- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.. Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho
Trang 1+ Đọc được thông tin trên biểu đồ.
- Đọc, viết , so sánh các số tự nhiên, nêu giá trị của chữ số trong một số và đọc thôngtin trên biểu đồ nhanh, thành thạo
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi tính toán, yêu thích môn toán
- Năng lực tính toán, năng lực tư duy sáng tạo
II Đồ dùng dạy học :
- SHD, Hình vẽ biểu đồ cột ( BT3)Bảng nhóm, nam châm
III Hoạt động dạy học:
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* HĐ1: ( Theo tài liệu)1.Viết và đọc số tự nhiên:
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Viết được số tự nhiên liền sau một số
+ Viết được số tự nhiên liền trước một số
+ Đọc và nêu được giá trị của chữ số 5 trong các số
- PP: vấn đáp gợi mở
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời
* HĐ2: ( Theo tài liệu)2.Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:
* Đánh giá:
- Tiêu chí : Biết so sánh các số sau đó sắp xếp các số đó theo thứ tự từ bé đến lớn:
7 789 012; 7 8 79 012; 7 978 012; 8 007 232
- PP: vấn đáp gợi mở, pp viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, HS viết
* HĐ3: ( Theo tài liệu)Dưới đây là biểu đồ về số cà phê xuất khẩu của công ti Yến Mai:
* Đánh giá:
- Tiêu chí : HS quan sát biểu đồ và tả lời được các câu hỏi:
a, Năm 2012 nhiều hơn năm 2009 là: 330 tấn
Trang 2b, Năm 2012 xuất khẩu được nhiều cà phê nhất Năm 2009 xuất khẩu được ít cà phê nhất.
c, Trung bình mỗi năm xuất khẩu được số tấn cà phê: 2560 tấn
- PP: vấn đáp gợi mở
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh
- Giúp học sinh yêu thích môn học
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; bày tỏ Có ý thức trách nhiệm với người thân, biết sửa lỗi lầm của bản thân
II Đồ dùng : Tranh SGK,
II Các hoạt động học:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ truyền điện”
- HS viết tên bài vào vở
- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp
*Đánh giá:
- Tiêu chí : +Nêu đúng tên: Các tên nhân vật đã học
+ Truyền điện nhanh, nói to, không bị lặp kết quả
- PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
A Hoạt động cơ bản
Trang 31 Quan sát tranh
Em quan sát tranh và trả lời câu hỏi ở SHD trang 89
- NT mời các bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Mời các bạn nhận xét, bổ sung
- Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo
GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu về câu chuyện một ông vua đang làm lễ truyền ngôi báu
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
2.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca
Một bạn đọc lại toàn bài, cả lớp lắng nghe
3 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
Đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa ở SHD trang 90
Em trao đổi với bạn bên cạnh về nghĩa của các từ
Trang 4Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài Chú ý đọc
diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi
Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài
Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.
*Đánh giá:
- Tiêu chí:: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý
+ Đọc trôi chảy lưu loát
+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: An-đrây- ca, dằn vặt, ngồinức nở
- PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
5 Thảo luận, trả lời câu hỏi:
Từng bạn đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình
Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu)
Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời
Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh
giá và bổ sung
Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và
báo cáo với thầy cô giáo
Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài
Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.:
*Đánh giá:
-Tiêu chí :: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh
Câu 1: An-đray-ca đã chơi bóng đá cùng các bạn trên đường đi mua thuốc cho ông.Câu 2: Khi An-đray-ca mang thuốc về đến nhà, cậu thấy mẹ đang khóc nức lên vì ông
đã qua đời
Trang 5Câu 3: An-đray-ca tự dằn vặt mình vì nghĩ rằng ông mất do mình mải chơi nên muathuốc về chậm.
Câu 4: Nêu đúng đức tính của An-dray-ca : Biết thương ông, trung thực, và biết hốihận về lỗi lầm của mình
+ Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình
Học xong bài này HS có khả năng:
- Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em
- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân , biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác
-Thật thà khi bày tỏ ý kiến
- Hợp tác nhóm.Kỹ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học.Kỹ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến
III/ Hoạt động dạy - học
1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Hoạt động 2: HS trình bày tiểu phẩm
Việc 1 :HS trình bày tiểu phẩm và trả lời câu hỏi :
- Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ bạn Hoa? Bố bạn Hoa về việc học của Hoa?
- Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào?Ý kiến đó có phù hợp không?
- Nếu là Hoa em sẻ giải quyết như thế nào?
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi câu trả lời với nhau.
CTHĐTQ tổ chức cho các bạn trình bày tiểu phẩm trước lớp
*Đánh giá:
-Tiêu chí: bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em
-PP: Vấn đáp
-KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
*Hoạt động 3 : Trò chơi Phóng viên
Trang 6Thực hiện các hoạt động ở mục thực hành
Hoạt động 3: Hs viết vẽ tranh,kể chuyện về quyền được tham gia ý kiến
Việc 1 : Cá nhân suy nghĩ và thảo luận :
Hs tham gia trình bày tranh vẽ nêu ND tranh vẽ
*Đánh giá:
-Tiêu chí: Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác
-PP: Vấn đáp
-KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh
**********
KĨ THUẬT: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG
( Tiết 1 ) I/ Mục tiêu:
- Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường
- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa đều nhau Đường khâu có thể bị dúm
-Yêu thích khâu thêu
III/ Tiến trình:
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi
Trang 7+ Hình dạng mũi khâu?( Mũi khâu là mũi khâu thường)
+ Vị trí đường khâu?( Đường khâu sát mép vải )
- GV giới thiệu thêm một số sản phẩm ứng dụng khâu ghép bằng mũi khâu thường để
HS nhận xét
- GV tóm tắt, nêu kết luận giới thiệu thêm một số sản phẩm ứng dụng khâu ghép bằngmũi khâu thường để HS nhận xét
2 Tìm hiểu cách khâu ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu thường
a Hướng dẫn HS vạch dấu đường khâu:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung 1 SGK và quan sát hình 1 để nắm được cách vạch dấu+ Dựa vào hình 1 em hãy nêu cách vạch dấu đường khâu?
- GV nhận xét, nêu cách thực hiện
- Yêu cầu mỗi nhóm cử 1 HS vạch dấu, cả nhóm nhận xét
- GV nhận xét, bổ xung cho các nhóm
b Hướng dẫn thao tác khâu lược 2 mép vải:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK, quan sát hình 2 và nêu:
+ Cách khâu lược 2 mép vải?
- GV nhận xét, thao tác mẫu để HS nắm được
c Khâu theo ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường:
- GV yêu cầu HS quan sát hình 3 SGK, trả lời các câu hỏi trong SGK
- GV thao tác mẫu cho HS quan sát
- Yêu cầu mỗi nhóm cử 1 HS thực hiện bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường
Trang 8Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2018
TOán: em ôn lại những gì đã học (T2)
I Mục tiờu:
- Xỏc định một năm thuộc thế kỉ nào và giải được cỏc bài toỏn cú lời văn.
- Làm thành thạo dạng toỏn liờn quan đến thế kỉ, đổi đơn vị đo khối lượng và giả toỏn
b, Năm 2013 thuộc thế kỉ XXI
c, Thế kỉ XXI kộo dài từ năm 2001 đến 2100
- PP: Quan sỏt ,vấn đỏp gợi mở
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời
* HĐ2: ( Theo tài liệu) 5 Khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng:
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : HS khoanh vào đỏp ỏn đỳng:
a, Khoanh vào D; b, Khoanh vào C
- PP: Vấn đỏp gợi mở; pp viết
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, HS viết
* HĐ3: ( Theo tài liệu) 6.Giải bài toỏn.
Trang 9Ngày thứ ba bán được số kg hoa quả là:
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, HS viết
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn
øng dông SGK
**********
TIẾNG VIÊT: Bài 6A DŨNG CẢM NHẬN LỖI ( T2)
I Mục tiêu :
-Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng
-Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng, nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế
- Tiêu chí:Tìm hiểu và danh từ chung và danh từ riêng
1 a Sông là dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè đi lại được.
b Cửu Long là dòng sông lớn nhất chảy qua nhiều tỉnh phía nam nước ta.
c Vua là người đứng đầu nhà nước phong kiến.
d Lê Lợi là vị vua có công đánh đuổi giặc minh, lập ra nhà Lê ở nước ta.
2.+ Từ ở câu a chỉ tên chung của một loài sự vật là sông
+ Từ ở câu b chỉ tên riêng của một sự vật nhất định là Cửu Long
+ Từ ở câu c chỉ tên chung của một loài người là vua
+ Từ ở câu d chỉ tên riêng của một vị vua là Lê Lợi
3 Các từ chỉ tên chung không viết hoa, các từ chỉ tên riêng viết hoa
- PP: vấn đáp, viết
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét
HĐ 3: (theo tài liệu)
Trang 10*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Tỡm được cỏc danh từ riờng trong đoạn văn
+ Chung, Lam, Thiờn Nhõ̃n,Trỏc, Đại Huệ, Bỏc Hồ
-PP: vấn đỏp
-KT: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời
4 Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
**********
I Mục tiờu: Giỳp HS.
- H biết truyền thống của trường
- Biết cỏc bài hỏt về chủ điểm trường học
-Giỏo dục học sinh yờu trường,yờu lớp
- Hợp tỏc nhúm, chia sẽ
II Chuẩn bị: GV:- Tranh ảnh về trường
HS:-Chuẩn bị cỏc bài hỏt về chủ đề trường học
III.Các hoạt động dạy học:
1.HĐ1: Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức trũ chơi
* HĐ2:Tìm hiểu về nhà trường.
- GV giới thiệu bài
-HD HS quan sỏt cỏc tranh ảnh của trường
- H nờu cảm nhận của mỡnh về trường
- G nhận xột, chốt
* HĐ3 Thi văn nghệ: Chủ đề trường em
- H trỡnh diễn tiết mục văn nghệ của nhúm mỡnh
- H bỡnh chọn tiết mục hay nhất
Trang 11* Đánh giá:
-Tiêu chí: biết truyền thống của trường, hát múa
- PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
-HĐ4 liên hệ thực tế, giáo dục H yêu trường ,yêu lớp
-GV nhận xét, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi
Việc 2: HS tham gia trò chơi
Việc 3: Nhận xét đánh giá
Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học
HĐ2: Tìm hiểu bài viết:
- Cá nhân tự đọc bài viết
- Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh
- Luyện viết từ khó vào vở nháp, chia sẻ cùng GV
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ1: a,Viết chính tả
- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữviết
- Nghe viết “Người viết truyện thật thà” “Nhà văn Pháp đến một chuyện khác”
- GV đọc từng cụm từ, HS nghe và viết bài vào vở
- GV theo dõi, uốn nắn
- GV đọc chậm - HS dò bài
*Đánh giá:
-Tiêu chí : Kĩ năng viết chính tả của HS
Trang 12+ Viết chính xác từ khó: Ban-dắc,tưởng tượng,ấp úng…
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.( 75 chữ/ 15 phút) -PP: quan sát, vấn đáp;
- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét bằng lời
HĐ2: Điền vào chỗ trống ( theo tài liệu)
- Cá nhân tự đọc và làm bài
- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận
- Chia sẻ trước lớp
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Tìm được các từ láy có tiếng chứa âm s và x.
+ Từ láy có tiếng chứa âm s: sáng suốt, say sưa, sòn sòn, song song, sầm sập, săn sóc, se sẽ, song sọc…
+ Từ láy có tiếng chứa âm x: xôn xao, xa xa, xam xám, xao xuyến, xoắn xuýt, xông xáo, xúm xít…
-PP: vấn đáp,
- KT: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng
**************
Thø tư ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2018
TIẾNG VIÊT : Bài 6B: KHÔNG NÊN NÓI DỐI (T1)
I.Mục tiêu :
-Biết đọc giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện
Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất long tin,sự tôn trọng của mọi người đối với mình
- Giúp HS yêu thích môn học
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; khuyên bản thân không được nói dối, phải luôn thành thật với mọi người
II Đồ dùng: tranh minh học ở SGK
III Hoạt động dạy học:
HĐ1: (theo tài liệu)
Trang 13-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu)
*Đánh giá:
- Tiêu chí: + Đọc trôi chảy lưu loát
+ Đọc đúng các từ ngữ sau: lễ phép,mỉm cười, tặc lưỡi cho qua, lướt qua, lờinăn nỉ
+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im nhưphỗng, cuồng phong, ráng
- PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi
* Đánh giá:
-Tiêu chí:: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh
Câu 1:Để được đi xem phim, cô chị đã nói dối ba
Câu 2: Đang xem phim ở rạp cô chị lại bỏ về vì tức giận khi thấy em gái bỏ học đixem phim
Câu 3: Để chị mình thôi nói dối, cô em đã giả vờ đi tập văn nghệ để đi xem phim Câu 4: Cách làm của cô em đã giúp cô chị tỉnh ngộ vì chị tự thấy mình làm gương xấucho em và làm ba buồn
+Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình
-PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng
-Phản ứng của nhân dân ta trước ách đô hộ của phong kiến phương Bắc
-HS thêm yêu lịch sử Việt Nam
Trang 14- HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
- GV giới thiệu bài:
- HS viết tên bài vào vở
- HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp
1 Tìm hiểu về nước ta dưới ách đô hộ của triều đại phong kiến phương Bắc
- Đọc kĩ đoạn hội thoại
Việc 1: Thảo luận và trả lời câu hỏi:
-Dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc, nhân dân ta đã chịu cực khổ như thế nào?
Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu một bạn trình bày bài làm của mình, các bạn khác lắng
TOÁN: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4
BÀI : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (T1)
I Mục tiêu:
- Em biết thực hiện phép cộng các số có đến sáu chữ số.
- Thực hiện thành thạo các phép cộng các số có đến sáu chữ số
- Biết vận dụng tính toán trong cuộc sống hàng ngày
- Yêu thích, hào hứng học toán
II Đồ dùng dạy học :
- SHD, Bảng nhóm, nam châm
III.Hoạt động dạy học:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi : Đố bạn: CTHĐTQ đưa ra các
năm, các nhóm viết nhanh năm đó thuộc thế kỉ nào vào bảng nhóm
* Đánh giá:
Trang 15- Tiêu chí : + Nêu một năm bất kì
+ Trả lời được năm đó thuộc thế kỉ nào
- PP: Vấn đáp gợi mở
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trò chơi
* GV giới thiệu bài - HS ghi đề vào vở
* Tìm hiểu mục tiêu bài học:
Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học.
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Để hoàn
- Tiêu chí : + Điền đúng kết quả vào phép tính
+ Nhóm nào xong trước và tính đúng sẽ thắng cuộc
- PP: Vấn đáp gợi mở
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trò chơi, tôn vinh học tập
*HĐ2: 2 Đọc và giải thích cho bạn cách thực hiện phép cộng
Việc 1 : Cá nhân đọc nội dung sách HDH trang 64
Việc 2 : Em và bạn cùng thảo luận cách thực hiện phép tính
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ cách thực hiện
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Đọc và giải thích được cho bạn cách thực hiện phép cộng