Tuần 9 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô kiều

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, phõn tớch và phản hồi C.Hoạt động ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK * Đỏnh giỏ: - Tiờu chớ : Nờu

Tuần 9

Thứ hai ngày 22 thỏng 10 năm 2018

CHÀO CỜ: NểI CHUYỆN ĐẦU TUẦN

**********

Toán: hai đờng thẳng vuông góc

I.Mục tiờu:

- HS biết: + Nhận biết được hai đường thẳng vuụng gúc

+ Biết dựng ờ ke để kiểm tra hai đường thẳng vuụng gúc

- Biết sử dụng ờ ke để kiểm tra hai đường thẳng vuụng gúc

- Yờu thớch, hào hứng học toỏn

- Phỏt triển năng lực tư duy hỡnh học,trớ tưởng tượng khụng gian

II Đồ dựng dạy học : SHD,thước, ờ ke

III Hoạt động dạy học:

3.Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy cụ hướng dẫn ( Theo SHD)

4 Đỳng ghi Đ, Sai ghi S ( Theo SHD)

- Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SGK

- Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

+ HS TTHC: Hỗ trợ, giỳp đỡ HS hiểu và hoàn thành BT1,3

+ HS TTN : Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn còn hạnchế trong nhóm

- PP: Quan sỏt quỏ trỡnh,vấn đỏp gợi mở

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

- Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SGK.

- Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

+ HS TTHC: Hỗ trợ, giỳp đỡ cỏc em hiểu và hoàn thành được cỏc BT 2,3

+ HS TTN: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn còn hạn chếtrong

nhóm

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ : Bài 1: HS sử dụng ờ ke xỏc định được cỏc đường thẳng vuụng gúc với nhau

Bài 2: + Nờu được tờn cỏc cặp cạnh vuụng gúc với nhau

+ Nờu được tờn cỏc cặp cạnh cắt nhau mà khụng vuụng gúc với nhau

Bài 3: HS nối được cỏc điểm cho trước để cú được 5 cặp cạnh vuụng gúc với nhau

- PP: Quan sỏt quỏ trỡnh,vấn đỏp gợi mở

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, phõn tớch và phản hồi

C.Hoạt động ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ : Nờu được cỏc đường phố vuụng gúc với nhau trờn sơ đồ đường phố Hà Nội; chỉ

ra được cỏc đường thẳng vuụng gúc cú trong thực tế

- PP: Vấn đỏp gợi mở

- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi,trỡnh bày miệng

**********

TIẾNG VIấT: ĐIấU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT 4

Bài 9A: NHỮNG ĐIỀU EM MƠ ƯỚC( T1)

I.Mục tiờu:

-Đọc trụi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc phõn biệt lời nhõn vật trong đoạn đối thoại.Ngắt, nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ, nhấn giọng cỏc từ ngữ gợi tả, gợicảm.Đọc đỳng cỏc từ: mồn một, quan sang, cỳc cắc, bắn toộ

- Hiểu các từ khó trong bài: dòng dõi quan sang, bất giác, đầy tớ.Hiểu nội dung bài: Cươngước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nàocũng đáng quý.

- Giúp HS yêu thích môn học

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; bày tỏ Có ước mơ và cố gắng thực hiện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV:tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

II Các hoạt động dạy học:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ truyền điện”

- HS viết tên bài vào vở

- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

*Đánh giá:

- Tiêu chí : +Nêu đúng tên: Các tên nhân vật đã học

+ Truyền điện nhanh, nói to, không bị lặp kết quả

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

A Hoạt động cơ bản:

1 Quan sát tranh

Em quan sát tranh và trả lời câu hỏi ở SHD trang 135

- NT mời các bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Mời các bạn nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo

GV tương tác với HS, HS nghe cô nói về một nghề em yêu thích

*Đánh giá:

- Tiêu chí :: + Quan sát và mô tả được hình ảnh qua bức ảnh

+ Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.

+ -Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

2.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài: Thưa chuyện với mẹ

Một bạn đọc lại toàn bài, cả lớp lắng nghe

3 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

Đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa ở SHD trang 137

Em trao đổi với bạn bên cạnh về nghĩa của các từ

4 Cùng luyện đọc

Em đọc các từ và đọc câu ở HĐ4

- Một bạn đọc câu dài ở HĐ4 - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại

- Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại

Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài Chú ý đọc diễn

cảm toàn bài- giọng chậm rãi

Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài

Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.

*Đánh giá:

- Tiêu chí:: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý

+ Đọc trôi chảy lưu loát

+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: Thầy, dòng dõi quan sang, bấtgiác, cây bông

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

5 Thảo luận, trả lời câu hỏi:

Từng bạn đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình.

Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu)

Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và

bổ sung

Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.

Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo

cáo với thầy cô giáo

Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài

Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.:

*Đánh giá:

-Tiêu chí :: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh

Câu 1:Cương xin học nghề rèn để có nghề kiếm sống, san sẻ bớt gánh nặng cho mẹ

Câu 2: Mẹ phản đối Cương vì cho rằng làm thợ rèn là một nghề thấp kém không phù hợpvới thể diện của một gia đình dòng dõi quan sang của nhà Cương

+ Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình

Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và

bổ sung

Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.

Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo

cáo với thầy cô giáo

Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài

Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.:

* Đánh giá

- Tiêu chí: + Giúp sinh củng cố bài học

a Cương thuyết phục mẹ bằng cách nắm lấy tay mẹ, thiết tha nói rằng nghề nào cũng đềuđáng trọng như nhau, chỉ có những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường

b Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng( thưa mẹ, Mẹ ơi!); Mẹ rất âu yếm dịu dàngkhi xưng hô với Cương ( xưng mẹ, gọi con)

Cử chỉ của hai mẹ con với nhau thân thương, tình cảm( mẹ xoa đầu Cương, Cương nắm tay

mẹ, thiết tha)

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

* Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm ước mơ

- Hiểu được giá trị của những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ ngữ kết hợp với

từ Ước mơ.- Hiểu ý nghĩa và biết cách sử dụng một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm Ước mơ

- Có thái độ tích cực trong học tập

- Hợp tác tích cực Nắm được cách mở rộng vốn từ : Ước mơ

- Tiêu chí:: Ghép các từ cùng nghĩa với từ “ ước mơ”

+Các từ ghép được: mong muốn, mong ước, mong tưởng, mong cầu, ao ước, mộng ước,mộng tưởng, mộng mơ, ước muốn, ước ao, ước mong,ước vọng, ước nguyện, ước mộng,nguyện ước, nguyện cầu, mơ mộng, mơ ước, mơ tưởng, mơ cầu, cầu mong, cầu nguyện

- PP: vấn đáp, viết

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét

HĐ 3: Ghép thêm vào sau từ “ ước mơ” những từ thể hiện sự đánh giá: đẹp đẽ, viễn vong, cao cả, lớn, nho nhỏ, chính đáng.

*Đánh giá:

- Tiêu chí: +Hiểu đúng nghĩa từ “ ước mơ”

Ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả

Học xong bài này HS có khả năng:

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ

- Có ý thức tiết kiệm thời giờ

- Kỹ năng xác định thời gian Kỹ năng lập kế hoạch Kỹ năng bình luận, phê phán

I/ Hoạt động dạy - học

1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* HĐ1: Tìm hiểu nội dung câu chuyện: “Một phút

Việc 1 :Em đọc và nội dung SGK và cho biết

- Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào?

- Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a trong cuộc thi trượt tuyết?

-Mi-chi-a đã rút ra được điều gì?

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi.

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ và kết luận : Mỗi phút đều đáng quí Chúng ta phải

tiết kiệm thời gian

HĐ2: HS thực hành qua các bài tập

- Em thực hiện bài tập 1 và trả lời câu hỏi

- Điều gì xảy ra với mỗi tình huống?

* HS khá giỏi : Vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi với nhau.

HĐ 3: Bày tỏ thái độ (Bài tập 3/tr16)

Việc 1 : Cá nhân suy nghĩ và thảo luận các câu hỏi SGK

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi

- Lập thời gian biểu hằng ngày cho bản thân

- Tự liên hệ việc tiết kiệm thời giờ của bản thân

* Đánh giá:

- Tiêu chí: Có ý thức tiết kiệm tiền thời giờ, lợi ích của tiết kiệm thời giờ

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài

- GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh

**********

LỊCH SỬ: PHIẾU KIỂM TRA 1

I.Môc tiªu

-HS nêu được những sự kiện lịch tương ứng với mốc thời gian

-Biết được một số phong tục tập quán ở thời Hùng Vương- An Dương Vương còn lưu giữ đến ngày nay

- HS yêu lịch sử Việt Nam

- Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc

II Chuẩn bị ĐDDH :

- GV: SHD, phiếu KT

- HS: SHD, vở

III.Cỏc hoạt động dạy và học

Việc 1: Nhớ lại kiến thức đó học

Việc 2: Hoàn thành bài tập ở trang 36 – 38 sỏch HDH

Việc 1: Chọn một trong ba nội dung để kể chuyện

Việc 2: Thảo luận cỏch kể chuyện

Việc 3: Phõn cụng cỏc bạn trong nhúm thực hiện cỏc đoạn kể chuyện

-KT: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ kết quả trước lớp.Bạn nào hoàn thành nhanh nhất, chớnh xỏc nhất, nhận xột, tuyờn dương

- H biết hỏt bài Bầu ơi thương lấy bớ cựng của nhạc sĩ Phạm Tuyờn

- Biết chơi trũ chơi kiệu ngừoi

-Giỏo dục học sinh biết yờu thương, đựm bọc cỏc bạn cú hoàn cảnh khú khăn

- Hợp tỏc nhúm, chia sẽ

II Chuẩn bị: GV:- Bài hỏt Bầu ơi thương lấy bớ cựng của nhạc sĩ Phạm Tuyờn

III.Các hoạt động dạy học:

1.HĐ1: Khởi động (5p)

- CTHĐTQ tổ chức trò chơi

- GV giới thiệu bài

* HĐ2:Bài hát : Bầu ơi thương lấy bí cùng của nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Cho H nghe bài hát Bầu ơi thương lấy bí cùng của nhạc sĩ Phạm Tuyên

- G hướng dẫn H cùng hát bài Bầu ơi thương lấy bí cùng

- Tổ chức văn nghệ

* HĐ3 Trò chơi: Kiệu người

- G phổ biến luật chơi : Sẽ có hai bạn làm kiệu, một bạn làm người.Đứng từ vạch xuất

phát Khi hô bắt đầu, kiệu nào về đích sớm nhất thì đội đó thắng

* Đánh giá

Tiêu chí: biết yêu thương, đùm bọc các bạn có hoàn cảnh khó khăn

- PP: vấn đáp

- KT : TC,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

- H tham gia trò chơi

- GV liên hệ thực tế, giáo dục H biết yêu thương, đùm bọc các bạn có hoàn cảnh khó khăn

***********

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018

To¸n ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4

BÀI : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được hai đường thẳng song song

- Nhận biết chính xác hai đường thẳng song song

- Yêu thích môn học, vận dụng vào cuộc sống hàng ngày

- Phát triển năng lực tư duy hình học, khám phá hình học.

II Đồ dùng dạy học: SHD, ê ke, thước

III.Hoạt động dạy học:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi : Ai nhanh hơn!: CTHĐTQ đưa ra các

góc yêu cầu các nhóm sử dụng ê ke đo và tìm đúng tên các góc Nhóm nào làm đúng,nhanh nhóm đó thắng cuộc

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Sử dụng ê ke đo được các góc

+ Nêu đúng tên các góc

- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết, trò chơi

* GV giới thiệu bài - HS ghi đề vào vở

* Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học.

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Để hoàn thành

Việc 1 : Em kéo dài các cạnh AB, BC, CD, DA và chỉ ra những cặp đường thẳng vuông

góc với nhau, những cặp đường thẳng không vuông góc với nhau

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi và dự đoán xem các cặp đường thẳng AB và DC, AD và

BC có cắt nhau hay không

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài làm của mình, nhận xét, đánh giá

bạn

Báo cáo với thầy cô những việc em đã làm

* Đánh giá:

- Tiêu chí : Vẽ và chỉ ra được những cặp đường thẳng vuông góc với nhau, những cặpđường thẳng không vuông góc với nhau

- PP: Vấn đáp gợi mở

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, thực hành

2.Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy cô hướng dẫn

Việc 1 : Em đọc nội dung SHD Trang 95

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi nội dung

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các ban chia sẻ trong nhóm

* Đánh giá:

- Tiêu chí : HS nắm được: Hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau

- PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, thực hành

3.Trong các hình vẽ dưới đây, ABEG và BCDE là các hình chữ nhật Em hãy quan sát hình vẽ rồi cho biết câu nào đúng, câu nào sai :

Việc 1 : Em quan sát và trả lời câu hỏi bằng cách điền đúng, sai

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi nội dung

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm

Việc 1 : Em trả lời các câu hỏi và ghi lên giấy trong các cặp đường thẳng song song với

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành

2.Em hãy quan sát mỗi hình dưới đây và chỉ ra

Việc 1 : Em quan sát mỗi hình và chỉ ra các cặp cạnh song song với nhau, và những cặp

cạnh vuông góc với nhau

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi bài làm của mình.

CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai

- Nghe - viết đúng đoạn văn, và trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định

- Giúp học sinh viết đúng chính tả.Làm đúng bài tập

-HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp

HĐ1.Khởi động:

Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ụn lại kiến thức Nờu cỏch chơi

Việc 2: HS tham gia trũ chơi

Việc 3: Nhận xột đỏnh giỏ

- Giới thiệu bài: Nờu mục đớch, yờu cầu của bài học

HĐ2: Tỡm hiểu bài viết:

- Cỏ nhõn tự đọc bài viết

- Tỡm từ khú viết và trao đổi cựng bạn bờn cạnh

- Luyện viết từ khú vào vở nhỏp, chia sẻ cựng GV

- GV đọc từng cụm từ, HS nghe và viết bài vào vở

- GV theo dừi, uốn nắn

- GV đọc chậm - HS dũ bài

*Đỏnh giỏ:

-Tiờu chớ : Kĩ năng viết chớnh tả của HS

+ Viết chớnh xỏc từ khú: quệt ngang, trăm nghề, diễn kịch…

+ Viết đảm bảo tốc độ, đỳng chỉnh tả, chữ đều trỡnh bày đẹp.( 80 chữ/ 18 phỳt) -PP: quan sỏt, vấn đỏp;

- KT: ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng,nhận xột bằng lời

HĐ2: Điền vào chỗ trống ( theo tài liệu)

- Cỏ nhõn tự đọc và làm bài

- Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn thảo luận

- Chia sẻ trước lớp

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: + Tỡm được chữ bắt đầu l hoặc n

+ Tự học tốt hoàn thành bài của mỡnh, chia sẻ kết quả với bạn

a, Năm gian nhà cổ thấp le te

Ngừ tối đờm sõu đúm lập lũe

Lưng giậu phất phơ màu khúi nhạt

Làm ao long lỏnh búng trăng loe.

- PP: vấn đỏp,

- KT: nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho đối tợng HS:

* HSCHT: Bài 1 - HĐTH: Tiếp cận giúp các em nghe-viết đúng đoạn văn; Giúp các em biết viết các lỗi và cách sửa lại từng lỗi vào vở của mình

- Bài 3a: Tiếp cận giúp các em tìm đợc các từ

*HSHT: Làm cả bài 2a, 2b

VI Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cựng với người thõn hoàn thành phần ứng dụng

- Hiểu cỏc từ: phộp màu, quả nhiờn, khủng khiếp, phỏn,

- Hiểu nội dung bài: Những ước muốn tham lam khụng mang lại hạnh phỳc cho con người

- Giỳp HS yờu thớch mụn học

- Rốn luyện năng lực ngụn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung cõu trả lời theo cỏch hiểu của mỡnh; và nhận ra những ước muốn tham lam khụng mang lại hạnh phỳc cho con

người

II Đồ dựng: tranh minh học ở SGK

III Hoạt động dạy học:

HĐ1: Cựng hỏt một bài về ước mơ

-Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

HĐ 2,3,4,: Nghe thầy ( cụ) đọc bài “ Điều ước của Mi- đỏt”; đọc ngữ và lời giải nghĩa.

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: +- Đọc trụi chảy lưu loỏt

+ Đọc đỳng cỏc từ ngữ sau: Mi- đỏt,Đi-ụ-ni—dốt, khủng khiếp

+ Giải thớch được nghĩa của cỏc từ trong bài: Phộp mầu, quả nhiờn

- PP: vấn đỏp

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời cõu hỏi