Giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2017 2018 – giáo án cô hương, tuần (10)

Hướng dẫn học sinh tính và điền kết quả vào ô trống qua bài 2... Hướng dẫn học sinh cách nêu bài toán và viết phép tính thích hợp thông qua bài tập 4.. Củng cố dặn dò 3-4' *PP luyện

TUẦN 12

Ngày dạy: Thứ 2 ngày 06 tháng 11 năm 2017

Buổi sáng

CHÀO CỜ: Theo kế hoạch của nhà trường

TIẾNG VIỆT: VẦN / ĂT/ ( Tiết 1,2)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 55)

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu: - Giúp HS thực hiện được phép cộng , phép trừ các số đã học , phép

cộng với số 0, phép trừ một số cho số 0 Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- Làm được bài tập 1, 2(cột1)3 (cột 1,2) và bài 4

- Rèn kĩ năng tính toán nhanh , chính xác

II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng phụ , tranh vẽ BT4 SGK Học sinh : Bảng con

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động

(4-5')

2 Giới thiệu

bài (1-2')

2.1 Luyện tập

Bài 1: Tính

(4 - 5')

Bài 2: Tính

-GV gọi H đọc kết quả phép tính trên phiếu-GV nhận xét

GV giới thiệu bài - ghi đề bài lên bảng

*PP luyện tập thực hành

-GV gọi H nêu y/c BT -GV huy động kết quả -GV gọi một số H yếu đọc lại kết quả

-GV nhận xét, chốt kiến thức về cộng trừ các số trong phạm vi đã học -GV gọi H nêu y/c của bài

H nêu miệng k quả phép tính

2H nhắc đề bài

1H nêu y/c BT : Tính

H suy nghĩ

H trình bày kết quả (miệng)

H đọc kết quả

-1H đọc y/c của bài: Tính

(6 -7')

Bài3 Số ?

(5-6'')

Bài 4: Viết

phép tính

thích hợp

(6 -7')

3 Củng cố dặn

dò (3-4')

-GV HDH làm bài -GV giúp H HC hoàn thành -GV huy động kết quả , chữa chung nhận xét:

-GV chốt kiến thức về phép tính có

2 dấu cộng hoặc 2 dấu trừ (thực hiện theo 2 bước)

-GV gọi H yếu nhắc lại cách làm -GV gọi H nêu y/c của bài

-GV gợi ý -GV huy động kết quả -GV nhận xét chữa chung - chốt kiến thức điền số

-GV cho H quan sát tranh , gợi ý H nêu BT

-GV theo dõi giúp đỡ H SHC -GV chữa bài nhận xét

-GV lưu ý: về kí hiệu của tranh vẽ để

H khi quan sát và viết được phép tính phù hợp

-GV hệ thống kiến thức của bài -GV nhận xét, dặn dò

-H làm bài vào vở

1H làm ở bảng phụ

1H đọc y/c của bài: Điền số

H làm bài vào vở theo nhóm

đôi Các nhóm đổi vở kiểm tra chéo

H quan sát tranh nêu BT

H làm bài vào vở 1H làm ở bảng phụ

H lắng nghe

Buổi chiều

ÔN TOÁN : Tuần 10 (tiết 1) Khởi động + Bt 1- 4) Trang 47, 48

vở em tự ôn luyện toán

I.MỤC TIÊU:

- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi các số đã học.

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 4; biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

- Hướng dẫn HS thực hiện phần khởi động và làm BT 1,2,3,4 ở vở Em tự ôn luyện Toán Lớp 1 T 47, 48 )

II.ĐỒ DÙNG DH:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:

* Phương án hỗ trợ:

 HS :TB - HC: Theo dõi hướng dẫn học sinh tính và điền kết quả vào chỗ chấm qua bài 1 Hướng

dẫn học sinh tính và điền kết quả vào ô trống qua bài 2 Hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính

và điền dấu +, - vào chỗ chấm qua bài 3 Hướng dẫn học sinh cách nêu bài toán và viết phép tính thích hợp thông qua bài tập 4.

 HS – KG: Quan sát các em làm bài Hướng dẫn giúp đỡ học sinh còn hạn chế Làm đúng, nhanh

các bài tập

*HDƯD

- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.

******************

Ngày dạy: Thứ 3 ngày 07 tháng 11 năm 2017

TIẾNG VIỆT: VẦN / ÂN/ ( Tiết 3,4)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 58)

******************

Ngày dạy: Thứ 4 ngày 08 tháng 11 năm 2017

Buổi sáng

TOÁN : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6

I/ Mục tiêu: - HS thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng trong phạm vi 6 ; biết viết

phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- Làm được bài tập 1, 2(cột 1,2,3) bài3 (cột 1,2), 4

II/ Chuẩn bị: Giáo viên:Tranh vẽ ở SGK phóng to, một số mẫu vật có số lượng là 6.

Học sinh: BĐD Toán 1

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Khởi

động(4-5')

2.Bài mới

a Giới thiệu

bài (1-2')

b.HDH

thành lập và

ghi nhớ bảng

cộng trong

phạm vi 6

(12- 13')

GV nhận xét

GV giới thiệu bài - ghi đề bài lên bảng

*PP: quan sát, gợi mở, hỏi đáp.

B1: Thành lập công thức

5 + 1 = 6; 1 + 5 = 6;

GV nêu bài toán "nhóm bên trái có 5 hình tam giác, nhóm bên phải có 1 hình tam giác Hỏi có tất cả bao nhiêu tam giác"

GV nêu câu hỏi, gợi ý: "5 hình tam giác thêm 1 hình tam giác nữa là có bao nhiêu hình tam giác?"

GV gợi ý 5 thêm 1 là mấy?

GV ghi bảng: 5 + 1 = 6

GVviết phép tính: 1 + 5 = GVgợi ý H nhận xét về 2 phép tính :

5 + 1 và 1 + 5

GV kết luận: Như vậy 5 + 1 cũng

bằng 1 + 5 B2:HDH thành lập các công thức: 4 + 2 = 6; 2 + 4 = 6 và 3 + 3 = 6

GV cách làm tương tự như 2 công thức trên

B3: HDH ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6

phiếu 2H đọc lại đề bài

H theo dõi

H: có 6 hình tam giác

H: 5 hình tam giác thêm 1 hình tam giác nữa là 6 hình tam giác

5 thêm 1 là 6 H: Năm cộng một bằng 6

H : 1 + 5 = 6

H : Hai phép tính 5 + 1 và 1 + 5 đều có kết quả bằng 6

H đọc lại 2 công thức 5 + 1 =

6 và 1 + 5 = 6

H thực hiện

H đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 6

3 Luyện

tập

Bài 1: Tính

(4 - 5')

Bài 2: Tính

(6 -7')

Bài 3: Tính

(6 -7')

Bài 4 Viết

phép tính

thích hợp

(6 -7')

4 Củng cố

dặn dò

(3-4')

*PP luyện tập thực hành

GV gọi H nêu y/c BT

GV HD H làm bài (bảng con, 1 bài/

dãy) GVhuy động kết quả

GV gọi một số HHC đọc lại kết quả

GV nhận xét, chốt bảng cộng trong phạm vi 6 cách tính cột dọc

GV gọi H nêu y/c của bài

GV HDH làm bàiGV huy động kết quả

GV chữa chung nhận xét:

GV chốt kiến thức về bảng cộng trong phạm vi 6

GV gọi H nêu y/c BT

GV gọi H nêu cách làm

GV y/c H làm bài vào vở

GV theo dõi giúp đỡ H SHC

GV huy động kết quả

GV chữa bài nhận xét, chốt kiến thức

GV cho H quan sát tranh, gợi ý H nêu BT GV y/c H viết phép tính

GV huy động kết quả

GV nhận xét chữa chung

*GV khắc sâu bảng cộng trong phạm

vi 6 bằng cách cho các em đọc lại các phép tính GV nhận xét, dặn dò

1H nêu y/c BT: Tính

H làm bài trên bảng con

H đọc kết quả

1H đọc y/c của bài: Tính

H suy nghĩ

H nêu miệng kết quả

H nêu y/c BT: Tính 1H nhắc lại cách thực hiện tính về phép tính có 2 dấu cộng

H làm bài vào vở ô li

1H làm bài ở bảng phụ

H đổi vở kiểm tra chéo

H quan sát tranh nêu BT

H làm bài vào vở 1H làm ở bảng phụ Lớp đổi vở kiểm tra chéo

*Lớp đọc

H lắng nghe

TIẾNG VIỆT: VẦN / ÂT/ ( Tiết 5,6)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 61)

******************

Ngày dạy: Thứ 5 ngày 09 tháng 11 năm 2017

Buổi sáng

TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI VỚI CẶP N/T ( Tiết 7,8)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 64)

Buổi chiều

I/ Mục tiêu:

- HS thuộc bảng trừ , biết làm tính trừ trong phạm vi 6 ; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ - Làm được bài tập 1, 2, bài3 (cột 1,2), 4

II/ Chuẩn bị:Giáo viên:- Tranh vẽ ở SGK phóng to, một số mẫu vật có số lượng là 6.

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động

(4-5')

2.Bài mới

a Giới thiệu

bài (1-2')

b.HDH

thành lập và

ghi nhớ

bảng trừ

trong phạm

vi 6

GV dùng phiếu gọi H đọc kết quả các phép tính trong phạm vi các số đã học

GV nhận xét

GV giới thiệu bài - ghi đề bài lên bảng

*PP: quan sát, gợi mở, hỏi đáp.

B1: HDH thành lập công thức

6 - 1 = 5; và 6 - 5 = 1

*Giới thiệu phép trừ: 6 - 1 = 5

GV nêu bài : " Có 6 hình tam giác , bớt một hình tam giác Hỏi còn lại

Một số H thực hiện 2H đọc lại đề bài

H theo dõi

H đọc : Sáu bớt một bằng năm"

H: 6 - 1 = 5

(12- 13')

3.Luyện tập

Bài 1: Tính

(4 - 5')

Bài 2: Tính

(6 -7')

Bài 3: Tính

mấy hình tam giác ?"

GV gợi cách tìm : GVgợi ý : GV y/ c H viết phép tính

GV gọi H đọc phép tính

GV viết phép tính 6 - 1 = 5

GV ghi phép tính: 6 - 5 =

GV y/c H ghi nhớ 2 công thức trên

*B2: HDH thành lập các công thức: 6 -2 = 4 ; 6 - 4 = 2 và 6 - 3 = 3

Cách làm tương tự như 2 công thức trên

B3:HDH ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6

GV nêu một số công thức để kiểm tra H

*PP luyện tập thực hành

T gọi H nêu y/c BT

T HD H làm bài (1bài/dãy)

T huy động kết quả T gọi một số H SHC đọc lại kết quả T nhận xét, chốt

về kĩ năng tính theo cột dọc

T gọi H nêu y/c của bài

T HDH làm bài.T huy động kết quả

T chữa chung nhận xét:

T chốt kiến thức về bảng cộng, trừ trong phạm vi 6 và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

T gọi H nêu y/c bàI toán

H: đọc " Sáu trừ một bằng năm"

H : 6 - 5 = 1

H : đọc thuộc 2 công thức đó

*H thực hiện

H đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 6(lớp, cá nhân)

H đọc thuộc(không máy móc)

1H nêu y/c BT

H làm bảng con

H đọc kết quả

1H đọc y/c của bài: Viết số

H suy nghĩ

H nêu miệng kết quả nối tiếp

(6 -7')

Bài 4 Viết

phép tính

thích hợp

(6 -7')

4 Củng cố

dặn dò

(3-4')

T gợi ý H nhớ lại cách thực hiện một phép tính có 2 dấu trừ

T y/c H làm bài vào vở

T theo dõi giúp đỡ HSHC

T huy động kết quả, chữa chung

T chốt kiến thức

T cho H quan sát tranh, gợi ý H nêu BT

T y/c H viết phép tính

T huy động kết quả

T nhận xét chữa chung

*T khắc sâu bảng trừ trong phạm vi 6 bằng cách cho các em đọc lại các phép tính T nhận xét, dặn dò

H: Tính

H làm bài vào vở 2H làm ở bảng phụ

H quan sát tranh nêu BT

H làm bài vào vở 1H làm ở bảng phụ Lớp đổi vở kiểm tra chéo

Lớp đọc

H lắng nghe

ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN VẦN /ăt/, /ân/

I Mục tiêu:+ Giúp HS củng cố đọc,viết vần ăt, ân và các tiếng, từ, câu ứng dụng có

vần ăt, ân

+ Vẽ và đưa được tiếng vào mô hình đọc trơn đọc phân tích., tìm và viết được tiếng chứa vần ăt, ân ở bài đọc trên

+ GDHS có ý thức học cao

II.Đồ dùng dạy học- GV VBTTV, HS VBTTV

III Các hoạt dạy học

1 Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " gọi thuyền”

- Lớp tham gia chơi

2 Các HĐ dạy học

* Việc 1: Đọc sách giáo khoa

H- Đọc đồng thanh nhiều lần.

H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT

T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn hạn chế

T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , đọc to ,rõ ràng

+BT1:Điền đ,s vào ô trống

HS- làm bài

T- huy động kết quả

+BT2

T- Em vẽ và đưa tiếng bắt, ngắt , ngân vào mô hình rồi đọc trơn đọc phân tích

T-: Chỉ vào vần ăt, ân và hỏi: đây là vần có âm gì?

H-Vần có âm chính và âm cuối

H: Nhắc lại nhiều lần

* Việc 2: Viết.

+BT1: Viết vào ô trống trong bảng theo mẫu

T - theo dõi giúp đỡ

H – làm bài theo bàn

T- huy động kết quả

+BT2 Tìm viết các tiếng chứa vần ăt, ân có trong bài đọc

-HS tìm đọc phân tích và viết vào vở

-T theo dõi giúp đỡ HSCHT

T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng

3 Củng cố- dặn dò

- Củng cố cách viết đọc tiếng có vần ăt,ân

******************************

Ngày dạy: Thứ 6 ngày 10 tháng 11 năm 2017

Buổi sáng

I/ Mục tiêu:- Học sinh được củng cố khắc sâu về các phép tính cộng, trừ trong phạm

vi 6 cùng các bảng tính đã học.- Biết quan hệ thứ tự giữa các số.Giúp H hoàn thành các bài tập:1(d1),2(d1), 3(d1),4(d1),5

- Giáo dục học sinh biết tính toán nhanh, đúng, chính xác

II/ Chuẩn bị: - Giáo viên : Các tấm bìa ghi số từ 0 -> 6, 2 tấm bìa xanh, 2 bìa đỏ.

- Học sinh : Vở bài tập, sách Toán

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

1.Khởi động

(5’)

2,Bài mới:

Vận dụng

thực hành

6 – 2 – 3 = 6 – 5 + 1 =

2 + 3 – 1 = 6 - 4 - 2 =

6 – 1– 3 = 6 – 2 + 3 =

2 + 3 – 1 = 6 - 4 - 2 = Giới thiệu bài: Luyện tập

Bài 1: Tính:

5 Viết thẳng cột

+ 1

Bài 2: Tính:

-Hướng dẫn Học sinh tính nhẩm (Thực hiện phép tính từ trái ->

phải)

1 + 3 + 2 =

Bài 3: Điền dấu > < =

2 + 3 6

2 HS lên bảng, nhận xét

-Nêu yêu cầu và làm bài

Gọi Học sinh đọc kết quả

-Nêu yêu cầu và làm bài

-Nêu yêu cầu, nêu cách làm và làm bài Học sinh lên bảng làm

-Nêu yêu cầu và làm bài.|

Nêu yêu cầu, đặt đề toán và giải:

4 Củng

cố-Dặn dò:

(5’)

Bài 4: Điền số:

+ 2 = 5

Bài 5: viết phép tính thích hợp:

Có thể đặt nhiều phép tính theo yêu cầu đề toán đặt ra

- Thu chấm, nhận xét

- Chơi trò chơi: “Chim về tổ” “Đi tìm ẩn số”

- Dặn Học sinh học thuộc các bảng

cộng trừ đã học

Lắng nghe theo dõi và thực hiện Lớp nhận xét, bình chọn,

Theo dõi lắng nghe

TIẾNG VIỆT: VẦN /AM/ ,/ AP/ ( Tiết 9,10)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 66)

Buổi chiều

ÔLTIẾNG VIỆT: ÔN VẦN /ât/

I Mục tiêu:+ Giúp HS củng cố đọc,viết vần ât và các tiếng, từ, câu ứng dụng có vần

ât

+ Vẽ và đưa được tiếng vào mô hình đọc trơn đọc phân tích., tìm và viết được tiếng chứa vần ât ở bài đọc trên

+ GDHS có ý thức học cao

II.Đồ dùng dạy học- GV VBTTV, HS VBTTV

III Các hoạt dạy học

1 Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " đi chợ ”

- Lớp tham gia chơi

2 Các HĐ dạy học

* Việc 1: Đọc sách giáo khoa

H- Đọc đồng thanh nhiều lần

H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT

T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn hạn chế

T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , đọc to ,rõ ràng

T- Em vẽ và đưa tiếng tất, vật vào mô hình rồi đọc trơn đọc phân tích

T-: Chỉ vào vần ât và hỏi: đây là vần có âm gì?

H-Vần có âm chính và âm cuối

H: Nhắc lại nhiều lần

* Việc 2: Viết.

+BT1: Viết vào ô trống trong bảng theo mẫu

H – làm bài theo bàn

T - theo dõi giúp đỡ

T- huy đọng kết quả

+BT2 Tìm viết các tiếng chứa vần ât có trong bài đọc

-HS tìm đọc phân tích và viết vào vở

-T theo dõi giúp đỡ HSCHT

T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng

3 Củng cố- dặn dò

- Củng cố cách viết đọc tiếng có vần /ât/

ÔN LUYỆN TOÁN: TUẦN 12 ( Tiết 3 )

( Hướng dẫn HS thực hiện phần BT Vận dụng ở vở Em tự ôn luyện Toán Lớp 1 )

I MỤC TIÊU:

-Vận dụng tìm đúng hình tam giác vào bài tập

II.ĐỒ DÙNG DH:

- GV: BTHT , sách ôn luyện toán

- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:

* Phương án hỗ trợ:

 Giúp HS hoàn thành phần khởi động đọc bảng cộng trừ đã học

 HS :TB - HC:Hướng dẫn hs đánh số vào hình vẽ từ đó theo dõi giúp các

nhóm phân tích các hình vẽ đơn và hình vẽ ghép Từ đó vận dụng tìm đúng

số hình có ở bài tập

 HS – KG: theo dõi Làm đúng , nhanh các bài tập

 Trò chơi: cho Hs chơi tìm nhanh đúng hình tam giác

*HDƯD

- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT SAO

1.Nhận xét chung về trong tuần :

*Ưu điểm: H đi học chuyên cần, đúng giờ.

- Biết giữ gìn vệ sinh lớp, cá nhân sạch sẽ

- Thực hiện tốt mọi nề nếp họat động đầu buổi, giữa buổi

- Một số H đã có cố gắng vươn lên trong học tập như: Quỳnh,

* Tồn tại: Có một số H còn lười học : Anh,

Một số ít H còn yếu về các kĩ năng chưa chịu khó cố gắng vươn lên

2.H ướng dẫn nội dung sinh hoạt sao :

- Kiểm tra vệ sinh cá nhân - nhận xét

- Ôn lại những bài hát múa theo chủ đề

- Tập kể chuyện có nội dung chào mừng ngày 20 / 11

- Khen những bạn có nhiều tiến bộ trong học tập

3.Ph ương hư ớng tuần tới :

- Duy trì tốt mọi nề nếp hoạt động

- Thực hiện tốt các nội dung theo kế hoạch của nhà trờng, liên đội đề ra

- HD các đôi bạn cùng tiến hoạt động có hiệu quả hơn