Tuần 2 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – trường tiểu học số 1 liên thủy

Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - HS biết cách vẽ mô hình tách tiếng thành hai phần - Vẽ đúng mô hình các tiếng châu chấu,lan can,hoan hô -Tô màu đúng các tiếng có phần giống nhau + Ph

Trang 1

TUẦN 2

Thứ hai (Dạy vào ngày 04 tháng 9 năm 2018) Tiếng Việt: TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU (2T)

Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:

+ Tiêu chí đánh giá:

- Vẽ được mô hình tiếng nguyên và mô hình tách tiếng hai phần

- Đọc to rõ ràng các tiếng ở mô hình

- Biết tiếng có ba bộ phận Tiếng có thể giống nhau hoặc khác nhau ở phần thanh,phần đầu, phần vần

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

Việc 2: Viết

- HS biết cách vẽ mô hình tách tiếng thành hai phần

- Vẽ đúng mô hình các tiếng châu chấu,lan can,hoan hô

-Tô màu đúng các tiếng có phần giống nhau

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Việc 3: Đọc

- Đọc đúng,to rõ ràng mô hình ở bảng lớp và ở SGK

Việc 4: Viết chính tả.

- Viết được mô hình tách tiếng thành hai phần của tiếng :đo đỏ, lom khom, chông chênh

ở vở.Tìm được phần khác nhau

+ PP: quan sát,vấn đáp, viết

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-Kiến thức : HS nhận biết hình vuông , hình tròn , hình tam giác Ghép các hình đã biết thành hình mới

- Kĩ năng :HS biết tìm các hình vuông, hình tròn,hình tam giác trong cuộc sống xung

quanh *HS Làm bài 1, bài 2 T10 ( SGK )

- Thái độ : Yêu thích hình học

-Năng lực: Năng lực tự học,giao tiếp,tư duy toán học

II Chuẩn bị;

* GV Bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu

Trang 2

* HS Mỗi H chuẩn bị một hình vuông, 2 hình tam giác nhỏ.

III.Các hoạt động dạy học

1.Khởi động:(4 - 5’)

- TC gọi tên (kể tên một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Nhận xét đánh giá

- Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng, nêu mục tiêu

+ Tiêu chí đánh giá:

- Tìm được các vật có đúng hình dạng theo yêu cầu

- Trình bày to,rõ ràng,mạnh dạn

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

2 HĐTH:

Bài 1: Tô màu :(10 - 12’)

- Đặt câu hỏi: Nêu tên các hình trong Bt1?

- HSTô màu vào các hình ở vở bài tập

*Lưu ý:

-Hướng dẫn HS làm bài- Giúp H

- Kiểm tra chung, nhận xét,chốt cách tô màu

+ Tiêu chí đánh giá

- H nêu tên hình đúng và tô màu vào hình đều đẹp.

-Các hình cùng dạng thì tô cùng một màu

*Nghỉ giữa tiết

Bài 2: Ghép hình(10 - 12’)

- Cho H quan sát mẫu, xác định các hình cần ghép

- HS Đưa các hình vuông, hình tam giác đã chuẩn bị lên bàn

- Yêu cầu H ghép theo nhóm 2

- Theo dõi, giúp HS ghép đúng

- Nhận xét bình chọn, chốt lại cách ghép hình

+ Tiêu chí đánh giá

- HS biết sử dụng các hình vuông, tam giác đã chuẩn bị để ghép hình theo mẫu trong sách giáo khoa

-Ghép đúng hình theo mẫu

-Hợp tác tốt với bạn,có khả năng tự học

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thực hành, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

3 HĐƯD

- Nhận xét giờ học

- Thực hành ghép hình

Trang 3

Thứ ba (Dạy vào ngày 05 tháng 9 năm 2018)

Tiếng Việt: LUYỆN TẬP (2T)

Việc 1: Phân tích ra tiếng rời

- Nghe bất cứ lời nào cũng phân tích ra tiếng rời

- Đọc to rõ ràng các tiếng ở bốn cấp độ

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

Việc 2: Phân tích thanh ngang thành hai phần phần đầu và phần vần

- HS biết phân tích tiếng gương, thương thành hai phần

- Vẽ đúng mô hình các tiếng có thanh ngang

-+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,trình bày miệng

Việc 3: Đánh vần tiếng các thanh ngang

- Đánh vần đúng,to rõ ràng các tiếng có thanh ngang trong bài

+ PP: quan sát, vấn đáp,

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,thực hành

Việc 4: Giới thiệu một số trò chơi

- Hiểu cách chơi và chơi đúng luật.Trả lời được câu hỏi liên quan đến bài học

+ PP: quan sát,vấn đáp,

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành trò chơi

Toán : CÁC SỐ 1,2,3 ( Tr 11)

I.Mục tiêu :

- Kiến thức: Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1 , 2 , 3 đồ vật

- Kĩ năng: Đọc ,viết được các chữ số 1, 2 , 3 Biết đếm 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3 , 2, 1.,biết thứ tự của các số 1, 2, 3

* HS làm bài 1,2, 3 Tr 12 ( SGK ) Lưu ý bài 1 y/c viết nữa dòng,không làm bài 3 cột 3

- Thái độ: Học nghiêm túc,làm bài cẩn thận

- Năng lực: Tự học, tự giải quyết vấn đề

II Chuẩn bị :

* GV Các nhóm có 1, 2,3 đồ vật 3 búp bê, 3 bông hoa, 3 hình tròn., 3 tờ bìa đã viết các

số 1, 2,3

* HS Bộ đồ dùng học toán , VBT, SGK , bảng con

III/Các hoạt động dạy học :

1.Khởi động :(4 - 5’)

Trang 4

- TC Gọi tên hình

- Nhận xét, đánh giá

- Nêu tên gọi đúng và nhanh các hình đã học.

- Trình bày to, rõ ràng, mạnh dạn

+ PP: vấn đáp

2 HĐCB:

* Giới thiệu số 1:

- Bước 1: Hướng dẫn H quan sát các nhóm chỉ có 1 phân tử

- Chỉ vào tranh và nói: “ Có một bạn gái”, “Có 1 con chim”

- Bước 2: Hướng dẫn H nhận ra đặc điểm chung của các nhám đồ vật có số lượng đều bằng 1, chỉ và nêu: Có một bạn gái, Có 1 con chim đều có số lượng là 1, ta dùng số 1

để chỉ số lượng của mỗi đồ vật trong nhóm đó, số 1 viết bằng chữ số 1, viết như sau:

- Viết số 1 lên bảng- Nhiều Hs dọc

- Hướng dẫn H quan sát chữ số 1 in, chữ số 1 viết

*Giới thiệu số 2 và số 3 tương tự số 1

Nghỉ giữa tiết

- Hướng dẫn H chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phương( hoặc các cột ô vuông) để đếm

từ 1 – 3(1,2,3) rồi đọc ngược lại(3,2,1).Làm tương tự với các hàng ô vuông

b Giới thiệu từng số 1, 2, 3 và viết đúng các số

* Hướng dẫn H viết một dòng số 1, một dòng số 2, một dòng số 3

- Hướng dẫn H viết vào bảng con

- Nhận xét điều chỉnh

- Kiểm tra nhận xét

- Hướng dẫn HS viết vào vở bài tập

- GV kiểm tra, nhận xét

- Đếm đúng số lượng một,hai, ba Đọc số đúng

- Viết số đúng theo mẫu

3.HĐTH:

Bài 1: Viết các số 1,2,3 (7 - 8p)

* cho H nêu yêu cầu bài tập

- Gợi ý giúp H làm bài

- Huy động kết quả

- Nhận xét, chốt cách viết số

Bài 2: Viết số (theo mẫu) (4- 5p)

- Hdẫn gợi ý, yêu cầu HS làm vào vở

Trang 5

- Giúp H hoàn thành bài tập

- Cho HS trình bày KQ

- Nhận xét chữa chung, chốt cách làm

- Viết được các số 1,2,3 đúng mẫu vào vở ô ly

- Trình bày sạch sẽ

*Trò chơi:

Cho H chơi trò chơi “ nhận biết số lượng nhanh” nêu cách chơi- thời gian

4 HĐƯD

- Nhận xét giờ học

ÔN TV: TIẾNG GIỐNG NHAU

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết chỉ tiếng trong câu để đọc sách

- Biết cách ghi tiếng bằng mô hình ( hình vuông, hình tròn, hình tam giác) vào vở

- Thấy được cái hay của Tiếng Việt, thích học TV

- Có khả năng tách tiếng thành lời, vẽ được mô hình tách tiếng

II.Đồ dùng dạy học

- STV- CNGD, Vở THTH tập 1, BP, vở, BC

III Các hoạt dạy học

1 Khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp hát đồng thanh

2 Hoạt động thực hành

Việc 1: Tiếng giống nhau

HĐ1: Chỉ tay vào mô hình và đọc to 2 câu ca, tô màu vào tiếng giống nhau

- Đọc đúng thuộc 2 câu ca :

Trang 6

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại thành hòn núi cao

- Nhận biết tiếng giống nhau và tô màu: Cây

- Đọc đúng, rõ ràng, đạt tốc độ theo yêu cầu Vẽ đẹp cẩn thận

- Tự thực hiện nhiệm vụ học tập

HĐ2: Vẽ dòng thơ thứ nhất trong 2 câu ca bằng mô hình hình tròn

- HS ghi vẽ đúng mô hình hình tròn của dòng thơ thứ nhất: Một cây làm chẳng nên non

- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác

- Vẽ đúng mô hình theo mẫu Vẽ nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ

+ PP: viết, quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét

ÔLTV: TIẾNG KHÁC NHAU- THANH

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố đọc,viết tiếng khác nhau về thanh

- Viết đúng :/ nho/,/cỏ/ ,/cờ/,/ngõ,/lá/,/cọ/

- Thấy được cái hay của Tiếng Việt, thích học TV

- Có khả năng tách tiếng thành lời, vẽ được mô hình tách tiếng.Biết nối dấu thanh theo mẫu

II.Đồ dùng dạy học

- STV-CNGD, BP, vở

Trang 7

III Các hoạt dạy học

1 Khởi động

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Gió thổi"

- Lớp tham gia chơi

2 HĐTH

* HĐ1: Chỉ tay vào mô hình tiếng có thanh và đọc to

- Biết chỉ tay vào mô hình và đọc đúng tiếng có thanh: nho, cỏ, cờ, ngõ, lá, cọ

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu

- Chăm chỉ học tập

- Tự học

HĐ2: Em nối theo mẫu:

- HS nối đúng tiếng có thanh ngang với thanh và tiếng có thanh

- Thao tác nối đúng, dứt khoát, chính xác

- Nối cẩn thận

- Tự học

HĐ3: Em vẽ mô hình tiếng có thanh ngã:

- HS vẽ đúng mô hình tiếng có thanh ngã

Trang 8

- Thao tác vẽ đúng, dứt khoát, chính xác, cẩn thận.

- Tự học

3 HĐƯD

- Về nhà luyện đọc, luyện viết

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

Thứ tư ( Dạy vào ngày 6 tháng 9 năm 2018)

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Nhận biết được số lượng 1 , 2 , 3

- Kĩ năng: Đọc ,viết ,đếm các số 1, 2 , 3

*HS làm bài 1,2

-Thái độ:Yêu thích toán học , làm bài cẩn thận

-Năng lực: Tự học, tự giải quyết vấn đề

II.Đồ dùng dạy học:

* GV bảng phụ , SGk

* HS VBT, SGK ,

III Các hoạt động dạy học

1.Khởi động :(4 - 5’)

- T tổ chức cho HS chơi nhận biết các số 1,2,3

- Nêu đúng số và nhanh các số đã học.

- Trình bày to, rõ ràng, mạnh dạn

+ PP: vấn đáp

2 HĐTH:

Bài 1: Số ?

- Cho H quan sát các hình vẽ ở bài tập 1 và yêu cầu H viết số

- Giáo viên nhắc nhở học sinh -Giúp H chưa Hoàn thành

- Nhận xét chữa chung ,chốt cách viết số 1

Trang 9

- Đếm đúng và viết được các số 1,2,3 đúng mẫu

- HS ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật trong mỗi hình.

*Nghỉ giữa tiết

Bài 2: Số :

- Hướng dẫn H viết số vào ô trống

- Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng

- Giúp H yếu

- Nhận xét chữa chung,

- Gọi H đọc các số từ 1 đến 3 và từ 3 về 1

* Chốt về số lượng các đò vật, vị trí các số 1,2,3

- KT ,nhận xét , dặn dò

- HS viết đúng số vào ô trống

- HS biết ghi dãy số xuôi và ngược đúng

- Trình bày sạch sẽ,rõ ràng

3.HĐƯD:

- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -3 và ngược từ 3 - 1

- Trong 3 số 1,2,3 số nào lớn nhất ? số nào bé nhất ?

- Số 2 đứng giữa số nào ?

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Về nhà tập viết lại các sô theo thứ tự và đếm xuôi, ngược

Tiếng Việt: PHÂN BIỆT PHỤ ÂM -NGUYÊN ÂM (2T)

Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm:

- Tìm được các phụ âm và nguyên âm.Phân biệt được nguyên âm và phụ âm

- Phát âm đúng, to rõ ràng các nguyên âm và phụ âm tìm được

Việc 2: Viết

- HS biết cách dùng vật ghi âm a,b và dùng chữ ghi âm a,b

- H viết đúng mẫu,đúng độ cao độ rộng,biết nối nét viết chữ ba,bà

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết

Trang 10

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,thực hành,tôn vinh học tập

Thứ năm (Dạy vào ngày 7 tháng 9 năm 2018)

Toán: CÁC SỐ 1,2,3,4,5

I Mục tiêu :

- Kiến thức: Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1 đến 5 đồ vật

- Kĩ năng: Đọc ,viết được các chữ số 4,5 Biết đếm 1- 5.và đọc theo thứ tự ngược lại biết thứ tự của các số 1,2,3,4,5

* HS làm bài 1,2, 3

-Thái độ: Yêu mê toán học

-Năng lực: Tự học, giao tiếp ,tự giải quyết vấn đề, sáng tạo

II Đồ dùng dạy học

- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại; chẳng hạn 5 búp bê, 5 bông hoa

- Mẫu chữ số 1,2,3,4,5 theo chữ viết và chữ in

III Các hoạt động dạy học

1.Khởi động:

+ Em hãy đếm từ 1 đến 3 , và từ 3 đến 1

+ 2 gồm 1 và mấy ? 3 gồm 2 và mấy ?

- Đếm đúng và nhanh các số đã họctheo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.

- HS biết cấu tạo của số 2 và 3 Trình bày to, rõ ràng, mạnh dạn

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

2.HĐCB:

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4, 5

- Treo 3 bức tranh : 1 cái nhà, 2 ô tô, 3 con ngựa Yêu cầu học sinh lên điền số phù hợp dưới mỗi tranh

- Gắn tranh 4 bạn trai hỏi : Em nào biết có mấy bạn trai ?

- Giáo viên giới thiệu : 4 bạn trai Gọi học sinh đếm số bạn trai

- Giới thiệu tranh 4 cái kèn Hỏi học sinh :

Có mấy cái kèn ?

Có mấy chấm tròn ?mấy con tính ?

- Giới thiệu số 4 in – 4 viết

Tương tự như trên giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 5 máy bay, 5 cái kéo, 5 chấm tròn, 5 con tính – số 5 in – số 5 viết

- Đếm đúng số lượng 4,5.Nhận biết số 4 và 5 in thường và viết thường

Hoạt động 2 : Giới thiệu cách đọc viết số 4,5

Trang 11

- Hướng dẫn viết số 4, 5 trên bảng con.

- Giáo viên giúp đỡ học sinh

- Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu của giáo viên

- Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học sinh yếu

Giáo viên treo bảng các tầng ô vuông trên bảng gọi học sinh lên viết các số tương ứng dưới mỗi tầng

Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau

-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh

- Đọc đúng số 4,5.Biết viết số 4 và 5 kiểu viết thường

- Đọc to,rõ ràng.Viết số đúng mẫu,trình bày sạch sẽ

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thực hành , nhận xét bằng lời, trình bày miệng,tôn vinh học tập

3.HĐTH:

- Cho học sinh lấy vở Bài tập toán mở trang 10

-Học sinh mở vở

-Nêu yêu cầu làm bài và tự làm bài

Bài 1: Viết số 4, 5

- Cho H quan sát các hình vẽ ở bài tập 1 và yêu cầu H viết số

- Giáo viên nhắc nhở học sinh -Giúp H chưa Hoàn thành

- Nhận xét chữa chung ,chốt cách viết số 4,5

- Đếm đúng và viết được các số 4,5 đúng mẫu

- HS ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật trong mỗi hình.

Bài 2: Điền số

- Hướng dẫn H viết số vào ô trống

- Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng

- Giúp H yếu

- Nhận xét chữa chung,

- HS viết đúng số vào ô trống

- HS biết ghi dãy số xuôi và ngược đúng

- Trình bày sạch sẽ,rõ ràng

Bài 3: Viết số

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	285,85 KB