Giáo án cô hương (1d) tuần 4 (năm học 2016 2017)

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học + Học sinh và giáo viên có bộ thực hành, máy chiếu III... HĐƯD: - Dặn học sinh về học bài và chuẩn bị bài luyện

Trang 1

TUẦN 4

Ngày dạy: Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2016

Chào cờ : Theo kế hoạch của nhà trường

Tiếng Việt: TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU

(Sách thiết kế Tiếng Việt trang 97 - 101)

TOÁN : BẰNG NHAU , DẤU = ( Trang 22)

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết sự bằng nhau về số lượng

- Mỗi số bằng chính số đó

- Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh các số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học

+ Học sinh và giáo viên có bộ thực hành, máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Khởi động :

+ Tiết trước em học bài gì ?

+ 3 học sinh lên bảng làm bài tập : 1 … 3 4 … 5 2 … 4

3 … 1 5 … 4 4 … 2 + Nhận xét –GTB ghi bảng

2 HĐCB :

Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm bằng nhau

- Gắn tranh hỏi học sinh :

o Có mấy con hươu cao cổ?

o Có mấy bó cỏ ?

o Nếu 1 con hươu ăn 1 bó cỏ thì số hươu và số cỏ thế nào ?

o Có mấy chấm tròn xanh ?

o Có mấy chấm tròn trắng ?

o Cứ 1 chấm tròn xanh lại có ( duy nhất ) 1 chấm tròn trắng (và ngược lại )nên số

chấm tròn xanh bằng số chấm tròn trắng Ta có : 3 = 3

- Giới thiệu cách viết 3 = 3

o Với tranh 4 ly và 4 thìa

- Giáo viên cũng lần lượt tiến hành như trên để giới thiệu với học sinh 4 = 4

Hoạt động 2 : Học sinh tập viết dấu =

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con dấu = và phép tính 3= 3 , 4= 4

- Giáo viên đi xem xét uốn nắn những em còn chậm, yếu kém

- Giáo viên gắn trên bìa cài 3= 3 , 4= 4

- Cho học sinh nhận xét 2 số đứng 2 bên dấu =

- Vậy 2 số giống nhau so với nhau thì thế nào ?

3.HĐ Thực hành

o Bài 1 : viết dấu =

o Bài 2 : viết phép tính phù hợp với hình

Trang 2

- Cho học sinh làm miệng

- Giáo viên cho HS nhận xét

o Bài 3 : Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm và chữa bài

Hoạt động 4: Trò chơi

- Giáo viên treo tranh

-Yêu cầu tổ cử đại diện ( 3 tổ ) tham gia chơi nối nhóm hình làm cho số hình bằng nhau

- Giáo viên nhận xét khen học sinh làm nhanh, đúng

*Củng cố dặn dò :

- Em vừa học bài gì ? 2 số giống nhau so nhau thì thế nào ?

- 5 bằng mấy ? 3 bằng mấy ? mấy bằng 2 ?

4 HĐƯD:

- Dặn học sinh về học bài và chuẩn bị bài luyện tập

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

ÔLTV: LUYỆN TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN- ĐÁNH VẦN

I Mục tiêu:

- KT :Giúp HS củng cố cách tách tiếng thanh ngang ra hai phần và đánh vần

- KN : Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mô hình và vận dụng mô hình

- TĐ: Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực trong học tập

II Đồ dùng:

GV: Bộ THTV, BP

HS: Bcon, vở

III.Các hoạt động dạy học:

1,Viết

-HS phân tích tiếng /sen/; / chen/

/sen/ / sờ/ /en/ /sen/

/chen/- / chờ/- /en/- /chen/

-Phân biệt phần giống nhau và khác nhau

-HS phân tích, phát âm lại

- Tiếng sen và chen có mấy phần ?

- Cho HS vẽ mô hình tiếng nguyên

- Chỉ và nói / sen/;/ chen/

- HD hs tách tiếng làm hai phần

- HD hs chỉ vào mô hình đánh vần

Trang 3

/sen/ / sờ/ /en/ /sen/

/chen/- / chờ/- /en/- /chen/

- HS Viết vở:

- Cho Hs vẽ mô hình tiếng có hai phần vào vở theo quy trình

- GV theo dõi, điều chỉnh HS

3, Đọc

- Hs chỉ vào mô hình tiếng có hai phần và phân tích - /sen/; /chen/

-HS nêu tên từng phần trong mô hình: Phần đầu- phần vần

- Cho Hs đọc SGK đọc, phân tích, đánh vần

- Theo dõi, sửa sai cho HS

* Nhận xét, dặn dò:

Luyện vẽ mô hình tiếng có hai phần, phân tích, đánh vần

Ôn Toán : LỚN HƠN, DẤU >

I/Mục tiêu

Sau bài học HS có thể nắm chắc:

- Cách so sánh số lượng “lớn hơn, dấu >” khi so sánh các số

II/Chuẩn bị:

- BTHT,BP,BC

- Các chữ số 1, 2, 3, 4, 5, dấu >

III/Các hoạt động dạy học

* Kh ởi động

Yêu cầu HS viết dấu nhanh đúng trên bảng con, 1 em viết lên bảng lớp

- 5>4, 4>3, 3>2, 2>1

*HĐTH

Bài 1: Điền dấu

Hướng dẫn HS làm Bt

Viết dấu >

Bảng con

Nhận xét, sửa sai cho học sinh

Bài 2: So sánh

Học sinh tự so sánh

Làm vở bài tập

Huy động kết quả

Bài 3

HS làm bài vào vở

- theo dõi giúp đỡ HS yếu

* HDƯD

Nhận xét tiết học

Trang 4

Tiếng Việt: LUYỆN TẬP

BÀI 2: ÂM

******************

TOÁN : LUYỆN TẬP ( Trang 24 )

I MỤC TIÊU :

- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu >, <, = để so sánh

- So sánh các số trong phạm vi 5

+ Bảng thực hành toán , bảng phụ, máy chiếu

1 Khởi động :

+ Tiết trước em học bài gì ? Dấu bằng được viết như thế nào ?

+ 2 số giống nhau thì thế nào ?

+ 3 học sinh lên bảng làm tính : 4 … 4 2 … 5 1 …3

4 … 3 5 … 5 3 … 1

3… 4 5 … 2 3 ….3

+ Nhận xét-GTB ghi bảng

2.HĐTH : Thực hành bài 1, 2

- Giáo viên cho học sinh mở số giáo khoa

o Bài 1 : điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Giáo viên hướng dẫn làm bài

- Cho học sinh làm vào vở

- Giáo viên nhận xét , quan sát học sinh

o Bài 2 : Viết phép tính phù hợp với tranh vẽ

- Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Cho học sinh làm bài

- Cho học sinh nhận xét các phép tính của bài tập

-Giáo viên nhận xét bổ sung

3 HĐƯD:

- Hôm nay em học bài gì ?

Trang 5

Tiếng Việt: PHÂN BIỆT NGUYÊN ÂM – PHỤ ÂM (2T)

(Sách thiết kế Tiếng Việt trang 106 -117 )

Tiếng Việt : PHÂN BIỆT NGUYÊN ÂM – PHỤ ÂM (2T)

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG(Trang 25)

I MỤC TIÊU :

- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu >, <, = để so sánh

- So sánh các số trong phạm vi 5

- Yêu thích học toán

+ Bô thực hành toán – BP

+ Học sinh có bộ thực hành, máy chiếu

1.Khởi động :

+ Gọi 3 em lên bảng làm bài tập 1 = … 4 >… 3 <…

+ Học sinh dưới lớp gắn bìa cài theo tổ

+ Cho học sinh chữa bài

+ Nhận xét – GTB ghi đề, nêu mục tiêu

2.

HĐTH :

o Bài 1 : Làm cho bằng nhau bằng hai cách vẽ thêm hoặc bỏ bớt

a) Vẽ thêm 1 hoa vào hình bên phải để số hoa 2 hình bằng nhau – Bài tập ở vở bài tập giống sách giáo khoa

b) Gạch bớt 1 con kiến ở nhóm hình bên trái để số kiến ở 2 nhóm bằng nhau

c) Học sinh tự làm bài trong vở Bài tập toán

- Giáo viên cho sửa bài chung cho cả lớp

o Bài 2 : Nối  với số thích hợp

-Giáo viên treo bảng phụ

- Giáo viên hướng dẫn mẫu trên bảng lớp

 < 2  < 3  < 4

o Bài 3 : Nối  với số thích hợp

-Giáo viên Hướng dẫn trên bảng lớp

(Giống bài tập số 2 )

Trò chơi

Mt : Rèn luyện sự nhanh nhạy và ủng cố kiến thức đã học –

-Giáo viên treo 3 bảng phụ có gắn các bài tập

Trang 6

- Yêu cầu đại diện của 3 tổ lên Tđ gắn số nhanh, đúng vào chỗ trống.Ai gắn nhanh gắn đúng, đẹp là thắng

-Ví dụ : 3 < … 2 > 3 = …

5 > … 4 < … 5 > …

4 = … 2 = … 1 < …

3 HĐƯD :

- Em vừa học bài gì ?

- Dặn học sinh chuẩn bị bài ngày hôm sau

ÔLTV: LUYỆN TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU

I.Mục tiêu:

- KT: Giúp HS củng cố phân biệt tiếng có một phần khác nhau.Mỗi tiếng có ba bộ phận là Thanh- Phần đầu- Phần vần

- KN : Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mô hình

- TĐ: Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực trong học tập

II Đồ dùng:

GV: Bộ THTV, BP

HS: Bcon, vở

II Các hoạt động dạy học:

1,Viết

-HS vẽ mô hình tách tiếng ra hai phần:

châu chấu- lan can- hoan hô

-Tô màu giống nhau những phần giống nhau , Tô màu khác nhau những phần khác nhau của tiếng

- Cho Hs vẽ mô hình tiếng có hai phần vào vở theo quy trình

- GV theo dõi, điều chỉnh HS

2, Đọc

- Hs chỉ vào mô hình các tiếng đọc : châu chấu- lan can- hoan hô

- GV có thể mở rộng thêm:

- Cho Hs đọc SGK cá nhân, đồng thanh, nhóm

- Theo dõi, sửa sai cho HS

*GV đưa ra một số tiếng yêu cầu HS viết vào vở mô hình tiếng có hai phần cho tiếng sau:đo đỏ; lom khom; chông chênh

* Nhận xét, dặn dò:

Luyện vẽ mô hình tiếng có hai phần, giống nhau và khác nhau

Trang 7

TOÁN: SỐ 6

I MỤC TIÊU :

- Biết 5 thêm 1 được 6, viết được số 6

- Biết đọc, đếm được từ 1 đến 6

- So sánh các số trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6

+ Bộ TH Toán, máy chiếu

1.Khởi động :

+ Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 5 và 5 đến 1

+ Số nào bé hơn số 5 ? Số nào lớn hơn số 1 ?

+ Số nào bằng số 3 ? bằng số 2 ?

+ Nhận xét

2.HĐCB :

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 6

-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi :

o Có 5 em đang chơi,1 em khác đang đi tới Vậy tất cả có mấy em ?

o 5 thêm 1 là mấy ?

- Yêu cầu học sinh lấy 5 hình tròn rồi lấy thêm 1 hình tròn

- Cho học sinh nhìn tranh trong sách giáo khoa lặp lại

- Các nhóm đều có số lượng là mấy ?

- Giáo viên giới thiệu chữ số 6 in, chữ số 6 viết Giáo viên viết lên bảng

- Số 6 đứng liền sau số mấy ?

- Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 6

Hoạt động 2 : Viết số

- Giáo viên hướng dẫn viết trên bảng lớp

- Cho học sinh viết vào bảng con

- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh yếu

3.HĐTH:

Thực hành bài 1, 2, 3

o Bài 1 : viết số 6

o Bài 2 : Cấu tạo số 6

- Giáo viên hướng dẫn mẫu trong sách giáo khoa

-Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số 6

o Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống

- Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu 1 bài

Trang 8

- Cho học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

4.HDƯD :

- Hôm nay em học số mấy ? Số 6 đứng liền sau số nào ?

- Đếm xuôi từ 1 đến 6 Đếm ngược từ 6 đến 1 ?

- Nêu lại cấu tạo số 6

Tiếng Việt: ÂM C

(Sách thiết kế Tiếng Việt trang 123- 127)

Ôn Toán : BẰNG NHAU, DẤU =

I/Mục tiêu

Sau bài học HS có thể nắm chắc:

- Cách so sánh số lượng “bằng nhau, dấu =” khi so sánh các số

II/Chuẩn bị:

- BTHT,BP,BC

- Các chữ số 1, 2, 3, 4, 5, dấu =

III/Các hoạt động dạy học

* Kh ởi động

Yêu cầu HS viết dấu nhanh đúng trên bảng con, 1 em viết lên bảng lớp

- 1=1 , 2=2 , 3-3 , 4=4 , 1=5

*HĐTH

Bài 1: Điền dấu

Hướng dẫn HS làm Bt

Viết dấu =

Bảng con

Nhận xét, sửa sai cho học sinh

Bài 2: So sánh

Học sinh tự so sánh

Làm vở bài tập

Bài 3

HS làm bài vào vở

- theo dõi giúp đỡ HS yếu

* HDƯD

Nhận xét tiết học

HĐTT SINH HO Ạ T: SINH HOẠT SAO

I/ Mục tiêu:

Trang 9

- HS thấy được ưu điểm, nhược điểm của bản thân, của các bạn trong các sao tuần vừa qua Ổn định tổ chức Sao

- Biết những việc cần làm của Sao nhi đồng trong tuần tới

- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực trong mọi hoạt động

II/ Chuẩn bị:

- Một số trò chơi

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định lớp:

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt:

Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét ưu, khuyết của học sinh trong tuần 1.

+Đạo đức:

- Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, đi học chuyên cần

- Biết giúp đỡ nhau trong học tập

+Học tập: Học và chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp

- Sôi nổi trong học tập Hăng hái phát biểu xây dựng bài

- Sách vở, đồ dùng học tập khá đầy đủ

- Một số bạn còn thiếu đồ dùng học tập

+Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng.

+Hoạt động khác: 100% có mũ ca lô, ghế.

- Một số em đi học muộn

Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 2.

* Thực hiện nghiêm túc các hoạt động Đội, Sao

- Chuẩn bị tốt mọi điều kiện để khai giảng năm học mới

- Ổn định tổ chức Sao

- Thi đua đi học đúng giờ

- Thi đua học tốt

- Thực hiện ra vào lớp nghiêm túc

3 Nhận xét, dặn dò:

Thực hiện nghiêm túc kế hoạch

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	380,83 KB