Tuần 10 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô ngọc

Biết đọc bài toán theo hình vẽ để làm đúng phép tính - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa thực hiện đúng theo yêu cầu bài tập.. Hướng dẫn học

TUẦN 10

Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018

TIẾNG VIỆT: VẦN CÓ ÂM ĐỆM ,ÂM CHÍNH

MẪU 2- OA ( Tiết 1,2)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 20)

Việc 0: Vần có âm chính,theo mẫu 1-ba

+ Tiêu chí đánh giá:

- Biết vần có âm đệm âm chính

- Phát âm to, rõ ràng

- Đọc trơn, đọc to,rõ ràng

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học

tập

Việc 1: Lập mẫu oa

+ Tiêu chí đánh giá:

- Phân loại các nguyên âm tròn môi và nguyên âm không tròn môi

- Biết độ tròn môi to,nhỏ

- Biết cách tròn môi các nguyên âm không tròn môi

- Biết lập mẫu oa

- Biết phân tích tiếng loa

- Biết đưa tiếng loa vào mô hình đúng chính xác

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng

 Cụ thể: vần /oa/ viết bằng hai chữ o/a.Viết chữ o,rồi rê bút từ điểm cuối củachữ o sang ngang,rồi lia bút viết tiếp chữ cái a để thành oa

- Biết tìm tiếng mới có vần mới viết vào bảng

- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiếng vừa tìm được

- Biết tô đúng, đẹp vần oa

- Biết viết đúng, đẹp vần oa,hoa,họa mi

- Biết nhận phần thưởng của mình

+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập

Việc 4: Viết

+ Tiêu chí đánh giá:

- Nắm tư thế ngồi viết

- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng

- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác

- Viết đúng vần theo mẫu

- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ

- Đọc lại bài viết to, rõ

+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

ÔN TOÁN : Tuần 10 (Tiết 1)

- Rèn luyện năng lực phán đoán, trình bày lưu loát, nhận biết nhanh

2 Đồ dùng dạy học :- Vở ôn luyện toán

- Tiêu chí :+Biết chọn màu để tô đúng vào hình theo yêu cầu, Trình bày đẹp

- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp

- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa tô đúng theo yêu cầu bài tập Đặt câu

hỏi để nhận dạng hình

HĐ1,2,3,4: ( theo tài liệu)

Đánh giá :

- - Tiêu chí : Biết làm tính cộng trừ số trong phạm vi 3,4, 5 theo hàng ngang

hàng dọc Biết đọc bài toán theo hình vẽ để làm đúng phép tính

- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp

- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa thực hiện đúng theo yêu cầu bài tập

Đặt câu hỏi để nhận biết lớn hơn, bé hơn và bằng nhau

ÔN TOÁN : TUẦN 10 ( Tiết 2 )

I.MỤC TIÊU:

- Biết làm tính cộng ,trừ các số trong phạm vi 5

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

- Hướng dẫn HS thực hiện phần khởi động và làm BT 5,6,7,8 ở vở Em tự ôn luyện Toán Lớp 1 )

-Yêu thích học toán

-Rèn luyện năng lực phán đoán, trình bày lưu loát, nhận biết nhanh

II.ĐỒ DÙNG DH:

- GV: BTHT , sách ôn luyện toán

- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:

* Phương án hỗ trợ:

 Giúp HS hoàn thành phần khởi động đếm và nối mỗi hình với số tương ứng

 HS :TB - HC: T Hướng dẫn học sinh áp dụng bảng cộng 3,4,5 thực hiện

phép tính để nối với số thích hợp qua bài 5 Hướng dẫn học sinh cách cộng phép tính có nhiều dấu phép tính và viết phép tính thích hợp qua bài 6.Hướng dẫn tính nhẫm vận dụng bảng cộng,trừ trong phạm vi 5và điền

số vào ô trống qua bài 7 Theo dõi hướng dẫn học sinh đếm số lượng con vịt có và bớt rồi điền số vào ô trống qua phép tính ở bài tập 4,8

 HS – KG: Quan sát các em làm bài Hướng dẫn giúp đỡ học sinh còn hạn

chế Làm đúng, nhanh các bài tập

HĐ 5,6,7,8: ( theo tài liệu)

Đánh giá :

- Tiêu chí : Thực hiện được kết quả các phép tính từ đó nối đúng theo yêu

cầu Biết làm tính cộng phép tính có hai dấu phép tính Biết đọc bài toándựa vào hình vẽ rồi viết phép tính thích hợp

+ Trình bày đẹp, rõ ràng

- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp

- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa thực hiện đúng theo yêu cầu bài tập

Đặt câu hỏi để nhận biết cách viết phép tính theo hình vẽ

Tụn vinh học tập

*HDƯD

- Về nhà chia sẻ với người thõn những gỡ đó học

LUYỆN VIẾT : e,bộ,bó chố……

III/ Các hoạt động dạy học:

- T nhận xét,

- GV đọc 1 số chữ ghi âm đã

học cho H viết bảng con

GV nhận xét,

* T giới thiệu bài, ghi đề

*T viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết con chữ: d, da, dó

- T y/c H luyện viết theo GV ớng dẫn

h-Giúp đỡ thêm cho 1 số H

- T tổ chức cho H nhận xét

- T nhận xét sửa sai

* T hớng dẫn H luyện viết ở vởluyện chữ Hớng dẫn cách nối nột, và khoảng cách giữa các tiờ́ng

- GV đọc 1 số chữ, từ cho H viết vào vở

- G theo dõi giúp đỡ, Hớng dẫnH

- G chấm 1 số bài, nhận xét

về chữ viết và cách trình bày

Đỏnh giỏ :- Tiờu chớ :+ Đọc được

chữ ch và viờ́t đỳng e,bộ,bó chố và cõu ứng dụng Nắm được độ cao, độ

- H đọc âm , tiếng , từ

đã học trong tuần

*H viết bảng con àHS nhận xét, sửa sai

-Lắng nghe

- H theo dõi -H lắng nghe, ghi nhớ

- H viết bóng

- H viết bảng con

- H nhận xét, sữa sai lẫn nhau

* H theo dõi

- H viết vào vở

- Nộp vở chấm, nhận xột

- H lắng nghe, ghi nhớ

3 Cñng cè

dÆn dß

(3-4')

rộng, điểm chuyển hướng , dừng bút

và khoảng cách giữa các tiếng Trình

bày đúng, đẹp, rõ ràng

- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp,

viết

- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa nắm các điểm toạ độ, đặt câu hỏi và nhận xét viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Đánh giá:- Tiêu chí : điền đúng

kết quả phép tínhvà biết đọc phép tính

-Phương pháp : quan sát quá

trình,vấn đáp-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn những hs chưa điền và đọc đúng phép tính+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs còn lúngtúng

1 Giới thiệu bài, ghi đề:

- HS tự đổi chéo bài cho nhau để chữa

- HS nêu: viết số thích hợp vào ô trống rồi làm bài và chữa bài

- HS viết số thích hợp vào ô trống rồi làm bài và chữa bài

Đánh giá:- Tiêu chí : thực hiện

tính đúngkết quả phép tính Biết điền đúng số vào mũi tên theo yêu cầu biết thực hiện tính khi

có 2 dấu phép tính Đọc được bàitoán bàng hình vẽ từ đó nhận biết được phép tính

-Phương pháp : quan sát quá

trình,vấn đáp-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn những hs chưa điền và đọc đúng phép tính Những hs chưa biết viết phép tính theo hình vẽ+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs còn lúng túng

- Cho vài HS nhắc lại công thức trừ trong phạm vi 3

- Về ôn bài, làm bài tập Chuẩn

bị phép trừ trong phạm vi 4

- HS nêu bài toán rồi viết kết quả : 2-1=1

TIẾNG VIỆT: LUẬT CHÍNH TẢ VỀ ÂM ĐỆM ( Tiết 3,4)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 26)

Việc 0: Nguyên âm, phụ âm

+ Tiêu chí đánh giá:

- Nhận biết và nêu lên được các nguyên âm và phụ âm đã học

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học

tập

Việc 1: Học luật chính tả ghi âm đệm

+ Tiêu chí đánh giá:

- Biết ,đọc to rõ tiếng qua

- Phân tích được tiếng qua

- Biết được đưa tiếng /qua/ vào mô hình nhanh ,chính xác

- Biết được âm /cờ/ dung luật chính tả e,ê,i:ca-ke-kê-ki

- Biết thêm luật chính tả ghi âm /cờ/,âm /cờ/ đứng trước âm đệm phải viết bằng con chữ q gọi là “cu” và âm đệm viết bằng chữ u

+ Phương pháp quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập

+ Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng

Việc 3: Đọc

+ Tiêu chí đánh giá:

- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở việc 1, việc 2

- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng câu ở SGK

- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng

- Đọc to, rõ, dứt khoát

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu

+ Phương pháp quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập

Việc 4: Viết

+ Tiêu chí đánh giá:

- Nắm tư thế ngồi viết

- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng

- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác

- Viết đúng, trình bày đẹp: quà cho bà

- Bé khoa ghé qua nhà bà.bà cho khoa quả thị quà cho mẹ và cho dì là hoa

và khế

- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ

- Đọc lại bài viết to, rõ

+ Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

- Các mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

BT 1, 2, 3 Lớp làm bảng con; -

- Nhận xét bài

Đánh giá:

- Tiêu chí Thực hiện tốt, nhanh

các phép tính trong phạm vi các

số đã học

- 5 HS thực hiện

- Lớp nhận xét

+ghi chép ngắn những hs chưađiền và đọc đúng phép tính+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lờikhi hs còn chưa rõ.

- GV giới thiệu bài, ghi tên đề

1 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 4:

a GT lần lượt các phép trừ:

4-1=3, 4-2=2, 4-3=1, mỗi phép trừ đều theo 3 bước tương tự

như phép trừ trong phạm vi 3

b Cho HS đọc lại và học thuộc những công thức ghi trên bảng:

- GV xóa dần bảng để HS ghi nhớ các công thức vừa học

c HD HS nhận biết: về mối quan hệ giữa cộng và trừ

Đánh giá:

- Tiêu chí : Thực hiện nhanh,

đúng các phép tính cộng,trừtrong phạm vi các số đã học,cộng với số 0

-Phương pháp : quan sát quá

trình,vấn đáp-Kĩ thuật đánh giá:

+ghi chép ngắn những hs chưađiền và đọc đúng phép tính+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lờikhi hs còn lúng túng

- HS tự nêu vấn đề (bài toán) tự giải phép tính thích hợp

- HS đọc CN, bàn, nhóm, cả lớp

- HS thi đua lập lại (nói, viết ) các công thức vừa học

- HS nêu cách làm bài rồi làm bài và chữa bài

- HS nêu cách làm

- HS làm bài và chữa bài

- HS quan sát tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp 4-1=3

- GV hệ thống bài, nhận xét.

- Về xem lại bài, làm vở bài tập

và chuẩn bị tiết sau: Luyện tập

TIẾNG VIỆT: VẦN /OE / ( Tiết 5,6)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 30)

Việc 0: Vần có âm đệm,theo mẫu 1-/oa/

+ Tiêu chí đánh giá:

- Biết vần có âm đệm âm chính

- Phát âm to, rõ ràng

- Đọc trơn, đọc to,rõ ràng

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học

- Biết độ tròn môi to,nhỏ

- Biết cách tròn môi các nguyên âm không tròn môi

- Biết phân tích vần /oe/ có âm đệm /o/ âm chính /o/

- Biết đưa tiếng loe vào mô hình đúng chính xác

- -Biết tìm tiếng mới nhanh chính xác

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng

Việc 2: Viết

+ Tiêu chí đánh giá:

- Nhận biết được vần oe ghi vần oe, chữ o,e ghi vần/ oe/: nhận biết chữ o,e,

in thường, viết thường

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ u/ê: biết độ cao, độ rộng ,khoảng cách giữa con chữ o với e là nữa ô li biết chữ u/ê gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu,điểm dừng bút

- Biết tìm tiếng mới có vần mới viết vào bảng

- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiếng vừa tìm được

- Biết viết đúng, đẹp vần oe

- Biết viết đúng, đẹp vần oe,hoe,đỏ chóe

- Biết nhận phần thưởng của mình

+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập

Việc 4: Viết

+ Tiêu chí đánh giá:

- Nắm tư thế ngồi viết

- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng

- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác

- Viết đúng vần theo mẫu

- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ

- Đọc lại bài viết to, rõ

+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Đánh giá:

- Tiêu chí Thực hiện tốt, nhanh

các phép tính trong phạm vi các

-5 HS thực hiện

- Lớp nhận xét

+ghi chép ngắn những hs chưađiền và đọc đúng phép tính

+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lờikhi hs còn chưa rõ

1 Giới thiệu bài, ghi đề:

- Cho HS nhắc lại phép cộng, trừtrong phạm vi 3, phép cộng trừ trong phạm vi 4

Đánh giá:

- Tiêu chí : Thực hiện nhanh,

đúng các phép tính cộng ,trừtrong phạm vi các số đã học

-Phương pháp : quan sát quá

trình,vấn đáp-Kĩ thuật đánh giá:

- HS nhắc lại cách tính 4-1-1

ta lấy 4-1=3, rồi lấy 3-1= 2

- HS tự làm bài và chữa bài

- HS tính kết quả phép tính, sosánh 2 kết quả rồi điền dấu thích hợp (<, >, =) vào chỗ chấm

- HS xem tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính ứng với tình huống trong tranh

điền và đọc đúng phép tính+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lờikhi hs còn lúng túng.

- Về ôn bài Chuẩn bị phép trừ trong phạm vi 5

TIẾNG VIỆT: VẦN /UÊ/ ( Tiết 7,8)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 33)

Việc 0: Vần có âm đệm,theo mẫu 1-/oa/

+ Tiêu chí đánh giá:

- Biết vần có âm đệm âm chính

- Phát âm to, rõ ràng

- Đọc trơn, đọc to,rõ ràng

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học

- Biết độ tròn môi to,nhỏ

- Biết cách tròn môi các nguyên âm không tròn môi

- Biết phân tích vần /uê/ có âm đệm /u/ âm chính /ê/

- Biết tìm tiếng mới nhanh chính xác

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng

Việc 2: Viết

+ Tiêu chí đánh giá:

- Nhận biết được vần uê ghi vần uê, chữ u,ê ghi vần/ uê/: nhận biết chữ u,ê,

in thường, viết thường

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ u/ê: biết độ cao, độ rộng ,khoảng cách giữa con chữ u với ê là nữa ô li biết chữ u/ê gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu,điểm dừng bút

- Biết tìm tiếng mới có vần mới viết vào bảng

- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiếng vừa tìm được

- Biờ́t viờ́t đỳng, đẹp vần uờ

- Biờ́t viờ́t đỳng, đẹp vần uờ.huợ̀,trớ tuợ̀

- Biờ́t nhận phần thưởng của mỡnh

+ Phương phỏp: Viờ́t, quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viờ́t nhận xột, trỡnh bày miợ̀ng

- Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu

+ Phương phỏp: Quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miợ̀ng, tụn vinh học tập

Việc 4: Viờ́t

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ:

- Nắm tư thờ́ ngồi viờ́t

- HS nghe đỳng tiờ́ng, từ giáo viờn đọc Phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của

tiờ́ng

- Thao tác đỳng, dứt khoát, chớnh xác

- Viờ́t đỳng vần theo mẫu

- Chữ viờ́t nắn nút, cẩn thận, đẹp, rừ ràng, đỳng tốc độ

- Đọc lại bài viờ́t to, rừ

+ Phương phỏp: Viờ́t, quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

LUYỆN VIẾT : (GV tự chọn) OA- UA( LUẬT CHÍNH TẢ ÂM ĐỆM)

III/ Các hoạt động dạy học:

*H viết bảng con àHS nhận xét, sửa sai

GV nhận xét,

* T giới thiệu bài, ghi

đề

*T viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết con chữ

OA-UA

- T y/c H luyện viết theo

GV hớng dẫn Giúp đỡ thêm cho 1 số H

- T tổ chức cho H nhận xét

- T nhận xét sửa sai

* T hớng dẫn H luyện viết ở vở luyện chữ H-ớng dẫn cách tô, viết

- GV đọc 1 số chữ, từ cho H viết vào vở

- G theo dõi giúp đỡ, ớng dẫn H

H G chấm 1 số bài, nhận xét về chữ viết và cáchtrình bày

* G nhận xét tiết học

- G dặn dò H

-Lắng nghe

- H theo dõi -H lắng nghe, ghi nhớ

- H viết bóng

- H viết bảng con

- H nhận xét, sữa sai lẫn nhau