Tuần 1 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô kiều

- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn: Bướcđầu HS biết nhận xét một nhân vật trong bài, trả lời được các câu hỏi trong sách giáokhoa.. Giäng cña Nhµ T

TUẦN 1

Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2018

CHÀO CỜ: NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN

To¸n: ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN LỚP 4

BÀI 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I.

Mục tiêu:

- Em ôn tập về đọc, viết, cấu tạo các số đến 100 000

- Biết phân tích cấu tạo số

- Giúp H có ý thức học tốt môn toán

- Giúp HS đọc, viết, phân tích cấu tạo số được

II.

Hoạt động dạy học:

1.Khởi động:

Việc 1: CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xem tôi có số nào”.

Việc 2: Chia sẻ: Nêu cách đọc các số có trong trò chơi.

- Nêu giá trị của mỗi chữ số ở mối số

- Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài

- Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần)

- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu

Trao đổi, nhận xét, đánh giá bài làm của bạn, cùng đi đến thống nhất kết quả Nói cho bạn nghe cách làm của mình.

- Đổi vai thực hiện và đánh giá nhận xét cách làm của bạn

Việc 1: NT (hoặc một bạn được phân công) điều hành thảo luận: Một bạn báo cáo kết

quả, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả

Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo

- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi

B Hoạt động ứng dụng: -Thực hiện theo SHD.

**********

TIÕng ViÖt : ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT 4 BÀI 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN(T1) I.Mục tiêu:

-Đọc, hiểu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

.Giúp HS: Đọc rành mạch , trôi chảy , bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách củanhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn)

Hiểu được nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực ngườiyếu

- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn: Bướcđầu HS biết nhận xét một nhân vật trong bài, trả lời được các câu hỏi trong sách giáokhoa

- Giúp HS yêu thích môn học

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; bày tỏ cảm nhận của mình về nhân vật Dế Mèn

II Đồ dùng : Tranh SGK, bảng phụ chép sẵn đoạn: Năm trước…kẻ yếu.

II Các hoạt động học:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học

- HS viết tên bài vào vở

- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

*Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá: -Nêu đúng tên: Các con vật

- Truyền điện nhanh, nói to, không bị lặp kết quả

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

A Hoạt động cơ bản

1 Quan sát tranh

Em quan sát tranh và trả lời câu hỏi ở SHD trang 3

- NT mời các bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Mời các bạn nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo

GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu về chủ điểm Thương người như thể thương thân, dẫn dắt vào bài Thương người như thể thương thân

2.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Một bạn đọc lại toàn bài, cả lớp lắng nghe

3 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

Đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa ở SHD trang 5

Em trao đổi với bạn bên cạnh về nghĩa của các từ

4 Cùng luyện đọc

Em đọc các từ và đọc câu ở HĐ4

- Một bạn đọc câu dài ở HĐ4 - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn

và ngược lại

- Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại

Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài Chú ý đọc

giäng cña DÕ MÌn th× dâng d¹c, hïng dòng, oai vÖ Giäng cña Nhµ Trß th× nhá nhÑ

Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài

Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.

*Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá:

+ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý

+ Đọc trôi chảy lưu loát; phân biệt được giọng của nhân vật

+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

5 Thảo luận, trả lời câu hỏi:

Từng bạn đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu)

Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời.

Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh

giá và bổ sung

Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.

Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và

báo cáo với thầy cô giáo

Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài

Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.:

*Đánh giá:

-Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung bài đọc của học sinh

Câu 1:-Thân hình bé nhỏ , gầy yếu.cánh mỏng như cánh bướm non

-Gầy yếu người bự những phấn như mới lột,,,

Câu 2: - Bọn nhện đã đánh nhà Trò mấy bận Lần này chúng chăng tơ chặng đường,

đê bắt chị ăn thịt

Câu 3: - Xòe càng bảo nhà Trò đừng sợ

- Hứa sẽ không để ai ức hiếp Nhà Trò

- Dắt Nhà Trò đi tìm bọn nhện

Câu 4: Dế Mèn dắt Nhà Trò đi một quãng thì tới chỗ mai phục của bọn nhện

-Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu

- Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình

- HS có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

- Biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học.

- Giới thiệu bài

Việc 2: Thảo luận và trả lời các câu hỏi:

a.Theo em, bạn Long có thể có những cách giả quyết như thế nào?

b.Nếu em là bạn Long em sẽ làm gì? Vì sao?

Việc 1: Nhóm trưởng gọi các bạn trong nhóm trả lời các câu hỏi

Việc 2: Nhận xét sửa sai nếu có

Việc 3: Cho các bạn đọc ghi nhớ

* Đánh giá:

-Tiêu chí: Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng Trung thực trong học

tập, em sẽ được mọi người quí mến

- Việc 1: Em đọc kết quả cho bạn nghe

- Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung câu trả lời cho bạn

Bài tập 2:

- Em làm bài tập 2 trong SGK / 4

- Việc 1: Em đọc kết quả cho bạn nghe

- Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung câu trả lời cho bạn

Giáo viên tương tác với học sinh:

- Theo em, tại sao chúng ta phải trung thực trong học tập?

* Đánh giá:

- Tiêu chí: Có thể đánh giá việc trả lời theo các mức độ :

(1) Không đưa ra được phương án hoặc đưa ra phương án nhưng không

thích hợp

(2) Đưa ra được phương án thích hợp nhưng không giải thích được

(3) Đưa ra được phương án thích hợp và giải thích được

- Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng

cụ đơn giản thường dùng để cắt , khâu, thêu

- Biết cách thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ) -Yêu thích khâu thêu

-Thực hiện được các thao tác thêu, khâu.

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.

- Giới thiệu bài

II Hình thành kiến thức:

1 HS quan sát, tìm hiểu về vật liệu khâu, thêu

- GV yêu cầu HS quan sát các vật liệu đã chuẩn bị, đọc SGK và tìm hiểu nội dung:+ Nêu một vài đặc điểm của vải?

+ Kể tên một vài sản phẩm làm từ vải?

+ Nêu đặc điểm của chỉ? Có các loại chỉ nào?

- GV nhận xét, tóm tắt

- GV hướng dẫn HS cách chọn vải, chỉ khi thực hành kĩ thuật

2 HS quan sát, tìm hiểu về dụng cụ khâu, thêu

- GV yêu cầu HS quan sát các dụng cụ đã chuẩn bị, đọc SGK và tìm hiểu nội dung:+ Nêu cấu tạo, đặc điểm của kéo cắt vải, kéo cắt chỉ?

3 HS tìm hiểu thêm về một số vật liệu và dụng cụ cắt, khâu thêu khác

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các vật liệu và dụng cụ khác như: thước, phấn **********

Thø ba ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2018

Toán: ôn tập các số đến 100.000 ( TT)(T1)

I Mục tiờu:

- Hs thực hiện được: Phộp cộng, phộp trừ cỏc số cú đến năm chữ số; Nhõn ( chia) số

cú đến năm chữ số với ( cho) số cú một chữ số

- Hs thực hiện thành thạo cỏc phộp cộng ( trừ),phộp nhõn ( chia) cỏc số cú đến 5 chữ số

-Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

HĐ2: Bài 2 ( Theo tài liệu) Đặt tớnh rồi tớnh

-Kĩ thuật: phõn tớch và phản hồi

B Hoạt động ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK

**********

Tiếng việt: Bài 1a : THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN (T2)

I Mục tiờu :

- Nắm được cấu tạo 3 phần của tiếng( õm đầu, vần, thanh)- ND Ghi nhớ

- Điền được cỏc bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong cõu tục ngữ ở bài tập Giỳp học sinh nắm được bài

- Cú thỏi độ tớch cực trong học tập

- Nắm được cấu tạo của tiếng

II Đồ dựng: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng.

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

HĐ 4,5: (theo tài liệu)

* Đánh giá:

- Tiêu chí : Mỗi tiếng thường có 3 bộ phận tạo thành Tiếng nào cũng phải có vần vàthanh Có tiếng không có âm đầu

-PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

4 Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

- Cùng người thân chơi trò nói câu có tiếng giống nhau ở âm đầu

- Giúp học sinh viết đúng chính tả.Làm đúng bài tập

-HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp

- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học

HĐ2: Tìm hiểu bài viết:

- Cá nhân tự đọc bài viết

- Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh

- Luyện viết từ khó vào vở nháp, chia sẻ cùng GV

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ1: Viết chính tả

- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữviết

- GV đọc từng cụm từ, HS nghe và viết bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- Tiêu chí:+ Điền đúng âm đầu l/n vào chỗ chấm

+Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn

-PP: vấn đáp,

- KT: nhận xét bằng lời

Bài 2: Giải câu đố

- Cá nhân tự đọc bài và hoàn thành bài tập

- Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh

- Các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp

*Đánh giá:

-Tiêu chí: Giải đúng câu đố “ la bàn”

-PP: vấn đáp

-KT: nhận xét bằng lời

Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cïng víi ngườii thân hoàn thành phần ứng dụng

**********

H§NGLL: TÌM HIỂU MỘT SỐ LỄ HỘI TRÊN QUÊ HƯƠNG QUẢNG BÌNH

I Mục tiêu:

- Hs hiểu biết sơ lược về một số lễ hội truyền thống ở địa phương mình

- Biết giới thiệu một số lễ hội truyền thống, một số trờ chơi dân gian thường được sử dụng trong các lễ hội tại địa phương với bạn bè và khách du lịch

- Có ý thức giữ gìn những nét đẹp trong các lễ hội của địa phương nói riêng và các lễ hội dân gian Việt Nam nói chung

-Biết được các ngày lễ hội ở địa phương

Hoạt động 2: Tìm hiểu về các lễ hội ở địa phương 5-7’

- Gv cho Hs xem tranh ảnh, giới thiệu về một số lễ hội truyền thống của địa phương:+ Lễ hội đua thuyền truyền thống trên sông Kiến Giang- Lệ Thủy

+ Lễ hội cầu yên- cầu ngư ở làng Lý Nhơn nam- Nhân trạch- Bố Trạch

+ Hội rằm tháng 3, lễ hội cầu mùa của người nguồn ở Minh Hóa

+ lễ hội cầu ngư ở Bảo Ninh- Đồng Hới

+ Lễ hội tưởng niệm các thành hoàng, các bậc khai canh, khai cư ở Thượng Phong-

Lệ Thủy,

- Y/c Hs nhận xét về không khí lễ hội qua ảnh: màu sắc, không khí

- Gv giới thiệu và hướng dẫn Hs tìm hiểu thêm những những lễ hội tiêu biểu của các dân tộc Việt Nam như: Lễ hội đền Hùng- Phú Thọ, Lễ hội chùa Hương – Hà Nội

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Hoạt động 3: Vẽ tranh về lễ hội.15-18’

Gv hướng dẫn Hs thi vẽ tranh về đề tài lễ hội quê em.

- Y/C HS trưng bày tranh, thuyết minh về ý tưởng bức tranh

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Hoạt động 4: Tập làm hướng dẫn viên du lịch nhỏ tuổi.6-7’

- Tổ chức cho Hs tập làm hướng dẫn viên du lịch nhỏ tuổi: giới thiệu cho du khách về một lễ hội quê em

- Gv y/c nội dung đơn giản, phù hợp với lứa tuổi của hs

- Giúp học sinh biết yêu thương , hiếu thảo ông bà cha mẹ…

- Đọc hay , đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận được tình yêu thương sâu sắc và lòng hiếu thảo của bạn nhỏ

II Đồ dùng: tranh minh học ở SGK

III Hoạt động dạy học:

HĐ1: (theo tài liệu) Quan sát ảnh và trả lời câu hỏi

*Đánh giá:

-Tiêu chí :

+Quan sát và mô tả được trong tranh đang làm gì

+Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc

+Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình

- PP: vấn đáp

-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu)

*Đánh giá:

- Tiêu chí:: + Đọc trôi chảy lưu loát

+ Ngắt cuối dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ, đọc đúng nhịp thơ,

+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: cơi trầu, y sĩ

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi

* Đánh giá

-Tiêu chí:: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh

Câu 1:+ Mẹ ốm, phải nằm nghỉ không làm được việc gì nữa

+ Hằng ngày , mẹ vẫn thích ăn trầu, đọc Truyện Kiều và làm việc đồng áng + Lá trầu, Truyện Kiều, ruộng vườn như đều buồn vì mẹ ốm

Câu 2: Mẹ ơi ! Cô bác xóm làng đến thăm

Người cho trứng, người cho cam

Và anh y sĩ đã mang thuốc vào

+Cảm nhận tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ ốm

+Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình

-PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

HĐ 6: (theo tài liệu)

*Đánh giá

- Tiêu chí: Nối từng nội dung thích hợp với cột A và cột B : a-2; b-3,c-4,d-1

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cïng víi ngườii thân hoàn thành phần ứng dụng

- Nêu được nước ta có 54 dân tộc Các dân tộc đều có chung Lịch sử, chung Tổ quốc

- Nhận biết được thiên nhiên và cuộc sống của con người ở mỗi vùng có sự khác nhau

- Chỉ được vị trí nước ta trên bản đồ

Việc1:Yêu cầu HS Quan sát bản đồ hành chính VN trả lời các câu hỏi sau:

+ Phần đất liền nước ta giáp với nước nào ?

+Phần đất liền nước có hình dáng ntn?

Việc 2 : Gọi một vài HS TL

*Đánh giá:

- Tiêu chí : Thao tác chỉ đúng trên bản đồ

Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp

- PP: Quan sát

-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về thiên nhiên,đời sống, sản xuất của một số dân tộc ở một số vùng

Việc 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo gợi ý sau:

+ HS giới thiệu tranh ảnh

Việc 2: Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

*Đánh giá

- Tiêu chí :+Tìm ra kết quả riêng của thiên nhiên của mỗi vùng

+Trao đổi và nhận xét về trang phục của người phụ nữ ở một số dân tộc

- Hs thực hiện được: Phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; Nhân ( chia) số

có đến năm chữ số với ( cho) số có một chữ số

- Hs thực hiện thành thạo các phép cộng ( trừ),phép nhân ( chia) các số có đến 5 chữ số

52945 – 7235 x 2 = 52945 - 14470

= 38 475(70850 – 50320) x 3 = 20530 x 3

= 61590+ Biết cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính và tìm đúng thành phần chưabiết trong phép tính

- PP: Viết

-Kĩ thuật: phân tích và phản hồi

HĐ2: Bài 5 ( Theo tài liệu) Giải bài toán

*Đánh giá:

- Tiêu chí: Giải đúng bài toán:

+ Tìm được chiều dài tấm bìa hình chữ nhật

+ Tìm đúng chu vi của tấm bìa hình chữ nhật

+ Viết đúng lời giải đúng, ngắn gọn

- PP: Viết; vấn đáp

-Kĩ thuật: phân tích và phản hồi; đặt câu hỏi

B.Hướng dẫn ứng dụng: ( theo tài liệu)Về nhà cïng víi ngưêi th©n hoµn thµnh

- Hs nhận biết biểu thức chứa một chữ

- Hs bước đầu biết thay chữ bằng số để tính được giá trị biểu thức có chứa một chữ

- Yêu thích làm toán, tính toán nhanh

- Làm đúng, nhanh dạng toán biểu thức chứa một chữ

- KT: Nhận xét bằng lời; Tôn vinh học tập

HĐ2: Bài 2a,b (Theo tài liệu) Điền tiếp vào chỗ chấm; Đọc kĩ đoạn sau và giải thích

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ3: Bài 3 (Theo tài liệu) Viết tiếp vào chỗ chấm:

*Đánh giá:

- Tiêu chí: Hs thay được chữ vào biểu thức và tính đúng giá trị của biểu thức: Giá trị của biểu thức 12 + a với a = 4 là 16