Tuần 9 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô ngọc

đúng phép tính cộng tương ứng với hình ảnh ở BT4- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa thưc hiện đúng theo yêu cầu bài tập.. Trình bày đúng, đẹp, rõ r

Trang 1

Tuần 9

Dạy thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2018

TIẾNG VIỆT: TỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ( Tiết 1,2)

( Thưc hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 234)

Kiểm tra kỹ năng đọc

+ Tiêu chí đánh giá:

- Biết đưa tiếng vào mô hình, phân tích tiếng

- Biết được các nguyên âm và phụ âm đã học

- Biết thêm dấu thanh vào tiếng để tạo tiếng mới

- Biết thay thế các âm ở phần đầu và phần vần để có tiếng mới

- Đọc trơn các tiếng đã học, đọc tốt các bài đọc trong sách tiếng việt

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu

+ Phương pháp quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập

BUỔI CHIỀU

Ôn Toán : (Tiết 1)

(HDHS làm các bài tập 1,2,3,4 vở Em tự ôn luyện toán)

1 Mục tiêu :

- Biết làm tính cộng trong phạm vi các số đã học, so sánh các số trong PV 10

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 3, biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Yêu thích học toán

- Rèn luyện năng lưc tư hoàn thành nhiệm vụ học tập

2 Đồ dùng dạy học :- Vở Em tư ôn luyện toán

3 Hoạt động dạy học :

HĐ

: Khởi động

Hát bài số đếm

Đánh giá :

- Tiêu chí :+ Hát đúng bài hát

- Phương pháp : Thưc hành, luyện tập

- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa nối đúng theo yêu cầu bài tập Đặt

câu hỏi để nhận dạng hình

HĐ1,2,3,4 : ( theo tài liệu)

Đánh giá :

- Tiêu chớ : + Thưc hiện đúng các phép cộng trong phạm vi 5 Viết

Trang 2

đúng phép tính cộng tương ứng với hình ảnh ở BT4

- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp

- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa thưc hiện đúng theo yêu cầu bài tập

Nhận xét bằng lời

Ôn Toán: TUẦN 7 (TIẾT 2)

(Hướng dẫn HS làm BT 5,6,7,8 trang ở vở em tự ôn luyện Toán)

I Mục tiêu:

-Biết làm tính trừ trong phạm vi 3

-Tập biểu thi tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng, trừ

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: BTHT, sách ôn luyện toán

- HS: BTHT+TV, sách ôn luyện toán

III.C ác hoạt động DH:

+ Tiêu chí đánh giá:

- Vận dụng và làm đúng kết quả các phép tính trừ trong phạm vi 3

- Viết đúng phép tính cộng biểu thị tình huống trong hình ảnh

- Làm nhanh, đúng các bài tập

+ PP: quan sát, vấn đáp, viết

+ Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, viết nhận xét

LUYỆN VIẾT : Bài 9: d, da, dả, dá,…

I/ Mục tiêu:

- HS nhận biết và viết được đúng các chữ: d, da, dả, dá

- Luyện viết đúng, viết đẹp

- GD học sinh yêu thích luyện chữ viết

- Rèn luyện HS có ý thức giữ vỡ sạch, viết chữ đẹp

II/ Chuẩn bị:

- HS: Vở luyện viết chữ

III/ Các hoạt động dạy học:

1KĐ

( 3- 5 )’

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu

* Gọi H đọc các âm đã học trong tuần

- T nhận xét,

- GV đọc 1 số chữ ghi âm đã học cho H viết bảng con

GV nhận xét,

* T giới thiệu bài, ghi đề

*T y/c H nhắc lại độ cao, độ rộng

- H đọc âm , tiếng , từ đã học trong tuần

*H viết bảng con HS nhận xét, sửa sai

-Lắng nghe

- H theo dõi

Trang 3

bài ( 1-2)’

b/ Luyện viết

bảng con

( 5- 7)’

c/ .Luyện viết

vở luyện viết

chữ

(12 -15')

3 Củng cố dặn

dò (3-4')

các con chữ: d, da, dả, dá

- T y/c H luyện viết theo GV hướng dẫn

Giúp đỡ thêm cho 1 số H

- T tổ chức cho H nhận xét

- T nhận xét sửa sai

* T hướng dẫn H luyện viết ở vở luyện chữ Hướng dẫn cách nối nột, và khoảng cách giữa các tiếng

- GV đọc các tiếng cho H viết vào vở

- G theo dõi giúp đỡ, Hướng dẫn H

- G chấm 1 số bài, nhận xét về chữ viết và cách trình bày

Đánh giá :- Tiêu chí :+ Viết

đúng chữ: d, da, dả, dá Nắm

được độ cao, độ rộng, điểm chuyển hướng, dừng bút và

khoảng cách giữa các tiếng

Trình bày đúng, đẹp, rõ ràng

- Phương pháp : Quan sát, vấn

đáp, viết

- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những

hs chưa nắm các điểm toạ độ,khoảng cách các tiếng, đặt câu hỏi và nhận xét viết

* G nhận xét tiết học

- G dặn dò H

-H lắng nghe, ghi nhớ

- H viết bảng

- H viết bảng con

- H nhận xét, sữa sai lẫn nhau

* H theo dõi

- H viết vào vở

- Nộp vở chấm, nhận xột

- H lắng nghe, ghi nhớ

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

Trang 4

*KT : Phép cộng 1 số với số 0.

- Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học

- Tính chất của phép cộng (khi đổi chỗ các số hạng kết quả không thay đổi)

*KN :Rèn kĩ năng thưc hành tính phép cộng một số với 0 ( Tính nhẩm,đặt tính)

*TĐ : Giáo dục H yêu thích học toán

*NL : Phát triển năng lưc tính nhẩm

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị BT 1, 2, 3, 4 Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

HĐ1 Giới

thiệu bài: ( 2')

HĐ2 HD HS

làm BT: (33')

- Gọi 2 HS lên bảng làm 3+0= ; 0+3= ; Lớp làm bảng con

- Nhận xét bài cũ

Đánh giá:- Tiêu chí : Nhận biết

được giá trị số 0 Thưc hiện phép tính đúng

-Phương pháp : quan sát quá trình,vấn đáp

-Kĩ thuật đánh giá:

+ghi chép ngắn những hs chưa điền và đọc đúng phép tính

+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs còn chưa rõ

- Giới thiệu bài, ghi đề:

a Bài 1:

- Cho HS nêu yêu cầu bài rồi làm bài và chữa bài

b Bài 2:

- GV HD HS nhận xét về kết quả làm bài ở 1 cột nào đó: ví dụ: 1+2=3 và 2+1=3

c Bài 3:

- 2 HS lên bảng làm- Lớp làm bảng con

- Lớp nhận xét

- HS nghe giới thiệu

- HS nêu yêu cầu bài rồi làm bài và chữa bài

- HS làm bài và nhận xét

Trang 5

3 Củng cố -

Dặn dò: ( 5')

d Bài 4:

- GV HD HS cách làm bài

- GV làm mẫu 1 bài

- GV chấm 1số bài, nhận xét

3 Trò chơi:

- GV nêu tên trò chơi

- GV hướng dẫn cách chơi

+ 2 cộng 3 bằng mấy ? + 1 cộng mấy bằng 4 ?

- GV khen những HS trả lời đúng

- T hệ thống bài, nhận xét chung tiết học

Đánh giá:

- Tiêu chí : Thưc hiện đúng các

phép toán cộng trong phạm vi 5 -Phương pháp : Thưc hành, luyện tập

+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs còn lúng túng

- Về học bài, làm bài tập, xem trước bài: Luyện tập chung

- HS tư điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- 1 HS lên bảng làm, lớp tư làm bài vào vở ô li

- Cả lớp chơi trò chơi, lần l-ượt từng HS trả lời HS nào đợc chỉ định phải trả lời nhanh

- HS nghe, ghi nhớ

TIẾNG VIỆT: TỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ( Tiết 1,2)

Kiểm tra kỹ năng viết

- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng

- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác

- Viết các chữ cái đúng mẫu

- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ

- Đọc lại bài viết to, rõ

+ Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp

Trang 6

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

*************************************************

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

*KT: Phép cộng 1 số với số 0

- Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học với số 0 Làm được BT 1,2,4 SGK

*KN: Rèn luyện kĩ năng thưc hành tính cộng với số 0

*TĐ: Giáo dục tính cẩn thận khi học toán

*NL: Phát triển năng lưc nhẩm tốt và nắm o cộng với 1 số thì bằng chính số đó

- Chuẩn bị BT 1, 2, 3, 4

1 Bài cũ: (5')

2 Bài mới :

HĐ1:Gthiệu

bài (2')

- Gọi 2-4 HS lên bảng làm

BT 1, 2; Lớp làm bảng con

- Nhận xét bài cũ

Đánh giá:

- Tiêu chí : Thưc hiện tốt các

phép tính cộng trong phạm vi

5, cộng với số 0 -Phương pháp : Thưc hành, luyện tập

+ghi chép ngắn những hs chưa điền và đọc đúng phép tính +Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs còn lúng túng

- Giới thiệu bài, ghi đề

a Bài 1:

- Nhắc HS viết thẳng cột với nhau

- Chữa bài, nhận xét, chốt

b Bài 2:

- Lớp nhận xét

- HS nêu cách làm tính: Muốn tính 2+1+2, ta lấy 2

Trang 7

HĐ2.HD HS

làm BT: (33')

3 Củng cố -

Dặn dò: ( 5')

- Cho HS nêu yêu cầu bài nêu cách tính rồi làm bài và chữa bài

d Bài 4:

- Cho HS xem tranh, hướng dẫn cách làm

- Chữa bài, nhận xét, chốt

đ Trò chơi:

- Yêu cầu nối phép tính với kết quả của phép tính đó

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

- GV hệ thống bài, nhận xét chung tiết học

Đánh giá:

- Tiêu chí : Thưc hiện nhanh,

đúng các phép tính cộng trong phạm vi các số đã học

-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn những hs chưa điền và đọc đúng phép tính+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs còn lúng túng

- Về xem lại bài, làm bài tập

và xem trớc bài: Phép trừ trong phạm vi 3

cộng 1 bằng 3 rồi lấy 3 cộng 2 bằng 5

- HS làm tiếp các bài sau rồi đổi bài cho nhau để chữa và chấm bài

- HS xem từng tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính ứng dới bức tranh 2+1=3, 1+4=5

- HS thảo luận nhóm

- HS thi đua nối

TIẾNG VIỆT: VẦN CHỈ CÓ ÂM CHÍNH ( Tiết 5,6)

Mẫu 1- ba

Việc 0: Nguyên âm, phụ âm

- Nhận biết và nêu lên được các nguyên âm và phụ âm đã học

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

Trang 8

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học

tập

Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm

- Phân tích tiếng/ ba/, đưa tiếng /ba/ vào mô hình

- Phát âm to, rõ, đúng tiếng mẫu

- Chỉ ra được phần đầu và phần vần, nguyên âm và phụ âm trong tiếng

- Biết được đây là kiểu vần chỉ có âm chính

- Thay được phần đầu, phần vần và dấu thanh để tạo ra tiếng mới

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng

Việc 2: Viết

- Nhận biết và viết được chữ ghi tiếng /ba/

- Biết thay phần vần để có tiếng mới

- Viết được các tiếng mà phần vần là âm chính

- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được

- Biết tô đúng, đẹp chữ

- Biết viết đúng, đẹp chữ

+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng

Việc 3: Đọc

- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp

- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK

- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng

- Đọc to, rõ, dứt khoát

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập

- Nắm tư thế ngồi viết

- Viết đúng con chữ theo mẫu

Trang 9

+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

***************************************************

TOÁN: ÔN TẬP

- Phép cộng 1 số với số 0

- Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học

- Tính chất của phép cộng (khi đổi chỗ các số trong phép cộng kết quả không thay đổi)

-NL : Phát triển năng lưc thưc hiện tính cộng

- Chuẩn bị BT 1, 2, 3, 4

1 Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm

4+0= ; 3+2= ; Lớp làm bảng con - Nhận xét bài cũ

Đánh giá:

- Tiêu chí Thưc hiện tốt, nhanh

các phép tính trong phạm vi các

số đã học

+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs còn chưa rõ

- Giới thiệu bài, ghi đề:

a Bài 1:

b Bài 2:

- GV HD HS nhận xét về kết quả làm bài ở 1 cột nào đó: ví

- Lớp nhận xét

- HS nghe giới thiệu

Trang 10

2 Bài mới:

HĐ1 Giới

thiệu bài: ( 2')

HĐ2 HD HS

làm BT: (33')

3 Củng cố -

Dặn dò: ( 5')

dụ: 1+2=3 và 2+1=3

c Bài 3:

d Bài 4:

- GV HD HS cách làm bài

- GV làm mẫu 1 bài

- GV chấm 1số bài, nhận xét

3 Trò chơi:

- GV nêu tên trò chơi

- GV hớng dẫn cách chơi

+ 2 cộng 3 bằng mấy ? + 1 cộng mấy bằng 4 ? + Mấy cộng 0 bằng 3 ? +Mấy cộng 2 bằng 5 ?

- T hệ thống bài, nhận xét chung tiết học

Đánh giá:

- Tiêu chí : Thưc hiện nhanh,

đúng các phép tính cộng trong phạm vi các số đã học, cộng với

số 0 -Phương pháp : quan sát quá trình,vấn đáp

+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs còn lúng túng

- Về học bài, làm bài tập, xem trước bài: Luyện tập chung

- HS làm bài và nhận xét

- HS tư điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- 1 HS lên bảng làm, lớp

tư làm bài vào vở ô li

- Cả lớp chơi trò chơi, lần lợt từng HS trả lời HS nào đợc chỉ định phải trả lời nhanh

Trang 11

TIẾNG VIỆT: LUẬT CHÍNH TẢ E, Ê, I ( Tiết 7,8)

( Thưc hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 17)

Việc 1: Ôn luật chính tả

- Đọc trơn tốt các tiếng ca/ki; ga/ghe; nga/ nghê

- Phân tích được các tiếng ca/ki; ga/ghe; nga/ nghê

- Biết được cùng âm /cờ/ nhưng đứng trước âm /e/, /ê/, /i/ phải viết bằng con chữ k( đọc là /ca/)

- Biết được âm /gờ/ nhưng đứng trước âm /e/, /ê/, /i/ phải viết bằng con chữ

gh ( đọc là gờ kép)

- Biết được âm /ngờ/ nhưng đứng trước âm /e/, /ê/, /i/ phải viết bằng con chữ ngh ( đọc là ngờ kép)

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập

- Nghe viết được ca, ki, ga, ghe, nga, nghe

- Viết đúng mẫu chữ cò kè, ghế gỗ, nghi ngờ

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng

Việc 3: Đọc

- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở việc 1, việc 2

- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng câu ở SGK

- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng

- Đọc to, rõ, dứt khoát

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập

- Nắm tư thế ngồi viết

Trang 12

- Viết đúng, trình bày đẹp: Thở gì mà thở to thế hả bé?

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

LUYỆN VIẾT : Luyện viết chính tả

I/ Mục tiêu:

- HS nhận biết và viết được đúng các chữ đã học

- Luyện viết đúng, viết đẹp

- GD học sinh yêu thích luyện chữ viết

- Rèn luyện HS có ý thức giữ vỡ sạch, viết chữ đẹp

II/ Chuẩn bị:

- HS: Vở luyện viết chữ

III/ Các hoạt động dạy học:

1KĐ

( 3- 5 )’

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu

bài ( 1-2)’

b/ Luyện viết

bảng con

( 5- 7)’

c/ .Luyện viết

chính tả

(12 -15')

* Gọi H đọc các âm đã học trong tuần

- T nhận xét,

- GV đọc 1 số chữ ghi âm đã học cho H viết bảng con

GV nhận xét,

* T giới thiệu bài, ghi đề

- T y/c H luyện viết một số tiếng theo GV hướng dẫn

Giúp đỡ thêm cho 1 số H

- T tổ chức cho H nhận xét

- T nhận xét sửa sai

- GV đọc các tiếng cho H viết vào

vở

- G theo dõi giúp đỡ, Hướng dẫn H

- G chấm 1 số bài, nhận xét về chữ viết và cách trình bày

Đánh giá :

- Tiêu chí :+ Viết đúng chính tả

đúng tốc độ Trình bày đúng, đẹp,

rõ ràng

- Phương pháp : Quan sát, vấn

- H đọc âm , tiếng , từ đã học trong tuần

*H viết bảng con HS nhận xét, sửa sai

-Lắng nghe

- H theo dõi -H lắng nghe, ghi nhớ

- H viết bảng

- H viết bảng con

- H nhận xét, sữa sai lẫn nhau

* H theo dõi

- H viết vào vở

- Nộp vở chấm, nhận xột

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	346,83 KB