Củng cố, dặn dò 3-4' T nhận xét T chốt kiến thức về bảng trừ trong phạm vi 10 *T y/c H làm bài vào bảng conbài b T y/c H làm bài1bài/1dãy T chữa bài, thông kê kết quả T chốt kiến thức
Trang 1TUẦN 16
Ngày dạy: Thứ 2 ngày 4 tháng 12 năm 2017
Buổi sáng
CHÀO CỜ: Theo kế hoạch của nhà trường
TIẾNG VIỆT: VẦN CÓ ĐỦ ÂM ĐỆM , ÂM CHÍNH, ÂM CUỐI
MẪU 4: OAN( Tiết 1,2)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 110)
TOÁN: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- HS thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
- HSy làm được bài tập 1, 2 (cột 1,2)
* H làm được BT 1, 2 (cột 1, 2) 3 - GV khuyến khích H(KG) hoàn thành các bài tập
- Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác Giáo dục HS thích học toán
II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, bút màu.
III/ Các hoạt động dạy học:
1 KĐ: (4-5')
2 Bài mới
HĐ1:Giới thiệu
bài (1-2')
HĐ2: Luyện tập
Bài 1: Tính
(10-12')
T gọi H bảng trừ trong phạm vi 10
T nhận xét, khen ngợi học sinh
T giới thiệu bài - ghi đề bài lên bảng
*T gọi H nêu y/c BT (bài a)
T t/c cho H thảo luận nhóm đôi
T huy động kết quả
H thực hiện
H nhắc đề bài
1H nêu y/c BT: Tính
H thảo luận nhóm đôi
H nêu miệng kết quả
Trang 2Bài 2:(cột 1, 2)
:Số?
(8-10')
Bài 3 : Viết
phép tính thích
hợp
(6 -7')
3 Củng cố, dặn
dò (3-4')
T nhận xét
T chốt kiến thức về bảng trừ trong phạm vi 10
*T y/c H làm bài vào bảng con(bài b)
T y/c H làm bài(1bài/1dãy)
T chữa bài, thông kê kết quả
T chốt kiến thức về cách ghi kết quả tính cột dọc
*T gọi H nêu y/c BT
T gợi ý
T giúp H yếu
T huy động kết quả chữa chung
T chốt kiến thức về muốn tìm số hạng chưa biết, muốn tìm số đứng trước dấu trừ, muốn tìm số đứng sau dấu trừ.
*T cho H quan sát tranh, gợi ý H nêu BT
T y/c H viết phép tính phù hợp (ở
BT (a) có thể viết từ 1 đến 3 PT khác nhau)
T huy động kết quả
T nhận xét chữa chung
*T khắc sâu bảng trừ trong phạm vi
10 bằng cách cho các em đọc lại các phép tính
T nhận xét, dặn dò
H lắng nghe
H làm bài ở bảng con ( 1 dãy/ 1bài )
H lắng nghe
H nêu y/c BT: Số?
H lắng nghe
H làm bài vào vở 2H làm ở bảng phụ Một số H đọc lại cấu tạo
số 10 1-2H nhắc lại kết luận
H quan sát tranh nêu BT
H làm bài vào vở 1H làm ở bảng phụ Lớp đổi vở kiểm tra chéo
1,2 H nhắc lại bảng trừ 10
H lắng nghe
Buổi chiều
ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN VẦN /oan, oat/;/oang, oac/
Trang 3I Mục tiêu:+ Giúp HS củng cố đọc,viết vần oan,oat, oang, oac và các tiếng, từ, câu
ứng dụng có vần oan, oat, oang, oat
+ Vẽ và đưa được tiếng vào mô hình đọc trơn đọc phân tích., viết được tiếng chứa vần oan,oat, oang, oac vào ô trống
+ GDHS có ý thức học cao
II.Đồ dùng dạy học- GV VBTTV, HS VBTTV
III Các hoạt dạy học
1 Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " đi chợ ”
- Lớp tham gia chơi
2 Các HĐ dạy học
VẦN /OAN, OAT/
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn hạn chế
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , đọc to ,rõ ràng
+BT1:Điền đ,s vào ô trống
HS- làm bài
T- huy động kết quả
+BT2
T- Em vẽ và đưa tiếng toán, soạt vào mô hình rồi đọc trơn đọc phân tích
T-: Chỉ vào vần oan,oat và hỏi: đây là vần có âm gì?
H-Vần có âm đệm,âm chính và âm cuối
H: Nhắc lại nhiều lần
* Việc 2: Viết.
+BT1: Viết vào ô trống trong bảng theo mẫu
Trang 4H – làm bài theo bàn
T - theo dõi giúp đỡ HSCHT
T- huy động kết quả
VẦN: /OANG, OAC/
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn hạn chế
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , đọc to ,rõ ràng
T- Em vẽ và đưa tiếng choàng, khoác vào mô hình rồi đọc trơn đọc phân tích
T-: Chỉ vào vần oang,oac và hỏi: đây là vần có âm gì?
H-Vần có âm đệm,âm chính và âm cuối
H: Nhắc lại nhiều lần
* Việc 2: Viết.
+BT1: Viết vào ô trống trong bảng theo mẫu
H – làm bài theo bàn
T - theo dõi giúp đỡ HSCHT
T- huy động kết quả
3 Củng cố- dặn dò
- Củng cố cách viết đọc tiếng có vần oan,oat, oang, oac
- Nhận xét giờ học
ÔN TOÁN : Tuần 16 (tiết 1) Khởi động + Bt 1- 4) Trang 7 1, 72
vở em tự ôn luyện toán
Trang 5I.MỤC TIÊU:
Biết đếm so sánh xếp thứ tự các số từ 0-10 Biết làm tính cộng tính trừ các số trong phạm vi 10
-Viết được phép tínhthích hợp với tóm tắt bài toán
( Hướng dẫn HS thực hiện phần khởi động và làm BT 1,2,3,4 ở vở Em tự ôn luyện Toán Lớp 1 T71,72)
II.ĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
Giúp HS hoàn thành phần khởi động tthêm số chấm tròn cho đủ 7
HS :TB - HC:Theo dõi giúp các nhóm lập lại đúng kết quả của một số
phép tính trong bảng cộng trừ đã học ừ đó biết mối quan hệ giữa phép cộng và trừ qua bài tập 1 Biết cách tìm kết quả để điền vào ô trống bằng cách thực hiện các phép tính trong bảng cộng trừ ở bài 3 Biết cách tính
và ghi kết quả tính ở bài 2 Biết số con thỏ có và số con thỏ nhảy vào, từ
đó tìm được số con thỏ tất cả bằng hình vẽ.Biết đọc được bài toán dựa vao hình vẽ Làm đúng bài tập 1 Bài 2 cột 12 Bài 3 Bài 4
HS – KG: Quan sát các nhóm lập lại nhanh đúng kết quả của một số
phép tính trong bảng cộng trừ đã học qua bài tập 1 Điền nhanh kết quả vào ô trống ở bài 3 Tính nhanh và ghi đúng kết quả tính ở bài 2 Đọc được tốt bài toán dựa vao hình vẽ rồi viết phép tính phù hợp.Làm đúng , nhanh các bài tập
Trò chơi: cho Hs nối số với phép tính theo mẫu
*HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học
******************
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 05 tháng 12 năm 2017
Trang 6TIẾNG VIỆT: VẦN /OAN/, /OAT/ ( Tiết 3,4)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 110)
******************
Ngày dạy: Thứ 4 ngày 06 tháng 12 năm 2017
Buổi sáng
TOÁN : BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I Mục tiêu:
- Thuộc bảng cộng và trừ ; biết làm tính cộng , trừ trong phạm vi 10 ; làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
- Giáo dục HS yêu thích học toán
- HSy nắm được các phép cộng trừ trong phạm vi 10
* H làm được BT 1, 3 - GV khuyến khích H(KG) hoàn thành các bài tập
- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác.Giáo dục HS thích học toán
II Đ ồ dùng dạy học : Bảng phụ , VBTT
III Các hoạt động dạy- học:
1.KĐ:
(4-5')
2 Bài mới
HĐ1:GTB (1')
HĐ2 : Củng cố
bảng cộng bảng
trừ trong phạm
vi 10 (8-10')
HĐ3:Thực hành
( 17-20')
T kiểm tra bằng phiếu các công thức cộng trừ trong phạm vi 10
T nhận xét
T GT bài và ghi bài lên bảng
T HD cho H tự ghi nhớ bảng cộng bảng trừ trong phạm vi 10
*lưu ý: T HDH đọc thuộc , nắm kỹ
để vận dụng vào làm bài
3- 4 H đọc phiếu
H nhận xét
2H đọc đề bài
2H thực hiện
Lớp nhẩm lại các công thức cộng trừ trong phạm vi 10
Trang 7Baì 1: Tính
( 4-5')
Bài3:Viết
phép tính
thích hợp
(4-5')
3.Củng cố dặn
dò (3-4')
a T HDH nhẩm kết quả
T huy động kết quả bằng trò chơi
“Truyền điện”
T nhận xét chữa chung
b Tính theo cột dọc (a) -Giáo viên lưu ý viết thẳng cột
T chữa chung nhận xét
T chốt kiến thức về bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10
*T gọi H nêu y/c của bài H/d H tự làm vào vở
T huy động kết quả chữa chung
T chốt kiến thức về cách viết phép tính dựa vào hình vẽ hoặc tóm tắt bằng lời.
T hệ thống kiến thức của bài học
T nhận xét, dặn dò
H nhẩm kết quả
H tham gia chơi
H nhận xét kết quả các đội chơi
H làm bài vào bảng con ( 1 dãy/1 bài )
Một số em đọc lại bảng cộng , trừ trong phạm vi 10
H quan sát tranh nêu BT
H tự làm vào vở 1H làm ở bảng phụ
H lắng nghe
Lắng nghe
TIẾNG VIỆT: VẦN / OANG/, /OAC/ ( Tiết 5,6)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 116)
******************
Ngày dạy: Thứ 5 ngày 07 tháng 12 năm 2017
Buổi sáng
TIẾNG VIỆT: VẦN /OANH/ /OACH/( Tiết 7,8)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 120)
Buổi chiều
TOÁN: LUYỆN TẬP
Trang 8I Mục tiêu :
- HS Thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán
- Làm được BT 1 (cột 1,2,3) bai2 (phần 1) bài3 (dòng 1) bài 4
- Giáo dục Hs yêu thích học toán
II Đồ dùng dạy học :
Một số mẫu đồ vật ,bảng phụ ,phấn màu
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.KĐ(3-4')
2.Bài mới
a.Giớithiệu
bài (1-2')
3 Thực hành
Bài 1 : Tính
( 7-8')
Bài 2 : : ?
(5 - 7')
Bài 3 :
T gọi H đọc bảng trừ trong phạm vi 10
T nhận
T GT bài, ghi đề bài lên bảng
*PP luyện tập thực hành
T gọi H nêu y /c của bài
T y/c H nhẩm kết quả
T huy động kết quả
T chốt kiến thức về bảng trừ trong phạm vi 10 và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
T nhận xét, gọi 2H đọc lại
T gọi H nêu y/c của bài toán H/d H cách làm
T theo dõi giúp HSHC
T chốt kiến thức về bảng cộng trừ trong phạm vi các số đã học
T gọi H nêu y/c BT
H thực hiện tính
2H đọc đề bài
-H nêu y/c : Tính
H tính nhẩm
H nêu miệng nối tiếp
2H đọc lại kết quả -H nêu y/c bài toán: Điền số
H làm bài vào vở 1H làm ở bảng phụ
H đổi vở kiểm tra chéo
H nêu y/c BT: Điền dấu
H làm bài vào vở
Số
>,<,
Trang 9Bài4 :Viết
phéptính thích
hợp
(4-5')
4.Củng cố
dặn dò :
(2-3')
T giúp đỡ HSHC
T huy động kết quả - chữa chung chốt kiến thức về so sánh điền dấu
T y \ c H nêu bài toán phù hợp với nội dung của tranh
T chỉnh sữa từ chính xác
T huy động kết quả, chữa chung
T chốt kiến thức về bảng cộng trừ trong phạm vi 10
T hệ thống kiến thức của bài học
T nhận xét, dặn dò
2H làm ở bảng phụ
H quan sát tranh nêu BT phù hợp với tranh vẽ
- Cả lớp làm bài vào vở
H lắng nghe
ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN VẦN /oanh/,/oach/
I Mục tiêu:+ Giúp HS củng cố đọc,viết vần oanh, oach và các tiếng, từ, câu ứng
dụng có vần oanh, oach
+ Vẽ và đưa được tiếng vào mô hình đọc trơn đọc phân tích., viết được tiếng chứa vần oanh, oach vào ô trống
+ GDHS có ý thức học cao
II.Đồ dùng dạy học- GV VBTTV, HS VBTTV
III Các hoạt dạy học
1 Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " đi chợ ”
- Lớp tham gia chơi
2 Các HĐ dạy học
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
Trang 10T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , đọc to ,rõ ràng
T- Em vẽ và đưa tiếng xoành, quạch vào mô hình rồi đọc trơn đọc phân tích
T-: Chỉ vào vần oanh,oach và hỏi: đây là vần có âm gì?
H-Vần có âm đệm,âm chính và âm cuối
H: Nhắc lại nhiều lần
* Việc 2: Viết.
+BT1: Viết vào ô trống trong bảng theo mẫu
H – làm bài theo bàn
T - theo dõi giúp đỡ HSCHT
T- huy động kết quả
3 Củng cố- dặn dò
- Củng cố cách viết đọc tiếng có vần oanh,oach
- Nhận xét giờ học
******************************
Ngày dạy: Thứ 6 ngày 08 tháng 12 năm 2017
Buổi sáng
TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu :
- HS biết đêm , so sánh, thứ tự các số từ 0 -10 ; biết làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với tpoán tắt bài toán
- Làm được BT 1,2,3 (cột 4,5,6,7)bài 4,5
-Rèn kỹ năng ban đâu về việc giải toán có lời văn
II Đồ dùng dạy học : Một số mẫu đồ vật ,bảng phụ ,phấn màu
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 112.Bài mới
a.Giới thiệu
bài (1-2')
3.Thực hành
Bài 1 : Viết
số thích
hợp(theo mẫu)
( 7-8')
Bài 2: Đọc
các số từ 0
đến 10 từ 10
về 0
Bài 3: Tính
Bài 4 : : ?
(5 - 7')
Bài5 :Viết
T gọi H đọc bảng cộng, trừ trong phạm
vi các số đã học
T nhận xét
T GT bài, ghi đè bài lên bảng
*PP luyện tập thực hành
T gọi H nêu y /c của bài
T y/c H làm bài
T củng cố các số theo thứ tự từ 1 đến 10
T gọi một số H đọc
T nhận xét -T gọi H nêu y /c của bài
T y/c H làm bài trên bảng con(1dãy/2bài, 1 phép cộng, một phép trừ)
T nhận xét: Chốt cách đặt tính theo cột dọc
-T gọi H nêu y/c của bài toán H/d H cách làm
T theo dõi giúp HSHC
T chốt kiến thức về bảng cộng trừ trong phạm vi các số đã học
- HD HS điền số, nhận xét, chốt
H thực hiện tính
2H đọc đề bài
-H nêu y/c : Viết số
H làm vào vở
H nêu miệng nối tiếp
-4,5 H đọc dãy số từ 0 đến
10 , từ 10 về 0
H nêu y/c : Tính
H làm bài trên bảng con
- Nhận xét
-H nêu y/c bài toán: Điền số
H làm bài vào vở 1H làm ở bảng phụ
H đổi vở kiểm tra chéo -H nêu bài toán
Số
Trang 12(4-5')
4.Củng cố
dặn dò :
(2-3')
T y \ c H nêu được bài toán theo tóm tắt
T gợi ý
T huy động kết quả, chữa chung
T chốt kiến thức về bảng cộng trừ trong phạm vi các số đã học và cách nêu
BT theo tóm tắt , viết PT phù hợp với tóm tắt của BT.(Nếu còn thời gian THDH làm 3 còn lại)
T hệ thống kiến thức của bài học
T nhận xét, dặn dò
Cả lớp làm bài vào vở Một số H nhắc lại
H lắng nghe
TIẾNG VIỆT: VẦN/OAI/ ( Tiết 9,10)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 123)
Buổi chiều
ÔN LUYỆN TOÁN: TUẦN 16( Tiết 3 )
( Hướng dẫn HS thực hiện phần BT Vận dụng ở vở Em tự ôn luyện Toán Lớp 1 )
I MỤC TIÊU:
-Vận dụng tìm đúng số hình điền vào bài tập
II.ĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
Giúp HS hoàn thành phần khởi động đọc bảng cộng trừ đã học
HS :TB - HC:Hướng dẫn hs đánh số vào hình vẽ từ từ đó theo dõi giúp các
nhóm phân tích tìm hình đơn và hình ghép để có hình vuông Từ đó vận dụng tìm đúng số ở hình vẽ
HS – KG: theo dõi Làm đúng , nhanh các bài tập
Trang 13 Trò chơi: cho Hs chơi tìm nhanh đúng phép tính có kết quả cho trước
*HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT SAO
1.Nhận xét chung về trong tuần:
*Ưu điểm: H đi học chuyên cần, đúng giờ.
- Biết giữ gìn vệ sinh lớp, cá nhân sạch sẽ
- Thực hiện tốt mọi nề nếp họat động đầu buổi, giữa buổi
- Một số H đã có cố gắng vươn lên trong học tập( Quốc Anh, Việt)
* Tồn tại: Có một số H còn lười học như Tấn, Thu Hằng)
Một số ít H còn yếu về các kĩ năng chưa chịu khó cố gắng vươn lên.
2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao:
- Kiểm tra vệ sinh cá nhân - nhận xét
- Ôn lại những bài hát múa theo chủ đề
- Khen những bạn có nhiều tiến bộ trong học tập
3.Phương hướng tuần tới:
- Duy trì tốt mọi nề nếp hoạt động
- Thực hiện tốt các nội dung theo kế hoạch của nhà trường, liên đội đề ra
- HD các đôi bạn cùng tiến hoạt động có hiệu quả hơn