-Cho H tự đặt được nhiều BT khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với BT T huy động kết quả, chữa chung T chốt kiến thức về bảng trừ trong phạm vi 8 T hệ thống kiến thức của bài h
Trang 1TUẦN 14
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2017
TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI
THEO CẶP NG/C( Tiết 1,2)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 85)
******************
Ngày dạy: Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 2017
Buổi sáng
TOÁN : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8
I Mục tiêu:
- Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ trong phạm vi 8 ; viết được phép tính thích hợp
với hình vẽ.- Rèn kĩ năng tính toán nhanh , chính xác H hoàn thành các bài tập
1,2,3(c1), 4 - Giáo dục HS yêu thích học toán
II.Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị một số nhóm đồ vật có số lượng là 8.
BĐD Toán 1
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Khởi động:
(5’)
2.Bài mới
a Giới thiệu
phépcộngtrong
phạm vi 8.
(8-10')
b, Đọc thuộc
T gọi 2 H lên bảng làm BT: (T đọc phép tính) T nhận xét, khen ngợi học sinh
-Cho H q/stranh và nêu bài toán
- Tám trừ một bằng mấy ? -T ghi phép tính : 8 - 1 = 7 -T hỏi : Tám trừ hai bằng mấy?
-T ghi : 8 - 2 = 6 Gọi học sinh đọc lại Các PT còn lại , T gợi ý
2H đặt tính và thực hiện tính
H q/s nêu BT
8 - 1 = 7
-H lần lượt đọc lại phép tính Tự điền số vào phép tính trong SGK
8 - 2 = 6
Trang 2(4-5')
c Thực hành
Bài 1 : Tính
( 4-5')
Bài 2 : Tính :
(4-5')
Bài 3 : Tính
(4-5')
Bài4 : Viết phép
tính thích hợp
4.Củng cố dặn
dò :
(2-3')
8 theo pp xoá dần
T hỏi miệng
*PP luyện tập thực hành
Tính theo cột dọc -Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột
T chữa chung nhận xét
T y/c H nhớ lại bảng cộng 8 và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
T huy động kết quả
T nhận xét, gọi 2H đọc lại
H/d H nêu cách làm
-Tính : 8 - 1 - 3 = ?
-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài
T chữa chung, chốt kiến thức về thực hiện một phép tính có 2 dấu trừ
Nêu BT và viết phép tính phù hợp -Cho H nêu BT.T chỉnh sửa từ, câu cho hoàn chỉnh
-Cho H tự đặt được nhiều BT khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với BT
T huy động kết quả, chữa chung
T chốt kiến thức về bảng trừ trong phạm
vi 8
T hệ thống kiến thức của bài học
T nhận xét, dặn dò
H tự thành lập
H đọc nhiều lần
H nêu kết quả -H nêu y/c và cách làm bài
H làm bài ở bảng con -Tự làm bài và chữa bài H suy nghĩ nhẫm kết quả H nêu miệng kết quả2H đọc lại kết quả
-H nêu : 8 -1 = 7 , lấy
7 trừ 3 bằng 4
-Viết 4 sau dấu =
H quan sát tranh nêu BT2 em lên bảng -Cả lớp làm bảng con
H lắng nghe
Trang 3TIẾNG VIỆT: VẦN /ANH/, /ACH/ ( Tiết 3,4)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 86)
Buổi chiều
TIẾNG VIỆT: VẦN / ÊNH/ /ÊCH/( Tiết 5,6)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 89)
TOÁN: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- HS thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi 8; viết đượp phép tính thích hợp với hình vẽ - HS làm được BT: 1( cột 1,2) 2, 3 (Cột 1,2) 4
- Giáo dục HS yêu thích học toán
II/ Chuẩn bị: Chuẩn bị các tấm bìa có ghi số, bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Khởi động
(4-5')
2.Bài mới
a Giới thiệu
bài (1-2')
b Luyện tập
Bài 1: Tính
(4 - 5')
Bài 2:
T gọi H bảng trừ trong phạm vi 8
T nhận xét , khen ngợi học sinh
T giới thiệu bài - ghi đề bài lên bảng
*PP luyện tập thực hành
T gọi H nêu y/c BT
T huy động kết quả
T gọi một số H yếu đọc lại kết quả
T nhận xét, chốt kiến thức về bảng cộng trừ trong phạm vi 8 và mối quan hệ giữa phép cộng
và phép trừ
T gọi H nêu y/c BT
H thực hiện
2 H đọc đề bài
1H nêu y/c BT: Tính
H nêu miệng kết quả
H đọc kết quả
1-2 H nhắc lại
Số
Trang 4Bài 3: Tính
(6 -7')
Bài 4: Viết
phép tính
thích hợp
(6 -7')
3 Củng cố
dặn dò (3-4')
T gợi ý
T nhận xét chữa chung
T gọi H nêu y/c của bài
T HDH làm bài
T huy động kết quả
T chữa chung nhận xét:
T chốt kiến thức về bảng cộng, trừ trong phạm
vi 8 và cách thực hiện một phép tính có 2 dấu cộng, hai dấu trừ hoặc hai dấu cộng và trừ
T gọi H nêu y/c của bài
T y/c H làm bài vào vở
T theo dõi giúp đỡ HSHC
T cho H quan sát tranh, gợi ý H nêu BT
T y/c H viết phép tính
T huy động kết quả
T nhận xét chữa chung
T khắc sâu bảng cộng, trừ trong phạm vi 8 bằng cách cho các em đọc lại các phép tính
T nhận xét, dặn dò
H nêu y/c BT: Số?
H tiếp tục nêu miệng
về kết quả phép tính
1H đọc y/c của bài: Tính
H làm bài vào vở 2H lên làm ở bảng
2H SHC nhắc lại cách làm
H quan sát tranh nêu BT
H làm bài vào vở 1H làm ở bảng phụ Lớp đổi vở kiểm tra chéo
Lớp đọc
H lắng nghe
******************
Ngày dạy: Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2017
Buổi sáng
Trang 5TIẾNG VIỆT: VẦN /INH/ /ICH/( Tiết 7,8)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 92)
Buổi chiều
IMục tiêu:
- HS thuộc bảng cộng ; biết làm tín cộng trong phạm vi 9, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
- HS làm được bài tập 1, 2 (cột 1,2,3) bài 3(cột 1) 4
II.Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị một số nhóm đồ vật có số lượng là 9 BĐD Toán III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động
(5’)
2 Bài mới
2.1 Giới
thiệu phép
cộng trong
phạm vi 9.
(8-10')
2.2,Đọcthuộc
(4-5')
3.Thực hành
Bài 1 : Tính
( 4-5')
Bài 2: Tính
(4-5')
T dùng phiếu để kiểm tra
T nhận xét
T GT bài và ghi bài lên bảng
T HD cho H tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9
Cách HD tương tự như bài: "Phép cộng trong phạm vi 7"
- Cho H đọc thuộc theo pp xoá dần
T đọc phép cộng
*PP luyện tập thực hành
Tính theo cột dọc -Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột
T chữa chung nhận xét
T y/c H nhớ lại bảng cộng 9
H đọc kết quả tìm được trên phiếu
2H đọc đề bài
H thực hiện
H nêu kết quả
- Một số em đọc lại bảng công 8
-H nêu y/c và cách làm bài
H làm bài ở bảng con
-Tự làm bài và chữa bài
Trang 6Bài 3 : Tính
(4-5')
Bài4 : Viết
phép tính
thích hợp
(4-5')
4.Củng cố
dặndò:
(2-3')
T huy động kết quả
T nhận xét, gọi 2H H/d H nêu cách làm
-Tính : 4 + 1 + 4 = ?
-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài
T chữa chung, chốt kiến thức về thực hiện một phép tính có 2 dấu cộng
Nêu BT và viết phép tính phù hợp -Cho H nêu BT.T chỉnh sửa từ, câu cho hoàn chỉnh
T huy động kết quả, chữa chung
T chốt kiến thức về bảng cộng trong phạm vi 9
T hệ thống kiến thức của bài học
T nhận xét, dặn dò
H suy nghĩ nhẫm kết quả
H nêu miệng kết quả -2H đọc lại kết quả
-H nêu : 4 + 1 = 5 , lấy 5
cộng 4 bằng 9
-Viết 9 sau dấu =
H quan sát tranh nêu BT -4a) Nêu BT
PT:8 + 1 = 9
-4b) Nêu BT
PT:7 + 2= 9
-2 em lên bảng -Cả lớp làm bảng con
H lắng nghe
ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN VẦN /ANH/, /ACH/, /ÊNH/, /ÊCH/
I Mục tiêu:+ Giúp HS củng cố đọc,viết vần anh, ach, ênh, êch và các tiếng, từ, câu
ứng dụng có vần anh, ach, ênh, êch
+ Vẽ và đưa được tiếng vào mô hình đọc trơn đọc phân tích., tìm và viết được tiếng chứa vần anh, ach, ênh, êch ở bài đọc trên
+ GDHS có ý thức học cao
II.Đồ dùng dạy học- GV VBTTV, HS VBTTV
III Các hoạt dạy học
1 Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " đi chợ”
- Lớp tham gia chơi
Trang 72 Các HĐ dạy học
/ANH/, /ACH/
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn hạn chế
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , đọc to ,rõ ràng
T- Em vẽ và đưa tiếng thành,bách vào mô hình rồi đọc trơn đọc phân tích T-: Chỉ vào vần anh,ach và hỏi: đây là vần có âm gì?
H-Vần có âm chính và âm cuối
H: Nhắc lại nhiều lần
* Việc 2: Viết.
+BT1: Viết vào ô trống trong bảng theo mẫu
T - theo dõi giúp đỡ
H – làm bài theo bàn
T- huy động kết quả
+BT2 Tìm viết các tiếng chứa vần anh,ach có trong bài đọc
-HS tìm đọc phân tích và viết vào vở
-T theo dõi giúp đỡ HSCHT
T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng
/ÊNH/, /ÊCH/
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn hạn chế
Trang 8T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , đọc to ,rõ ràng
T- Em vẽ và đưa tiếng nghễnh,chếch vào mô hình rồi đọc trơn đọc phân tích
T-: Chỉ vào vần ênh,êch và hỏi: đây là vần có âm gì?
H-Vần có âm chính và âm cuối
H: Nhắc lại nhiều lần
* Việc 2: Viết.
+BT1: Viết vào ô trống trong bảng theo mẫu
T - theo dõi giúp đỡ
H – làm bài theo bàn
T- huy động kết quả
+BT2 Tìm viết các tiếng chứa vần ênh,êch có trong bài đọc
-HS tìm đọc phân tích và viết vào vở
-T theo dõi giúp đỡ HSCHT
T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng
3 Củng cố- dặn dò
- Củng cố cách viết đọc tiếng có vần anh,ach, ênh, êch
******************************
Ngày dạy: Thứ 6 ngày 24 tháng 11 năm 2017
Buổi sáng
TOÁN : PHÉP TRỪ TRONG PHAM VI 9
I.Mục tiêu:
- HS thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ trong phạm vi 9, viết được phép tính thích hợp
với hình vẽ
- HS làm được bài tập 1, 2 (cột 1,2,3) bài 3(bảng1) 4
- Rèn kỹ năng tính nhanh, tính đúngcho H
Trang 9II.Đồ dùng dạy học : Chuẩn bị một số nhóm đồ vật có số lượng là 9 BĐD Toán 1.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Khởi
động
(4 -5')
2.Bài mới
a.Giới thiệu
phép trừ
trong phạm
vi 9
(10 - 12')
3,Thựchành
Bài1: Tính
( 4-5')
Bài 2 : Tính
(4-5')
Bài 3 3 :
(4-5')
T gọi 2 H lên bảng làm BT: (T đọc phép tính).T nhận xét
-Cho H q/stranh và nêu bài toán
B1: + Lập bảng tính
+ GV HDH q/s tranh và đặt đề toán
+ GV y/c H trả lời kết quả và viết phép tính
B2: Cho H đọc thuộc bảng trừ trong phạm
vi 9theo pp xoá dần
T hỏi miệng
*PP luyện tập thực hành
Tính theo cột dọc -Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột
T chữa chung nhận xét
T y/c H nhớ lại bảng cộng 9 và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
T huy động kết quả
T nhận xét, gọi 2H đọc lại H/d H về cách làm - y/c H làm bài
T theo dõi giúp đỡ H HC
T chữa bài nhận xét
T chốt kiến thức bảng cộng trong phạm vi
9, bảng cộng trừ trong phạm vi các số đã học
2H đặt tính và thực hiện tính
H q/s nêu BT
H nêu các PT trừ trong PV 9
H tự thành lập
H đọc nhiều lần
H nêu kết quả
-H nêu y/c và cách làm bài
H làm bài ở bảng con -Tự làm bài và chữa bài
H suy nghĩ nhẫm kết quả
H nêu miệng kết quả 2H đọc lại kết quả
H nêu cách làm
H làm vào vở 2H làm ở bảng phụ
H quan sát tranh nêu BT
Số
ố
Trang 10Bài4: Viết
phép tính
thích hợp
( 4 -5')
4.Củng cố
dặndò:
(2-3')
T cho H q/s tranh
T y/c H nêu BT và viết phép tính phù hợp -Cho H nêu BT.T chỉnh sửa từ, câu cho hoàn chỉnh
-Cho H tự đặt được nhiều BT khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với nội dung của bài T huy động kết quả
-T chốt kiến thức về bảng trừ trong phạm
vi 9-T hệ thống kiến thức của bài học
2 em lên bảng làm -Cả lớp làm bảng con
H lắng nghe
TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI NH/ CH ( Tiết 9,10)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 95)
Buổi chiều
ÔN LUYỆN TOÁN: TUẦN 14 ( Tiết 3 )
( Hướng dẫn HS thực hiện phần BT Vận dụng ở vở Em tự ôn luyện Toán Lớp 1 )
I MỤC TIÊU:
-Vận dụng tìm đúng hình vuông , hình tam giác vào bài tập
II.ĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
Giúp HS hoàn thành phần khởi động đọc bảng cộng trừ đã học
HS :TB - HC:Hướng dẫn hs đánh số vào hình vẽ từ đó theo dõi giúp các
nhóm phân tích các hình vẽ đơn và hình vẽ ghép Từ đó vận dụng tìm đúng
số hình có ở bài tập
HS – KG: theo dõi Làm đúng , nhanh các bài tập
Trò chơi: cho Hs chơi tìm nhanh đúng hình vuông ,hình tam giác
*HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học
Trang 11
HĐTT: SINH HOẠT SAO
I/ Mục tiêu:
- Giúp H nắm được những ưu, khuyết , những việc đã làm được chưa làm được theo kế hoạch của lớp trong tuần qua Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại để thực hiện tốt kế hoạch tuần tới
- Giáo dục H có ý thức vì tập thể thực hiện tốt các nề nếp của lớp mình
II/ Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt
III/ Nội dung và các bước tiến hành:
1.Ổn định tổ chức:
- Điểm danh xưng tên
- Kiểm tra vệ sinh cá nhân
- Hát bài hát truyền thống
2.Nhận xét sao tuần qua:
- Các sao trưởng lần lượt nhận xét hoạt động của sao trong tuần qua
- Kể những việc làm tốt hoặc chưa tốt của mình trong tuần như: học tập, kĩ luật, vệ sinh cá nhân
- Chị phụ trách sao nhận xét chung; biểu dương khen thưởng những emlàm tốt, nhắc nhỡ những em chưa tốt
- Toàn lớp hát bài hát theo chủ điểm
3.Phổ biến hoạt động tuần tới:
- Ngoan, lễ phép với mọi người
- ổn định mọi nề nếp về hoạt động đội, sao
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ