Tuần 4 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô ngọc

Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết của tiếng /ke/ vào mô hình + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng Việc 2: Viết + Tiêu

Trang 1

* so sánh các số áp dụng làm đúng các bài tập 1 ,2 ,3

* GDHS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài tập

II Chuẩn bị - các mô hình đò vật phù hợp với tranh vẽ của bài học.

* GV : Các mô hình , đồ vật phù hợp với tranh vẽ , bộ đồ dùngtoán biễu diễn

Đỏnh giỏ:- Tiờu chớ : điền đỳng dấu và

biết đọc phộp tớnh -Phương phỏp : quan sỏt quỏ trỡnh,vấnđỏp

-Kĩ thuật đỏnh giỏ: +ghi chộp ngắn những hs chưa điền và đọc đỳng phộp tớnh+Đặt cõu hỏi nhận xột bằng lời khi

hs cũn lỳng tỳng

Giới thiệu bài – ghi đềBằng đồ dùng (vật thực) đểgiới thiệu

+ có 3 lọ hoa và 3 bông hoa,

em hãy so sánh số lọ hoa và sốbông hoa vì sao? Cắm mộtbông hoa vào một lọ hoa thì

không thừa lọ hoa hoặc bônghoa nào do đó ta nói (3bônghoa = 3 lọ hoa )

+ Đa 3 chấm tròn màu xanh

và 3 chấm tròn màu trắng, sosánh 3 chấm tròn màu xanh và

3 chấm tròn màu trắng GV: 3 lọ hoa = 3 bông hoa,3chấm xanh = 3 chấm trắng

3 em Lớp làm bảng contheo dãy

3 lọ hoa = 3 bônghoa

Bằng nhau

Học sinh đọc lại 3 =3

- Quan sát

Trang 2

-Tơng tự cho số hình vuông(bốn bằng bốn) bốn bằng bốnviết nh thế nào

Vậy hai bằng mấy?

5bằng mấy ?KL: mỗi số luôn bằng chính nó

Đỏnh giỏ:- Tiờu chớ : +Nhận biết được

hai đồ vật bằng nhau từ đú biết cỏch sosỏnh Biết dấu bằng nhau

-Phương phỏp : quan sỏt quỏ trỡnh,vấn

đỏp-Kĩ thuật : +ghi chộp ngắn những hs chưa so sỏnh được Đặt cõu hỏi nhận xột bằng lời khi hs cũn lỳng tỳng

- Hớng dẫn học sinh làm cácbài tập

Viết dấu =Nhận xét sữa sai cho học sinh Quan sát tranh nhận xét sosánh các nhóm đối

- Điền dấu > < = huy độngkết quả

- Cho HS nêu lệnh bài tập Huy động kết quả chữa bài

- Cho HS nêu kết quả bài tập

-Phương phỏp : quan sỏt quỏ trỡnh,vấn

đỏp-Kĩ thuật : +ghi chộp ngắn những hs chưa so sỏnh được Đặt cõu hỏi nhận

- Thảo luận nhóm 2

- 4 bằng 4

4 = 4Học sinh viết bảng

- Lớp làm vở bài tập

5 > 4 , 3 = 3 , 2 < 5, 1 < 2,2 > 1 , 2 = 2, 1 =1 , 3 < 4 ,3 > 2

- Nghe , ghi nhớ

Trang 3

TIẾNG VIỆT: LUẬT CHÍNH TẢ E,Ê ( Tiết 1,2)

( Thưc hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 147)

Việc 0:

+ Tiêu chí đánh giá:

- Biết dùng thao tác tư duy để thay âm đầu và âm chính bằng các phụ âm

,nguyên âm đã học

- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển

- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng

- Thao tác dứt khoát

- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình

- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập.

Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm

- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /ke/

- Biết phân tích , Biết âm nào đã học, âm nào chưa học

- Biết âm /c/ viết bằng con chữ k khi đứng trước âm /e,ê/

- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /ke/ Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết của tiếng /ke/ vào mô hình

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng

Việc 2: Viết

- Nhận biết được chữ k ghi âm /c/: nhận biết chữ k in thường, viết thường

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ k: độ cao ,độ rộng , biết chữ k gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc

• Cụ thể:

Nét 1: Viết nét khuyết trên

Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1 rê bút viết tiếp nét thắt dừng bút ở đường kẻ 2

- Biết viết con chữ k đúng mẫu

- Biết đưa chữ k vào mô hình tiếng /ke/

Trang 4

- Biết thay thanh, thay âm đầu để có tiếng mới

- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được

- Biết tô đúng, đẹp chữ k

- Biết viết đúng, đẹp chữ k, kê, cà kê

- Biết nhận phần thưởng của mình

+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng

Việc 3: Đọc

- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng Đọc kết hợp phân tích

- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng câu ở SGK

- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng

- Đọc to, rõ, dứt khoát Đọc lại luật chính tả

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập

-Nắm tư thế ngồi viết Nhắc lại luật chính tả

-HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng-Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác

-Viết đúng con chữ k theo mẫu

-Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ

-Đọc lại bài viết to, rõ

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Trang 5

ND – TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- T nhận xét,

- GV đọc 1 số chữ ghi âm đã

học cho H viết bảng con

GV nhận xét,

* T giới thiệu bài, ghi đề

*T viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết con chữ: ch, cha, chảcỏ

- T y/c H luyện viết theo GV ớng dẫn

h-Giúp đỡ thêm cho 1 số H

- T tổ chức cho H nhận xét

- T nhận xét sửa sai

* T hớng dẫn H luyện viết ở vởluyện chữ Hớng dẫn cách nối nột, và khoảng cỏch giữa cỏc tiếng

- GV đọc 1 số chữ, từ cho H viết vào vở

- G theo dõi giúp đỡ, Hớng dẫnH

- G chấm 1 số bài, nhận xét

về chữ viết và cách trình bày

Đỏnh giỏ :- Tiờu chớ :+ Đọc được chữ

ch và viết đỳng ch, cha, chả cỏ và cõu

ứng dụng Nắm được độ cao, độ rộng,

điểm chuyển hướng , dừng bỳt và

khoảng cỏch giữa cỏc tiếng Trỡnh

bày đỳng, đẹp, rừ ràng

- Phương phỏp : Quan sỏt, vấn đỏp,

viết

- Kỷ thuật : ghi chộp ngắn những hs chưa nắm cỏc điểm toạ độ, đặt cõu hỏi và nhận xột viết

-Lắng nghe

- H theo dõi -H lắng nghe, ghi nhớ

- H viết bóng

- H viết bảng con

- H nhận xét, sữa sai lẫn nhau

Trang 6

ÔN TOÁN : TUẦN 4 (Tiết 1)

1 Mục tiêu :

- Nhận biết được sư bằng nhau về số lượng

- Nhận biết , tô hình đẹp

-Yêu thích học toán

- Rèn luyện năng lưc phán đoán, trình bày lưu loát, nhận biết nhanh

2 Đồ dùng dạy học :- Vở ôn luyện toán

- - Tiêu chí : Đếm hình rồi so sánh bằng nhau bằng cách viết viết đúng phép

tính theo mẫu Biết so sánh 2 số và đọc được phép tính Biết thêm bớt để có 2 phần bằng nhau

- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp

- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa thưc hiện đúng theo yêu cầu bài tập Đặt

câu hỏi để nhận biết lớn hơn, bé hơn và bằng nhau

********************************

Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2017

TIẾNG VIỆT: ÂM /G/ ( Tiết 3,4)

Việc 0: Phân tích tiếng /ke/ và đưa vào mô hình:

- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /ke/

Trang 7

- Thao tác dứt khoát.

- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /ke/ vào mô hình

- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /ga/

- Biết phân tích tiếng /ga/

- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học

- Biết âm /g/ là phụ âm

- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /ga/ Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết của tiếng /ga/ vào mô hình

- Nhận biết được chữ g ghi âm /g/: nhận biết chữ g in thường, viết thường

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ g: biết độ cao, độ rộng , biết chữ g gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc

• Cụ thể:

Nét 1: Viết lại nét cong kín

Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, viết tiếp nét khuyết dưới

- Biết viết con chữ g đúng mẫu

- Biết đưa chữ g vào mô hình tiếng /ga/

- Biết thay phần dầu, thanh để có tiếng mới

- Biết thay phần vần để có tiếng mới

- Nắm luật chính tả âm/g/ và viết đúng chữ gh

- Biết tô đúng, đẹp chữ g

- Biết viết đúng, đẹp chữ g,gh, ghế đá

- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp

Trang 8

- Đọc đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ, đỳng cõu ở SGK

- Nắm tư thế ngồi viết nhắc lại luật chớnh tả õm/g/

- HS nghe đỳng tiếng, từ giỏo viờn đọc Phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng

- Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc

- Viết đỳng con chữ gh theo mẫu

- Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đẹp, rừ ràng, đỳng tốc độ

- Đọc lại bài viết to, rừ

+ Phương phỏp: Viết, quan sỏt, vấn đỏp

+ Kỹ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

* GV Tranh vẽ ,bảng phụ ghi sẵn bài tập , SGK , phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

2 5 1 5 3 5

3 3 4 2 4

Hoạt động của trò

3 emLớp làm bảng con theodãy

Trang 9

-Kĩ thuật đỏnh giỏ: +ghi chộp ngắn những hs chưa điền và đọc đỳng phộp tớnh+Đặt cõu hỏi nhận xột bằng lời khi hs cũn lỳng tỳng

* Giới thiệu bài , ghi đề

- HD học sinh làm các bàitập

- Cho H nêu lệnh bài toánHuy động kết quả chữabài

Đa tranh vẽ lên yêu cầu họcsinh q / s

Có mấy cây bút mực ?

Có mấy bút chì ?

So sánh số bút mực và sốbút chì

So sánh 2 bút chì với 3 bútmực

- Cho HS nghỉ giữa tiết

- Bài 3 làm tơng tự Huy động kết quả chữabài

Treo tranh nêu cách làm

Em hãy nối thêm số hìnhvuông màu trắng hoặcmàu xanh sao cho sau khithêm ta đợc số hình vuôngmàu xanh bằng số hìnhvuông màu trắng

- Huy động kết quả chữabài

? Số 5 lớn hơn những sốnào ?

? Số 1 bé hơn những sốnào ?

Đỏnh giỏ:- Tiờu chớ : Đọc đỳng số

Biết so ỏnh 2 nhúm đũ vật từ đú

- điền dấu > , < , = -Lớp làm bảng con , 1

2 bút chì ít hơn 3 bútmực ta viết : 2 < 3

- Hát , múa cả lớpHọc sinh làm vở bàitập

- Quan sát , lắng nghe

Học sinh làm vở bàitập

4 = 4 ; 5 = 5

1 ,2 ,3 ,4

2 3 ,4 ,5

- nghe , nhớ thực hiện

Trang 10

biết so sánh số lượng với nhau

điền đúng các dấu khi so sánh

Nhận biết được mối quan hệ lớn hơn và bé hơn giữa 2 nhóm đồ vật

-Phương pháp : quan sát quá

trình,vấn đáp-Kĩ thuật : +ghi chép ngắn những

hs chưa so sánh được Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs còn lúng túng

NhËn xÐt chung tiÕt häc

VÒ «n l¹i bµi

TIẾNG VIỆT: ÂM / H/ ( Tiết 5,6)

Việc 0: Phân tích tiếng /ga/ và đưa vào mô hình:

- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /ga/

- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /ga/ vào mô hình

- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /ha/

- Biết phân tích tiếng /ha/

- Biết âm /h/ là phụ âm

- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /ha/ Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết của tiếng /ha/ vào mô hình

Trang 11

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ h: biết độ cao, độ rộng , biết chữ h gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc

• Cụ thể:

Nét 1: Viết nét khuyết trên

Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, viết tiếp nét móc 2 đầu dừng bút ở đường

kẻ 2

- Biết viết con chữ h đúng mẫu

- Biết đưa chữ h vào mô hình tiếng /ha/

- Biết thay phần dầu, thanh để có tiếng mới

- Biết thay phần vần để có tiếng mới

Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được

- Biết tô đúng, đẹp chữ h

- Biết viết đúng, đẹp chữ h, hề , hả hê

- Nắm tư thế ngồi viết

- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng

- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác

- Viết đúng con chữ h theo mẫu

- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ

- Đọc lại bài viết to, rõ

Trang 12

Thứ năm , ngày 20 tháng 9 năm 2018

TIẾNG VIỆT: ÂM / I/ ( Tiết 7,8)

Việc 0: Phân tích tiếng /ha/ và đưa vào mô hình:

- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /ha/

- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /ha/ vào mô hình

- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /bi/

- Biết phân tích tiếng /bi/

- Biết âm /i/ là nguyên âm

- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /bi/ Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết của tiếng /bi/ vào mô hình

- Nhận biết được chữ i ghi âm /i/: nhận biết chữ i in thường, viết thường

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ i: biết độ cao, độ rộng , biết chữ g gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc

• Cụ thể:

Nét 1: Viết nét hất

Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, viết tiếp móc ngược dừng ở đường kẻ 2 Nét 2: viết dấu chấm trên đầu

- Biết viết con chữ i đúng mẫu

- Biết đưa chữ i vào mô hình tiếng /bi/

- Biết thay phần thanh, vần để có tiếng mới

Trang 13

- Biết thay phần đầu để có tiếng mới

- Nắm luật chính tả âm/k / âm/ g/ và viết đúng chữ i

- Biết tô đúng, đẹp chữ gi

- Biết viết đúng, đẹp chữ i, ghi, đá kì

- Nắm tư thế ngồi viết nhắc lại luật chính tả âm/g/

- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng

- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác

- Viết đúng con chữ gh theo mẫu

- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ

- Đọc lại bài viết to, rõ

To¸n: LuyÖn tËp chung

Trang 14

III/ Các hoạt động dạy học :

2 2 4 3

2 4

Đỏnh giỏ:- Tiờu chớ : điền đỳng dấu và

biết đọc phộp tớnh -Phương phỏp : quan sỏt quỏ trỡnh,vấn đỏp

-Kĩ thuật đỏnh giỏ: +ghi chộp ngắn những hs chưa điền và đọc đỳng phộp tớnh+Đặt cõu hỏi nhận xột bằng lời khi

- Nhận xét , chốt muốn cho =nhau thì bằng cách vẽ thêmhoặc xóa bớt

Nêu cách làm của bài tập 2Giáo viên nói :Có thể nối mỗi ôtrống với 1 hay nhiều số , Vì

thế mỗi lần nối các số với 1 ôtrống các em hãy thay đổimàu bút chì để dễ nhìnkết quả

Cho học sinh đọc lại kếtquả ,chẳng hạn : “ một béhơn năm”

Giúp học sinh tự nêu cách làm

Tổ chức trò chơi : “ Nối đúngnối nhanh”

Nêu cách chơi, luật chơi ,thờigian , 1 đội 3 em và tổ chức

Hoạt động của trò

3 em làm ở bảngphụ

Lớp làm ở bảng con

Quan sát tranh Không bằng nhau

- TL Vẽ thêm

- Xóa bớt Làm ở vở bài tập

- HS nêu cách làm 1em

- nghe

- cả lớp làm vở BT ,1em làm bảng phụ

- 2 em đọc kết quảnối 1 < 2

1 < 3 , 1 < 4 , 1

<5 , 2 < 3 , 2< 4 , 2

< 5 , 3 < 4 , 3 < 5

- HS chơi theonhóm , 1 nhóm 3em

- Nêu kết quả nối ,lớp nhận xét

2 đội tham gia

1 em một biểu thức

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	363,98 KB