Tuần 12 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô kiều

Mục tiêu: - HS biết : Thực hiện phép nhân một số với một tổng; nhân một số với một hiệu - Vận dụng giải bài toán có lời văn và tính giá trị biểu thức.. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho c

Trang 1

T uÇn 12

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018

CHÀO C Ờ : NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN

**********

TOÁN: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4

BÀI : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG.

NHÂN MỘT SỐ VƠI MỘT HIỆU (T1)

I Mục tiêu:

- HS biết : Thực hiện phép nhân một số với một tổng; nhân một số với một hiệu

- Vận dụng giải bài toán có lời văn và tính giá trị biểu thức

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi : Đẩy thuyền: CTHĐTQ đưa ra

các BT do GV chuẩn bị Tổ chức cho các nhóm chơi

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Đổi đúng các đơn vị đo diện tích

- PP: Vấn đáp gợi mở

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi

* GV giới thiệu bài - HS ghi đề vào vở

* Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học.

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Để hoàn

Trang 2

1.Thực hiện lần lượt các hoạt động sau :

Việc 1 : Em thực hiện hoạt động a, b, c theo sách HDH

Việc 2 : Em và bạn cùng thực hiện :

- Tính giá trị hai biểu thức theo sách

- So sánh giá trị của hai biểu thức đó

- Nói cho bạn nghe về cách so sánh

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm

CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Tính được giá trị biểu thức theo hai cách

+ So sánh giá trị của hai biểu thức và nêu được kết luận

- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết

2.Đọc kĩ nội dung sau :

Việc 1 : Em đọc nội dung trong bảng

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn.

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn cùng trao đổi,giải thích nội dung trong

sách HDH

CTHĐTQ mời một số bạn đọc lại nội dung trước lớp

* Đánh giá:

- Tiêu chí : Đọc và hiểu được nội dung hướng dẫn: Khi nhân một số với một tổng, ta

có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng Rồi cộng các kết quả với nhau.

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Trang 3

3.Tính giá trị của biểu thức

Việc 1: Em đọc nội dung bài tập 3 và hoàn thành các giá trị biểu thức đó lên giấy

- Tiêu chí : + Tính được giá trị biểu thức và so sánh giá trị biểu thức trong bảng

4 Việc 1: Em đọc nội dung bài tập 4, tính các giá trị biểu thức và so sánh giá trị của

hai biểu thức đó

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi và so sánh về giá trị của các biểu thức.

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm về bài làm và cách so

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, Hs viết

5.Đọc kĩ nội dung sau

Việc 1 : Em đọc nội dung trong bảng

Trang 4

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn.

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn cùng trao đổi,giải thích nội dung trong

sách HDH

CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai

* Đánh giá:

- Tiêu chí : Đọc và hiểu được nội dung sách hướng dẫn: Khi nhân một số với một

hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ rồi trừ hai kết quả cho nhau

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

6.Tính giá trị biểu thức ( theo mẫu )

Việc 1: Em đọc nội dung bài tập 6 và hoàn thành các giá trị biểu thức đó lên giấy

- Tiêu chí : + Tính được giá trị biểu thức và so sánh giá trị biểu thức trong bảng

Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài học

**********

Trang 5

TIẾNG VIÊT: Bài 12A: NHỮNG CON NGƯỜI GIÀU NGHỊ LỰC (T1) I.Mục tiêu:

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- Hiểu nội dung ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực

và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng

- Giúp HS yêu thích môn học

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; bày tỏ Biết có ý chí vươn lên có nghị lực để biến ước mơ thành hiện thực

II Chuẩn bị ĐDDH: SHD, Tranh ảnh minh họa

III Hoạt động dạy học:

HĐ1: Trao đổi để trả lời các câu hỏi

+Đọc trôi chảy lưu loát.Đọc với giọng chậm rãi, vui tươi, nhấn giọng từ ngữ

+ Đọc đúng các từ ngữ khó: con nuôi, độc lập, mua xưởng, sữa chữa

+ Giải nghĩa được các từ ngữ :Hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết, thịnhvượng

-PP: vấn đáp

-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ4,5:Theo TL

* Đánh giá:.

+ Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh

- Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời

Câu1: Trước khi mở công ty vận tải đường thủy, Bạch Thái Bưởi đã lam nhiềucông việc khác nhau: thứ kí cho một hãng buôn, buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm

đồ, lập nhà in, khai thác mỏ

Câu 2:

Để giành được phần thắng trong cuộc cạnh tranh không cân sức với các chủ tàu

Trang 6

khích lệ tinh thần dân tộc với khẩu hiệu “Người ta thi đi tàu ta” Nhiều chủ tàungười Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông Ông mua xưởng sữa chữa, thuê kĩ

sư giỏi trông nom

Câu 3:

“ Một bậc anh hùng kinh tế” không phải người anh hùng nơi trận mạc mà là ngườianh hùng trong lĩnh vực kinh doanh, người đạt được những thành tựu phi thườngtrong lĩnh vực kinh tế

Câu 4: Bạch Thái Bưởi đã thành công nhờ những lí do:

- Nhờ có ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng

- Biết khởi dậy lòng tự hào dân tộc của hành khách người Việt

- Biết tổ chức công việc kinh doanh

- Nội dung chính của bài: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi , từ một cậu bé mồ côi cha, ngườigiàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng

- Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn

Trang 7

Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo

đuổi một mục đích tốt đẹp

Ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí

- PP: vấn đáp, viết

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét

HĐ 3,4: (theo tài liệu) Chọn từ trong ngoặc đơn để điền vào mỗi ô trống cho thích hợp

*Đánh giá:

- Tiêu chí: H Đ3: +Điền được các từ thích hợp vào ô trống

+1- nghị lực; 2- nản chí;3- quyêt tâm; 4- kiên nhẫn; 5- quyết chí; 6- nguyện vọng

H Đ 4: a- 1; b-3; c-2

- PP: vấn đáp

- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

4 Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

**********

ĐẠO ĐỨC : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (T1)

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS có khả năng :

- Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà,cha

mẹ trong cuộc sống

- Hiếu thảo với mọi người

-Kỹ năng xác định giá trị tình cảm của cha mẹ dành cho con cái.-Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của cha mẹ.-Kỹ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với cha mẹ

III/ Hoạt động dạy - học

1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

*HĐ1: Tìm hiểu nội dung tiểu phẩm.

Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời :

- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng khi mời bà ăn những chiếc bánh mà bạn Hưng vừa được thưởng?

- Theo em trước việc làm của Hưng bà của Hưng sẽ cảm thấy như thế nào trước việc làm ấy?

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi.

Trang 8

- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng khi mời bà ăn những chiếc bánh mà bạn Hưng vừa được thưởng?

- Theo em trước việc làm của Hưng bà của Hưng sẽ cảm thấy như thế nào trước việc làm ấy?

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

Vì sao ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ?

- Bạn nào đã làm được việc thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ?

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp

*HĐ2: HS luyện tập, thực hành

Bài tập 1/tr18

Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và xác định cách ứng xử của mỗi bạn là đúng

hay sai? Vì sao

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ

*HĐ3 : Thảo luận nhóm (bài tập 2/tr18)

Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ

Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời

Trang 9

Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh

***********

LỊCH SỬ: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (T1)

I Mục tiêu:

- Biết được sự ra đời của nhà Lý, Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà Lý

- Lý do Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Thăng Long

- HS yêu lịch sử Việt Nam

* Hoạt động trải nghiệm.

Hội đồng tự quản điều hành lớp chơi trò chơi khởi động tiết học

- Mời GV vào tiết học

*Xác định mục tiêu bài

Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần)

Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm

Việc 3: chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của

mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó

* Hình thành kiến thức.

1 Tìm hiểu sự ra đời của nhà Lý

Việc 1: Hai bạn đọc thông tin và quan sát lược đồ

Việc 2: Em cùng bạn trao đổi

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn kể câu chuyện đó

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn đọc lại câu chuyện của mình trước lớp

2 Tìm hiểu vì sao Lý Thái Tổ quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Thăng Long

Việc 1: Cá nhân đọc đoạn văn và quan sát, suy nghĩ trả lời câu hỏi

Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và

báo cáo cô giáo

3 Tìm hiểu việc dời đô và ý nghĩa của nó

Việc 1: Cả lớp lắng nghe cô giáo kể chuyện

Trang 10

Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và

báo cáo cô giáo

HĐNG: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO CÔ GIÁO

BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO.BÀI HÁT VỀ THẦY CÔ GIÁO

I.Mục tiêu : Giúp hs :

- Biết lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

- Nêu được hoạt động văn hóa, văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

- HS có ý thức tôn sư trọng đạo

- Hợp tác nhóm, chia sẽ

II Chuẩn bị:

G-H: Chuẩn bị các bài hát về thầy cô giáo

III.Các hoạt động dạy và học :

A Hoạt động cơ bản

1 Khởi động

-Ban văn nghệ tổ chức HS hát về nội dung ca ngợi thầy cô giáo

2.Tìm hiểu ngày nhà giáo VN:

HĐ1: Tìm hiểu về truyền thống văn hóa quê hương

-Việc 1 :Nêu những điều mình biết về ngày nhà giáo Việt Nam

-Việc 2 Hai bạn ngồi cạnh nhau nói cho nhau nghe

-Việc 3 :Trình bày hiểu biết theo cách hiểu của mình

Trang 11

HĐ2: Tìm hiểu về cách giữ gìn truyền thống của nhà trường Đọc sách

-Việc 1 :Nêu những điều mình biết về truyền thống nhà trường Đọc sách

-Việc 2 Hai bạn ngồi cạnh nhau nói cho nhau nghe

- HS biết:

+ Thực hiện phép nhân một số với một tổng; nhân một số với một hiệu

+ Vận dụng giải bài toán có lời văn và tính giá trị biểu thức

- Thực hiện tính phép nhân một số với một tổng; nhân một số với một hiệu nhanh

Trang 12

3. Tính và so sánh giá trị hai biểu thức (theo sách HDH)

4.Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng hoặc nhân một số với một hiệu để tính ( theo mẫu ) (theo sách HDH)

5.Giải bài toán(theo sách HDH)

- Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SGK

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức các em nắm cách nhânmột số với một tổng; nhân một số với một hiệu để hoàn thành các bài tập

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm

* Đánh giá:

- Tiêu chí : +Bài 1: Tính đúng giá trị biểu thức bằng hai cách

+ Bài 2: Tính đúng giá trị biểu thức và nêu được cách nhân một tổng với một số

+ Bài 3: Tính đúng giá trị biểu thức và nêu được cách nhân một hiệu với một số

+ Bài 4: Dựa vào bài mẫu Vận dụng tính chất nhân một số với một tổng hoặc nhân

một số với một hiệu để tính đúng kết quả các phép tính

+ Bài 5: Giải được bài toán có lời văn, phép tính đúng,lời giải ngắn gọn

- PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát quá trình,pp viết

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, HS viết, phân tích và phảnhồi, tôn vinh học tập

C.Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng dông SGK

**********

TIẾNG VIỆT: Bài 12A:NHỮNG CON NGƯỜI GIÀU NGHỊ LỰC(T3)

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng đoạn văn, và trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định

- Giúp học sinh viết đúng chính tả.Bài viết “ Người chiến sĩ giàu nghị lực” 80 chữ /15phút.Làm đúng bài tập

-HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp

Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi

Việc 2: HS tham gia trò chơi

Việc 3: Nhận xét đánh giá

Trang 13

- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học

HĐ2: Tìm hiểu bài viết:

- Cá nhân tự đọc bài viết

- Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh

- Luyện viết từ khó vào vở nháp, chia sẻ cùng GV

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ1: Viết chính tả

- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữviết

- Nghe viết “ Người chiên sĩ giàu nghị lực”

- GV đọc từng cụm từ, HS nghe và viết bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV đọc chậm - HS dò bài

*Đánh giá:

-Tiêu chí : Kĩ năng viết chính tả của HS

+ Viết chính xác từ khó: thương binh, mĩ thuật, quệt máu, giải phóng…

+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.( 80 chữ/ 15 phút) -PP: quan sát, vấn đáp;

- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét bằng lời

HĐ2,3: Điền vào chỗ trống ( theo tài liệu)

- Cá nhân tự đọc và làm bài

- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận

- Chia sẻ trước lớp

*Đánh giá:

- Tiêu chí: + Điền đúng tiếng có âm /tr/, /ch/

+Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn

a,trung, chín, trái, chắn, chê,chết, cháu, cháu, chắt, truyền, chẳng, trời, trái

-PP: vấn đáp,

- KT: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

C.Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng

**************

TIẾNG VIÊT : Bài 12B: KHỔ LUYỆN THÀNH TÀI ( T1)

I.Mục tiêu :

Trang 14

-Biết đọc đúng tên riêng nước ngoài, (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rôki-ô);bước đầu đọc diễn cảm được lời thấy giáo ( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần).

- Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một họa sĩ thiên tài

- Giúp HS yêu thích môn học

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình: Cần khổ công rèn luyện, ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nảnlòng khi gặp khó khăn

II Đồ dùng: tranh minh học ở SGK

III Hoạt động dạy học:

HĐ1: (theo tài liệu)

-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu)

*Đánh giá:

- Tiêu chí: +- Đọc trôi chảy lưu loát

+ Đọc đúng các từ ngữ sau: danh họa, chán ngán, họa sĩ, quả trứng

+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: Lê-ô-nác-đôdda Vin-xi, khổ luyện, kiệtxuất, thời đại phục hưng

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

HĐ5,6: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi

* Đánh giá:

-Tiêu chí:: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh

Câu 1: Trong những ngày đầu học vẽ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi cảm thấy chán ngán vìthầy Vê-rô-ki-ô chỉ bắt vẽ trứng, hết quả này đến quả khác

Câu 2: Khi thấy Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi tỏ vẻ chán ngán, thấy Vê-rô-ki-ô bảo đừngtưởng vẽ trứng,không có lấy hai quả giống nhau Mỗi quả trứng đều có nét riêng màphải khô công mới vẽ được

Câu 3: Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng để rèn khả năng quan sát sự vật tỉ mỉ vàmiêu tả nó trên giấy vẽ một cách chính xác

+Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình

-PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	6,52 MB