- Vẽ mụ hỡnh đẹp, chữ viết rừ ràng, đỳng mẫu.. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết NX ngắn... + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập... *ĐGTX: MT: HS
Trang 1TĐ: GD hs chuyờn tõm, cẩn thận khi luyện tập …
NL: H biết tư duy, lập luận để chủ động hoàn thành bài tập đỳng qui định
II Đồ dùng : Bảng phụ , SGK
III Hoạt động dạy học:
TG - ND Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học sinh
-NX.Gọi Hs chậm đọc lại
*ĐGTX:
MT: Củng cục cỏc phộp cộng phộp cộng trong phạm vi 3,4 Hs nờu được Bt và Pt dựa vào HVẽ
PPĐG:Quan sỏt , viết , hỏi đỏp KTĐG: đặt cõu hỏi,Nx bằng lời
- Cho hs tập thể dục
- Hd nêu YC
HD điền số số…
- TC luyện tâp Huy động kết quả chă bài
*ĐGTX:
MT: Củng cố cỏc phộp cộng dóy tớnh tớnh đỳng trong phạm vi 3,4 Hs
- 3 Hs đọc phiếu 2= 1 + 1… 2 + 1 = 3…
2 +2 =4 1+ 3 = 4
- HS làm bảng con NX
-Hs nêu YC
3 2 2+1 + 1 + 2
4 3 4
-Nghe nắm YC
- HS làm bài , đọc kếtquả
2 Hs nêu YC
- HS làm bài , đọc kếtquả ,
1 + 1+1 = 2
Trang 2HD về nhà Dặn dò
- 3 Hs đọc lại bài lớp
đọc
-HS làm bài , đọc kết quả ,
Việc 0: củng cụ mẫu ba Đưa được tiếng tra vào mụ hỡnh Thay được cỏc õm
đầu và phần vần để tạo thành tiếng m ới Đọc và phõn tớch thành thạo thao tỏc
bằng tay và mụ hỡnh vẽ
* ĐGTX:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ:
- cũng cố mẫu ba,đưa được tiếng cú õm a,e,i,o vào mụ hỡnh.
- Biết dựng tay phõn tớch tiếng
- Thao tỏc dứt khoỏt, mạch lạc.đọc to rỏ tiếng
- Vẽ mụ hỡnh đẹp, chữ viết rừ ràng, đỳng mẫu Thao tỏc nhanh
+ PP: quan sỏt, vấn đỏp,viết
+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết NX ngắn.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
- ĐGTX:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ:
- Phỏt õm to, rừ ràng, đỳng õm / u/:
- Biết được luật chớnh tả và biết / u/ là phụ õm ,
- Phõn tớch được tiếng cú õm u ;
- Vẽ đỳng mụ hỡnh và đưa đỳng tiếng vào mụ hỡnh.
-Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc
- Pt ngụn ngữ đọc ,núi tiếng cú õm u cho Hs
Trang 3- Nhận biết được cấu tạo của con chữ u( Điểm bắt đầu:viết một nét xiên trên ; Điểm chuyển hướng: viết một nét .Điểm kết thúc trên dòng kẻ 2 và dừng bút ĐK2)
- Biết viết con chữ u đúng mẫu.
- Đưa chữ bu vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm u Đọc và Pt được tiếng có âm u./
- Phát triển KN viết đúng tốc độ cho HS
được chữ in hoa đầu câu và các dấu câu khác
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu Hs có KN đọc nói trôi chảy,đúng ngữ âm
- Viết đúng tiếng,,câu theo mẫu Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn Biết trình bày đúng câu văn
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập.
Thø ba ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2018 TiÕng ViÖt: ÂM /v / (2T)
Việc 0:
Việc 0: củng cô mẫu ba Đưa được tiếng ba,bư vào mô hình Thay được các âmđầu và phần vần để tạo thành tiếng ,m ới Đọc và phân tích thành thạo thao tác bằng tay và mô hình vẽ
* ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Cũng cố mẫu ba,
- Biết dùng tay phân tích tiếng tiếng có âm a,e,ê,i,o,ô,ơ,
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.đọc to rỏ tiếng
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu Thao tác nhanh
+ PP: quan sát, vấn đáp,viết.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết NX ngắn.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
- ĐGTX:
Trang 4+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm / u/ư/:
- Biết được luật chính tả và biết / u/ư/ là phụ âm ,
- Phân tích được tiếng có âm / u /ư;
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
-Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
- Pt ngôn ngữ đọc ,nói tiếng có âm u,ư cho Hs
- Biết viết con chữ u,ư đúng mẫu.
- Đưa chữ bu vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm ,ư,u Đọc và Pt được tiếng có âm u./
- Phát triển KN viết đúng tốc độ cho HS
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: su su, đu đủ và biết
được chữ in hoa đầu câu và các dấu câu khác
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu Hs có KN đọc nói trôi chảy,đúng ngữ âm
- Viết đúng tiếng,câu theo mẫu Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn Biết trình bày đúng câu văn
+ PP: Quan sát, vấn đáp,viết.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập.
To¸n : PhÐp céng trong ph¹m vi 5
I/ Muïc tieâu:
Trang 5-KT:Thuoọc baỷng coọng trong phaùm vi 4; biết laứm tớnh coọng
caực soỏ trong phaùm vi 5 Tập biểu thị tình huống trong
hình vẽ bằng phép tính cộng
-KN: HS laứm ủửụùc baứi taọp1, 2, 4a.Hứ vaọn duùng laứm baứi
taọp nhanh, ủuựng
-TĐ: Giaựo duùc Hs laứm baứi caồn thaọn
- NL: Hs Mụ hỡnh húa hỡnh vẽ , lập luận tư duy và để giải quyết vấn đề đỳng
Yc toỏn học
II/ Chuaồn bũ:
- Giaựo vieõn: Caực nhoựm maóu vaọt, soỏ, daỏu,
saựch
- Hoùc sinh: Saựch, boọ ủoà duứng hoùc toaựn
III/ Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc chuỷ yeỏu:
NX, đỏnh giỏ
*ĐGTX:
MT: Củng cố điền số , điền dấu, cỏc phộp cộng phộp cộng trong phạm vi 3,4
PPĐG:Quan sỏt , viết , hỏi đỏp KTĐG: đặt cõu hỏi,Nx bằng lời
- NX đánh giá
GV giụựi thieọu baứia/ HD daón hoùc sinh pheựp coọng 4 + 1
-Hửụựng daón hoùc sinh quan saựt hỡnh veừ trong baứi hoùc ủeồ neõu thaứnh vaỏn ủeà caàn giaỷi quyeỏt
-Goùi hoùc sinh tửù neõu caõu traỷ lụứi
-Vửứa chổ vaứo moõ hỡnh vửứa neõu “4 con cá … 3 theõm 1 baống 4”
-Yeõu caàu hoùc sinh gaộn vaứo baỷng gaộn
4 + 1 = 4 1 em gaộn baỷng lụựp
- 1 HS laứm baỷng lụựp caỷ lụựp laứm baỷng con
- HS NX , đối chiếu bài
Neõu baứi toaựn “Coự 4con cá theõm 1 con cá nửừa Hoỷi coự taỏt caỷmaỏy con Cá?
3 con chim theõm 1 conchim ủửụùc 4 con chim.Neõu “3 theõm 1 baống1”
Gaộn 4 + 1 = 5 ẹoùc caự nhaõn, lụựp
1+ 4 = 5
“Coự 2 quaỷ taựo
Trang 64 + 1 = 4 ễÛ bửụực thửự nhaỏt, hửụựng daón hoùc sinh quan saựt hỡnh veừ vaứ tửù neõu.
-Caực bửụực sau thửùc hieọn tửụng tửù nhử vụựi 4 + 1 = 5c/ Hửụựng daón hoùc sinh hoùc pheựp coọng 2 + 3 = 4 theo 3 bửụực tửụng tửù nhử vụựi 3 + 2
= 5d/ Sau 3 muùc a, b, c Chổ vaứo caực coõng thửực naứy vaứ neõu 3 + 2 = 5 laứ pheựp coọng; 2 + 3 = 45laứ pheựp coọng
H: 4 + 1 = ?
3 + 2 = ?
5 = 1 + ?e/ Hửụựng daón hoùc sinh quansaựt hỡnh veừ cuoỏi cuứng trong baứi hoùc, neõu caực caõu hoỷi ủeồ cho hoùc sinh bieỏt 4 + 1 = 5; 2 + 3 = tửực laứ 3 + 2 cuừng gioỏng 2+ 3 (Vỡ cuứng baống 5)
*ĐGTX:
MT: HS mụ hỡnh húa hỡnh vẽ hỡnh thành và nắm được cỏc phộp cộng trong phạm vi5
PPĐG:Quan sỏt , hỏi đỏp, viết , KTĐG: đặt cõu hỏi,Nx bằng lời
*Troứ chụi giửừa tieỏt:
Cho caỷ lụựp làm mieọngGiaựo vieõn sửỷa baứi
- HDHS laứm baứi taọp vaứo phieỏu hoùc taọp
- Huy động KQ chữa bài KL………
*ĐGTX:
MT: HS nắm làm được cỏc phộp cộng trong phạm vi5,cỏch tớnh cột dọc, ghi
theõm 3 quaỷ taựo nửừa hoỷi coự taỏt caỷmaỏy quaỷ taựo?”
3 + 2 = 5 2 + 3 = 5
5 = 1 + 4 4 + 1 = 5
- Hs nờu đượ c sự giống nhau
4 + 1 = 5 1+ 5 =5 2+ 3 = 5 3 + 2 = 5
- HS ủoùc laùi caực pheựp tớnh
Neõu yeõu caàu, laứm baứi
HS laứm baứi vaứo bảng,nhaọn xeựt baứi laón nhau
Trang 7Hướng dẫn thực hiện.
Giáo viên sửa bài
ĐGTX:
MT: HS mơ hình hĩa hình vẽ hS nêu được ND bài tốn , ghi phép tính đúng PPĐG:Quan sát , hỏi đáp, viết , KTĐG: đặt câu hỏi,Nx bằng lời
- Gọi HS đọc lại bảng cộng
- Nhận xét tiết học
Học sinh thảo luận
2 H nêu viết phép
TiÕng ViƯt: ÂM /X / (2T)
Việc 0: củng cơ mẫu ba Đưa được tiếng ba,bư vào mơ hình Thay được các âm
đầu và phần vần để tạo thành tiếng ,m ới Đọc và phân tích thành thạo thao tác
bằng tay và mơ hình vẽ
* ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Cũng cố mẫu ba,
- Biết dùng tay phân tích tiếng tiếng cĩ âm u,ư
- Thao tác dứt khốt, mạch lạc.đọc to rỏ tiếng
- Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu Thao tác nhanh
+ PP: quan sát, vấn đáp,viết.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết NX ngắn.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm / x//:
- Biết được luật chính tả và biết / x/ là phụ âm ,
- Phân tích được tiếng cĩ âm /x/;
- Vẽ đúng mơ hình và đưa đúng tiếng vào mơ hình.
-Thao tác trên mơ hình nhanh, chính xác
- Pt ngơn ngữ đọc ,nĩi tiếng cĩ âm/ x/cho Hs
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,Viết NX ngắn
Việc 2: Viết:
*ĐGTX:
Trang 8+ Tiờu chớ đỏnh giỏ:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ /x/( Điểm bắt đầu:viết một nột cong phải ; Điểm chuyển hướng: viết một nột .Điểm kết thỳc trờn dũng kẻ 2 và dừng bỳt ĐK2)
- Biết viết con chữ X đỳng mẫu.
- Đưa được chữ vu vào mụ hỡnh tiếng.
- Tỡm được nhiều tiếng cú õm x Đọc và Pt được tiếng cú õm x./
- Phỏt triển KN viết đỳng tốc độ cho HS
- HS nghe đọcđỳng tiềng, từ, cõu: Bộ Hà chờ bộ Phõn tớch được cấu trỳc ngữ
õm của tiếng.
- Viết đỳng tiếng,cõu theo mẫu Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ.
- Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn Biết trỡnh bày đỳng cõu văn
-KN ;Reứn kú naờng tớnh nhanh, ủuựng cho HS
-TĐ:GD hs ham thớch ,thớch thuự say meõ tham gia caực hoaùt ủoọng hoùc
*NL: Phỏt triển năng lực tư duy , lập luận để giải quyết vấn đề chủ động đỳng
TG qui định tiết học
II Đồ dùng dạy học: GV: baỷng phuù Phaỏn maứu, tranh
……
HS: hoọp ủoà duứng toaựn 1
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Trang 9ND- TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
*Cho hs ủoùc phieỏu
- Cho lụựp laứm baỷng con
KT ĐG: nờu cõu hỏi và NX bằng lời.
GV giụựi thieọu baứi luyeọn taọp
GV HDHS laứm baứi taọp trong VTH
*Cho HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi 1
-Khi laứm baứi naứy ta chuự yự ủieàu gỡ?
-YC Thaỏ luận ,đọc két quả
-HS laứm baứi vaứ sửỷa baứi
GV nhaọn xeựt
KL: Trong phép tính cộng khi
đổi vị trí kết quả vẫn bằng nhau……
*HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi 2-Yeõu caàu làm bảng con
GV nhaọn xeựt
KL: Cách tính cột dọc , viết kết quả
dứới vạch ngang
*ĐGTX
-MT: Củng cố phộp tớnh cộng trong phạm vi ,4,5.Hs đọc và làm đỳng bài tập.
PPĐG: Quan sỏt, vấn đỏp, viết.
KT ĐG: nờu cõu hỏi và NX bằng lời.
Tc Hs nghỉ giữa tiết - 1 HS neõu yeõu caàu baứi 3
- -HD laứm baứi vaứ sửỷa baứi
- giuựp hs chậm Chaỏm nhaọn xeựt chửừa chung
-.*ĐGTX:
MT: Củng cố phộp tớnh cộng trong phạm
vi 4.Hs đọc và làm đỳng bài tậptớnh cột dọc và tớnh dóy tớnh nờu được cỏch tớnh.
-3 HS ủoùc phieỏu , nhaọn xeựt
- Laứm baỷngcon 4-3 = 1
2 + 2 =4 1 +3 = 4
*HS chuự yự laộng nghe
- HS traỷ lụứi
- Vieỏt thaỳng coọt-Nhoựm 2 thaỷo luaọn hoỷi ủaựp-Moọt em neõu pheựp tớnh ,moọt
em neõu keỏt quaỷ.1HS đọc kết quả
NX,
-.Hs chậm ủoùc laùi , lụựp ủoùc
- HS nắm YC
- Làm bảng con - Nhận xét
- HS hát -1 HS neõu caựch laứm
Tớnh keỏt quaỷ cuỷa pheựp tinh qua 2 bớc ,
-Laứm vaứo bảng:
2 +1+ 1 =4 ỷ
Trang 10KT ĐG: nờu cõu hỏi và NX bằng lời.
- 1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi5
-Muoỏn vieỏt pheựp tớnh cho ủuựng ta phaỷi laứm gỡ?
-HD laứm baứi vaứ sửỷa baứi
KL: Caựch ghi pheựp tớnh ủuựng
KT ĐG: nờu cõu hỏi và NX bằng lời,
HD HS laứm baứi vaứ taọp ụỷ nhaứ
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng caực em hoùc toỏt
- Vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp
-Phaỷi quan saựt tranh, neõu baứi toaựn laứm baứi , ủoùc pheựp tớnh
a, 3 +2 = 5 hay 2 + 3
- Củng cố làm cộng trong phạm vi 3 Viết đợc PT ứng với trong
hỡnh vẽ.Hs vận dụng làm đợc bài tập 1,2,3,4.H (HTT) làm nhanh ,
đúng nêu đợc cách làm
- GD hs chuyên tâm, cẩn thận khi luyện tập …
II Đồ dùng : Bảng phụ , SGK
III Hoạt động dạy học:
TG - ND Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học sinh
-Hs nêu YC
1 2 1+1 + 1 + 2
2 3 3……
2 + 1 = 3 1 + 2 = 3…
-Nghe nắm YC
- HS làm bài , đọc
Trang 11PPĐG: Quan sỏt, vấn đỏp, viết.
KT ĐG: nờu cõu hỏi và NX bằng lời,
- Hd đọc Yc Cho HS đọc BT dựa vào tranh
TC ghi PT
*ĐGTX:
MT: Củng cố phộp tớnh cộng trong phạm vi3 HS ghi đượcPT dựa H vẽ PPĐG: Quan sỏt, vấn đỏp, viết.
KT ĐG: nờu cõu hỏi và NX bằng lời
T học những nội dung nào ? NX
HD về nhà Dặn dò
kết quả
2 Hs nêu YC.- HS làm bài , đọc kết quả , 1+ 1 = 2 1+ 2 = 3
2 + 1 = 3
HS (HTT) nờu nhanh đỳng cỏch làm
- HS làm bài , đọc kết quả ,
1+ 1 = 2 1+ 2 = 3
1 + 2 = 3 2+ 1 = 3 NX
-KT: Biết kết quả phép cộng một số với 0, Biết số nào cộng với
0 cũng bằng chính nó Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp
Trang 12KN: HS làm đợc bài tập 1,2,3, HS làm đúng ,nhanh nêu đợc
cách làm
TĐ: Gd học sinh cẩn thận khi làm bài
NL: HS biết mụ hỡnh húa Hỡnh vẽ , tư duy, lập luận , chủ động làm bài đỳng TG
qui định
II Chuaồn bũ: - GV; Tranh, SGK.
- HS sách , bảng III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:
ND - TG Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo
vieõn: Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh:
H:3theõm 0 baống maỏy?Ta vieỏt:3 + 0 =3
- ẹoùc laứ: 3 coọng 0 baống 3…
- GT phép tớnh :0+3= …?
HD tửụùng Tửù-Hoùc sinh tửù neõu: 3 + 0 = 3, 0+3 =3
- TC ủoùc
- GTPheựp tớnh :3+0 = 0 +3 -keỏt quaỷ cuỷa 2 pheựp tớnh bằng nhau khụng?
- Vũ trớ cuỷa caực soỏ trong pheựp tớnh 3 +0 vaứ 0 + 3 coựgioỏng, khac nhau …?
G: Vũ trớ cuỷa caực soỏ trong 2pheựp tớnh ủoự khaực nhau nhửng keỏt quaỷ cuỷa pheựp tớnh ủeàu baống 3
- ẹoùc caự nhaõn.Lủoùc
-Khaực nhau vũ trớ caựcsoỏ
ẹoùc caự nhaõn, nhoựm, lụựp
-Haựt muựa
-HS Thảo luận , đọc kết quả
- Nhận xột 1+0 =0 5+0 =5 0+2 =2…
Trang 13PPĐG: Quán sát , Hỏi đáp , viết
KT ĐG:Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời.
*Trò chơi giữa tiết:
-Gọi học sinh nêu yêu cầubài
-Giáo viên ghi đề.Cho Hs
TL lµm miƯng.Giáoviên cho sửa bài
KL; Một số cộng với 0 vẫn bằng chính nó
-Gọi học sinh nêu yêu cầubài
- Cho Hs làm bảng con NX
-Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột dọc.Kết quả viết dưới vạch ngang,
Cho Hs làm bài vào vở
ĐGTX
MT: Hs biết nêu được phép tính một
số cộng với 0 bằng chính nĩ PPĐG: Quán sát , Hỏi đáp , viết
KT ĐG:Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời
-Giáoviên cho sửa bài
- Nêu yêu cầu -Thu chấm, nhận xét
TC -Nhận xét trò chơi
Gọi 1 học sinh đọc lại các phép cộng trong phạm vi 5
-Học thuộc các phép tính
- Nêu yêu cầu, làmbài
HS lần lượt lên bảng sửa bài
-Nêu yêu cầu, làm bài sửa bài
Thi đua 2 N: Mỗi nhóm 3 em
Trao đổi, sửa bài
- 3 N thi đọc, lại các phép cộng
TiÕng ViƯt: ÂM /Y/ (2T)
ĐC :chú ý , thay tranh
Việc 0: củng cơ mẫu ba Đưa được tiếng xu, su vào mơ hình Thay được các
âm đầu và phần vần để tạo thành tiếng ,m ới Đọc và phân tích thành thạo thao
tác bằng tay và mơ hình vẽ
* ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Cũng cố mẫu ba,
- Biết dùng tay phân tích tiếng tiếng cĩ âm x
- Thao tác dứt khốt, mạch lạc.đọc to rỏ tiếng
- Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu Thao tác nhanh
+ PP: quan sát, vấn đáp,viết.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết NX ngắn.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
Trang 14- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm / y//:
- Biết được luật chính tả và biết /y/ là nguyên âm ,
- Phân tích được tiếng có âm /y/;
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng mi , vào mô hình.phân biệt i / y
-Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
- Pt ngôn ngữ đọc ,nói tiếng có âm/ y/cho Hs
- Biết viết con chữ y đúng mẫu.
- Đưa được chữ vu vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm y Đọc và Pt được tiếng có âm y./
- Phát triển KN viết đúng tốc độ cho HS
- HS nghe đọcđúng tiềng, từ, câu: Bé Hà ra vẽ Phân tích được cấu trúc ngữ
âm của tiếng.
- Viết đúng tiếng,câu theo mẫu Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn Biết trình bày đúng câu văn
+ PP: Quan sát, vấn đáp,viết.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập.
ÔN TiÕng ViÖt: ÂM /u/ / (2T)
I Mục tiêu: