 + 1 = ?

1 + ? = 2 1 + ? = 3 ? + 1 = 3

- Học sinh học thuộc công thức phép cộng trong phạm vi 3

3.Hoạt động thực hành: Thực hành bài 1, 2, 3

Giáo viên hướng dẫn làm lần lượt từng bài tập

Bài 1 : Tính rồi viết kết quả theo hàng ngang

-1 + 1 = … 1 + 2 = … 2 + 1 = …

Bài 2 : Tính theo cột dọc

-Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính và tính theo cột dọc

1 1 2

1 2 1

2 3 3

- Chú ý viết thẳng cột dọc

*Nghỉ giải lao

Bài 3 : Nối phép tính với số thích hợp

-Hướng dẫn học sinh tính kết quả của từng phép tính rồi nối với số phù hợp

-Theo dõi,giúp đỡ HS còn lúng túng

Trang 5

- HS vận dụng kiến thức đã học vào hoàn thành bài tập,tính theo cột ngang,cột dọc.

- Tính kết quả của từng phép tính , nối với số phù hợp

+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời

4.Hoạt động ứng dụng:

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

TIẾNG VIỆT: ÂM /S/ (2 T)

Việc 0: Phân tích tiếng /ra/ và đưa vào mô hình.

- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ra/

- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /s/:

- Biết được /s/ là phụ âm

- Phân tích được tiếng sa

- Vẽ đúng mô hình tiếng sa

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ s Biết viết con chữ s đúng mẫu

- Đưa chữ s vào mô hình tiếng

- Tìm được nhiều tiếng có âm /s/ đứng đầu: sa , se ,si ,sô, sơ ,so

- Thêm thanh vào tiếng: si,sì,sí,sỉ,sĩ,sị

*Nghỉ giữa tiết

- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: sờ sợ,số ghế, sổ ghi

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu

Trang 6

Việc 4: Viết chính tả:

-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng

-Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác

Viết đúng con chữ s theo mẫu.Viết câu đúng,viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ

- Phát âm to, rõ ràng;mạch lạc

ÔLTV: ÔN ÂM / PH/

I MỤC TIÊU:

- Giúp H củng cố đọc phụ âm ph và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm ph

- Biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, phân tích

- Viết tiếng vào ô trống và điền âm ph vào chỗ trống

- Hoàn thành các bài tập VBTTHTV

- Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề

Sách BTTHTV- CNGD, BP

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Khởi động: T/C trò chơi : Đi chợ

2 Hoạt động thựchành

Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm

* Hướng dẫn H luyện đọc

- H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhóm 2

- Thi đọc giữa các nhóm -T quan sát, nhận xét, đánh giá

- Đọc đúng tiếng, từ , câu trong đoạn văn

- Đọc to, rõ ràng, đúng tốc độ

* Vẽ và đưa tiếng pô, phở vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích

- H thực hiện theo yêu cầu – GV theo dõi giúp đỡ học sinh: Đức,Thành,Anh

- Vẽ được mô hình và đưa tiếng vào mô hình

- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu Thao tác nhanh

- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng

Trang 7

* Nghỉ giải lao

Việc 2 : Viết

* Hướng dẫn H làm BT 12:

Bài 1:Tổ chức hướng dẫn H viết tiếng vào ô trống

- T quan sát giúp đỡ H hoàn thành BT

Bài tập 2: Em tìmvà viết các tiếng chứa âm / p /, /ph/ có trong bài đọc trên:

- H làm bài tập vào vở - Chia sẻ kết quả trong nhóm, trước lớp : phố, phê, phở, pi.

- Nhận xét, đánh giá

- Viết đúng tiếng vào ô trống

- Tìm trong bài đọc các tiếng chứa âm /ph/./p/

- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng mẫu ,trình bày sạch đẹp

3.Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt.

- Về nhà chia sẻ người thân những gì đã học

ÔLTV: ÔN ÂM / R/

I MỤC TIÊU:

- Giúp H củng cố đọc phụ âm r và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm r

- Biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, phân tích

- Viết tiếng vào ô trống và điền âm r vào chỗ trống

- Hoàn thành các bài tập VBTTHTV

- Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề

Sách BTTHTV- CNGD, BP

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Khởi động: T/C trò chơi : Đi chợ

2 Hoạt động thựchành

Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm

* Hướng dẫn H luyện đọc

- H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhóm 2

- Thi đọc giữa các nhóm -T quan sát, nhận xét, đánh giá

- Đọc đúng tiếng, từ , câu trong đoạn văn

- Đọc to, rõ ràng, đúng tốc độ

Trang 8

* Vẽ và đưa tiếng rẻ, rổ vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích.

- H thực hiện theo yêu cầu – GV theo dõi giúp đỡ học sinh: Đức, Tâm, Huy

- Vẽ được mô hình và đưa tiếng vào mô hình

- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu Thao tác nhanh

- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng

* Nghỉ giải lao

Việc 2 : Viết

* Hướng dẫn H làm BT 12:

Bài 1:Tổ chức hướng dẫn H viết tiếng vào ô trống

- T quan sát giúp đỡ H hoàn thành BT

Bài tập 2: Em tìmvà viết các tiếng chứa âm / s/ có trong bài đọc trên:

- H làm bài tập vào vở - Chia sẻ kết quả trong nhóm, trước lớp : số

- Nhận xét, đánh giá

- Viết đúng tiếng vào ô trống

- Tìm trong bài đọc các tiếng chứa âm /s /

- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng mẫu ,trình bày sạch đẹp

3.Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt.

- Về nhà chia sẻ người thân những gì đã học

Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính cộng

- HS làm BT1,2,3(cột 1),BT5(a).

- HS có tính cẩn thận khi làm bài

- Phát triển năng lực tự học,tự giải quyết vấn đề

Trang 9

+ Bộ thực hành toán Tranh bài 1 /45 Sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Khởi động : Trưởng ban học tập lên tổ chức cho lớp đọc phiếu các cộng thức trong

phép cộng trong phạm vi 3

+ Tiêu chí đánh giá: Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,tôn vinh học tập

+ Giáo viên Nhận xét

2.Hoạt động thực hành : Thực hành bài 1, 2, 3(1), 5a

Bài 1 : Số ?

Hướng dẫn học sinh nhìn tranh vẽ nêu bài toán rồi viết 2 phép cộng ứng với tình huống trong tranh

-HS làm bài sau đó trao đổi với bạn cách làm của mình

- HS viết đúng số vào ô trống 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3

- Nắm chắc chắn các phép cộng trong phạm vi 3

Bài 2 : Tính

-Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm : viết kết quả thẳng theo cột dọc

-Theo dõi,giúp đỡ các HS còn lung túng

-Nhắc nhở học sinh viết kết quả thẳng cột

- Thuộc các công thứccộngtrong phạm vi 3

- Viết kết quả thẳng theo cột dọc với các số trên

*Nghỉ giải lao.

Bài 3: Số ? (cột 1):

-Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài

-Hướng dẫn học sinh nêu cách làm bài rồi làm bài

-Giúp học sinh nhận xét về kết quả bài làm cuối

1 + 2 = 2 + 1 ( Đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi )

Bài 5a : Nhìn tranh nêu bài toán

* Học sinh nêu : Lan có 1 quả bóng Hùng có 2 quả bóng Hỏi cả 2 bạn có mấy quả bóng ?

- Cho học sinh qs tranh để nêu bài toán a

- Cho học sinh nhận xét phép tính thiếu gì ?

- Cho học sinh trao đổi ý kiến và chọn phép tính đúng

- Biết quan sát tranh nêu được bài toán

Trang 10

- Viết được phép tính đúng.

3 Hoạt động ứng dụng:

Hướng dẫn BT5b,BT4 về nhà

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

TIẾNG VIỆT: ÂM /T/ (2 T)

Việc 0: Phân tích tiếng /sa/ và đưa vào mô hình.

-Phân biệt nghĩa hai tiếng /sa/ /sả/

- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /sa/

- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /t/:

- Biết được /t/ là phụ âm

- Phân tích được tiếng ta

- Vẽ đúng mô hình tiếng ta

- Thay âm /a/ bằng các nguyên âm đã học te,tê,ti,to tô

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ t;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc)

- Biết viết con chữ t đúng mẫu.Đưa chữ t vào mô hình tiếng

- Thêm thanh vào tiếng có âm /t/ đứng đầu: tơ , tờ ,tớ ,tở , tỡ,tợ

* Nghỉ giữa tiết

- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ

- Đọc đúng tiếng, từ: tò he, ô tô, tê tê, ba ta.Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	312,85 KB