Tuần 7 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô linh

+Tính được giá trị của biểu thức có chứa ba chữ với giá trị cho trước của các chữ.. Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý

Trang 1

uÇn 7

Thø hai ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2018

CHµO Cê: NãI CHUYÖN §ÇU TUÇN

To¸ n : biÓu thøc cã chøa hai ch÷

tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng (T1)

I Mục tiêu:

- HS biết:

+ Nhận biết được biểu thức có chứa ba chữ

+Tính được giá trị của biểu thức có chứa ba chữ với giá trị cho trước của các chữ

- Làm thành thạo dạng toán biểu thức có chứa ba chữ

- Giáo dục HS tính cẩn thận khi tính toán, yêu thích học toán

- Năng lực tính toán, năng lực tư duy sáng tạo

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trò chơi, tôn vinh học tập

* HĐ2: ( Theo tài liệu) 2.Điền tiếp vào chỗ chấm trong bảng.Đọc kĩ nội dung sau

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng

* HĐ3: ( Theo tài liệu) 3.Viết tiếp vào chỗ chấm

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + HS điền đúng kết quả vào chỗ chấm

+ HS nắm được cách thay chữ bằng số, tính đúng kết quả

- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết

Trang 2

* HĐ4: ( Theo tài liệu) 4.Đọc kĩ nội dung sau và giải thích cho bạn.

* Đánh giá:

- Tiêu chí : Đọc và giải thích được cho bạn : Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng

đó không thay đổi

- PP: Vấn đáp gợi mở

* HĐ5: ( Theo tài liệu) 5 Nêu kết quả tính.

* Đánh giá:

+ HS vận dụng được tính chất giao hoán của phép cộng để điền đúng kết quả( Không đặt tính)

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

- Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lại đẹp đẽ của các em và của đất nước

- Giúp học sinh yêu thích môn học

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; bày tỏ Có ý thức trách nhiệm bảo vệ đất nước, biết mơ ước một tương lai đẹp đẽ

- HS viết tên bài vào vở

- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

*Đánh giá:

- Tiêu chí : +Nêu đúng các câu trả lời ở bài tập đọc “ Chị em tôi”

Trang 3

+Trả lời to, không bị lặp kết quả.

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

A Hoạt động cơ bản

1 Quan sát tranh

Em quan sát tranh và trả lời câu hỏi ở SHD trang 105

- NT mời các bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Mời các bạn nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo

GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu “ Tết trung thu”

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

2.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài: Trung thu độc lập

Một bạn đọc lại toàn bài, cả lớp lắng nghe

3 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

Đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa ở SHD trang 106

Em trao đổi với bạn bên cạnh về nghĩa của các từ

4 Cùng luyện đọc

Em đọc các từ và đọc câu ở HĐ4

Trang 4

- Một bạn đọc câu dài ở HĐ4 - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn

và ngược lại

- Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại

Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài Chú ý đọc

diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi

Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài

Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.

*Đánh giá:

- Tiêu chí:: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý

+ Đọc trôi chảy lưu loát

+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài:Tết Trung thu độc lập, trại,trăng ngàn, vằng vặc,nông trường

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

5 Thảo luận, trả lời câu hỏi:

Từng bạn đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình

Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu)

Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh

giá và bổ sung

Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.

Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và

báo cáo với thầy cô giáo

Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài

Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.:

*Đánh giá:

Trang 5

-Tiêu chí :: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh.

Câu 1: Đoạn 1- (3); đoạn 2- (2); đoạn 3- (1)

Câu 2: Vẻ đẹp của trăng Trung thu độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la, trăng soisáng nước Việt Nam độc lập, trăng vằng vạc chiếu khắp thành phố, làng mạc núi rừng, quê hương thân thiết…

Câu 3: Những hình ảnh tươi đẹp của đất nước Việt Nam trong mơ ước của anh chiếnsĩ: Dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện dưới ánh trăng, cờ đỏ sao vàngbay phấp phới bay trên những con tàu lớn giữa biển rộng,trăng soi sáng những ốngkhói nhà máy chi chit, cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát vàng thơm, nông trường tolớn, vui tươi, vẻ đẹp của những đem trăng tương lai gắn với hình ảnh của một đấtnước đã giàu có, hiện đại hơn rất nhiếuo với ngày độc lập

Câu 4: b, Tin tưởng thiếu nhi sẽ có tương lai tốt đẹp hơn hiện tại

Câu 5: Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển hơn ngày hôm nay với nhiều conđường lớn, nhiều thành phố văn minh, hiện đại, nhiều trường học, nhà máy, khu vuichơi sánh ngang các nước phát triển trên thế giới

+ Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình

Học xong bài này HS có khả năng:

- Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào.Vì sao phải tiết kiệm tiền của

- HS biết tiết kiệm tiền, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày

Trang 6

1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung SGK

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi câu trả lời với nhau.

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ

* Đánh giá:

- Tiêu chí: Có ý thức tiết kiệm tiền của

-PP: vấn đáp

*Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến, thái độ

Việc 1 : Em thực hiện bài tập 1 và bày tỏ ý kiến theo quy ước.

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi với nhau.

Hoạt động 3: Hs thảo luận nhóm

Việc 1 : Cá nhân suy nghĩ và thảo luận các câu hỏi SGK

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi

Tiêu chí: Có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày.

-PP: vấn đáp

Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh

**********

TIẾNG VIÊT: Bài 7A: UỚC MƠ CỦA ANH CHIẾN SĨ ( T2)

I Mục tiêu :

-Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

-Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam, tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam

Trang 7

- Hợp tác tích cực: Nắm được các quy tắc viết hoa.

- Tiêu chí:Tìm hiểu cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam

Mỗi tên riêng thường gồm một, hai hoặc ba tiếng trở lên.Mỗi tiếng được viết hoa chữcái đầu của tiếng

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

HĐ 2,3: (theo tài liệu)

*Đánh giá:

- Tiêu chí: Viết các tên riêng đúng chính tả

+ Lê Thị Phương Hòa ở xã Vạn Hòa, huyện Nông Cống, tỉnh Thanh Hóa.-PP: vấn đáp, viết

-KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,viết nhận xét

4 Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

- HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học

- GV giới thiệu bài:

- HS viết tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

3 Tìm hiểu về cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng (năm 40)

Trang 8

-Thầy cô kể chuyện

Việc 1: Thảo luận và trả lời câu hỏi:

-Vì sao Hai Bà Trưng nổi dậy khởi nghĩa ?

Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu một bạn trình bày bài làm của mình, các bạn khác lắng

nghe và bổ sung, thống nhất

4.Tìm hiểu nguyên nhân diễn biến của trận Bạch Đằng (năm 938)

-Thầy cô kể chuyện

Việc 1: Thảo luận và trả lời câu hỏi:

-Ngô Quyền dùng kế gì để đánh giặc ? Dựa vào tranh kể lại diễn biến của trận Bạch Đằng

Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu một bạn trình bày bài làm của mình, các bạn khác lắng

nghe và bổ sung, thống nhất

* Đánh giá :

- Tiêu chí: Giúp các em biết được vì sao Hai Bà Trưng nổi dậy khởi nghĩa

Kết quả của cuộc khởi nghĩa

Hiểu về nguyên nhân, diễn biến của trận Bạch Đằng

ĐNGLL : LỄ PHÉP, VÂNG LỜI MẸ VÀ CÔ GIÁO

KẾT HOA TẶNG MẸ VÀ CÔ ( Tiết 1 )

I Mục tiêu: Giúp HS.

- Biết lễ phép ,vâng lời mẹ và cô giáo

Trang 9

- Biết được hoạt động văn hóa, văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

- Học sinh lễ phép ,vâng.lời mẹ và cô giáo.HS có ý thức tôn sư trọng đạo

- Hợp tác nhóm, chia sẽ

II Chuẩn bị:

H : Các bài hát về mẹ hoặc cô giáo

III.Các hoạt động dạy và học :

A Hoạt động cơ bản

HĐ1 Khởi động

-Ban văn nghệ tổ chức HS hát về nội dung ca ngợi giáo viên

HĐ2 Lễ phép ,vâng lời mẹ và cô giáo

-Việc 1 :Nêu những việc làm thể hiện được thái độ lễ phép, vâng lời mẹ và cô giáo-Việc 2 :Trình bày trước lớp

HĐ3 :Văn nghệ về mẹ và cô giáo

- Các nhóm tham gia văn nghệ về chủ đề mẹ và cô giáo

-Bình chọn nhóm xuất sắc

* Đánh giá:

-Tiêu chí: thể hiện được thái độ lễ phép, vâng lời mẹ và cô giáo

- PP: vấn đáp

HĐ 4 : Trò chơi Hái hoa dân chủ

-HĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi

- Bình chọn

Trang 10

To¸n: biÓu thøc cã chøa hai ch÷

tÝnh chÊt giao ho¸n cña cña phÐp céng (T2)

I Mục tiêu:

- HS biết: + Tính được giá trị của biểu thức có chứa ba chữ với giá trị cho trước của chữ

+ Biết tính chất giao hoán của phép cộng.

- Tính thành thạo giá trị biểu thức có chứa ba chữ với giá trị cho trước của chữ; vận dụng được tính chất giao hoán để tính thuận tiện

- Tập trung, nỗ lực khám phá các nội dung học tập

1.Viết tiếp vào chỗ chấm ( theo mẫu) ( Theo tài liệu)

2 Viết vào chỗ chấm cho thích hợp( Theo tài liệu)

3 Tính giá trị của biểu thức a - b( Theo tài liệu)

4 Viết chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm ( Theo tài liệu)

Trang 11

5 Điền dấu >, < , = ( Theo tài liệu)

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Bài 1: Thay được giá trị số vào chữ và tính đúng kết quả

+ Bài 2: Viết được kết quả đúng vào chỗ chấm:

- PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, phân tích và phản hồi; HS viết; tôn vinh họctập

C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng dông SGK

Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi

Việc 2: HS tham gia trò chơi

Việc 3: Nhận xét đánh giá

Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học

HĐ2: Tìm hiểu bài viết:

- Cá nhân tự đọc bài viết

Trang 12

- Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh.

- Luyện viết từ khó vào vở nháp, chia sẻ cùng GV

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ1: Viết chính tả

- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữviết

- Nghe viết “Trung thu độc lập” “Ngày mai đến cao”

- GV đọc từng cụm từ, HS nghe và viết bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV đọc chậm - HS dò bài

*Đánh giá:

-Tiêu chí : Kĩ năng viết chính tả của HS

+ Viết chính xác từ khó: vằng vặc, trăng ngàn, nông trường…

+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.( 75 chữ/ 15 phút) -PP: quan sát, vấn đáp;

- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét bằng lời

HĐ2,3: ( theo tài liệu)

a , Ý muốn bền bỉ, theo đuổi đến cùng một mục đích tốt đẹp: Ý chí…

Khả năng suy nghĩ và hiểu biết: Trí tuệ

b , Cố gắng tiến lên để đạt tới mức cao hơn, tốt đẹp hơn: Vươn lên

Tạo ra trong trí óc hình ảnh những cái không có ở trước mắt hoặc chưa tới:tưởng tượng…

-PP: vấn đáp,

- KT: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng

**************

Thø tư ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2018

TOÁN: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4

BÀI : BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP

CỘNG (T1)

Trang 13

I Mục tiêu:

- HS biết: + Nhận biết được biểu thức có chứa ba chữ

+ Em tính được giá trị của biểu thức có chứa ba chữ với giá trị cho trước của các chữ

- Thay chữ bằng giá trị số, tính giá trị biểu thức chữa ha chữ thành thạo

- HS có thái độ chủ động, tích cực khi hoạt động nhóm

- HS có tư duy giải quyết vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực; phong thái mạnh dạn, tự tin

II Đồ dùng dạy học :

- SHD,Bảng nhóm, nam châm

III Hoạt động dạy học:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi : Ai nhanh ai đúng: CTHĐTQ

đưa ra các phép tính cộng trừ các nhóm nói nhanh kết quả Nhóm nào trả lời nhanh,đúng nhóm đó thắng cuộc

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Nêu một năm bất kì

+ Trả lời được năm đó thuộc thế kỉ nào

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trò chơi

* GV giới thiệu bài - HS ghi đề vào vở

* Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học.

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Để hoàn

Trang 14

Việc 1: Mỗi bạn trong nhóm nêu một ví dụ về biểu thức có chứa một chữ, một ví dụ

về biểu thức có chứa hai chữ

Việc 3 : Hai bạn cùng trao đổi về các biểu thức đã tìm được và thảo luận, nghĩ ra một

biểu thức có chứa 3 chữ

- CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Nêu được ví dụ về biểu thức có chứa một chữ, biểu thức có chứa hai chữ

+ Thảo luận và nghĩ ra được biểu thức có chứa ba chữ

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trò chơi, tôn vinh học tập

2.Đọc kĩ nội dung sau và giải thích cho bạn

Việc 1 : Em đọc nội dung nội dung trong SHD Trang 76

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi,giải thích nội dung trong sách HDH

* Đánh giá:

- Tiêu chí : Đọc và giải thích được cho bạn : a + b + c là biểu thức có chứa ba chữ; cách thaychữ bằng số và giá trị của biểu thức

3.Viết tiếp vào chỗ chấm

Việc 1 : Em trả lời các câu hỏi và ghi lên giấy trong

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi bài làm của mình.

* Đánh giá:

+ HS nắm được cách thay chữ bằng số, tính đúng kết quả

4 Viết tiếp vào chỗ chấm

Trang 15

a) Viết vào chỗ chấm và so sánh giá trị của ( a+ b) + c với giá trị của a + ( b + c): Việc 1 : Em thực hiện các bài tập trong bảng và ghi lên giấy trong

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi bài làm của mình.

b) Đọc kĩ nội dung sau và giải thích cho bạn:

Việc 1 : Em đọc nội dung trong sách HDH

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi và giải thích cho nhau nghe

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm chia sẻ.

* Đánh giá:

- Tiêu chí : a, HS điền đúng kết quả vào chỗ chấm

+ HS so sánh được giá trị của hai biểu thức: giá trị của hai biểu thức bằng nhau

b, HS nắm được: Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất

với tổng của số thứ hai và số thứ ba: a + b + c = ( a+ b) + c = a + ( b + c)

5.Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp

Việc 1: Em giải bài toán vào giấy trong

Việc 2: Em và bạn cùng trao đổi bài , nhận xét, sửa sai cho nhau.

- CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai

TIẾNG VIÊT : Bài 7B: THẾ GIỚI ƯỚC MƠ (T1)

I.Mục tiêu : -Biết đọcrành mạch một đoạn kịch, bước đầu biết đọc lời nhân vật với

giọng hồn nhiên

Hiểu nội dung: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có nhưng phát minh độc đáo của trẻ em

- Giúp HS yêu thích môn học

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; Ước mơ có cuộc sống hạnh phúc, đầy đủ, vui vẻ

II Đồ dùng: tranh minh học ở SGK

III Hoạt động dạy học:

HĐ1: (theo tài liệu)

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	5,68 MB