Tuần 10 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô kiều

Hoạt động cơ bản * Khởi động: CTHĐTQ tổ chức trò chơi khởi động Nội dung do GV chuẩn bị * GV giới thiệu bài - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá

uần 10

Thứ hai ngày 29 thỏng 10 năm 2018

CHÀO CỜ: NểI CHUYỆN ĐẦU TUẦN

*********

Toán: luyện tập I.Mục tiờu:

- Em ụn tập về cỏc gúc đó học, về cỏch vẽ hai đường thẳng vuụng gúc, hai đườngthẳng song song, vẽ hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng

- Xỏc định nhanh, thành thạo cỏc gúc đó học

- Cú ý thức học tốt mụn toỏn, vận dụng vào cuộc sống hàng ngày

- Phỏt triển năng lực tư duy hỡnh học, năng lực sỏng tạo

II Đồ dựng dạy học : SHD Bảng nhúm, thước ê ke

III Hoạt động dạy học:

A.Hoạt động thực hành:

1.Trong mỗi hỡnh sau, em hóy nờu:

2.Em hóy quan sỏt hỡnh bờn và cho biết cõu nào đỳng, cõu nào sai

3 Em hóy vẽ hỡnh chữ nhật ABCD biết AB = 4cm, BC = 3cm

- Điều chỉnh nội dung hoạt động: BT1 hoạt động nhóm , BT3 hoạt động cá nhân

- Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- HSTTHC: Giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm được BT3, BT2(Phần HĐTH)

- HSTTN : Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn TTHC trong nhóm

- PP: Quan sỏt quỏ trỡnh,vấn đỏp gợi mở, pp viết

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, HS viết

B.Hoạt động ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng

SGK

**********

TIẾNG VIỆT : ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4

BÀI 10A : ễN TẬP 1 (T1 )

I.Mục tiêu:

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài.

- Nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

- Giúp HS yêu thích môn học

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình

II Đồ dùng: Sách HDH.

III.Hoạt động dạy học:

A Hoạt động cơ bản

* Khởi động: CTHĐTQ tổ chức trò chơi khởi động ( Nội dung do GV chuẩn bị)

* GV giới thiệu bài

- GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở

*Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì?

Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó

* Hình thành kiến thức:

1.Thi học thuộc lòng ( theo phiếu ) :

Việc 1: Em bốc thăm phiếu và đọc thuộc lòng

Việc 2 :Hai bạn cùng đọc bài cho nhau nghe, nhận xét cách đọc, sửa sai cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc bài truong nhóm

CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm đọc bài, nhóm nào đọc đúng và hay sẽ thắng cuộc

* Đánh giá

- Tiêu chí: Học thuộc lòng các bài thơ các em đã học

- PP: Vấn đáp

- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

2.Viết lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc là truyện kể từ Bài 1A đến Bài 3C vào bảng theo mẫu sau:

Việc 1: Em cho biết và ghi kết quả vào phiếu theo nhóm lớn

- Những bài tập đọc như thế nào được gọi là truyện kể ?

- Kể tên những bài tập đọc là truyện kể từ bài 1A đến bài 3C

Việc 2: Em và bạn cùng thảo luận và kể đúng tên các bài tập đọc đã học.

Việc 3: Nhóm trưởng thống nhất kết quả, thư ký viết vào bảng nhóm và dán kết quả

CTHDDTQ tổ chức cho các nhóm trình bày và nhận xét : Nội dung trình bày có chínhxác không, có mạch lạc, rõ ràng không ?

ức hiếp của bọn Nhện

Dế Mèn, chị Nhà Trò, Nhện

giữa cậu bé qua đường và ông lão

ăn xịn

Tôi ( chú bé), ông lão ăn xin

- PP: Vấn đáp, viết

- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực hiện theo tài liệu )

- Về nhà chia sẻ câu chuyện của mình cho người thân

- Giúp học sinh viết đúng tên riêng và đúng chính tả.Làm đúng bài tập

- HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS TTHC: Cần giúp HS nhớ lại cách viết tên riêng

+ Đối với HS TTN: Tìm thêm một vài danh từ riêng và viết vào vở

* Đánh giá:

- Tiêu chí: biết lập cách viết tên riêng theo mẫu

1 Tên người, tên địa

- Những tên riêng được phiên âm theo Hán Việt thì viết hoa theo cách viết tên riêng Việt Nam

- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập

HĐ 2:Lập bảng tổng kết về hai dấu câu mới học theo mẫu (theo tài liệu)

* Đánh giá:

- Tiêu chí: Lập bảng tổng kết về hai dấu

a, Dấu hai chấm - Báo hiệu rằng bộ phận đứng sau nó là

lời nói nhân vật Được dùng kết hợp với

dấu gạch ngang đầu dòng hoặc dấu ngoặc kép

- Báo hiệu rằng bộ phậm đứng sau nói

có tác dụng giải thích

b dấu ngoặc kép - Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hay

lòi của một người nào đó được nhắc đến trong câu văn Nếu lời nói trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn trọn vẹn thì trước dấu ngoặc kép cần có dấu hai chấm

- Đánh dấu những từ dùng ý nghĩa đặc biệt

- Nghe viết “Lời hứa” Từ đầu đến giao cho em

- GV đọc từng cụm từ, HS nghe và viết bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV đọc chậm - HS dò bài

*Đánh giá:

-Tiêu chí : Kĩ năng viết chính tả của HS

+ Viết chính xác từ khó: ngẩng đầu, lính gác, trung sĩ…

+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.( 75 chữ/ 15 phút) -PP: quan sát, vấn đáp;

- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét bằng lời

C Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

- Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng

**********

ĐẠO ĐỨC : TIẾT KIỆM THÌ GIỜ (T2)

I Mục tiêu

- Phân biệt những việc làm tiết kiệm thời giờ, những việc không tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời giờ học tập ,sinh hoạt, hằng ngày một

cách hợp lí

- Có ý thức tiết kiệm thời giờ

- Kỹ năng xác định thời gian -Kỹ năng lập kế hoạch -Kỹ năng bình luận

II/ Hoạt động dạy - học:

1/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

* HĐ1: HS bày tỏ thái độ (Bài tập1/tr15)

Việc 1 :Em đọc nội dung dùng thẻ để bày tỏ thái độ

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi và sau mỗi tình huống HS giải thích vì sao tán

thành,không tán thành

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ và kết luận :Các việc làm a,c,d là biết tiết kiệmthời giờ

Các việc làm b,d,e không phải là biết tiết kiệm thời giờ

HĐ2: HS liên hệ thực tế bản thân

Việc 1 : Em xem về cách sử dụng thời giờ của mình

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi với nhau.

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức các nhóm chia sẻ

CTHĐTQ điều hành các nhóm trao đổi và liên hệ với thực tế bản thân

HĐ3 : Trình bày câu chuyện sưu tầm về chủ đề tiết kiệm thời giờ

Việc 1 : Cá nhân lập thời gian biểu hằng ngày cho bản thân

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi về thời gian biểu của nhau

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức các nhóm trao đổi, chia sẻ trong nhóm

CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ và kết luận : Thời giờ là thứ quí nhất, cần

phải xử dụng tiết kiệm Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí , có hiệu quả

Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh

III.Các hoạt động dạy và học :

1 Tìm hiểu đất nước sau khi Ngô Quyền mất

- Đọc kĩ đoạn hội thoại

Việc 1: Thảo luận và trả lời câu hỏi:

-Sau khi Ngô Quyền mất tình hình nước ta như thế nào ?

Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu một bạn trình bày bài làm của mình, các bạn khác lắng

-KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

2.Tìm hiểu hoạt động và đánh giá công lao của Đinh Bộ Lĩnh

GV kể chuyện

- Thảo luận: Dưới thời loạn lạc 12 sứ quân Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì? Ông có ccong lao

gì đối với đất nước?

- Chia sẽ

- HSTTHC: + Giúp các em biết được tình hình nước ta sau khi Ngô Quyền mất

+ Tìm hiểu về cuộc đời và công lao dẹp loạn 12 sứ quân của Đinh Bộ Lĩnh

- HS TTN: Hỗ trợ các em kể lại được Đinh Bộ Lĩnh “dẹp loạn 12 sứ quân

* Đánh giá :

- Tiờu chớ: Biết được Đinh Bộ Lĩnh là người cú cụng dẹp loạn, thống nhất đất nước, lập nờn triều đại nhà Đinh

- H biết một số làng nghề ở địa phương em

- Biết một số hoạt động ở cỏc làng nghề cú ở địa phương

-Giỏo dục học sinh biết yờu quờ hương , đất nước

- Hợp tỏc nhúm, chia sẽ

II Chuẩn bị: GV:- Tranh ảnh của cỏc làng nghề ở địa phương

III.Các hoạt động dạy học:

1.HĐ1: Khởi động

- CTHĐTQ tổ chức trũ chơi

- GV giới thiệu bài

* HĐ2:Tỡm hiểu cỏc làng nghề ở quờ em

-G:?Hóy nờu một số làng nghề ở địa phương

- G cho H quan sỏt cỏc bức tranh về làng nghề ở địa phương

- G:Sản xuất mặt hàng mõy tre đan của làng Thọ Đơn, xó Quảng Văn (QuảngTrạch);Chiếu cúi làng An Xỏ (Lệ Thủy); nún lỏ làng Quy Hậu (Lệ Thuỷ), Thổ Ngoạ(Quảng Trạch);Chế biến bỳn bỏnh làng Tõn An (Quảng Trạch)

+ Chuyển đổi số đo thời gian đó học; thực hiện phộp tớnh với số đo đại lượng.

+ Nhận biết gúc vuụng, gúc nhọn, gúc tự, hai đường thẳng song song, vuụng gúc; tớnhchu vi, diện tớch hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng

+ Giải bài toỏn: Tỡm số trung bỡnh cộng; tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú

- Làm thành thạo cỏc dạng toỏn đó học

- Cẩn thận, chớnh xỏc khi thực hiện tớnh

- Phỏt triển năng lực tự học,tự giải quyết vấn đề

II Đồ dựng dạy học : SHD Bảng nhúm, Phiếu BT1

III Hoạt động dạy học:

* Hoạt động thực hành:

* Hoạt động 1,2,3,4,5,6: ( Theo SHD)

- Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SGK

- HSTTHC: Giỳp đỡ cỏc em gặp khú khăn hiểu và làm được BT6

- HSTTN : Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ : + Hs đọc và viết số đỳng vào chỗ chấm

+ Khoanh đỳng kết quả ( xỏc định đỳng số lớn nhất, số trung bỡnh cộng,thế kỉ)

+ Đổi đỳng đơn vị đo khối lượng, đơn vị do thời gian; xỏc định đỳng cỏc gúc vuụng,gúc nhọn, gúc tự để điền đỳng hoặc sai

+ Tỡm được chu vi, diện tớch của hỡnh chữ nhật

+ Thực hiện đỳng kết quả phộp cộng, trừ, nhõn, chia

+ Giải được bài toỏn về trung bỡnh cộng, tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai sốđú( lời giải ngắn gọn, sỳc tớch)

- PP: Quan sỏt quỏ trỡnh,vấn đỏp gợi mở, pp viết

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, HS viết, thực hành

TIẾNG VIỆT: BÀI 10A: ÔN TẬP 1 (T3)

I.Mục tiêu

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm đã học.

- Hiểu được giá trị của những chủ điểm đó cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ ngữ kết hợp với từ theo chủ điểm.- Hiểu ý nghĩa và biết cách sử dụng một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm.

HĐ 1,2: Viết các từ ngữ theo chủ điểm: (theo tài liệu)

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS TTHC: cần giúp HS nhớ lại các từ ở các chủ điểm Nhân đoàn kết; Trung thực –tự trọng; Ước mơ

hậu-+ Đối với HS TTN: Giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế làm bài

* Đánh giá:

- Tiêu chí: viết được các từ ngữ theo chủ điểm

Nhân hậu- Đoàn kết Trung thực- Tự trọng Ước mơ

- Môi hở răng lạnh

- Máu chảy ruột mềm

- Nhường cơm sẻ áo

- Đói cho sạch, rách cho thơm

- Ước gì được nấy

- Ước sao được vậy

- Cầu được ước thấy

- Đứng núi này trông núi nọ

- PP: quan sát, vấn đáp

- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng

**********

TIẾNG VIỆT: BÀI 10B: ÔN TẬP 2 (T1)

- Giúp học sinh yêu thích môn học

- HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ

II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, sách HDH.

III Hoạt động dạy học:

A Hoạt động thực hành:

HĐ 1.2:(Theo tài liệu)

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS TTHC: cần giúp HS nắm lại nội dung chính các bài tập đọc( Bài4A- Bài 6C)

+ Đối với HS TTN: nêu được nội dung chính các bài tập đọc( Bài 4A- Bài 6C)

* Đánh giá:

- Tiêu chí: kể được các câu chuyện từ Bài 4C đến Bài 6C về nội dung và các nhân vật

1 Một người chính

trực

Tô Hiến Thành chính trực,ngay thẳng, không vì tình riêng trong khi làm việc nước

- Cậu bé Chôm

- Nhà vua

3 Nỗi dằn vặt của An- An-đrây-ca dăn vặt tự - An- đrây- ca

I.Mục tiêu:

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung chính của bài, nhân vật và giọng đọc

các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

- Nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

đrây-ca trách mình khi nghĩ rằng

vì mải chơi nên đã không kịp đem thuốc về để cứu ông

- Mẹ An- đrây- ca

4 Chị em tôi Cô chị hay nói dối ba để

đi chơi đã tỉnh ngộ nhờ việc làm của em gái

- Cô chị

- Cô em

- Người cha

- PP: Quan sát, vấn đáp

- KT: ghi chép ngắn,tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời

B.Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng

**********

Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2018

TOÁN: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4

BÀI : NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1)

I.Mục tiêu:

- HS biết: Cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số

- Thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số

- Vận dụng vào cuộc sống hàng ngày; yêu thích học toán

- Phát triển năng lực tính toán, tư duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng nhóm

III.Hoạt động học:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi : Đẩy thuyền: CTHĐTQ đưa ra

các BT do GV chuẩn bị Tổ chức cho các nhóm chơi

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Tìm nhanh các góc có trong hình

- PP: Vấn đáp gợi mở

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi

* GV giới thiệu bài - HS ghi đề vào vở

* Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học.

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Để hoàn

Việc 1: Em ôn lại phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số theo thẻ số

Việc 2 : Em trao đổi kết quả với bạn

Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ bài làm trong nhóm

CTHĐTQ mời đại diện các nhóm chia sẻ bài làm và cách làm, nhận xét, đánh giánhau

* Đánh giá:

- Tiêu chí : - Làm đúng phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số theo thẻ số

- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết, trò chơi

2.Em nói cho bạn nghe cách đặt tính và cách tính 136204 x 4

Việc 1 : Em đọc nội dung trong sách HDH trang 3

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi nội dung

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

CTHĐTQ mời đại diện các nhóm trình bày, nêu cách thực hiện bài toán

Việc 1 : Em làm bài vào vở

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi,nhận xét, sửa sai cho nhau.

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ, đọc kết quả trong nhóm, nhận xét,

sửa sai cho bạn

CTHĐTQ mời đại diện nhóm đọc kết quả bài làm của mình

CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai.

Báo cáo kết quả với thầy cô giáo

* Đánh giá:

- Tiêu chí : - HS đặt tính đúng và tính đúng kết quả của các phép nhân

- PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát quá trình, pp viết

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,ghi chép ngắn, HS viết, tôn vinh học tập

**********

TIẾNG VIỆT: BÀI 10B: ÔN TẬP 2 (T2)

I Mục tiêu:

- Luyện tập về cấu tạo tiếng ; từ đơn, từ láy, từ ghép; danh từ; động từ

- Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn; nhận biết được từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ và động từ trong đoạn văn ngắn

- Học sinh thêm yêu thích Tiếng Việt.

- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập.

HĐ 5:( theo tài liệu)

chuồn chuồn, lũy tre, gió, bờ ao,

khoai nước, cánh đồng, đàn trâu,

rì rào, rung rinh, hiện ra, gặm, bay , ngược xuôi

- PP: Quan sát, vấn đáp

- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực hiện theo tài liệu )

- Về nhà chia sẻ câu chuyện của mình cho người thân.

**********

KĨ THUẬT: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU

ĐỘT THƯA ( Tiết 1 ) I/ Mục tiêu:

- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa

- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu có thể bị dúm

- Yêu thích khâu thêu

- GV giới thiệu mẫu cho HS quan sát yêu cầu HS tìm hiểu:

+ Nêu đặc điểm của đường gấp?

+ Nêu đặc điểm của đường khâu?

- GV nhận xét, nêu tóm tắt đặc điểm của đường khâu mép vải

2 HS tìm hiểu các thao tác kĩ thuật

- GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK và tìm hiểu:

+ Nêu các bước thực hiện? ( Gấp mép vải, khâu lược, khâu viền )

- GV nhận xét, nêu tóm tắt, yêu cầu HS tìm hiểu các bước:

+ Quan sát hình 1,2 nêu cách gấp mép vải?

- Yêu cầu mỗi nhóm 1 HS thực hiện, HS quan sát nhận xét, GV quan sát nhận xét bổ xung cho các nhóm